读书伴我行作文征文800字600字500字.docx
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读书伴我行作文征文800字600字500字
读书伴我行作文征文800字600字500字
读书伴我行作文征文800字600字500字
篇一：
读书伴我行
常言道：
书籍是人类进步的阶梯，是我们的精神食粮。
苏联的大教育家苏霍姆林斯基曾说过：
“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。
”我的理解是：
读书可以让我们变得聪明、睿智。
自打我记事起，我就是整天坐在书堆里玩的，要说我对书籍的兴趣，还得从我那书香环绕的家庭氛围说起——
翻开爸爸的每一本书，无论是《西方哲学与人生》、《论语》、《庄子》《老子他说》、还是《黄帝内经》或者《曾国藩家书》，只要是他已经读过的，随便顺手一翻都会看到上面写满了密密麻麻的批注，正是这些爬满的文字诠释着爸爸对知识的无限渴求。
我的读书兴趣也就是在这样的熏陶下一点点培养起来的。
记得我最早开始读的整本书就是《漫画史记》，这是妈妈在一次出差回来的时候给我买的。
我真要感谢这本书，是它让我对书籍产生了浓厚的兴趣，是它让我走出了虚幻的童话故事，走进了中国历史的长河。
从此我的头脑里开始勾勒三国时期英雄的豪气、显出嫘祖养蚕缫丝、造福于民的美好景象，崇拜秦皇汉武的文采，敬佩刘备的雄才大略，惊叹成吉思汗的霸气，赞扬文天祥誓死忠于南宋衷心，羡慕康熙大帝智擒鳌拜的智慧，孙中山渴望民族复兴的伟大理想。
《世界上下五千年》、《亚历山大》等等，是这些书籍，又开阔了我的视野，从中我知道了古代马其顿帝国国王亚历山大三世重振马其顿于乱世之后，又率领马其顿大军横扫强大的波斯帝国，建立起了一个横跨亚欧的庞大帝国，还渴望征服世界，我感受到了他的伟大理想。
法国皇帝拿破仑渴望征服欧洲的伟大理想使我感受到他的野心勃勃。
著名作家冰心奶奶曾说过：
“读书好、好读书、读好书。
”正是这些书籍给了我知识，使它们开阔了我的视野，使我增长了见识。
所以在以后的学习中，我要经常读书，并且要养成爱读书的习惯，边读边思考，动笔写出我自己的感受和见解，还要有选择的读一些利于我成长的好书。
读完每本书之后，我还要写上我的读后感。
希望我能在书籍的海洋遨游的更远！
读书伴我行
高尔基说过这样一句话，“书是人类进步的阶梯”。
人的大脑就好比一部机器，只有知识才能为这部机器提供永不枯竭的能量和动力，而要想把知识学好，读书是必不可少的途径之一。
这几天来，我阅读了大量的书籍，比如说，《中外探险故事》讲述了古今中外许多真实而又惊心动魄的探险故事，探险家们那一种不怕艰辛、永不退缩的精神，激励着我面对困难时迎难而上的勇气；《十万个为什么》可以为我们在生活中遇到的一些不解之处提供准确的答案；而《宇宙的奥秘》则向我们展示了一个个的科学奇观，还有那至今难以解答的宇宙之秘……
在我看过的这些书里，最令我爱不释手的一本书就是《伊索寓言》。
什么是寓言呢？
寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，常常带有讽刺或劝诫的性质。
在寓言故事里，表现最多的还是劳动人民健康、朴实的思想以及生活的经验和智慧。
《伊索寓言》正是这样的一本书，里面中的故事虽然都很短小，结构也比较简单，但形象鲜明、生动，寓言自然、深刻。
《伊索寓言》中除少数寓言以人为主要角色外，绝大部分是动物寓言，通过把动物拟人化来表达作者的某种思想，告诉我们深刻的道理。
如在《狼和小羊》的故事中，狼想吃掉小羊，却用公正和道义来掩盖自己的暴行，向我们揭露了狼凶残、丑恶的本质；《狼和狗》这则小故事，则用人们所熟悉的两种动物之间的一段充满人性的对话，赞扬了人们对自由自在的生活的追求和向往。
