中考作文 素材选取.docx
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中考作文素材选取
（二）吹尽黄沙始得金——精选素材之技巧
技巧点拨
拿到一道作文题，主题定下来之后，接下来考虑的就是选材。
作文选材的范围很广，正因为此，有些考生反而失去了方向，要么抓耳挠腮，一时不知从何人手；要么选材流于空洞，缺少真情实感。
那么，究竟如何选材才能获得高分呢?
可采取以下方法。
一、选真实的素材。
“感人心者在乎真”，真实是文章的生命。
也就是说，作文要立足于现实，从自己身边的、亲身经历的事写起，写出切身的体验，说出内心的感悟与震撼，如此，内容才会具体，感情才会真挚，从而感染人。
片段一：
从柜角和墙脚的夹缝中看到两只小爪子，接着，是一对可怜巴巴的眼睛。
这是一只小老鼠，它悄悄地出来，小心地嗅着什么。
“姐。
它准是饿极了!
”
弟弟的话使我心里一动，我竞可怜起这只老鼠来了——饿的滋味毕竟不好受呀!
一只小小的老鼠能吃多少?
我干嘛非要打死它呢?
想到这，我放下火钳子，从弟弟手里拿过丰块饼干，轻轻地放在老鼠刚才露头的地方，走开了。
一会儿，只见老鼠咬起饼干慌慌张张地离去……
过了些天，我拉开抽屉时，惊呆了：
抽屉里一片狼藉，崭新的作业本被啃去一角，旁边还有不少老鼠屎。
唉，老鼠，毕竟是老鼠啊!
（选自《灭鼠记》）
点拨：
作者通过自己的所见所感来写老鼠的可怜与可恶，带给读者一种身临其境的感受，我们在赞赏小作者心地善良的同时，也为老鼠的劣习不改而痛恨。
二、选小巧的素材。
据说，宋朝有个姓马的画家，他画山，画水，画庙宇……总是画其中一部分，从不画全景。
然而他的画，山水灵动，人物鲜活，人们干脆叫他“马一角”。
马一角的聪明之处在于选材以小见大。
其实，作文何尝不是如此呢?
大凡文学大家都善于从小口切入，以看似平凡的琐事来反映重大题材，达到一滴水见太阳的效果。
片段二：
我从爸爸手里接过针，犹豫起来：
怎么挑才好呢?
用劲大了，怕妈妈叫疼；用劲小了吧，又怕刺儿挑不出。
要是不赶快把刺儿挑出来，妈妈的手指就会发炎脓，那样她会更痛苦。
于是，我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧，我看准刺儿的部位，沿着刺儿的周围拨开皮层，使藏在里面的刺儿露出来。
我小心翼翼一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露了头，我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一次牙，眉头拧成了疙瘩……经过一阵忙活，该死的刺儿总算被我给挑了出来，最后我在妈妈的手指上摸了摸，捏了捏。
（选自《第一次给妈妈挑刺》）
点拨：
亲情是一个亘古不变的主题，而小作者就是选取给妈妈挑刺这样细小的琐事来写，通过“我”的心理、动作刻画，彰显了对妈妈的爱。
事件虽然细小，但表达的亲情主题却是深刻的。
三、选有趣的素材。
每个人的生活并不仅仅就是每天刻板地工作与学习，许多时候，正是一些情趣让我们沉醉于生活中，乐此不疲，老师诙谐的批评，同学善意的嘲讽，朋友无理的取闹………诸如此类的情趣正是我们生活中的料，让我们生活得有滋有味。
假如我们把这些闲情趣事用生花妙笔记录下来，必会感动每一个生活在平中的人。
片段三：
一日，老政正在讲课，本班男生“老大难”却云游中，嘴角甜笑蔓延，还有口水溢出，真可谓睡得酣畅漓。
老政笑眯眯地走下讲台，轻敲“老大难”的脑：
“打雷了，下雨了，收衣服了!
”口气温柔俨然“大”里的唐僧。
同学们都已经忍笑憋到内伤，但显然“老大难”未曾感受到老政的温柔，依然酣然梦中，面泰然。
只见老政抬起手掌，用尽全力拍了下去，这下去非死即伤，我们都替“老大难”担忧。
没想到掌竟然落到了桌子上，声如雷震。
“老大难”猛然醒，霍然起立，嘴里不停地嘟囔着：
“下雨了?
