丰台区十二五时期教育事业发展规划样本.docx

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丰台区十二五时期教育事业发展规划样本

《丰台区“十二五”时期教诲事业发展规划》

专项前期调研工作实行方案

（讨论稿）

编制我区“十二五”教诲事业发展规划是一项关系到贯彻科教兴国方针，增进我区经济社会持续发展基本工程，是贯彻党十七大精神，进一步学习实践科学发展观，加强社会建设、改进民生、坚持教诲优先发展战略决策。

在全面总结“十一五”教诲发展规划贯彻状况基本上，研究教诲当代化发展新趋势、新规定、新特点，立足我区实际，认真搞好编制“十二五”教诲发展规划前期调研工作，是保证我区“十二五”教诲发展规划具备科学性和可行性，并能如期完毕基本前提。

通过研究讨论，制定了前期调研工作实行方案。

详细内容如下：

一、调研工作指引思想

《丰台区“十二五”时期教诲事业发展规划》前期调研工作指引思想是：

全面贯彻党十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，学习实践科学发展观，从建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和“世界都市”大局出发，抢抓实行“城南行动筹划”战略机遇，按照教诲部、市教委关于推动教诲当代化发展总体布置和丰台区强势崛起战略目的，结合丰台教诲实际状况，遵循教诲发展基本规律，坚持实事求是科学态度，发扬务本求实工作作风，广泛收集有关信息，认真听取各方意见，进一步调研、科学论证，为编制符合丰台区情、体现丰台特点“十二五”时期教诲事业发展规划提供服务。

二、调研工作基本思路

前期调研工作既是编制我区“十二五”时期教诲事业发展规划重要基本，也是教诲系统各方面工作同志们共同参加，把握实际，理清思路，明确目的，制定办法过程，调研工作基本思路是：

（一）总结基本经验

结合本职工作，面对我区教诲发展实际，回顾“十一五”教诲事业发展规划实行过程和各项重要目的贯彻状况，认真总结推动我区教诲发展成功经验和实际效果，同步研究我区教诲实行“十一五”教诲事业发展规划过程中存在问题与局限性，找出短板，总结教训，为“十二五”教诲事业发展规划编制提供正反两个方面借鉴。

（二）摸清教诲需求

以科学发展观为统领，依照教诲发展新规定、新特点和新趋势，在总结实行素质教诲和加强教诲管理基本经验基本上，重点在两个方面摸清将来五年丰台区人民群众对教诲发展需求：

第一是在将来五至六年时间内，在充分考虑新建社区人口增长、流动人口子女入学和某些择校学生流入、流出等前提下，通过调研和记录测算，按学前、小学、初中、高中、职高、成人等不同阶段，对我区接受教诲总人数和各年度以及东、中、西三个区域内接受教诲人数，做究竟数基本清晰，为区政府保证教诲需求关于决策提供必要根据。

第二是摸清我区人民群众和学校干部、教师、学生及其家长对推动素质教诲全面实行，增进教诲质量稳步提高规定和盼望。

（三）把握基本状况

“十一五”以来，我区教诲发呈现状是编制“十二五”教诲事业发展规划起点，咱们必要对我区教诲发呈现状有一种清晰理解和全面把握,其重要内容涉及：

第一、十一五期间教诲构造布局调节贯彻状况。

第二、我区校舍建筑面积、运动场地及水、电、气、热、路、绿化等基本设施增长及保障状况，涉及新建社区教诲配套设施建设状况。

第三、全区各校（园）办学条件达标、硬件配备、安全保证等贯彻状况及存在差距。

第四、总结“十一五”期间，涉及区财政教诲拨款、教诲费附加、市区两级专项资金及预算外资金等在内，教诲经费保障基本状况，记录和研究教诲经费年度增长比例，在恰当留有余地前提下，对“十二五”期间教诲经费保障状况做出预测。