在我的成长过程中，书成了我的知心朋友，它不仅帮我开阔了视野，增长了知识，更重要的是，它使我在读书的过程中找到了读书的乐趣。
书，伴我成长！
读书伴我行
书，一个高贵而又神圣的字眼，它能让我用另一双眼睛去看世界。
它让我了解了各方各面的知识，增加了我的阅历，陶冶了我的情操。
我爱读书，从小到现在，我不敢说我读过的书有多少，但是我读书涉猎的范围是越来越宽，从天文到地理，从童话到小说，从历史到现代。
因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书，有时他们出差也在外地给我带回一些我们当地新华书店没有的书，但是爸爸妈妈总说读书不能囫囵吞枣。
现在，我的书柜里挤满了书。
爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在“读书空间”给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里看书，也可以将书借回家。
每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，想借这本，也想拿那本，真是本本都是爱不释手啊。
我曾经看了一本《1001个宇宙之谜》，书里就有关于黑洞的知识。
当我们学习《轮椅上的霍金》这课时，霍金就是一位研究黑洞的专家。
当老师问到什么是黑洞时，我立马举起了小手。
因为我头脑中关于黑洞的相关知识太多啦。
我站起来在课堂上畅所欲言。
当我回答完毕时，我似乎感受到了来自同学们崇敬的目光，我的心里别提有多自豪了。
我由衷地感谢书，是它给了我知识，让我懂得了那么多。
从郑渊洁笔下的皮皮鲁，我看到了世界黑暗的一面；从杨红樱笔下的马小跳，我看到了一个男孩的天真、童趣；从沈石溪笔下的狼王，我看到了我梦想就会有奋斗。
从《三国演义》中，我看到了东汉末看各路英雄豪杰乱世争雄；在《基督山恩仇记》是，我明白了知识可以让人绝处逢生，改变命运；从《十万个为什么》中，我知道了动物的神奇、植物的奥秘……总之，书给我带了太多的惊喜和自信。
我很幸运，因为我们这一代新教育制度下的学子，能在“中国学生在校阅读最好的学校”感受书香校园的气氛。
晨诵——午读——暮省，每一本漂流书都是是老师为我们精心挑选的，让经典永远流淌儿童生命的长河。
最令我自豪的是在学校今年的第四届校园读书节中，我荣幸地被评为“读书明星”，还得到了一本校长亲笔签名的赠书。
书像春天的花朵，让我们感受芬芳；书像夏天的烈日，让我们懂得真挚；书像秋天的硕果，让我们体会收获；书像冬天的阳光，让我们沐浴温暖。
同学们，让我们在书的海洋里扬帆起航，让书伴我们前行，奔向知识的殿堂！
读书伴我行
宫西达也写的绘本总是让人耳目一新，喏，《青蛙小弟睡午觉》——就如此。
“啊！
真热呀！
”青蛙小弟边叹气边说，哎呀，真是的，有好多，好多天没下雨了。
天都白了，地都黄了，青蛙小弟也打蔫了，他决定在树枝上睡个美美的，香香的午觉。
刚刚熟睡的青蛙小弟旁，突然钻出了一只大螳螂，它正朝着青蛙小弟挥舞着长长的大刀，“啪嗒，啪嗒，”就想一口把青蛙小弟吃掉。
就在这时，一只蜥蜴爬了上来，螳螂被吓得抖了一下身子“扑哧、扑哧”立马走了。
“天哪”——一只大蜥蜴正张开大嘴巴想把青蛙小弟一口吞下去。
正在这时……老鼠、蛇、老鹰一个个都要吃掉青蛙小弟，最后谁都没吃到。
我原以为，青蛙的头号天敌是蛇，现在知道，除了蛇以外，只要中型或大型肉食性的动物，很少不吃青蛙的。
天上的有老鹰、苍鹭等；地上爬的有山猫、黄鼠狼等；水里游的有各种肉食性的鱼，甚至边螃蟹和巨型蜘蛛都会攻击比自己体型小的青蛙。
除了这些天敌，而青蛙最大的敌人是我们人类，我们不仅使用农药，还把青蛙放在桌上，给人们享用。