这雷声这么大……”众人捧腹大笑。
（选自《老政》）
点拨：
作者定格了这样一个精彩的瞬间：
“老大难”在课堂上云游梦中，老政最终用“降龙掌”拍打桌面，惊醒“老大难”，从而才有了令人忍俊不禁的一幕。
到此，不得不佩服老政的幽默风趣，文章也因此而生动。
四、选能触发感情的素材。
人是充满感情的动物，并且人与人之间的感情都是相通的，所以作文要想动人，就要选择那些能触发人感情的素材来写。
它可以是一句激动人心的话语，一个爱意浓浓的动作，一个温暖的眼神；也可以是一只憨态可掬的小狗，一株不屈的小草，一棵摇曳多姿的风景树，一场突如其来的冬雪等，它们有时与人的心境相契合，于是便进发出震撼人心的力量。
片段四：
每一朵玉兰花绝美得像下凡的仙子，身着一袭洁白的素衣，在微风中，翩翩起舞。
她们气质高雅，超凡脱俗，还散发着淡淡的幽香。
如果你深深地吸口气，你会感到那股幽香从鼻腔慢慢地渗入到你全身的血液。
每个花瓣静静绽放着，无论开得多么浓郁，散发出来的花香也是清清淡淡的，淡到极致却又沁人心脾，令人闻之欲醉。
不管你用多么美丽的词句来形容她，非但不嫌过分，甚至总觉不足。
因为她是把一冬的积蓄都化作了美，来装点春日的。
（选自《我爱玉兰花》）
点拨：
作者笔下的玉兰花之所以绝美得脱俗，是因为它“洁白的素衣”，它“淡淡的香气”，它的端庄素雅，这些正是作者自我的写照。
以玉兰花来言志，是文段的高超之处。
五、选历史经典素材。
在历史的长河中，不乏风流人物、志士仁人，更不乏英雄事迹、动人“史诗”。
司马迁忍辱负重，著成《史记》；唐玄宗励精图治，开创“开元盛世”；岳飞精忠报国，赢得世人景仰；文天祥威武不屈，丹心一颗照千秋；谭嗣同舍身求法，用鲜血为后继者铺就道路……
这些人和事是生动的教科书，或点燃信心，鼓舞斗志；或激起共鸣，催人泪下；或发人深思，启人智慧。
作文时，准确扣住题目要求，生动演绎其中一个或几个精彩故事，以事寓情理，定能让你的作文熠熠生辉。
片段五：
当吴王夫差的人马攻入越都，当五湖大战以越国的彻底失败而告终，会稽山上的五千残兵败将令勾践掩面长叹。
拔剑自刎欲以死谢罪。
但大夫文种苦苦的哀求、贤将范蠡坚定的眼神、五千将士不屈的斗志让他明白：
不能轻言放弃。
他登高远望国土，那是他祖先的土地、子民的家园啊!
回首，他毅然脱下龙袍不顾一国之君的尊严，主动向吴国求和。
当他那高贵的双膝跪在冰冷的地上，当夫差的双脚踏在他坚硬的背上，当吴国的士卒把他当奴仆一样地使唤，他心中有恨，眼中有痛，但脸上却挂着笑。
（选自《选择》）
点拨：
越王勾践卧薪尝胆的故事向来为大家所熟悉。
以上片段就是撷取了其中的一个瞬间，作精彩演绎——越国与吴国交战兵败，在自己的尊严和国家的利益面前，勾践选择了后者——把我们又带到了那个兵荒马乱、诸侯争霸的年代，读来有身临其境之感，增强了文章的感染力。
六、选时事新闻素材。
文章和诗歌要反映时事，为现实生活而作。
的确如此，古往今来，那些脍炙人口的佳作都是因为唱出了时代的最强音而永垂不朽。
作为一名学生，我们不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要学会从时事新闻中开掘写作素材：
我国南方遭受雪灾，汶川遭受地震，第29届奥运会在北京成功举办，“神七”飞天梦想实现，三鹿劣质奶粉事件，新疆“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件……这些时事与我们的生活密切相关，我们要善于从大处着眼，小处人手，由身边的人和事写出对时事的看法，这样的文章才有看点。
片段六：
就这样袭来，没有任何征兆，灾难就这样笔挺挺地躺在我们面前。
瞬间，天堂与人间，白天与黑夜分界模糊不清。
那张张惊慌的面孔，那饱含辛酸的泪水．那双双无辜的眼睛，把人们的心拽得生疼，不可名状的痛已深深地植根于汶川这片土地上，更永远地烙在四川人民善良的心田里。
废墟、尸体、泪水……不知道这痛苦有多深。
温家宝总理来了……
救援人员来了……
无数志愿者来了……
文化艺术界人士来了……
就这样默默地伸出你的手，把更多的阳光给予那些受难的人们。
我们昂起头，不哭!
