高一个人成长总结十篇.docx

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高一个人成长总结十篇

高一个人成长总结十篇

敬重师长,团结同学。

高中学习看法认真,能吃苦,肯下功夫,成果稳定上升。

希望能成为有理想有理想,基础扎实,心理素养过硬,全面进展的优秀学生。

下面是我为大家共享的高一个人成长总结，希望能关怀到大家!

高一个人成长总结1

通过在高一学的学问使我又成长了一步,转瞬时间过去了,我还恋恋不舍的怀念.我要感谢老师传授给我学问,感谢同学给予我的关怀.让我在这个秀丽的校内里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.

时光飞逝，斗转星移。

转瞬成为班级一员已半年多了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感受。

这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而奇妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?

或许在以后也回嘲讽如今的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：

在学习上：

我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代即将到来。

而高中时代是学习现代科学学问的黄金时代，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：

敬重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来充满信念。

自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚关怀。

高一个人成长总结2

我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的确定的进步。

本学年我曾被评为__县“优秀共青团员”和__县的“三好学生”。

在德育方面。

一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，依据《中学生日常行为规范》严格要求自己。

认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：

敬重师长，团结同学，关心集体;坚持真理，修正错误，自觉抵抗封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。

明确学习目的、端正学习看法。

在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，把握科学的学习方法，合理支配时间，有惜时的良好的学习习惯。

我全面地学习了本学年各学科的理论基础学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手能力、应用能力和创造能力。

还努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的能力;主动参加学校及各学科所举办的各项科研活动。

因此，各学科的成果有了确定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成果一等奖。

在体、美、劳方面。

我十分重视体育课和劳动课，主动参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的顽强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培育和提高自己的审美能力。

但我也有一些缺乏的地方。

在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐烦地向他们讲解，看法也不够热情。

有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。

这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。

以后我决心把这些缺乏的缺点纠正过来，把自己优秀的地方发扬光大，做一名品学兼优的中学生。

高一个人成长总结3

时光飞逝，斗转星移。

转瞬间，我的高一下学期就这样的匆忙过去了。

回想这学期，在老师，同学的关怀下，我在思想，纪律，学习，工作，活动，生活等各个方面都感觉自己有些许提高。

另一方面，在学习生活中，我还觉察了自己在很多方面的缺乏之处。

下面便是我在本学期通过平常学习生活中的成果与缺乏所总结出的阅历与教训。

以便在以后的学习生活中明确自己的前进方向，提出改进措施，以一个良好的状态与精神面貌去面对高二紧急的学习生活。

首先是自己的思想与纪律方面。

我个人认为，在本学期中，我在纪律上有部分提高。

绝大多数时间都能保证上课不随便说话，认真听讲，记笔记。

在自习课上，保证自习的效率与质量。

在课余时间里，主动参与学校开展的学生业余校活动。

从中我也初步了解了中国共产的性质，这也大大激发了我对中国共产的宠爱与崇敬。

其次是学习方面。

本学期在学习上，要基本做到对学的内容有基本的了解，在其基础之上，又有提高。

而数学方面，成果不太稳定，对基础内容把握得不够扎实，但基本做到能够灵敏运用老师所讲的重点内容。

语文方面，对文言文的理解，阅读理解等上学期存在的弊病并没有得到妥当地解决，只不过都是每次考试前都突击一次。

英语始终是薄弱科目，听力，单项选择，完型，阅读，改错，作文，在不同时期都存在不同的问题。

物理方面，本学期成果还算比较稳定，做到了上课认真听讲，课后复习，认真完成作业的基本要求。

化学方面，基本做到了上课认真听讲，课后复习，认真完成作业，但效果并不如物理一样。

可能是自己在详情上下的功夫太少。

历史政治地理等学科做到了培育深厚的兴趣，课上听讲的基本要求。

从这学期的学习状况上来看，成果差强人意。

有进步，但同时也暴露出很多的问题。

下一步的重点就是如何去克服自己在学习上的毛病。

只有这样才能在质上有真正的飞跃。

高一个人成长总结4

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。

开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。

刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新颖感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。

不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。

一、在学习

学习是学生的基本，除了有独特有特长外，最至少的就是要有学问文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。

在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、稳固自己的专业学问。

二、在生活上

我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成自理的良好习惯。

宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心关怀和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、在实践中

（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的关怀和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

（2）作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增添了自己的人际交往能力与工作协调能力。

（3）主动参与学校组织的各项活动。

在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲竞赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚决了自己向前闯的信念，铸就了我勇往直前的决心和“在竞赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、其他

利用剩余时间在校外做义工，通过兼职义工我知道了许多工作中的详情和与老板、同事间的处事的详情。

最重要的是通过社会实践，我认识到了在与生疏人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是敬重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的阅历，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃!