记得做七月半那天，爷爷给我买了一些青蛙和一个青椒回来。
只见那青蛙在袋子里活蹦乱跳。
爷爷看了，便怒气冲冲，立刻拿来搓板和大刀，盆子。
先把青蛙按在板上，只见手起刀落，青蛙的皮被剥了下来。
而那只青蛙伸直四腿，好像在向别的青蛙求救，又似在向我们求救。
哐的一声，青蛙被切成了两半，它的血一下子沾在了爷爷的脸上。
现在想来，我们是多么残忍啊。
青蛙一天能吃200多只害虫，它们帮我们除了那么多的害虫，而我们将它杀掉。
我们做得真是不应该。
让我们号召大家都来爱护动物，重新给动物们一个美好的家园。
读书伴我行
高尔基说过：
“书是人类进步的阶梯”。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，有关读书的谚语和格言不胜枚举，读书可以视通四海，与智者交谈，与伟人说话。
上下五千年，古今锦绣文章，包罗万象，尽在书海中。
小时候，多么渴望通过阅读了解外面的世界有多精彩，但由于当时条件的限制，基本上除了教科书，再也看不到其它的书。
为了弥补自己的遗憾，孩子出世后，我力尽所能给孩子创造良好的读书氛围。
从5岁开始，我就经常带他到大书城去看书，让他感受人们是多么喜欢读书，读书是有益的。
学完拼音后，就开始给他买拼音版的课外书（可惜当时不了解有这么好的绘画书），从此孩子喜欢上了阅读，知识面也越来越广，有些方面甚至超过了我。
这时候我才意识到我在动员孩子读书的时候，自己却读得很少，老是找借口自己工作忙没有时间读书。
不读书真的不行了，于是我们制定了家庭读书计划：
每人每天至少阅读20分钟（现在已增加至每天阅读时间30分钟以上），节假日每天的阅读时间不能少于1个小时。
自从我们制定了家庭读书计划以后，我的阅读时间就有了保障，从阅读教学、教育类到生活类的，等等，再加上塘厦第一小学书香校园的环境熏陶，我还经常跟孩子同读一本书。
通过阅读使我不断成长：
读了《苏霍姆林斯基》、《教育走向生本》等书让我掌握了许多先进的教育、教学理念；读了魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《做最好的老师》、薛瑞萍的《心平气和的一年级》等书，让我学到了很多班级管理的方法和技巧，并得以应用，使我更加坚信教育、教学其实是一门艺术；读了周泓老师的《赏识你的孩子》，让我了解孩子们渴望我们真诚的赞扬和鼓励；读了《黄爱华与智慧课堂》、《杜郎口旋风》等书认识到课堂竟然可以如此精彩。
……通过大量的阅读，使我对生活更加自信，生活因为阅读而充实、精彩了。
阅读也成了我教育、教学的润滑剂：
当我遇到“麻烦”学生不知道怎么办时，是书给了我答案；当我在教学中遇到困惑时，是专家们的智慧使我豁然开朗；是读书让我跟孩子们心灵相交……
现在，阅读成了我们家庭生活的一部分，不读书，就等于“精神和知识”的营养没有加入，人既然不能缺少营养，我们就不能不读书。
读书是一种修身养性的高尚行为，阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
朋友们，读书吧！
让贫乏和平庸远离我们；让博学和睿智丰富我们；让吾国之精魂永世传承！
读书伴我行
别人都说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，当然我也认为是的。
但我觉得在书中不反可以提高知识，开阔视野。
而且还能找到不少快乐。
书就像一个万花筒，五彩缤纷，因为它里面有丰富多彩的情节，乐趣。
在我读书的五年中，书已经成了我形影不离的好友，它一直与我一起成长，一起长大。
在我读幼儿园的时候，我经常看漫画，经常被漫画里的人物所吸引，看着那些机智勇敢的人物，我经常幻想我也拥有漫画中人物的力量，跟他们一起保护地球。
像这样的天真想象，我一直保存到了三年级。