我们手牵着手，心连着心，灾难定会过去。
抬头望天，依然是湛蓝湛蓝的。
（选自《昂起头颅，我们不哭》）
点拨：
本文以汶川地震为题材，生动地刻画了温总理、救援人员、志愿者、文化艺术界人士等支援灾区的感人镜头，富有时代气息。
典例精析
“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
啊!
这个人就是娘，这个人就是妈。
这个人给了我生命，给我一个家……”一曲《母亲》让多少人热泪盈眶，感怀不已。
在你的心目中，母亲又是怎样的呢?
请以“母亲”为话题写一篇不少于600字的文章。
【病文展示】
我家的“总管”
一个家庭，柴米油盐、吃喝拉撒、亲朋故友、迎来送往、一家老小，大事小事，千头万绪，琐琐碎碎，总得有一个人来打理，这个人就是家里的“总管”。
我家的“总管”是我妈。
事无巨细，她无一不管。
每逢新学期开学前几天，妈妈每晚都管着我，只肯让我看一会儿电视，然后叫我回房睡觉。
妈妈说她想让我提早进入学习状态。
而我却不这样认为，我觉得是爸妈想独享“电视之乐”。
想着想着，我进入朦胧状态中，依稀听见爸爸的鼾声，而妈妈却在独“管”电视。
每天晚上，妈妈反复唠叨的一句话就是：
“别看了。
快去做作业吧!
”
“这‘总管’真行，看一会儿电视都管。
”我心想。
“好啦好啦，别再看了。
”
“我的好妈妈呀。
”我边说，边暗示爸爸，“让我再看一会儿吧。
”
“是啊．就让她再看一会儿。
”真好，我的好爸爸，我心里暗喜。
“唉，我亲爱的妈妈，这下总不要再管了吧!
”我的嗓门大了起来。
“嗯——不行。
这样吧，明天星期六，放假看电视．好不好?
”
“明天?
”我又向爸爸投去求援的目光，爸爸也很无奈。
我家的“总管”，里里外外一把手，大事小事都处理得井井有条。
前天一同学过生日，我准备买件礼物送去。
但“总管”认为这是一种浪费，让我亲手做一张精致的生日贺卡送给同学。
我家的“总管”忙得很，一日三餐，营养搭配；一年四季，衣服加减；日复一日，卫生清洁……哪一方面都有“总管”操不完的心，哪一天都有“总管”管不完的事。
在“总管”的教育下，我走出失意的低谷，重新找回自我；在“总管”的严厉批评下，一副恨铁不成钢的表情让我傲然崛起……
病情诊断
这篇习作以“我家的‘总管”’为题，从妈妈“事无巨细，无一不管”的角度切入，比较有新意。
但是全文读下来，总觉得“总管”的个性特点不够突出，人物形象也不够丰满。
一是选材不够精准，不能多角度凸显“总管”的个性特点。
文章用较多的笔墨写了“总管”不许“我”看电视这一材料，并以“开学前几天每天只让我看一会儿电视”和“开学后只许我星期六晚上看电视”这两件事为例，来表现“总管”对“我”学习的关心，笔墨过多。
为能全面反映“总管”的个性特点，建议删去其中一件事，再从其他角度精选一事来写，例如对家里其他人生活上的“管”，从而突出“总管”关心照顾家人的性格特点。
二是开篇比较哕唆，点题迟缓无力。
建议删去一些无关紧要的话，甚至可开门见山，直接交代中心人物，并概括揭示其个性特征。
三是结尾稍显拖沓，缺少点晴之笔。
文末两段罗列了一些事，虽切题，却给人冗赘之感，有蛇足之嫌。
修改结尾，以写好点睛之笔为主，尽量做到言虽少而意无穷。
【成功升格】
我家的“总管”
谁说只有宫廷里才有总管，我家也有一位“总管”。
这“总管”就是我妈。
（开篇留有悬念）
我家的“总管”那真是名副其实，可谓事无巨细，无一不管：
上管“太后老佛爷”——奶奶，下管“七品芝麻官”——我，而且一管就灵，管即有效。
（语言风趣幽默）在人们的印象中，谁都招惹不起“太后老佛爷”，但在我们家，“太后老佛爷”却像下了岗一样，没什么特权。
“老佛爷，这个不能吃，已经变质了，应该扔掉啦!
”细细一听，又是“总管”与“老佛爷”的对话。
“这就不能吃了?
扔掉太浪费啦。
”
“我的老祖宗呀，这可不是什么浪费，吃下去是要生病的!
