一碗水的愤怒的教材.docx

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一碗水的愤怒的教材

一、导入揭题

师：

很多同学一定很喜欢旅行吧？

在刚过去的五一长假中，也许就有许多同学去旅行了，的确，旅行能开拓我们的视野，增长我们的见识，旅途中的一些见闻还会给我们的生活留下一些启示。

有一个游人在经历了西北行之后，写下了这样一句话：

出示句子：

在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。

1、指名读句。

2、生读句质疑。

生：

1、真正的愤怒是什么？

2、这是一碗什么样的水？

（师板书：

一碗水、真正的愤怒）

3、齐读课题：

真正的愤怒

二、整体感知

1、轻声读全文，边读边思考这是一碗怎样的水？

2、生交流。

（师板书：

珍贵 来之不易）

3、补充媒体资料：

把视线投入西北：

他们饱受缺水的苦，母亲们只有一桶水煮饭，村妇们半年洗不上一次澡，这不是他们不讲卫生。

如果问生活在干旱地区的人们最大的愿望是什么，他们会说希望这里痛痛快快地下一场雨。

于是一声惊雷后，你会看见人们争相到外面接水的镜头。

三、 深入学习课文

1、轻声读课文，找出课文中一句表示水的“珍贵、来之不易”的语句，特别画出祖孙俩对水的态度的语句，轻声读一读。

2、交流并出示句子，理解“珍贵”

（1）比较句子：

一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻地抚摸睡梦中的婴儿。

一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上浇水，那动作好像是在轻轻地抚摸睡梦中的婴儿。

（师：

这两句句子有什么不同？

作者为什么在这里用“滴”，而不用“浇”？

）（更能说明水的珍贵，小姑娘对水的珍惜；更能体现出水在当地人眼里是多么珍贵。

）

（指导朗读，读出“珍贵”的语气）

（2）这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。

（问题：

你见过水窖吗？

水窖上为什么要加锁？

）

（锁是用来锁珍贵的东西，但是祖孙俩用它来锁水窖的水。

水窖是干旱地区用来储水的，人们平时用的水就是从这里取的。

水窖藏的是天上落的水，几十米深的地方开挖的水，翻山越岭挑的水，所以人们用这样的水倍加珍惜。

）

（3）她双手捧着碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：

“走远路渴了吧，快喝吧！

”

（现在这世界最美最好的东西就是这姑娘手中捧着的一碗水，此时她脸上带着什么样的神情？

）

（庄严神圣的表情。

）

过渡：

正因为这样，所以当祖孙俩听到谁落地的声音，老妇人不由得从椅子上站了起来，喊了声：

“作孽呀！

”（“作孽”就是做了最恶的事情。

为什么说倒掉一碗水是了罪恶的事情呢？

）所以，小姑娘也不顾一切地冲到我身边。

（4）请同学们轻声读读第七节，圈出小姑娘的动作的词，体会她当时的感情。

（指名读，读出小姑娘急切的语气。

）

过渡：

看到小姑娘扑倒在地上的样子，我们不由得想起了村头那一片绿绿的苗圃，这碗水对于这片土地来说，又意味着什么？

（5）请默读第二节，边读边思考。

（这碗水孕育着这片土地的希望；小树苗长大后，可以成为黄河沿岸一道绿色的屏障，让两岸的水土把在流失，让龟裂的黄河河底重新流淌着清澈的河水，让这里的人们不再受缺水之苦。

）

所以小姑娘才会这样浇水：

她拿着一个特制的大瓢——（生接读）

（6）老妇人为小树苗成活，付出了更多。

再读老妇人对小树苗的付出的句子。

老妇人自己舍不得喝水，精心地呵护着这些小树苗。

所以，当看到“我”用这碗水来洗脸时，老妇人不由地站了起来，喊了声——。

她才叹了口气，意味深长地说——

四、回顾总结课文，对真正的愤怒的理解

1、同学们，学到这，你知道真正的愤怒是什么了吗？

（出示句式：

因为     ，所以祖孙俩听到水落地的声音，不约而同地投来愤怒的目光。

学生练说。

）

2、交流。

3、天这么热，难道祖孙俩不想用水来滋润她们的干裂的唇，燥热的喉咙？

祖孙俩的愤怒，给了我们一个怎样的启示？

（爱惜水资源，爱护大自然。

结合上海有关水资源的例子说说。

）

4、再读中心句：

在我生命里曾流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。

五、拓展

1、请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限的水资源。

2、回去查阅资料，了解我国目前还有哪些地方严重缺水，人们都采取了哪些措施。

评《真正的愤怒》一课

《真正的愤怒》一文写了在七月炎热的一天，“我”和同伴来到西北地区的五棵树村。

“我”向村里的一个小姑娘要水，她给了“我们”一碗漂浮着细小杂物的水，“我”用这水来洗脸，这一举动引起了祖孙俩极大的愤怒。

全文从作者的视角展开故事，全文虽没有跌宕曲折的情节，但是作者以其细腻笔触向我们生动叙述了这碗水的故事。

文中的两位主人公——小姑娘和瘸了腿的老妇人，作者在描写她们言行的细节中，用生动的语言刻画了她们对水的极度珍视，以及她们力图尽其绵薄之力改变这片土地缺水境遇的决心。

