教师国培研修总结11篇.docx
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教师国培研修总结11篇
教师国培研修总结11篇
教师国培研修总结11篇
篇一
二十一世纪，是一个信息飞速展开的年代。
培育各类需求的人才离不开教师。
因而，从事教育的咱们就需求不断地学习，以习气对人、对社会的一个又一个新的要求。
“操练”这种可持续的、开放式的持续教育形式，为宽广教师打开了方便之门，操练了宽广教师的事务水平，行进了宽广教师的实质，促进教师专业生长。
本学期，我持续参加国培，建立以人为本，以校为本的理念，加强协作，互相商讨，扬长避短，不断养成自我学习与自我反思的习气。
研修结合，不断行进本身实质和事务水平；增强研修知道，以研讨的眼光审视、反思、剖析和处理自己在教育实践中遇到的实践问题。
在这学期的时刻里，我仔细进行着研修，从自己的教育教育中寻觅突破口，为了以促进自己的作业在往后再上一个新台阶，现将其总结如下:
一、能够准时参加研修活动，并做好理论学习记载，踊跃发言，提出自己的见地，并仔细编撰心得领会，在学习中不断充分自己，行进自己的理论素质。
1、在研修操练中，我针对研修活动的主题，并组织了有关“各学科教育根本形式”、“课题研讨的进程与办法”等教育理论的学习。
展开多层次教育科学研讨，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研办法，然后有针对性地加强缺失方面的学习与操练，促进教育水平的行进，有用地行进了我校教师的理论水平和立异才干。
2、展开有用讲堂教育研讨行进讲堂教育质量
仔细展开有用备课，有用讲堂教育、有用作业规划和修改的研讨，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉自动有用上下功夫，持续加强团体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。
每次教研活动都有详细的记载。
本学期咱们持续加强对随堂课的调研力度，加着重讲的规模。
面执行了教育作业备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教育要“活”、手法要“新”、活动要“勤”、教导要“细”、担负要“轻”、查核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习讲堂教育的办法。
会选一节本周最难掌握的课咱们一起评论剖析，扬长避短，宣布自己的见地。
这使我收成颇丰。
二、各教研组要活跃组织教师听课、研讨，总结长处，发现短少，逐步行进；
强化教研组的建造和办理，特别着重要发挥团队精力，齐心协力，充分发挥每个教师的爱好喜好和特性专长，打破了以往教师备课各自为战的局势，每月个教研组进行一次团体备课的，每次团体备课，每一堂教研课都是教研组团体的结晶，经过实践来改进和完善咱们的讲堂教育形式“重难点前移”，推广讲堂形式“重难点前移”，行进研修实效，听课、研讨、发现问题、处理问题，如此循环往复，使咱们的教育办法逐步的老练起来，教师在互动、互补、协作中不断行进了自己施行新课程的才干，已构成的教育观念顺畅地转化了能动的教育教育行为，使教师不断走向老练，给咱们的讲堂注入更多的生机，取得更大的效益。
三、重视自我反思及事例
反思，是教师行进教育水平的一种有用办法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发作了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的当地或许有哪些短少。
经过不断的反思与堆集，自己确实掌握了许多“榜首手材料”，悟出了一些道理，丰盛、完善了自己的讲堂，最大极限的调动了学生学习的活跃性与自动性。
并且，留意做好讲堂实录，并收拾成文字材料及时上交。
篇二
在2xx-x年的岁末，我有幸与搭档们一齐，与来自各个地区的幼教同仁们一齐相聚在武汉城市作业学院，参加“国培方案（20xx）”——湖北省乡村幼儿教师操练骨干教师操练班。
心中感到无限的侥幸与感谢。
能参加此次国培方案的都是奋战在教育一线的骨干教师们，而此次操练也是国家及其重视学前教育，专门为咱们聘请到许多名师教授为咱们授课，是特性可贵的一次学习时机。
虽然咱们顶着寒冷的北风从各地会聚于此，但国培好像冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位教师的心。