高一个人成长总结5

进入__中学以来，我始终以提高自身的综合素养为目标，以全面进展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培育顽强刻苦精神，形成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思维，为实现人生价值打下坚实基础。

在学习上，成果优秀，主动上进，学习看法认真，实事求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。

在尽自己所能学好每一科的同时，主动向课外学问拓展，不满足于老师授予的学问，课下主动与同学商议 疑难之处，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。

在校内生活中，我多次参加模拟联合国的工作人员和图书馆义工的工作，主动参与学校和校团委举办的活动，例如跳蚤市场，GV大赛，羽毛球竞赛，执信科技节，校运会出场仪式的表演等。

我本着一种学习的心态去参加各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折中磨练自己，汲取阅历与学问。

在班里担任了物理科代表，对待老师交代下来的任务绝不含糊，工作认真负责，求真务实;面对自己的缺乏之处，细心反思，并不断完善工作;针对班里面的不良现象，主动提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了很好的效果。

在思想道德上，我具有良好的道德素养。

关注国家大事，向组织靠拢，主动更新观念，跟上时代脚步;维护班级团结，乐于关怀同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉;敢于拼搏，乐观向上，发挥特长，挖掘自身潜力，明确目标，立足当前，放眼将来。

以上，是我高中第一学年度的自我鉴定。

今后希望能成为更加杰出的人才，在多姿多彩的生活中见证自己的进步。

高一个人成长总结6

本人在校期间，始终担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。

我的兴趣爱好广泛，宠爱读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成果。

在校宠爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，主动参加劳动，是老师的好帮手，同学的好伴侣。

我学习勤奋，主动向上，宠爱和同学商议 并解决问题，经常参加班级和学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，主动主动帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好典范。

高一第二学期里面，我学到了很多学问，思想比以前有了很大的进步，希望以后能做一个有理想，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

我在学习课本学问的同时，更注重理论与实践相结合。

利用课余时间学习其他课外学问，使所学学问能够与社会进展相适应。

走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

当然我也深刻认识到自己还存在缺乏的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我信任我能克服这个问题，也能做得更好。

在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的觉察自身缺乏，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格、性格趋于完善，综合能力不断的提升，我信任自己能做得更好。

信任明天会更奇妙。

高一个人成长总结7

不知不觉地，一年又过去了。

想起当时那个稚气未退的小男孩，刚走进高中校门，经过了一年的风雨洗礼，已经长成如今顽强的我。

高一这一年，我不知天高地厚地广交良友，为自己收获了一段段奇妙的友谊。

虽然我的学习成果不大好，但乐观向上的看法是不错的。

即使知道自己不太可能会有太大的进步，可我还是努力的学，希望能取得更好的成果。

我知道自己还是有很多缺乏的地方，需要改进。

每一次，在失败中成长，在成长中知足我是一个有幻想有憧憬的青年，在学习中，一次又一次的把自己训练得像机器人一样，每天重复着同样的动作，丝毫不会厌烦。

青春悄悄溜走了，同时也带走了属于我们的那份花季雨季。

我们在泪水中学会成熟，这才知道，我真的长大了。

高一，我学会了长大，懂得了一个人生活的真正意义。

我们应当感恩，感恩社会，感恩生活，感恩自己。

高一个人成长总结8

通过在高一学的学问使我又成长了一步,转瞬时间过去了,我还恋恋不舍的怀念.我要感谢老师传授给我学问,感谢同学给予我的关怀.让我在这个秀丽的校内里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.

时光飞逝，斗转星移。

转瞬成为班级一员已半年多了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感受。

这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而奇妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?

