四年级阅读与作文二.doc
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读写达标二
怎样分段，概括段意
A、阅读达标
阅读训练目标
分段，就是把文章分成在意思上比较完整，在文章中相对独立的单位。
划分段落有助于理清文章的层次结构，了解作者的思路，加深对文章内容的理解，还有助于逻辑思维能力的发展。
划分段落常用的方法有：
1、归并法。
先概括出每一自然段的评分内容，然后认清稳中有降自然段之间的关系，再把说明同一内容的多个自然段归并成一个个结构段。
2、三段变通法。
每篇课文均有开头、中间、结尾，在此基础上再进行变通。
3、重点突破法。
先用一句话概括全文重点内容，然后找出这一重点事件或重点问题的起讫点，把重点段确定下来，最后看重点段落前面后面各讲什么，考虑全文如何分段。
4、标志识别法。
在纵式的文章中，表示时间推移、地点变换和人物出没的词句常常是分段的标志；在横式结构的文章中，这种标志常常表现为某些段落开关的总起句或结尾的小结句。
抓住这些标志就能顺利分段。
分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意。
这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。
这样，我们不仅能掌握每段的主要意思，还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。
概括段意常用的方法有：
1、摘句法。
把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。
这种方法，适用于有中心句的段落。
2、归并法。
先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。
3、取舍法。
一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的舍去次要的，就可以得出段意。
4、借助法。
就是借助段的结构特点进行归纳。
如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果总分递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。
高效阅读演练
1、达标演练
小河与大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。
小河觉得天底下只有自己最大了。
他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。
一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。
他懊丧地自言自语说：
“我以为自己很大，原来海比我大得多。
”
大海听了，笑着说：
“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。
”
小河听了，更佩服大海了。
（1）“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。
（2）在文中找出与“得意”意思相反的词______。
（3）联系上下文理解词语。
得意洋洋：
____________________________________
自言自语：
____________________________________
（4）用“________”在文中划出过渡句。
（5）概括第一自然段段意。
（6）短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。
请你想一想小河佩服大海什么？
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（7）这篇短文告诉我们什么道理？
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2、综合能力提升
我爱三角梅
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。
尤其是校门口那一株：
它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。
三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。
小花（）不显眼，（）常常能引来蜜（峰 蜂）和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。
当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jǐnjìn）管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。
茎上、枝条上长有小刺。
（）你敢欺负它，它（）会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。
（）在苗圃、墙角或石缝（fèngfěng）中，它（）能顽强地生长。
在花盆里，它还可以塑成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代，从南美洲的巴西引进厦门的。
厦门的自然条件似乎适宜它生长。
现在三角梅已（遍 偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。
我爱我们的市花——三角梅。
（1）划去括号里不正确的拼音和字。
（2）在（）里填上合适的词。
（3）从文中找出下列词的近义词。
特别——（）伸展——（）仍然——（）
代表——（）多姿多彩——（）
（4）给短文分段并概括段意。
第一段
第二段
第三段
（5）用“——”画出一个比喻句。
用“~~~~”画出一个拟人句。
（6）作者从三角梅的________、_______、________以及它的_______四方面来写三角梅的。
3、拓展演练
妙对怒斥八国联军
1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，烧杀抢掠，无所不为，侵占北京后，在一间陈设华丽的大厅里举行所谓的“议和会议”。
碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首，趾（zhǐ）高气扬地谈论着；而清朝政府的官员们却低三下四地端坐下首，正虔（qián）诚地等待洋人们提出“议和”条件。
会前，一个自以为“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子，说道：
“你们中国有一种特殊的
文学形式，叫做对联；听说要求语句对称，严密工整。
我现在出上联，你们可否对出下联？
”
这个洋人出的上联是：
“琵琶琴瑟八大王王王在上。
”他利用了我国汉字部首的特点，
道出了八国联军“八大王”“王王在上”，同时琵琶和琴瑟都是中国乐器的名称。
八国联军的
代表们明白了他的意思后，个个前仰后翻地狂笑起来。
面对帝国主义者的猖狂，清政府代表们有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平，
却又无词答对。
忽然，中国代表团的一名工作人员挺身而出，从容应对：
“魑魅魍魉
（chīmèiwǎnglǎng）四个小鬼鬼鬼犯边！
”魑魅是我国传说中山林里害人的妖怪，
魍魉也是传说中的怪物名字。
魑魅魍魉合起来常常是比喻各种各样的坏人，而它们的偏旁
都是“鬼”，“鬼”是我国人民对外来侵略者憎恨而用的称呼。
爱国的中国人借此怒斥了八
国联军是“四小鬼”“鬼鬼犯边”。
应对完毕，侵略者个个瞠（chēng）目结舌，哑口无言。
（1）把文章分成两段，用“//”标注出来，并写出段落大意。
第一段讲
第二段讲
（2）在正确答案后面的括号里画上“√”。
“琵琶琴瑟八大王王王在上”的含义是：
A、“琵琶琴瑟”这四个字有八个王字，而且都在每个字的上面。
（）
B、八国联军的洋人的意思是他们都是高贵的，中国人是卑贱的，借以侮辱中国人。
（）
C、说明洋人是个“中国通”，不仅懂得中国的汉字、文化，而且懂得中国的乐器。
（）
“魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边”的含义是：
A、“魑魅魍魉”这四个字有四个“鬼”字，而且都在每个字的一边。
（）
B、中国代表团那位工作人员把侵略我国的八国联军比喻成四小鬼，表达了我国人民对入侵者的憎恨。
（）
C、说明这位中国代表团工作人员才智过人。
（）
“应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言”的原因是：
A、他们都想不到中国代表团中会有人做出如此巧妙的应对。
（）
B、他们本想借对联侮辱中国，没想到反受到中国人更大的侮辱。
（）
C、他们本想中国代表团中没人能对出他们出的上联，现在中国人对出了，他们也无话可说了。
（）
这篇文章的中心思想是：
A、表达了中国人民憎恨入侵的敌人、维护祖国尊严的爱国精神。
（）
B、揭露了八国联军代表们趾高气扬、骄横无礼的丑恶嘴脸。
（）
C、表现了中国人民高度的智慧和才干。
（）
B、读写能力转化
好词好句
懊丧佩服怒斥践踏猖狂傲慢憎恨虔诚
绮丽多姿自言自语趾高气扬低三下四无所不为
²小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。
一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
²三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。
尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
写作方法借鉴
读了文章，我们会根据短文理清文章的层次结构，概括每段的主要内容，从而加深对短文的理解，了解作者的写作思路，提高自己的逻辑思维能力。
我们以短文为鉴，在自己习作时，构思好写作提纲后，可以根据纲要即每段的段意去组织材料，文通字顺地表情达意。
读完短文，我们可以做一次练笔，先定出文章要表达的思想，然后以词为总纲领，拟订此习作的写作提纲，再去动笔写。
通过这次练笔，相信你会有新的收获。
C、作文达标
作家摇篮
本次习作我们写一篇状物的作文，可以写植物，可以写动物，可以写静物。
在写作之前先选好题材，列好写作提纲，然后根据提纲写文。
注意条理清楚，内容具体，语句通顺、生动，表达真情实感。
写
作
提
纲
：
1.
2.
3.
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