国培地点在武汉城市作业学院，咱们置身于美好而又文化空气稠密的大校园园中，好像又回到了学生时期。
对常识的渴求，对理论上的教导，实践中的困惑，无一不促进咱们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。
虽然国培时刻还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：
一、传道解惑
在榜首天的数学范畴中，华师大的张教授为咱们归纳了现在教师们存在的问题，如现在在数学范畴中，思想不了解，意图是否抵达，知道不完整，研讨单薄等，那么往深层次剖析，问题存在的原因是新大纲留给咱们的空间太大，天然常识与数学都合为科学范畴，但实践上又不相同。
有的园所交融备课，有的园所分隔研讨，这些见地都是咱们往常所困惑的作业，张教授逐个为咱们做了解析。
二、典范互动
最为赏识的是在幼儿园班级组织和办理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：
你讲或不讲，班级组织与办理它都在那里。
在何磊园长的谈判中，超多运用一线教师脍炙人口的事例为咱们深化浅出的剖析班级组织和办理中存在的困惑。
并与咱们做互动说话，激起了咱们一起与专家一齐探求问题的极大喜好。
在互动中，咱们逐步掌握了班级办理的办法，如：
规矩的引导，情感的沟通，互动教导，典范鼓舞、方针指引等等。
何磊园长在长达三个小时的授课进程中激-情，睿智，大方而赋有感染力在咱们心中埋下了典范的种子，典范的力气是无穷无尽的，信赖在咱们日后的作业中影响久远。
三、谨慎治学
此次做客的专家教授中，来自湖南师大曹中平教授可谓幼教界的国宝人物。
曹教授眼中、口中咱们了解了，是游戏是人类从粗野进入了礼貌，游戏是生命力的表现，是理性与理性的结合，游戏表现的是长于美。
在他的教导下，咱们在游戏与活动区活动做了一番探求，这一范畴，教师们常常是做吃力不讨好的作业，往往夜以继日的克己了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。
是由于孩子们短少的是从玩具的命名，它的玩法以及制造进程的了解。
这些细节的缺失造成了现在的情况。
别的，咱们从曹教授PPT的展示中也共享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：
幼儿对玩具的知道是由面到点，由全体到部分，由浅入深。
恩物1——10的特性正是与儿童的展开是同步的。
四、涵养身心
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培方案榜首天至今思想上发作的改动。
现在的社会日子是一个快节奏、压力大的大环境。
留给咱们实在静下心来去考虑，去学习，去探求的时刻很少。
所以很感谢这次学习的时机。
美好的大校园园，一致住宿的学生睡房，规则的作息日子，这悉数洗去了附着在我身上的悉数关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。
实在做一名研讨型的教师。
终究，我将在学习期间，自始自终的静心、仔细读书学习，行进责任感，使命感。
惜时如金，扬长避短，联合同学。
做一名优异的学员。
并学以致用，将此次的收成传到达家园，圆满完结使命。
篇三
回想这么多天的学习有许多慨叹，曾经为自己在专题学习中独立见地而惊喜，更为透过学习激活了自己原有的常识构架而欣喜。
曾为在专题学习中发现自己的常识缝隙而汗颜，也为专题作业的黔驴之技而惭愧。
也曾为得不到教导教师的引荐而惋惜。
总的来说，在这次长途中，我收成颇丰。
首要，我在研修期间仔细倾听了专家们的讲座，感触很深，收成许多。
专家们的讲座以及优异课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次操练的必要性和重要性，一起也得以从理性上了解新课程理念下的讲堂教育，然后得以从头仔细地检讨与审视自己的教育教育观和教育战略和办法。
特别初中听力教育，在英语学习的听、说、读、写这四种根本技术中，正如鲁教师所讲，听是输入言语信息和感触的最根本的途径。
全面加强学生听力操练，行进学生听力了解水平，已逐步遭到宽广教师的认可与重视。
其次，此次操练的研修渠道特性好。