第五、干部队伍基本状况是编制教诲发展规划核心之一，必要把握教诲系统学校（园）及直属单位干部队伍基本状况。

其一，对教诲系统各部门、对各单位中层以上领导干部既有在编人数、超编人数、缺编人数等详细状况作出记录基本上，对将来五至六年期间内，教委系统各单位中层以上领导干部达到提前离岗年龄人数、达到正式退休年龄人数做出逐年记录。

其二，对各类别学校（园）重要领导干部按校长任期目的责任制规定，达到任职年限需要轮岗人数做出逐年记录。

其三，依照十一五期间对各类别学校（园）重要领导干部年度考核成果，从执法意识、领导水平、管理能力和群众满意度等方面，对各类别学校（园）重要领导干部整体素质做出基本分析。

第六、教师队伍基本状况是编制教诲发展规划之本，必要把握教诲系统学校（园）师资队伍基本状况。

其一，对教诲系统学校（园）及有关单位教师总人数、各学段具备初级、中级、高档职称教师人数、职教专业教师人数及逐年退休人数，按照北京市规定相应学校班额，拟定当前教师总数与否超编。

其二，在将来五至六年期间，对照逐年学校调节合并增减等状况、学生人数和不同窗科教师人数以及学校实际需求，拟定逐年需要补充不同窗科师资人数。

其三，拟定当前各教诲阶段和各学科特级教师、学科带头人、市级骨干教师、区级骨干教师人数，特别是在一线任教人数，对照北京市关于特级教师相应比例和逐年退休人数，拟定需要逐年培养和达到详细人数；对照北京市关于学科教学带头人和市级骨干教师相应比例人数，拟定需要逐年培养和达到人数。

其四，对于学前教诲、职业教诲、特殊教诲和校外教诲师资需求，按上述思路予以关注。

其五，对于教诲分院含继教、教研、科研部门，按上述思路予以特殊关注。

第七、不断提高学校（园）管理水平及教诲质量，努力办好人民满意教诲是编制教诲发展规划出发点和归宿点，必要把握教诲系统学校（园）管理水平及教诲质量基本状况。

教诲督导室以及教诲分院等部门配合教委各业务科室，在总结“十一五”期间我区教诲发展状况基本上，对我区各学校（园）管理水平、教学质量、办学特色、发展潜力以及群众满意度等进行调研并做出比较全面分析。

第八、在确立大教诲观前提下，对成人教诲、社区教诲、民办教诲、教诲培训单位及未经批准流动人口子女学校等教诲机构办学条件、师资配备、生源数量、管理水平、发展趋势等状况，在全面理解基本上，做出分析判断。

（四）拟定发展目的

以全面把握我区当前教诲发呈现状为基本，在认真学习领略国家和北京市教诲中长期改革和发展规划关于详细规定前提下，通过走访北京市与我区教诲发展环境相近区县、邀请关于领导和教诲专家学者简介当前实行素质教诲新趋势、教诲发展新特点，立足我区教诲发展实际，各专项调研组结合本职工作通过研讨，提出将来五至六年期间推动教诲发展、贯彻各项详细工作阶段性目的，并在此基本上初步拟定我区“十二五”期间教诲事业发展总体目的。

（五）提出办法建议

在明确我区“十二五”期间教诲事业发展总体目的和推动教诲发展、贯彻各项详细工作阶段性目的前提下，环绕详细工作展开，各专项调研组结合本职工作提出符合全局规定、切合我区实际，并且具备操作性、可检性和时间规定性详细办法，为我区“十二五”教诲发展规划实行出谋划策。

三、调研报告基本框架

前言（涉及调研意义和简要过程）

正文：

（一）基本状况分析

结合专项小组本职工作和详细任务，通过调研理解和把握基本状况，运用表格、图示等列出相应数据，在分析研究基本上，得出基本结论。

（二）成功经验总结

纵观全局，立足本职，突出重点，结合实际，认真总结“十一五”期间推动我区教诲科学发展并获得实际效果典型经验，从理清思路、确立目的、推动办法和实际效果等方面进行必要分析、归纳。

