最新部编版四年级上册语文-第五单元-交流平台、习作-课件.ppt

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,交流平台,写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。

时间、地点、人物要交代明白。

写事情要按照一定的顺序写，如风筝是按照做、放、找风筝的顺序写的。

麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。

这次“交流平台”围绕怎样把事情写清楚展开，在写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。

交,流,内,容,初,试,身,手,1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。

认真观察两幅图片，看看图片中都有谁，他们在干什么，然后把你想到的内容说给同学听。

名师讲解,第一幅图,比赛开始了。

只听“砰”的一声发令枪响，李明同学就像一支离弦的箭，“嗖”地一下冲出了起跑线。

他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。

这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了“风火轮”一般。

可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。

不一会儿，他已经从第一名落后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，他好像有点坚持不住了。

示,例,这时，班上所有的啦啦队员着急了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。

李明在同学们的鼓励下，他的双臂使劲地摆动。

他好像要把身体内的一切能量都发挥出来。

他咬紧牙关，奋力向前。

这时，操场上的加油声又响了起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。

“我们第一！

我们第一！

”我们班的同学高声欢呼。

就这样，运动会的100米跑步比赛画上了圆满的句号。

第二幅图,“开饭啦！

”随着妈妈的叫声响起，我们一家人的晚饭时间就开始了。

吃饭时，我是吃得最香的，因为中午没吃饱，我肚子早就饿得“咕咕”叫了。

爸爸告诉我，吃饭时不能狼吞虎咽，容易噎到。

听着爸爸温暖的话语，我心中甜滋滋的。

我和爸爸吃得正香时，妈妈并不着急吃饭，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃饭，看到妈妈那慈祥的脸庞，我感觉生活在这么温馨的家庭里，真是好幸福啊！

2.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。

今天放学回家，我看见妈妈正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，看来妈妈正准备做番茄炒蛋。

妈妈先把蛋磕破，把蛋清和蛋黄倒入一个碗中，用筷子不停地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。

妈妈又把番茄洗干净并切成块，准备工作完成了。

示,例,今天放学回家，我看见妈妈正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，看来妈妈正准备做番茄炒蛋。

妈妈先把蛋磕破，把蛋清和蛋黄倒入一个碗中，用筷子不停地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。

妈妈又把番茄洗干净并切成块，准备工作完成了。

妈妈打开油烟机，点燃燃气灶，放上炒锅，接着把油倒入锅里，等油烧热了，她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里，将锅不停地转动。

一会儿，蛋液变成了一个大蛋饼，妈妈用铲子将蛋饼切成块，盛进盘子备用。

妈妈打开油烟机，点燃燃气灶，放上炒锅，接着把油倒入锅里，等油烧热了，她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里，将锅不停地转动。

一会儿，蛋液变成了一个大蛋饼，妈妈用铲子将蛋饼切成块，盛进盘子备用。

随后，妈妈又在锅里倒了少许油，油热后把番茄放进锅里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把鸡蛋放进去合炒，不一会儿，一股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就做好了。

随后，妈妈又在锅里倒了少许油，油热后把番茄放进锅里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把鸡蛋放进去合炒，不一会儿，一股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就做好了。

同学们，在我们的日常生活中，每天都会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的，还有的是我们听说的，想一想，你有哪些印象深的事？

怎样才能把事情的经过写清楚呢？

接下来，让我们一起来看看其他小朋友是怎么写的吧。

习,作,例,文,我家的杏熟了,我们家院子里有一棵大杏树。

每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。

从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：

“嗬，好杏啊！

”杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。

有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：

“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？

”,“就像天上的星星一样，多得数不清。

要不，你数数看。

”我仰着头数起来，“一、二、三”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。

奶奶忍不住笑了。

我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。

这一年，杏又熟了。

有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。

奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。

和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

我没好气地说：

“看我奶奶怎么收拾你们！

”,开头通过“说杏”“数杏”，介绍了杏好、杏多。

奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：

“你们先别走。

”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。

她走到树下，挑熟了的杏往下打。

她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。

奶奶“打杏”,杏一个接一个落在地上。

我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。

奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。

看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：

“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！

”听了奶奶的话，我点了点头。

从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。

奶奶“分杏”,名师讲解,杏儿熟了这篇习作写了“我”家院子里有棵杏树，每到麦收时节树上就结满了金黄的杏，一天邻居家的小淘淘和几个小伙伴来“偷”杏儿，小淘淘从树上摔下来了，不仅没受到奶奶的责备，还得到奶奶送的杏儿，“我”从中受到教育，每年杏熟后都给乡亲们送杏。