除了能够就当天所学展示自己的作业，从中取得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有用有利。
第三，我在这次操练中又学到了许多新的观念和许多一起的见地。
令我考虑最深、收成最大是讲堂小组活动，一贯觉得短缺些什么东西在里面。
观看了鲁教师的视频后，我恍然大悟，可是我在小组协作学习中说到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，仍是有很大的顾忌，实行起来仍是有很大的困难。
按他们的了解程度区分小组，课下操作还比较可行，可是课上怎样办？
我一贯在想会不会太浪费时刻呢？
希望得到咱们的点拨。
总归，透过观看视频、专家点评以及网上互相沟通，我对新课程变革的理念有了更进一步的知道；透过参加在线研讨和沟通，我领会到了长途研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声；透过完结提交作业，我操练了表达，增加了个人才智；透过阅览班级和课程简报，我共享到了学友们的研修效果和专家们的课改效果；终究，透过编撰提交研修总结心得，思想和知道又得到了进一步的行进。
一句话：
我学习，我收成，我高兴！
篇四
这次中小学乡村教师国操练练方案活动，为咱们教师发明杰出的学习时机，带给了优胜的学习条件。
在操练期间，我用心学习，仔细倾听名家视频讲座，学习教育相关战略，并进行讲堂教育实践，用心去领会教育理论观念，这次操练使我在教育理论和教育观念上得到了超多的弥补，反思了以往作业中的短少，一起也处理了一些我以往教育中的困惑。
下面是我透过操练取得的点滴领会：
1、名家视频讲座，让我收成着专家们思想的精华、理论的精华。
其间，教师的言语艺术特别重要，言语艺术中的趣味性不容忽视，由于学生天日子泼好动，需求搞笑的东西来招引他，带搞笑味性的言语更能招引他的留意力，学生的留意力集中了，才干更好地进行教育教育此文转自斐斐课件园。
讲堂教育进程中的讲堂提问艺术也至关重要。
教育中不仅仅教师要长于提问，还要长于启示学生自己提出问题。
只需仔细的学习和掌握教育科学文化常识，不断行进本身的事务水平和教育教育质量，深化到教育的变革和研讨中去，这样才会一直沉浸在美好的海洋里。
此外，教师应将自己学习和研讨的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批评，这样才会在教育中取得行进，逐步转向研讨型教师，也才会体会到作业的高兴和美好。
2、教育信仰，就像一盏明灯，指引着教育作业者的举动方向。
有抱负，才会有举动，当今社会多元价值并存，简略让人苍茫，失掉方向。
在这次长途操练学习中我对自己的作业有了正确的认知，不论教师的社会位置、降级位置怎样，就应以教师这一作业为荣，我本身也感触到了一种深深的作业美好感。
“寻求自己的教育之梦，是每一位优异教师不行或缺的重要实质。
3、重视教师品格魅力的刻画和培育，教师的品格影响着孩子的生长，好教师是引领学生进行用心选取的导游，好教师能飞无助的心灵带来希望。
优异教师应加强个人品尝的修炼，用热心去点着学生，用品格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。
我从课程中、从教师们的教育魅力中感悟到了：
教师的品尝在于表里兼修、在于品格与专业的一起行进，修炼、热心与立异是成为优异教师的不行短少的要素。
4、教育是毕生作业，是一个不断展开的进程，因而，一名优异的教师要有丰盛的学问。
优异教师应在深重的教育作业之余，挤时刻去学习充电，“问渠哪得清多么，唯有源头活水来”，深深感悟到：
读书学习，永无止境，方能使自己常识广博、调查敏锐、充溢自傲，永葆教育才智之活水永不干枯。
本次操练大大拓展了我的视界。
透过这一个月的操练，我发现了本身视界之限制。
也使我进一步地了解了走进新课程的教师也不再是充任“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“教导者”、“促进者”、“研讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元主角。
为不断行进自己的教育思想，完善自己的常识结构和潜力结构，以习气新课程理念下的教育教育活动，咱们教师应自觉成为教育的研讨者、毕生的学习者、教育实践的反思者。
篇五
完美的时刻总是过得很快，十天的研修学习好像刚刚开端就到了头。
这次长途研修给我的感觉是全新的：