或许在以后也回嘲讽如今的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：

在学习上：

我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代即将到来。

而高中时代是学习现代科学学问的黄金时代，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：

敬重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来充满信念。

自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚关怀。

高一个人成长总结9

这学期我担任高一7、8两个一般班的数学教学工作。

深入商量教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历。

以下是我在本学期的教学状况总结：

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

一方面，从学生基础来看，学生底子，另一方面，上课比较活跃，上课气氛十分用心，但中等生、差等生占较大的比例，尖子生相比较较少。

因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不是很理想。

从今能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这根提高数学高效课堂有很大的关系。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。

我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真商量了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了超多的比较感兴趣的事例和教具，授课时就胸有成竹了。

备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课资料丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每一天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后务必努力克服，商量方法，实行有利方法解决当中困难。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生宠爱数学，让他们对数学产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些笑话和数学典故，让他们更了解数学，更宠爱学习数学。

只有激发学生学习数学的乐趣，才能提高同学们的解题潜力，对成果优秀的同学很有好处。

因为数学的特殊状况，学生在不断学习中，然后会出现好差两极分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，确定不能忽视。

为此，我制定了具体的准备和目标。

对这部分同学进行有准备的辅导。

数学是语言。

困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。

为此，在自修时，我坚持下班了解自修状况，觉察问题准时纠正。

课后觉察学生作业问题也准时解决，准时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还实行扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想方法提高他们的潜力。

由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在学校领导老师、前辈们的指导下，取得更好成果。

高一个人成长总结10

在__-__学年度里，我承担高一3班的班主任及高一3班、5班的语文教学任务。

在过去的一学期里，我从各方面严格要求自己，深入商量教法，虚心向有阅历的老师学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有准备，有组织，有步骤地开展各项教学工作。

在学校领导的支持关心以及同事们的关怀下，我通过自己的努力，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学阅历，下面对本学期的教学状况进行一次小结和反思。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。

因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力。

兴趣是的老师，有了深厚的兴趣，才能真正学好语文。

语文课对激发学生的学习兴趣而言显得比其他学科更为冗杂，除了老师的教学艺术性之外，主要存在两个差异。

一是因人而异，学生对语言、对文学的理解感悟千差万别，相当一部分同学对语文缺乏敏感;

二是因内容而异，对于适合自己口味的文学作品兴趣深厚，而对于议论文、说明文等则兴味索然。

语文学科内容的多样、冗杂性，比其他学科更为显著，学生在学习过程中很难找到较为统一的规律性，严重影响了学生的学习兴趣。

另外，学习方法不当，效率不高，也是影响学兴趣的重要因素。

老师能够在激发学生学习兴趣方面做出主观努力，对语文教学来说是特殊重要的，但要真正激发学生的兴趣，却非一件易事。

我认为，一位优秀的语文老师靠自己的个人魅力，靠精彩的课堂发挥，的确能够在很大程度上激发学生学习语文的兴趣，不过这种激发作用还是有限的。

就全面调动学生学习语文的主动性而言，这种作用就显得特殊苍白了。

再者，不同的教学内容应实行不同的教学方式，想把任何一部内容都处理得生动活泼，不免有些幻想的成分。

我以为，学生对语文缺乏兴趣，多数是因为在学习语文方面尚未入门。

因为汉语是我们的母语，这就给许多学生造成一种错觉，他们往往认为自己一听就懂，一看就会，没有多少未知的东西值得探讨，从而忽视了对语文学习规律的思索。

语文老师的一个重要职责，就是要对学生严格要求、耐烦指导。

引导学生进入语文殿堂的大门，从而转变他们对语文的肤浅认识，使他们有豁然开朗、别有洞天的感觉，进而在语文学习方面升堂入室。

这学期的单元教学我比较注重能力训练。

在人文素养培育和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。

从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以形成的认识是：

高中教学应当以能力训练为主，以人文素养的培育为辅。

依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。

这样的教学或许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。

今后，还应当在这方面继续探究。

作文教学中我尝试思维训练。

本学期，我们借鉴了上海程红兵老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。

除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有确定效果。

文言文教学中我注重了翻译。

以前，我的文言教学没有章法，教学的随便性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：

文言教学必需在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。

因此，我的教学思路是：

每文必译。

或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是确定要把翻译落实。

学生能够翻译文言，那其它的学问就比较简洁解决了。

本期的文言讲学，除了课文外，补讲的《秦晋崤之战》，学生也全文翻译了。

从实施的结果看，学生的文言学习是很有效果的。

本学期所存在的问题是：

一、作文训练太少，学生的写作水平提高不大。

二、课外时间被大量挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。

三、学生的优劣分别开始拉大，语文学科进展不平衡的状况慢慢显露。

四、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。