语文课程应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验。

因此老师在教学过程中力求让学生全情投入地亲历学习过程，补充学生已有的生活经验和学习经验让他们更主动地参与课堂学习，充分调动学生的情感去体会文本。

教师在导入课题部分，出示课文的第一小节，让学生针对这一小节提问，学生的问题围绕着“一碗水”“真正的愤怒”展开，这是全文内容的重要线索。

在整体感知全文后，让学生概括出主要内容。

全文情感的高潮在课文的第七小节，这一小节描绘了祖孙俩听到水落地的声音后的愤怒表现。

这里有很多细节值得学生深层次地进行思考，教学中老师采用了让学生自读质疑的方式组织教学。

先让学生自由读课文寻找问题，然后在学生充分交流各自的问题后，教师归纳出主要的问题，再让学生通过在文中找“祖孙俩生活中的水在哪儿，这是怎样的水”的句子寻找到解疑的一些线索。

这时再适时地提供媒体画面和教师的解说补充背景资料，这样做让学生对西北地区的缺水状况有更感性的认识。

在这样的基础上才让学生来解释祖孙俩愤怒的原因，并用感情朗读把各自的感受表达出来。

课文并没有直接描写西北地区人们缺水的苦，但是从老妇人和小姑娘为一碗水落地后引起的愤怒，苟延残喘的河水以及那把水窖上的大铁锁，从这些字里行间，通过反复品读课文能让学生感受到西北地区人们的生活状况。

除此之外，文中还有描写小姑娘给小树苗滴水时流露出的关爱和期待，那老妇人意味深长的话和插叙老人为了栽种小树苗走山路挑水等语句可以让我们感受到：

人们顺应环境、改变生活的信念。

教学中老师主要通过语言来引导学生展开深刻的理解，收到了较好的教学效果。

吴中路小学五年级组

我从睡梦中催醒，马上神经质地坐起来，一看钟6：

45，糟糕，要迟到了。

于是我慌忙地穿上衣服，胡乱地扣上扣子，还没来得及看，又打着赤脚翻箱倒柜地找好作业，觉得差不多了，两脚搂着拖鞋往门外跑，不知顺手却把门给关了。

   咚咚咚我跑下楼，走到半途中，发觉书没拿下来。

于是又咚咚跑上楼。

刚要进屋时，看到我是把书掉在地上了。

来不及多想，一把抓起书就跑下楼，我抓着栏杆急速往下跑，像要飞起来似的。

到楼下刚要换鞋，却不见了袜子。

天哪我真悲呀！

袜子在楼上，不得已，又奔命往上跑，嫌拖鞋太慢，两脚左一甩右一甩把鞋扔了下来。

打着赤脚，抬着头往上跑，不管三七二十一，一头往屋里冲。

  我又咚咚跑下楼，走到半途中，发觉书没拿下来。

于是又咚咚跑上楼。

刚要进屋时，看到我是把书掉在地上了。

来不及多想，一把抓起书就跑下楼，我抓着栏杆急速往下跑，像要飞起来似的。

到楼下刚要换鞋，却不见了袜子。

天哪我真悲呀！

袜子在楼上，不得已，又奔命往上跑，嫌拖鞋太慢，两脚左一甩右一甩把鞋扔了下来。

打着赤脚，抬着头往上跑，不管三七二十一，一头往屋里冲。

  谢天谢地，当我刚好已坐在了座位上时，打铃声响了起

来，而此时我已软得像一团棉花了。

我得到了关心

　　从出生到现在，我得到了许许多多，有表扬，有教训，还有理解……表扬让我更加地自信，教训让我懂得了道理，但是，在我的记忆中，我得到的最多的是关心，就像那一次……

　　在我读四年级的一节课上，我突然感到肚子一阵剧烈地疼痛，我赶紧用手捂紧肚子，心里后悔地想：

昨天真不应该喝那么冷的饮料，还是冷冻的呢，后悔啊！

哎呀，疼死我了，肚子越来越痛，痛得我脸都青了。

这时，我的同桌看见了，关心的问：

“你怎么啦？

”“我……肚子痛，哎哟。

”“你肚子痛啊？

我跟老师说，让你趴在桌子上休息一会吧！

”同桌举起了手，用另一只指着我：

“老师，她肚子痛。

”老师和其他的同学听见后，大家都投来关切的目光，“趴下休息一会吧，哪位同学带了药油吗？

拿出来给冠延擦擦。

”老师说。

后面的同学赶紧递给我一瓶药油。

此刻，我仿佛觉得，在我手中的不是一瓶药油，而是同学和老师对我的关心……下课后，陆续有同学来问我肚子怎么样了。

听着这些关心的问候，我的肚子好像不那么痛了。

　　或许这件事很小很小，但我在这件事中，得到的不仅是老师、同学的关心，还有我和老师、同学间的深厚情谊呀！

我得到了教训

在我五岁那年,曾经发生过一件震撼人心的事,那就是痛的教训.才刚懂事的我,根本不懂得那些深奥的,难懂的概念.只晓得玩,一天24小时,吃了就睡,睡了就玩,就像那躺在猪圈里的懒猪头,无谓地消耗了宝贵的时间.对于五岁的我来说,生活就像一场梦,但是这是一场永远也发不完的梦。

