八年级上册生物知识点.docx

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八年级上册生物知识点

八年级上册生物知识点

第一章各种环境中动物

1、当前已知动物大概有150万种。

2、动物可以分为两大类：

一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者区别在于体内与否有脊柱（注意：

不要把脊柱写成脊椎）。

3、鱼之因此可以在水中生活，最重要两个特点是：

一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

4、鲫鱼身体呈梭形，有助于减少水中运动阻力。

5、鱼在水中生活，能使鱼体上浮、下潜、停留在一定水层构造是鳔。

6、鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍左右摆动产生迈进动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，靠尾鳍保持、决定迈进方向，并产生迈进动力。

7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象做模型，或模验某些条件进行实验，这样实验叫做模仿实验。

8、活鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合，是在进行呼吸。

9、鳃颜色是鲜红色，由于有丰富毛细血管。

10、鳃丝既多又细，可以扩大鳃与水接触面积，有助于呼吸。

11、水由鱼口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体互换），其过程是：

水流经鳃丝时，水中溶解氧气进入鳃丝血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，因此经鳃丝流出水中，氧气减少，二氧化碳增多。

12、鱼鳃有丰富血管，鳃丝既多又细，这两个特点对于鱼在水中呼吸至关重要。

鱼不能离开水因素:

鱼离开水后腮思互相覆盖，减少了与空气接触面积，不能从空气中得到足够氧气，缺氧而死。

13、鱼重要特性：

体表经常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部及尾鳍摆动和鳍协调作用游泳，终身生活在水中。

14、海葵、海蜇、珊瑚等动物属于腔肠动物，其重要特性是：

体内有消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出。

15、乌贼、章鱼、河蚌、鱿鱼、蛾螺等属于软体动物，其重要特性是：

身体柔软，有贝壳（可保护身体）或贝壳退化。

16、虾、蟹，体表长有质地坚硬甲，叫做甲壳动物。

17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。

18、海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物都属于脊椎动物。

19、动物与陆地生活相适应特点：

（1）普通均有防止水分散失构造，如蛇具备鳞，昆虫具备外骨骼；

（2）普通具备支持躯体和运动器官，用于各种运动方式，以便觅食和避敌；（3）除蚯蚓用体壁呼吸外，普通具备能在空气中呼吸，位于体内各种呼吸器官，如蝗虫用气管呼吸，兔用肺呼吸；（4）普遍具备发达感觉器官和神经系统，可以对多变环境及时做出反映。

20；观测蚯蚓实验：

（1）区别蚯蚓身体前端与后端构造是环带，接近环带一端是前端。

从蚯蚓头部到环带共有13节。

（2）用手抚摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平感觉，这是由于摸到了刚毛，它作用是支撑身体，协助运动。

（3）蚯蚓在糙纸上，运动灵活、快，由于肌肉和刚毛配合使身体蠕动；蚯蚓在玻璃板上，运动困难、慢，由于刚毛失去了作用。

（4）实验过程中，应注意使蚯蚓体壁始终保持湿润，由于蚯蚓依托湿润体壁来完毕呼吸。

身体由许多环状体节构成,这样动物称为环节动物。

环节动物不是软体动物而是无脊椎动物。

21、蚯蚓生活在富含腐殖质湿润土壤中。

蚯蚓靠肌肉收缩和舒张、刚毛支撑来运动。

它呼吸靠能分泌粘液、始终保持湿润体壁来完毕。

22、蚯蚓生活习性是昼伏夜出，以植物枯叶、朽根和其她有机物为食。

23、大雨过后蚯蚓会爬到地面上，这是由于雨水将土壤中空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

24、蚯蚓、水蛭、沙蚕属于环节动物，由于它们身体由许多体节构成（这也是环节动物重要特性）。

身体分节可以使躯体运动灵活。

25、家兔体温恒定因素：

○1体表被毛，有保温作用；○2呼吸系统气体互换能力强；○3有完善循环系统，输送氧气能力强；○4有发达神经系统，能通过调节维持体温恒定。

可以通过自身调节而维持体温恒定,她们都是恒温动物.其他动物体温会随周边环境变化而变化,属于变温动物

26、兔血液循环涉及体循环和肺循环两条循环途径，输送氧气能力强有助于有机物分解，为身体提供足够能量。

27、哺乳动物和鸟类属于恒温动物，其她动物属于变温动物。

28、兔牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物这与吃植物生活习性相适应，属于草食动物。

29、虎、狼牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿发达，用于扯破食物，这与吃动物生活习性相适应，属于肉食动物。