”
“怎么，连我的话都不听啦!
”
“老佛爷呀，不是我不听您的话。
您老看，这都发霉啦，今天吃下去明天就得去请大夫。
您老知道吗?
”
“总管”真够厉害的，一向说一不二的“老佛爷”还真的不吃剩饭了。
我家“总管”说出的话就是“最高指示”，理解的要执行，不理解的也得照办。
（写“总管”管奶奶吃剩饭）
劝“老佛爷”有高招，管我这个“七品芝麻官”，“总管”同样得心应手。
“别看了，快去做作业吧!
”
这“总管”啥都管，看会儿电视都不行，好像“自由”跟我没关系似的。
我在心里暗自嘀咕。
“好啦好啦，别再看了。
”
“我的好妈妈，”我边说，边暗示爸爸，“让我再看会儿吧，我的好‘总管’。
”
“是啊，就让她再看一小会儿吧。
”真好，还是爸爸好，我在心里暗暗感激。
“我亲爱的妈妈，2比l，这下总可以让我再看一会儿子吧！
我先发制人。
给同学，说什么从小就要培养勤俭节约的习惯和动脑动手的能力。
（略写“总管”管“我”送生日礼物）瞧，这就是我家的“总管”。
亮点扫描
升格作文在材料的选择上提升了很多，从几个不同的角度来表现妈妈对老人、对孩子在生活和思想上的关心和照料，点面结合，详略有致，使妈妈这个“总管”的形象活灵活现。
在写法上，作者主要以对话表现人物性格，比如对奶奶就用商量、劝说的语气，表现其对老人的耐心和尊敬；对“我”则果断、坚决、不可通融，表现出一个母亲的严厉。
作者将这些分寸掌握得很好，使“总管”这一形象更加鲜明生动。
升格解密
通过上文的升格实践，我们可借鉴一些写人作文的方法与技巧：
1．选材要巧妙。
这类作文看似易写，实则难写。
但是，我们还应看到，每个人都有自己独特的性格。
因此，只有关注这些不同于别人之处，才能写出鲜明的人物形象。
在这点上，上边的习作做得就很好：
在看似令人厌烦的管教和唠叨、看似平常琐碎的生活小事中，挖掘出含蓄而深沉的母爱。
细细体味这种母爱，运用欲扬先抑、对比烘托等手法从反面切入，是写好这类作文的关键。
2．形式要新颖。
构思时不应拘泥于大众化或模式化的结构思路，而应力求独辟蹊径。
或采用倒叙、插叙等，或采用附加题记、后记、小标题等，都可使文章构思更为个性化。
灵活运用多种表达方式，如在生动细腻的场面描写中适时进行抒情和议论，为文章画龙点睛，便可营造情溢纸间的效果。
另外，巧用修辞手法，灵活变换句式，也可提升文章意蕴，增强文章感染力。
〖佳作平台〗
佳作1
我的视线
上海考生
中考前夜，铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容，进入我视线的是你稀疏的头发，略带散乱，黑白各半。
你躺在我身边，像儿时那样轻轻地拍着我入睡，我的父亲。
虽然我已经知道了考场在哪，但你执意要送我前来，家中的短短争执，我的视线看到了你焦急担心的眼神，我同意了。
车棚中，我熟练地打开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养得一尘不染的爱车。
抬起头，映入我眼帘的却是你弯弯的身子。
父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地后面看着。
反光镜中，是你饱经风霜的面容，虽然面无表情，虽然目视前方，但我依然能感觉到你对我的牵挂。
转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼现在依然在我心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样，我不禁愣了一下。
沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你和我之间，我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入我的眼眶。
你的背影突然渐小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中的我的身影。
我的心中有着说不出的感激和酸楚。
好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几欲有过去的冲动。
红灯的转换，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整个人都松驰了下来，我看到了你，也似乎有种久别重逢的感觉。
考场门口，老师面授机宜，你渐渐远去。
看着你，我百感交集，能做的只有等待开考……
三天后就是假期，就是轻松的日子，看不到你的整日担心，整日焦虑，或许成绩公布后你会带我去旅游，那时我们再好好放松……
点评：
没有华丽词语的堆砌，没有虚伪造作的矫情，你就是用那么淡淡的朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受，却让我们的心被你深深打动。
残疾的父亲默默关怀，懂事的儿子心存感激，父子心意的相通，可以不用语言，仅仅是一个眼神一个背影就可传递，这是一种何等深沉的父子情哪！
全文没有一字“着”情，却在字里行间处处“传”情，人物的肖像、心理刻画细致传神，于无声处传真情。
佳作2
我的视线
上海考生
“眼睛是心灵的窗户”，这是对眼睛的赞美，视线常常是我自己的，但我的视线是否明亮，是否明白呢？
雾里看花，水里望月，生活常常是这样模糊，怎么才能还我一双慧眼呢？
古时楚汉之争是历史的传奇，悠悠数千年被人们历代传诵。
楚王项羽的气概悲壮千古，虞姬的娴雅美貌举世无双，但他们败了，败在区区刘邦手下。
我悲愤了，看着项羽骑着骏马在江边呐喊，看着他生当作人杰，死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东，看着温柔的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上，江水疯狂地翻滚着，我嘲那金陵之君不过是无耻小儿。
我的视线追随着项羽，爱憎是多么的明显。
可是刘邦是赢者，是他，建立起了大汉的壮丽江山；是他，派卫青挥舞着旗子走向沙漠；是他，创造了中华大地的基业，引领了大汉四百多年的辉煌。
大风起兮云飞扬。
这种胜利的凯歌是刘邦的高呼，是他胜利的号角，历史郑重地告诉着人们，刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。
这是事实。
开始时我的视线是模糊的，我模糊刘邦的伟业，模糊了项羽的自负。
跳出爱情，才能给我一双公正的眼睛，给我明亮的视线。
视线总是需要调整的，怎样去看做到了，还要明白应该去看什么。
我常常会有灰色的心情，总是烦躁，我找不到原因。
偶尔看见一个小小的心理实验，决定试一试。
拿来一张折纸，中间点一个黑点，你会看见什么？
我的答案与许多人一样，有一个黑点。
安南的启蒙老师告诉他，为什么这么大的一张白纸你没有看见，却只盯在一个黑点上呢？