随着我的年级升高，我看的书也越来越成熟，情节越来越多，越来越复杂有趣。
但今我记忆最深刻的还是五年级那年，我看的一本名叫《鲁滨漂流记》因为我在别人家住宿，只有星期五晚上才能回家。
我非常无奈，但也没有什么办法，只好苦苦等待，我盼呀盼，望呀望，终于等到了星期五，当买到书后，我心中有一种说不出的喜悦，我兴奋的拿到屋，用双休的时间，把这本书看完了，可我就觉得还不能满足我的要求，于是我叫爸爸买了《莎士比亚喜剧》《莎士比亚悲剧》和《木偶奇遇记》。
我看的实在太有趣了，里面有各种各样的人物，有趣极了。
虽然，我现在上了六年级，但我并没有改变我对读书的兴趣，于是，我自己有买了一本叫《昆虫记》的书，里面讲的是很多昆虫的奥秘。
我现在已经认为读书现在就是人生中的一大乐趣。
怎么样，你们还想道书中的更多乐趣吗？
那就随我去探索吧！
在读书中成长林康怡
掌声雷动中，指挥家向观众深深鞠躬，满脸幸福。
如果人生就像一曲交响乐，那读书一定是其中的几个乐章。
这十几年里我也有如一名指挥家，在编织着每一个属于我自己的乐章。
因为有了读书，我的乐章增添了更多的思考与和谐——“真，善，美”的融合使我的生活更精彩。
翻开《小王子》，那玻璃罩下的玫瑰花是骄傲的。
小王子对她的悉心照顾，感情的真挚，使她更确定自己存在的价值。
当我们用娇嫩的双手翻开《格林童话》，《安徒生童话》等图书时，其实我们已经走进书中的世界。
我们会歪着脑袋，指着书中的字句出神。
或许感伤或许神往，那真是一个美好真挚的世界。
因为有它，我曾哭着问母亲小美人鱼的去处；也因为有它，我曾望着远方发呆，想着卖火柴的女孩与她的祖母过得快乐吗。
因为读书，我眼中的天空更添一抹璀璨的蓝。
在读书中成长，保持的不仅是一份天真与向往，更多的是待人处事的真挚态度。
翻开《我的童年》，在那闷得发慌的气氛下，阿廖沙的活泼善良总让人看到另一片光明。
我那双撑不大的小眼睛总在寻索些什么。
是的，我在找寻一种叫“善良”的元素。
简·爱并不漂亮，但我们会被她所折服，这正是善良与坚强的魅力。
书中那一个个瘦小的身影，那一个个被放大的灵魂，在读书中我们得到的是善良的熏陶和洗礼。
有人说，现在的社会“善良”已离我们远了。
但我一如既往地认为，善良就围绕在你与我之间，融入身里，融入心里。
在读书中成长，我固执于善良的存在，心灵的支柱显得更坚定有力。
翻开《项链》，玛蒂尔德的毅然债还项链的决心呈现出她人格的魅力。
她是美丽的，虽然那不是容颜上的青春光彩，但却更深沉，更深刻。
那书中美好的点点滴滴都映入我的眼帘，刻在我的脑海中。
这一切切的美好，带来了我不少心灵上的安慰与前进的动力。
在读书中成长，我拥有了一双发现美的眼睛和一颗体会美的心。
这美丽的事物就像一颗颗珍贵的珍珠，我要把它们捧在手心里，因为那将是我积累的宝贵的财富。
在读书中成长，我学会了做人处事，保持自我。
这些过程中，并不是一帆风顺。
在绊倒中，我会坚毅地再次站起。
心中有足够的精神储粮，又何惧风雨！
乘风破浪，读书使我的成长多了一份坚定，多了一份自信——奠定了一个方向。
我希望我能用那人生的指挥棒编织更多绚丽的乐章，在掌声轰鸣中感谢那促使我不断完善的它——书。
快乐读书伴我行
古代诗人刘向说得好：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就像鱼儿离开了水面人类失去了家园。
因此，书是人的一生中不可缺少的精神食粮。
受爸爸妈妈的影响，我从小就喜爱看书。
记得我5岁前还识字不多的时候，就常听妈妈讲书上的故事，我听得非常津津有味。
当时我就想：
要是自己也能读书，那该多好啊！
于是，能识字、会看书就成了我内心最大的愿望。
功夫不负有心人，在老师和爸爸妈妈耐心的教导下，我终于学会了许多生字能自己读书了，内心的激动可想而知。
我也很爱护书，爱护书甚至超过了爱护自己。