按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？

课文写奶奶“分杏”这件事先写了起因：

奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭，走出来一看，原来是邻居小淘淘馋杏，从树上摔下来了。

然后写经过：

奶奶扶起小淘淘，给他揉腿，从屋里拿出长竿挑熟的杏打，把小淘淘和他的伙伴叫过来分杏，剩下的给了“我”，并对“我”说果子一起吃才香甜。

最后写结果：

“我”记住奶奶的话，每年把熟透的杏分给大家吃。

图解例文,习,作,例,文,小木船,每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。

上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学，我们两家离得很近。

每天我们一起上学、回家，一起温习功课。

我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。

有一天，发生了一件不愉快的事。

我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。

我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。

不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。

他一看，急了，哭着要我赔。

我上前分辩说：

“我不是故意的。

”他生气地说：

“谁叫你不小心，非赔不可！

”还用力推了我一下。

我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。

这一下，陈明更生气了。

他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。

看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。

我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。

有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。

我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥什么。

忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。

我惊讶地望着他。

他满脸通红，激动地说：

“那次是我不好，不该弄坏你的船。

明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！

”说着，他把小木船塞到我手里。

想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。

思,考,我和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？

和同学交流。

有位同学觉得课文把事情写清楚了，因为课文前面已经交代了“我”和陈明因为小木船的事情，友谊从此破裂了，后面用“转眼几个月过去了”这一句话来交代是恰当的，衔接自然，巧妙地过渡到后面的内容。

陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。

那天以后，我们俩再也没有见过面。

我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。

一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

名师讲解,小木船这篇习作，是围绕“小木船”这一中心来写的，说明同学之间不应当为小事斤斤计较，要互相谅解，多做自我批评，这样才能增进友谊。

图解课文,学习了以上两位小朋友把事情写清楚的方法后，你也一定跃跃欲试吧。

接下来，请你把自己亲身经历的，或看到的，或听说的印象深刻的事写下来，按一定的顺序把事情的经过写清楚。

习作,生活万花筒,生活是一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的，选择一件印象你深刻的事写下来，按一定的顺序把事情的经过写清楚。

习,作,内,容,先回想自己亲身经历或者看到、听到的事情，想一想哪件事令自己印象最深刻。

习,作,指,导,

（1）回忆印象深刻的事,

（2）把事情写清楚,按一定的顺序把这件事情的起因、经过、结果写清楚，写出这件事令人印象深刻的原因。

（3）评一评，改一改,写完后，自己认真修改，读给同学听，评评是否写清楚了，再根据同学的建议修改。

图解课文,好词,日积月累,好句段两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。

我真是讨厌死这害人的“吸血鬼”了。

可惜，我用了所有办法，都无济于事，而它却把我咬得伤痕累累的。

你瞧，我的胳臂上东一个“馒头”，西一个“面包”，我的胳臂都成了蚊子的食品店了。

好结尾几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。

独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。

竞选结束了，我虽然落选了，但掌声依旧在耳边回荡，它给我自信，给我勇气，让我难忘。

佳,作,引,路,办法总比困难多,一缕阳光透过阳台照在了客厅里，让我内心洋溢着温暖。

这是个阳光明媚的早晨，我正坐在客厅的沙发上看电视。

当我看得津津有味时，妈妈端来一盘生板栗，叫我边看电视边吃。

我立刻拿了一个板栗，用牙齿把板栗的壳咬开，里面还有一层薄薄的皮，我还以为很好剥的，结果呢？

我费尽心思，用指甲又搓又抠，弄了好久才把皮剥干净，可是这么辛苦的劳动成果两口就吃完了。

当我想吃第二个时，我的指甲已经疼得发软。

我拿起第二个板栗用乞求的目光看着妈妈，妈妈看了我一眼，语重心长地说：

“办法总比困难多！

”听了妈妈的话，我开始苦思冥想起来。

突然，我的脑海里闪现出一个画面：

以前妈妈做凉拌番茄时，用开水把番茄一泡，它的皮就自己起来了。

我何不效仿一下呢！

想到这儿，我立刻跑到厨房拿来了一杯滚烫的开水，往里面扔了两个剥了外壳的板栗。

不一会儿，神奇的事情发往了，板栗那顽固的褐色的皮真的自动脱落了。

我很开心地把我的成果给妈妈看，妈妈带着微笑亲切地说：

“真棒！

以后遇到困难也要这样自己想办法去解决它，办法总会比困难多的！

”,通过这件事，我明白了：

以后不管遇到什么问题都要自己想办法解决。

作者选择了一件生活小事，将怎样剥板栗写得一波三折，很有情趣。

用“阳光”来引出下文，构思新颖，耐人寻味。

名,师,点,评,感谢观看！