30、兔消化管长，尚有发达盲肠，这与兔以植物为食相适应。

31、兔有发达大脑及遍及全身神经，使它们可以敏捷地感知外界环境变化。

兔心脏和肺构造及部位和人相似，这阐明人与兔分类很近，同属于哺乳动物。

32、哺乳动物重要特性：

体表被毛、胎生、哺乳。

牙齿分化为门齿，犬齿和臼齿。

心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。

33、世界上鸟有9000各种。

34、飞行意义：

（1）扩大了活动范畴；

（2）有助于觅食和繁育后裔。

35、鸟类用于飞翔羽毛是正羽，分布在身体表面，两翼表面，两翼最多，其构造特点是：

羽轴硬，羽片呈平面。

绒羽起保温作用。

36、鸟胸肌发达，其作用是牵动两翼完毕飞行动作。

且长骨中空，骨骼轻而结实，胸骨突出，胸肌附于胸前龙突骨上。

37。

鸟类心脏分为四腔，动脉血和静脉血完全分开，血液输送氧气能力强，有助于飞行。

38、鸟类消化特点：

a，食量大，消化能力强，满足飞行时能量消耗；b消化系统发达，消化、吸取、排出粪便迅速；c直肠很短，体内不贮藏粪便（有助于减轻体重）。

39、鸟类身体里有多对发达气囊，它一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有还突入到骨空腔里，其作用是暂时贮存气体，协助呼吸。

40、鸟类每呼吸一次，进行两次气体互换，这两次气体互换场合均为肺。

（双重呼吸）。

41、鸟类适于飞翔特点：

鸟类身体呈流线型，可减少飞行时阻力；身体被覆羽毛；具备可飞翔翼；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸取、排出粪便迅速；循环系统构造完善，运送营养物质和氧功能强；有独特气囊，和肺一起进行双重呼吸。

42、鸟类重要特性：

体表被覆羽毛，前肢变成翼，具备迅速飞翔能力；骨骼轻而结实；身体内有气囊协助肺呼吸；胸肌发达，消化系统发达；体温高而恒定。

43、昆虫是种类最多一类动物，已知种类超过100万种。

44、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞动物。

45、昆虫运动能力强，由于昆虫有三对足，能爬行；有昆虫足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫均有翅，能飞行。

46、蝗虫体内气体互换场合是气管。

47、昆虫重要特性；身体分为头、胸、腹三某些；运动器官：

两对翅和三对足都着生在胸部。

胸部有发达肌肉，附着在外骨骼上。

48、外骨骼作用：

a保护和支持内部柔软器官；b防止体内水分蒸发。

49、昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹都属于节肢动物；共同特点：

身体由诸多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

50、脊椎动物中青蛙、蟾蜍属于两栖动物，其重要特性：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪经变态发育成为成蛙，此后成蛙营水陆两栖生活，用肺呼吸，同步用皮肤辅助呼吸。

51、两栖动物气体互换场合是肺和皮肤。

52、世界水日3月22日

53、足够食物,水分,隐蔽地是基本环境条件（陆地生活动物）

54、昆虫翅与鸟翼构造不同，但也有相似点：

a,均有助于飞行扇面构造，靠肌肉收缩和舒张来运营；b：

都可以在空气中产生向上升力和迈进动力。

C：

均有轻、薄、面积大特点，利于扇动空气而飞行。

55、翅对昆虫生活和分布意义;a有助于取食、逃避敌害，扩大活动和分布范畴。

B有助于寻偶交配，寻找适当产卵场合。

第二章动物运动和行为

1、动物所进行有助于生存和繁殖后裔活动都是动物行为，体现为各种各样运动。

2、哺乳动物运动系统是由骨骼和肌肉构成。

3、骨在运动中起着杠杆作用；关节在运动中起着支点作用；骨骼肌在运动中起着动力作用。

4、关节普通由关节面、关节囊和关节腔构成，关节面又由关节头和关节窝构成，关节面表面有一层关节软骨。

5、关节既牢固又灵活，使关节灵活运动构造是关节软骨和滑液，关节软骨可减少骨与骨之间摩擦；使关节牢固构造是关节囊及韧带。

6、骨骼肌由肌腹和肌腱两某些构成，中间较粗某些是肌腹，能收缩；两端较细呈乳白色某些是肌腱，附着在不同、两根及以上骨上。

7、一块骨骼肌不能附着在同一种骨上，必要跨越一种或一种以上关节。

人全身有600多块骨骼肌。

8、骨骼肌有受刺激而收缩特性。

9、当骨骼肌受神经传来刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

10、一种动作完毕，至少需要两组以上肌群在神经系统支配下，互相配合，共同完毕。

11、屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；伸肘时，肱三头肌肌群收缩，肱二头肌肌群舒张；双手自然下垂，肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都舒张；双手下垂提水，肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都收缩。