有一次，我一不小心把妈妈刚给我买的沈石溪品藏书系的最后一头战象撕成了两半，怎么也粘不上。
我伤心了一整天，此后一星期都板着脸，一副死气沉沉地样子。
9岁那年，我就开始阅读《水浒传》、《三国演义》等名著了，其中给我印象最深刻的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属。
他是一位足智多谋、深谋远虑，上知天文、下知地理的政治家、军事家。
但他懂得一切，我总觉得要归功于书，因此，我便更加认真地看书，积累知识了。
在书中，你可以和徐志摩在康桥上信步徜徉，共同采摘桥下河中的水草；你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、巴金、冰心在书中进行一次畅谈。
我爱书，我更爱读书！
我身边的一本本好书正伴着我快乐地成长。
一起来读书
在一个阳光明媚的下午，第三届班级读书会终于我的殷殷的期盼中拉开了序幕。
这次读书会的主题是——齐参与，共读书，学吟诵。
为了这次读书会我能够咏的精彩，我可是花了很长时间准备哦！
先是找了一首我最喜爱的词——岳飞的《满江红》，把它整整齐齐的抄了下来，并把这首诗的平仄全部认真的标好。
而且为了找到那种古人诵读诗词的感觉，我还摇头晃脑的练习了好些遍。
这次读书会由韩泽恩和青青草媛主持。
第一项是共读一本书《夏洛的网》。
不过这次读书会这可跟上几次读书会大不一样，因为这次是全班共读一本书。
没有了以前小实验等趣味环节，来缓解一下同学们的紧张心情。
这次的读书会就是为了突出“严谨”的主题，老师的目的就是让我们大家养成把书读深、读透的好习惯。
首先，主持人要我们用最简练的语言来概括过书的全部。
第一个举手的是酒衷豪，他用了‘友谊’和‘爱’这两个词就非常精彩的概括了全书，台下响起了热烈的掌声。
“果然不愧是博腕啊！
”我心里想。
当主持人问道：
说说自己最喜欢的人物，为什么？
有的同学说喜欢尊重友谊的夏洛；有的人说喜欢那只可爱、机灵的小胖猪威尔伯；还有的同学说喜欢善良有爱心的女孩弗恩…通过这次共读一本书，我们又重温了夏洛与威尔伯之间的那种纯真的友谊。
最后是经典诵读。
同学们纷纷拿出了自己准备的诵读材料，我的还没掏出来，就被幸运的选中了。
不过因为我这次准备的很充分，所以我在台上一点也不紧张，非常轻松自如有感情的吟诵完，得到了同学们的热烈掌声。
读书会的所有环节已经结束。
孔老师将笔记本打开，开始教我们吟诵《风》。
我们跟着笔记本，打着节拍进行吟诵。
几遍以后，孔老师看到大家都胸有成竹的样子，就问：
“有谁敢上来吟诵一遍，会有意外的惊喜哦！
”我连想都没想，直接就来到讲台前，声音洪亮的吟诵出了这首《风》。
孔老师很高兴的宣布：
“好！
下一届读书会的男主持人由吴泳翔来担任。
”同学们一听，立马炸开了锅，纷纷举手。
最终，在激烈的‘竞争'慧心如兰脱颖而出，如愿以偿的和我一起主持下一届读书会。
读书伴我行
书是一盏为我照亮阅读世界的明灯，也是让我登上知识高峰的阶梯。
自从我爱上了书，它好像与我结为好友。
它一直陪伴在我身边。
当我无聊时，它总会给我带来乐趣。
我一向喜欢看关于动植物的书。
有世界之最、动物未解之谜、百科全书等。
我最喜欢的要属世界之最了。
从中，我学到了一些奇妙的知识，食虫为生的食人花和猪笼草。
食人花全身显绿色。
与我们人类一样，食人花也分为上颌和下颌。
当昆虫飞到食人花嘴里成凉时，食人花的上下颌就会突然合并，然后再张开，在下颌的小昆虫会呈现扁状，最后食人花会吞下这只可怜的小昆虫。
猪笼草吃虫就更奇妙了。
猪笼草的叶子上有香甜可口的蜂蜜。
有些虫子被蜂蜜的香味诱惑，纷纷前来吃蜂蜜。
但是一来到叶片上，它就像坐滑滑梯似的滑到瓶中，从此以后，再也见不到那只小昆虫的身影了。
在世界之最里，我来学到了动物界中奇妙的知识。