就在那一天,家里忙得很,没有人陪我玩,看见了那辆自行车,好奇心就油然而生了,不由得爬上去玩.于是,我趁家人不注意时,便蹑手蹑脚地爬了上去.由于不知哪里发出了"吱吱"的响声,把偷偷摸摸的我吓住了,不小心踏了个空,连滚带爬地摔了个四脚朝天,这辆自行车也摇摇晃晃地跟着倒下了,压住了我的脚.虽然这辆自行车很轻,但对于我这个皮包骨的小女孩来说,却是钢铁般的千斤重啊!

于是,只觉得眼冒金星,晕了过去.

待我醒来,身边一张张焦虑的面孔瞪大眼睛望着我,我已在医院.眼泪哗哗地从我的眼眶倾注下来,只感到全身都剧烈般的疼痛,腿肿起来了,额头流血了,还有点头昏脑胀的感觉.都怪自己贪玩了,如果乖乖地坐在那里,就不会发生这样惨痛的悲剧.我不想再承受打针的疼痛,不想再尝试服药的苦味道,不想再躺在那不舒服的病床上,只想快快会家!

难道这就是教训吗?

我懂得了教训,原来它是那样的可怕,我更明白了做事要考虑后果,三思而后行.我不想再重蹈覆辙,这次教训我将永远铭记于心.

我得到了教训

每当伤心.快乐的时候,喝一杯咖啡,体会到有伤心,必有快乐,有快乐必有伤心.这就是咖啡的味道,也是人生的味道!

同学们，你们知道咖啡吗？

相信大家都听说过咖啡，当然我也不例外。

可我只知道咖啡很苦，而且听妈妈说喝过咖啡晚上会睡不着。

那么咖啡的威力到底有多强呢？

我也不清楚。

　　今天，来到杭州的舅舅家，舅舅给我们每人泡了一杯咖啡。

看着这一杯咖啡，我十分好奇，这咖啡到底有没有妈妈说的那么强呢?

我使劲地将鼻子凑到咖啡前，咖啡的香味一个劲儿的溜进我的鼻子，我使劲的咽着口水，加上我那强烈的好奇心，我将手轻轻放在杯子上。

要是让妈妈知道了，我的咖啡梦就圆不了了！

趁妈妈去参观新房时，我拿起咖啡“咕咚，咕咚”就是两大口，半杯咖啡下肚了！

哇，好苦，好苦！

不过，这咖啡又香又醇，恩……先苦后甜还真不错！

我又小心翼翼地拿起咖啡，又“咕咚”了一口，哈，味道好极了！

做贼心虚的我在心里偷着乐。

　　我眉飞色舞地向表弟表妹讲述着咖啡的美味，他们也动了心。

谨慎的表妹只喝了三分之一杯，而表弟则不管三七二十一，喝下了大半杯。

　　怀着忐忑不安的心情回到宾馆，我躺在床上二十来分钟还睡不着，起身去看看表弟表妹。

他们也和我一样，翻来覆去却怎么也睡不着。

难道今晚我们都集体失眠？

要知道，平日我们三个可是碰着枕头就睡着的，睡眠质量好的不得了！

“难道是咖啡？

”我提出了疑问。

“啊，对，一定是咖啡，咖啡中有咖啡因，会刺激大脑，消除睡意！

早知道就不听你的啦，搞得我现在失眠，唉，可怜的孩子——”嘿，这忘恩负义的表妹，尝到美味咖啡的时候怎么没想到我啊！

现在来怪我。

再说了，要是我知道咖啡的威力如此强大，还会让你喝吗？

我也是一片好意嘛！

一向乐观的表弟现在还开玩笑：

“仙竹百眠草，一觉睡到大天亮！

”　

　回到床上，我采用了对付失眠的最好方法——数羊。

一只羊，两只羊，三只羊，四只羊……数得我嘴都干了，仍没有入睡。

我有采用了自创的失眠的克星——想烦心事。

以前我偶尔失眠时，只要想想最近的烦心事，就一定能入睡。

我是这一招式的创始人，用起这一招更是得心应手。

可我脑袋都要想爆了，还是没有入睡……最后我只好让大脑保持一片空白，过了许久，才进入梦乡……　

　下次，我可不要在喝咖啡了，免得故伎重演！