（三）存在问题分析

研究我区教诲发展进程，在调查研究基本上，抓住影响全局协调发展、制约重点工作推动“瓶颈”和“短板”，从内在因素入手，发现症结所在，分析因素条件，谋求解决办法。

（四）思路目的建议

从建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和世界都市大局出发，抓住实行“北京市教诲中长期改革和发展规划”和推动北京市“城南行动筹划”战略机遇，立足我区教诲发展实际，结合专项小组本职工作，研究发展机遇、发展趋势、发展条件，抓住核心和重点，就“十二五”期间我区教诲发展思路、目的以及年度重点建设项目提出建议。

（五）详细方略建议

环绕我区教诲发展总体目的和年度重点建设项目，学习和研究外省市和兄弟区县先进经验，突破普通性常规工作范畴，针对发扬我区教诲发展特色和亮点，针对发展过程中存在弱项和局限性，提出具备可操作性详细办法和创新性工作方略，为编制《丰台区“十二五”期间教诲事业发展规划》出谋划策。

注意事项：

１．调研报告力求务实并有新突破，不要简朴重复以往工作筹划。

２．调研报告引用最新有效数据，不要简朴引用以往数据。

３．调研报告不要形成本部门常规工作罗列和综述。

4．调研报告文字格式与正规文献相似。

四、调研协调小组职责

（一）构成《丰台区“十二五”时期教诲事业发展规划》专项调研协调小组

（二）人员构成：

组长：

张立新郭刚山

副组长：

郑晓东张红旗

组员：

赵学良张文清朱瑞

（三）工作职责：

1．遵循领导小组规定，提出调研工作基本思路。

2．依照实际需要，参加专项小组调研工作，并提出建议。

3．在学习研究各专项小组调研报告基本上，起草并完毕《丰台区“十二五”教诲发展规划前期调研报告》。

4、为《丰台区“十二五”教诲发展规划》起草提供征询服务。

五、调研工作进度安排

依照《丰台区“十二五”期间教诲事业发展规划》前期调研工作需要，工作进度大体分三个阶段：

（一）前期准备阶段（1月至2月底前）

1．成立《丰台区“十二五”时期教诲事业发展规划》专项调研协调小组。

2．制定《“丰台区“十二五”时期教诲事业发展规划”调研工作实行方案》，报领导小组审定。

（二）启动调研阶段（3月至4月底前）

1．参加编制规划调研论证工作启动大会，并向领导和与会人员就《调研工作实行方案》作出阐明。

2．对各专项调研小组拟订实行方案提出修改建议，参加协调组织工作。

3．列席教诲系统人大代表、政协委员座谈会，听取编制规划意见和建议。

4．列席不同窗段学校校长、园长座谈会，听取编制规划意见和建议。

5．参加兄弟区县走访活动，研究学习兄弟区县教诲发展思路、目的、办法等。

6．参加市教委或市督导室领导、高校或教科研部门专家学者简介我市和全国教诲发展趋势报告会。

7．参加专项小组调研状况通报会。

８．收集整顿各专项小组调研报告。

９、拟订《调研报告提纲》，专项向领导小组报告，并听取领导对“十二五”教诲事业发展规划批示和意见。

（三）研究起草阶段（5月至6月底）

1．调研报告起草工作全面启动。

2．在收集整顿各专项小组调研成果基本上，拿出《调研报告（草稿）》。

3．参加《调研报告（草稿）》修改座谈会，总结调研工作及基本结论，并完毕《调研报告（修改稿）》。

4．将《调研报告（修改稿）》报领导小组审定。

5．启动《丰台区“十二五”时期教诲事业发展规划》写作提纲，专项向领导小组报告，并听取领导批示和意见。