12、运动并不是仅靠运动系统来完毕，运动需要有能量供应，需要消化、呼吸、循环系统配合以及神经系统控制和调节。

13、运动对于动物意义：

有助于觅食和避敌，以适应复杂多变环境。

14、动物行为各种各样，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、袭击行为、贮食行为、社会行为等。

15、从行为获得途径来看，动物行为可分为先天性行为和学习行为两大类。

生来就有，由遗传物质决定行为，是先天性行为；在遗传因素基本上，提供环境因素作用，由生活经验和学习获得行为，是学习行为。

16、刚出生小袋鼠爬到育儿袋吃奶、失去雏鸟美国红雀喂金鱼，属于先天性行为；蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩取食物，属于学习行为。

17、具备社会行为动物是蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、羊、象、鹿等。

18、社会行为特性：

群体内部形成一定组织，成员之间分工明确、通力合伙，有还形成级别。

19、白蚁群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。

产卵繁殖后裔是雌蚁；保卫蚁穴是兵蚁；筑巢、饲养雌蚁、雄蚁、兵蚁是工蚁；专职与雌蚁交配是雄蚁。

20、阿尔卑斯狒狒构成“级别社会”中，依照个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛限度不同，排成级别顺序，最凶猛强健雄狒狒担任首领。

21、作为首领雄狒狒权利：

优先享有食物和配偶，优先选取筑巢场地，其她成员对它表达顺从，对它袭击不敢反击；责任：

负责指挥整个社群行动，并且与其她雄狒狒共同保卫这个群体。

22、动物动作、声音和气味等都可以传递信息（给出实例，要会判断属于以上哪种状况）。

23、一只蚂蚁找到食物后回到蚁巢，其她蚂蚁可以通过度泌物气味找到食物。

24、蝶蛾类昆虫雄虫靠触角上嗅觉感受器感受到同种雌虫分泌性外激素气味后，就会飞过来同雌虫交配。

因而，用提取或人工合成性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。

25、一种群体中动物个体向其她个体发出某种信息,接受信息个体产生某种行为反映,这种现象叫做通讯.