足不出户，就能倾听专家的教育，与同行沟通评论。
这段研修的进程，有压力，更有收成。
我在网上倾听了各位专家、教授的专题陈述，在教育专家的引领下，教导教师的教导下，让我从头的读懂教育和讲堂，国培，不是空头理论的繁琐剖析，是理论和实践对接的内化。
本次操练给我的感触很深，就像一位同事多年的挚友，帮你化解教育进程中困惑、烦恼。
然后使我对新课改有了更深的知道，也知道到新课改的重要性及其必要性。
在操练中，我进一步知道了新课程的展开方向和方针，反思了自己以往在作业中的短少。
作为一名青年教师，我深知自己在教育上是天真而不老练的，在教育进程中还存在一些问题．可是，这关于我往后在实践作业有着重要的教导效果，能够说此次操练收成颇丰、受益非浅。
现将我这次操练学习作如下总结：
一、教育观念的调整
透过这次长途学习，结合我班实践，使我深化的知道到作为跨年代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对变革开放的这天，就连学生的需求也难以满意。
假如教育理念不变革，教育办法不立异，个人素质不行进，是难以担任的。
这些都要求教师要不断的学习行进，做立异型教师、研讨型教师、引导型教师。
教师假如没有知道到自己学习的必要性、重要性，总是用陈腐的常识和老化的观念去教育此时的学生，那其效果必定是被社会无情的筛选。
这天，在咱们这些乡村小学或许还不能表现，常识媒体的行进和信息年代的快速传达，但学生可说也是见多识广，常识量也在飞速增加。
学生除讲堂学到的常识外，在宽广的课外天地里，古今中外，天文地理都在触摸，他们每时每刻都在发生许许多多“八怪七喇”、“想入非非”的问题。
应对这种情况，咱们教师也只需不断的学习新的科学文化常识才干够应对。
由此可见，作为一名教师，应一起具有双重身份：
既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
作为教师，咱们的学习不是一般的学习，而是根据一个教育者的学习。
咱们终究的寻求是育好人，为“育人”而学习是教师的本分。
咱们应当用心参加上级组织的各种操练，持续学习，使之抵达活到老，学到老的终身学习观念。
应当不断学习新的教法，新的教育教育理念。
让自己成为“源头活水”更好地润泽学生渴求常识的心田。
二、用心实践，行进教育教育
实践是检验真理的唯一规范，只需透过不断的实践，才干把学到的观念和办法执行在教育教育作业中，协助学生断定恰当的学习方针，培育学生杰出的学习习气。
掌握学习战略和展开潜力，创设丰盛的教育情境，激起学生的学习动机和学习爱好。
充分调动学生的用心性，为学生带给各种展开的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽恕的讲堂空气。
别的，教师就应掌握社会展开对人的展开的根本需求，不断行进自己的教育潜力和科研潜力，建立培育方针，打造新年代的人才。
操练视频中的一些专家、学者或有阅历的教师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教育教育各个范畴的一起见地。
在这些专家的引领下，我的思想遭到极大的震慑：
往常我在保亭思源小学上课，考虑的是怎样上好一堂课，争夺考出抱负的效果，关于学生长时刻全面的展开考虑得并不周全。
本次长途操练学习，专家们的讲座为我指明晰尽力的方向！
三、改动作业办法，追求一起展开
新课程理念发起培育学生的归纳性学习，而自主协作探求又是学生学习各门学科的重要办法。
关于绝大多数教师而言，简直很难独立一个人较好的完结，这就要求咱们教师要长于了解其它学科，学会与其他教师协作，合作合作，齐心协力培育学生。
然后使各学科、各年级的教育有机交融，合作促进。
除此之外我还了解，人生没非由于成功而自豪，教育亦如此。
虽然我所做的作业得到优异及杰出，让人有所欣喜，可是在教育教育潜力水平上并非是最好的。
我将不断的尽力，力求让学生得到全面的展开。
四、国培缘，网络情
在这次国培中专家、教导员也让我很感动。
在咱们这些乡村的校园，学生常识根底差，学习潜力低，教师作业使命又非常深重，一边抓教育教育作业，一边抓教师长途操练学习教导，我深深感触到教导教师们高度负责的作业心境。
每位学员的作业他都要仔细的评判，给出自己的一些教育引荐。
咱们都只了解操练期间的简报都做得又快又好，能够幻想在咱们都歇息的时分，教导教师还在做着简报、布告等。
最让我感动的是，连咱们提的问题教导教师都要逐个答复。