接着，他又拿了一张黑纸，中间有一个白点，学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。
生活正是如此，当一张白纸上有一个黑点，我的视线不能聚集在黑点上，应该去看到外面大片的白色。
而当外面都是黑色，就更要乐观一些去专注那白色。
只有这样，生活中才永远是白色。
去观察白色，我的生活从此不同，而不同的视线会有不同的心理，关键在于你会不会调整自己的视线。
生活，我跳出爱憎，聚焦白色让我的视线更明白。
点评：
小小的眼睛，大大的世界，我们每天都可以看到许许多多的人或事，但我们应用怎样的方式去关注呢？
本文的小作者就此作了一番理性的思考并得出了自己的个性化认识，刘邦项羽孰是孰非，“跳出爱憎，才能给我一双公正的眼睛”，白纸黑点谁主谁次，积极乐观才是良好的人生态度。
客观公正的辩证思维，“聚焦白色”的认识方式，这是小作者对生活的独到认识，但我想这对我们每一个人如何面对生活都会有所启示吧？
〖练习〗
1、海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道：
“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。
黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
”生活中，人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。
请以“珍惜”为话题写一篇文章。
要求：
①题目自拟，不可用所给话题作为文题。
②除诗歌外，文体自选。
③可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕“珍惜”这一话题作文。
④文章要有真情实感。
⑤不得少于500字。
〖思路点拨〗
“珍惜”这个话题并不难写。
看到这个话题，我们写上会想到珍惜幸福、友谊、生命、青春、爱情、时光等一串可写的题目。
但是重要的是我们选择一种怎样的立意角度，才能把我们心中对这个话题的理解表达得不同凡响。
值得我们珍惜的东西有许许多多，有些是具体的，有些则是抽象的。
可以从“实”立意，如：
珍惜大自然，珍惜环境，珍惜水资源等；也可以从“虚”立意，如：
珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜今天等。
可以从肯定方面立意，就是从歌颂赞美人、事、景物的真善美的角度立意，。
如：
珍惜人生、珍惜青春、珍惜绿色等；可以从否定方面立意，就是着重从鞭挞人、事、景、物的假恶丑的角度立意，如：
不要总是失去了才懂得珍惜等。
选定立意时，要综合才虑以下因素：
能体现材料、话题的本质意义；新颖、高远、深刻；自己有话可说。
走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？
突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。
当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。
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2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。
妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。
于是，我决定先将茶沏好再找杯子。
学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。
重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。
当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。
妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。
妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。
虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。
我抬起头对妈妈说：
“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。
”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。
看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。
我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：
“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。
那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。
当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。
几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：
打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。
然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：
一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。
树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？
家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！
人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。
今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?
想起过去的一幕一幕,我心里很难受!
我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.
谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵. 主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。
然而在一个暴风雪的夜
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