比如：
黑豹、东北虎。
黑豹的皮肤色显现黑色，它因此而得名。
如果我们仔细观察，还可以发现在黑色的皮肤中还有一个个的梅花状的黑色圆圈。
它和皮肤之间几乎合为一体，不仔细看是不会发现的。
现在，黑豹数量正在大量减少，已经所剩无几了。
位于食物链顶端的东北虎体型庞大，满口利齿，真称得上是完美无缺啊！
冬天，寒风凛凛。
东北虎的皮毛渐渐变淡。
它俯卧在洞中，有时到洞外去巡逻巡逻，看看是否有动物经过此地。
春天，万物复苏。
东北虎换上一件橙黄色的衣裳，这使它和周围的景物相融合。
你看，看书让我学到了这么多知识，所以，我喜欢看书。
读书伴我行
读了《爱读书的我》这篇文章后，心中怦然一动。
感到就是自己的生活写照。
年少时，我也是捧着书如痴如醉地读着，忘记了吃饭，忘记了曾经还要完成的作业······
语文课上，每当老师拿我的作文当范文读时，我也曾沾沾自喜过；上中师时，我是学校宣传部的一员，校的广播站每周都播放我写的文章。
当优秀宣传委员立功喜报邮到父亲单位时，爸爸自豪地笑了。
这些都来源于我对读书的热爱。
它对于我的专业成长也有很大的帮助。
转眼间，我从事教育教学工作已有二十一个年年头了。
在这二十年的教学工作中，我积累了一定的教学经验，同时也对一些问题产生了困惑。
我通过读书，解决了自己的困惑。
随着时间的推移，我当老师只是通过几节公开课和名师的课例当中看到表面的现像。
如何才能把教育教学理念，更好地有效地引领学生学习，唯有读书，于是我从课标看起，明确学科目标，学段目标。
在这里知道要交给学生什么，然后继续细读教材。
结合每节课内容确定如何去做。
从而为学生搭建一个有效的学习空间。
因此，书成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教学专业书籍，细细品读。
尽情地享受读书的快乐。
是书让我开阔了眼界，使我认清了当前的教育理论。
从而找到更有效的教学方法。
使我的课堂变得更加生动、多彩。
阅读是一项高尚的心智锻炼，走遍天下书为侣。
在阅读中，我快乐着，成长着……
读书伴我快乐成长
高尔基曾经说过：
“书籍是人类进步的阶梯。
”从小到大，书就像是我形影不离的伙伴，伴我成长。
小时候，我总是逼着妈妈给我讲故事，那时还不识字的我，听的津津有味，还不时冒出几个问题，妈妈总是给我耐心解答。
慢慢的，我长大了，从我识字那一天开始，爸爸就给我买了很多书报。
我翻开那些书，顿时发现了一给美妙的世界，也结识了许多朋友：
白雪公主，七个小矮人，小豆豆，杨梅，旺达……从此，我每一天回家的第一件事是写作业，第二件事就是看书。
慢慢的，我就养成了爱看书的好习惯。
因为书不仅给了我丰富的知识，还给我无穷无尽的乐趣。
每天晚上，坐在灯光下看那一行行字，刚开始觉得一样颜色的字，看着好枯燥啊，可慢慢的就觉得它们是一个个可爱的小精灵，跳啊，跳啊，多么有趣！
我们如纯洁如百合、单纯而晶莹的年龄；我们如一个个小船正在慢慢的行驶，准备到达人生的彼岸。
我们带着对未来的向往和盼望，走向少年，走向青春。
在书本中成长的我们，个性独立。
探寻青春之路，眺望远方美丽的风景。
茉莉花欣然绽放，送我们一路清香，我们将带着清香一路远航。
书是轻软的黑丝绒网，将我们温柔怀抱。
隐约烟风飘荡，触动我们心灵最纤细之处，随那若隐若现的虚无缥缈。
在书中我们可以想象，可以游神，可以遐思，也可以沉醉之中。
只要给我一点点时间，我都能读上好几页书。
书是人类的朋友，也是一处你随时想去就去的故地；书也是你的导师，也是你的一位亲人。
多少使我们震撼的故事，是我们知道了什么是善，什么是恶；什么是好，什么是不好。
这就是书的力量，书，伟大的力量！
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