假如仅仅是一个人的问题，那就应没什么，可是我了解，教导教师必定不止答复一个人的。
还有就是还要看咱们的操练感言等，横竖我能感触到教导教师整天都在网上教导着咱们。
五、展望未来
在往后的教育教育活动中，我将持续谦虚地运用网络学习，运用网络生长；脚踏实地的奉献，踏踏实实的作业；理论结合实践，完成自己的教育愿望。
篇六
历时一个多月的“国培方案”教师操练者操练现已挨近结尾，说实话我很爱惜这样的操练，由于参加教师“国培”网络操练的学习，既是教育展开局势的需求，更是上级教育部门对教育作业者行进作业潜力、行进事务实质的关爱和期盼。
透过参加本次操练，我深感收成颇丰，它不仅仅行进了自己的教育理念，也开阔了教育视界，更增加了许多常识，一起也行进了自己对教育技术的运用潜力和教研潜力，对自己的事务水平和专业素质也起到了重要的效果，因而，我不仅仅在国培中收成着，更是行进着。
下面就将我在网络操练学习期间的情况总结如下：
一、规矩心境，吃苦学习。
操练一开端，我便全身心的投入到“国培”之中，可操练的一起，又适逢咱们临潼教研室正在搞“高效讲堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白日要下校听课，晚上回来还要写课题结题陈述。
因而，就只能尽量在晚上挤时刻上网学习，常常学习到深夜一两点钟。
在不同的模块学习中，我博采众长，扬长避短，效果丰盛，每一天都能感触到思想火花的碰击。
操练期间，能够每一天倾听各位名家大师的讲座，他们精彩的演说材料既深化一起又通俗易懂，既引经据典又紧扣主题，既发人深思又生动搞笑。
大师们以鲜活的事例和丰盛的常识内在，给了我详细的操作教导，他们“以学定教，重视学生促进展开”，“让反思成为一种习气”的教育观给了我深深地震慑，他们讲堂上那种浑然天成，比较明显的教育风格给我留下深化的形象。
让我的心灵遭到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收成多多，妙不行言。
别的，在“国培”的渠道上，学员们能够与互相沟通教育心得，评论热点话题，互相留言勉励，还能够沟通学习领会、编撰学习日志，上传资源共享等。
因而，我感觉每一天都是充分的。
二、更新理念，行进素质。
透过参加“国培”，使我的教育教育理念得到了更新，也行进了本身的素质。
操练中，专家引领咱们走进新的教育教育理念，为咱们往后的作业带给了源头活水。
透过“国培”学习，让我更深层次的领会到教育作业的艺术性和影响力。
在操练中，我也进一步知道到了新课程变革的展开方向和方针，反思了自己以往在作业中存在的短少。
作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研作业中还有许多当地需求改进，经过“国培”这一段时刻的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收成，教研水平有了很大的行进，本身素质得到了行进，这种收成比我在三十年的教育实践中得到的还要多。
三、只需终身学习，才或许持续展开。
透过参加“国培”，我感触到自己对终身学习的理念进一步加强了，并且更深层次的知道到：
学习关于一名教研作业者可持续展开的重要性和必要性。
它将锲而不舍的带入到咱们往后日常的作业日子中。
透过学习和反思，我知道到未来教育的展开需求科研型的教师和教研作业者，而不是“教书匠”。
教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育作业者，首要要建立终身学习的理念，给自己不断充电，消除作业倦怠。
由于咱们从事的教育作业，应对的是一群对常识充溢渴求的孩子，因而培育和教育好下一代是咱们教育作业者义无反顾的责任和责任。
四、享用精力大餐，辛苦并高兴着。
在“国培”的学习与操练期间，咱们感触到许多专家、学者、学员，以及教研教育教育作业者的阅历、领会、感触和学习效果的展示，在这种操练中一齐完结了教师教育教育的资源共享！
这是一次大规模的大众和才智的一起发明和立异，是一次教研效果的大荟萃，咱们互相高兴着，收成着。
因而，国培班的学习确实称得上是一道精力大餐，在这儿，虽繁忙却很充分，虽辛苦却很高兴，吃苦学习之余，更让我享用了收成的高兴。
参加“国培”的网上学习，虽然不能亲身应对面地感触专家的理论研讨，但仍是透过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论论说，透过专家引领，掌握了不少教育战略及教育规划办法，这些教育教育战略和教育规划关于教导咱们宽广教育作业者的教育教育实践是大有益处的，这些教育专家给咱们教授的新常识，新理念，使咱们大开眼界，给我指引了学科教育的新方向和新方针，特性是那些教育专家在每个专题讲座中，汇集了同仁们的“互动对话”、“事例剖析”、“考虑与活动”、“参考材料”等，各位同仁一起的见地和理论常识正是咱们教育活动规划、教育实践的根据，对咱们的教育教育起到了推进效果。
五、学后反思，再接再励。
操练学习是时刻短的，可是给我的回忆和考虑却是永久的。
操练学习是网络的，但收成却是充分的。
我以为，操练的进程也是一个反思行进的进程。
因而，我由衷的感谢“国培”，是你，给咱们的教师搭建了一个行进本身素质和作业潜力的渠道，为往后顺畅地、更好地展开教育教研作业，奠定了坚实的根底。
感谢“国培”，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震慑、理念上的改造，让我既有常识上的沉淀，也有了教育、教育、教研技艺的增加，让我在操练学习进程中又迈进了一大步。
操练反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我实在感觉到教育是一项充溢才智的作业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。
因而，在往后的教研作业中，我会学以致用，把操练中所学的新理念、新常识，透过咀嚼、消化，逐步内化为自己新的教育教育理论和教研思想，并以此教导自己的教研作业实践。
操练学习让我实在了解了一句话：
“你能够不优异，但不行以不生长”！
我将在往后的教研作业实践中，持续尽力学习，不断行进，用自己所学的常识、才智和汗水换来明日的硕果累累！
篇七
这次，我有幸参加乡村中小学教师长途操练。
这次操练让我觉得充分而愉快。
我学到了许多讲义上学不到的常识，知道了许多优异的教师，使我收成颇丰.
一、遵守办理，仔细学习
在学习期间，我仔细实行操练要求，严格要求自己，鞭笞自己，用心自动的做了许多相关的作业，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教育反思、参加、事例大赛、阅览简报等等。
跟着课程深化研讨，让我从头审视我的学生和我的育人理念：
教师真挚的爱更会影响、感染、保护每一个学生，这份爱会发生巨大的效果力，让干枯的心灵不再短少雨露，让阴霾的日子不再短少阳光。
学习期间，使我愈加深化地知道到当一名现代的好教师，特别是当时课改下的好教师是一件不简略的事。
二、材料丰盛，形式多样
操练期间，我参加了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论说、睿智的观念、细致的思想、诙谐诙谐的言语，无不透露出咱们风仪。
还有优异教师的课例，让我更直观的学习到站在榜首线教师应有的相貌和办法，使我从观念上、理论常识水平上和教育办法与技巧上都有了新的知道与行进，在某些方面有了质的行进。
三、在学习中沟通
我非常爱惜这一次的操练时机，也感谢领导给咱们偏僻教师带给了一次这样的学习办法，让咱们坐在家里就能够学到各位教授和名师最新的教育理念。
操练中我学到了许多自己短缺的常识，这其间有教育教育方面的常识，还有师生间沟通的技术技巧等，一起非常感谢各位教授、各位教师勤劳的支付，正是有了你的勤劳支付，才有了我的行进。
透过这次操练，我对音乐有了更深的知道，在往后的音乐歌唱教育中，我会结合实践，运用这几天学习中学到的名贵常识，尽量依照教师教的办法进行教育。
一起还要不断地立异，使我校的音乐教育上一个新的台阶。
在学习中，也结识了许多专业上的同伴，咱们也进行了许多沟通沟通。
我幸亏自己具有这次时机，我也很好地掌握了这次时机，在收成常识的一起，也收成了宝贵的友谊。
总归，这次操练关于我将有很大的协助，有支付才有报答，有作业才有高兴。
在往后的作业中我会不断研讨、尽力学习、尽职尽责，尽心竭力，忘我作业，在音教的道路上，即便将来有风有雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。
篇八
经过这次“国培方案”长途项意图操练，使我行进了知道，理清了思路，学到了新的教育理念，找到了本
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