26,、运动时肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。

第三章动物在生物圈中作用

1、美国科普作家蕾切尔卡逊于1962年出版了《寂寞春天》一书。

2、食物链是由生产者和消费者构成，反映了两者吃与被吃关系。

3、在一种生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。

4、食物链和食物网中各种生物之间存在着互相依赖、互相制约关系。

5、在生态系统中，各种生物数量和所占比例总是维持在相对稳定（有增多或减少）状态，这种现象叫生态平衡，是一种动态平衡。

6、人类不能随意灭杀某种动物，由于这样会影响其她生物生存，以致影响该动物所生存生态系统，破坏生态平衡。

7、在生态系统中，各种动物数量不能无限增长，由于：

（1）当某种动物数量增多时，以该动物为食动物也会增多；

（2）生存所需空间和食物有限。

8、从生态学观点来看，人们生产活动一定要按生态规律进行。

9、动物能增进生态系统物质循环，是指：

（1）动物以生物为食，在体内消化分解有机物，释放能量，排出二氧化碳、尿液等，又回到自然界；

（2）动物粪便、遗体经分解，形成二氧化碳等回到自然界。

10、动物在自然界作用：

（1）维持生态平衡；

（2）增进生态系统物质循环；（3）协助植物传粉、传播种子。

11、运用生物做“生产车间”，生产人类所需某些物质，这种生物就叫生物反映器。

动物中最抱负生物反映器是乳房生物反映器，即人类通过对某种动物遗传基因进行改造，使这些动物乳房可以产生和分泌出人们所需要某些物质。

12、使某生物成为生物反映器，核心技术是使该生物遗传基因进行改造。

13、运用生物反映器来生产人类所需物质好处是：

（1.）可节约建设厂房和购买仪器设备费用;（2.）可减少复杂生产程序和环、境污染：

（3）可节约诸多建厂土地资源，可用于绿化、美化环境。

14、仿生就是模仿生物（动物、植物、微生物等）某些构造和功能来创造创造各种仪器设备。

如：

萤火虫与冷光、蝙蝠回声定位与雷达、乌龟背甲与薄壳建筑。

15、通过对某种动物（如牛,羊）遗传基因进行改造,使这些动物乳房可以产生和分泌出人们所需要某些物质

第四章分布广泛细菌真菌

1、一种细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见集合体，称为菌落。

（注意：

菌落中所有细菌或者真菌为同种细菌或真菌）。

2、细菌菌落特性：

菌落较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。

3、真菌菌落特性：

菌落普通较大，较疏松，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，普通呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。

4、培养细菌或真菌普通办法：

一方面要配备具有营养物质培养基，将配备好培养基高温灭菌，冷却后就可以使用了。

将少量细菌或真菌放在培养基过程叫接种。

普通把接种后培养皿放在保持恒定温度培养箱中，也可以放在室内温暖地方进行培养。

5、培养用培养皿和培养基，在接种前必要高温解决。

其目是将培养皿、培养基内混入细菌和真菌孢子等杀死，排出实验外其她环境污染。

6、在土壤中、水里、空气中、动植物体内和体外、寒冷极地、炎热温泉，都可以找到细菌或真菌，可见细菌和真菌分布广泛。

7、细菌和真菌生存所需条件：

水分、适当温度、有机物（即营养），有需要氧，有不需氧。

8、荷兰人列文.虎克制作了能放大200－300倍显微镜，最早观测到了细菌。

9、法国科学家巴斯德设计了一种实验，证明了肉汤腐败是来自空气中细菌导致，否定了细菌是自然发生观点。

后人称她为“微生物学之父”。

10、巴斯德提出了保存酒和牛奶巴氏消毒法，内容为高温灭菌。

11、细菌个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才干观测到。

12、细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。

13、细菌是单细胞生物，每个细菌是独立生活。

14、细菌细胞构造由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形细胞核）构成。

有些细菌尚有荚膜或鞭毛，有些细菌则无。

15、细菌构造特点：

具备细胞壁，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质－DNA。

16、细菌与动植物细胞重要区别是：

没有成形细胞核。

17、大多数细菌营养方式是异养，由于没有叶绿体，只能运用现成有机物生活，把有机物分解为简朴无机物。

很少数细菌营养方式为自养。

18、细菌生殖方式是分裂生殖，所形成细菌个数是2nm，（m为分裂前个数，n为细菌持续分裂次数）。

19、有些细菌能形成芽孢。

芽孢细胞壁增厚，个体小而轻可随风飘散，落在适当环境中能萌发成细菌。

芽孢是细菌休眠体，对不良环境有较强抵抗能力。

一种芽孢只能形成一种细菌。

（有些细菌不能形成芽孢）。

20、馒头变质长霉，水果上长“毛毛”，那是真菌中霉菌。

21、真菌重要特性：

○1有单细胞（酵母菌），也有多细胞（霉菌、蘑菇）；○2细胞内有成形细胞核；○3能产生孢子，孢子能发育成新个体，即孢子生殖；○4没有叶绿体，营养方式属于异养。

22、青霉和曲霉区别是：

青霉呈青绿色（由于孢子呈青绿色），长有孢子菌丝呈扫帚状；曲霉呈黑、黄、褐、绿等颜色，长有孢子菌丝呈放射状。

23、在夏秋清晨或雨后，在潮湿树干或草地上容易采到蘑菇。

这阐明真菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富环境中。

24、酿酒、做面包、蒸馒头都离不开酵母菌。

25、酵母菌与细菌区别是有成形细胞核，

26、蘑菇孢子长在菌褶表面。

第五章细菌和真菌在自然界中作用

1、枯草杆菌使梨和香蕉腐烂。

2、细菌和真菌在物质循环中起分解者作用，把动植物遗体中有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些无机物又能被植物吸取和运用，通过光合伙用制造出有机物。

可见细菌和真菌对于二氧化碳等物质（即绝大某些有机物和无机物）循环起重要作用。

3、有些细菌和真菌作为分解者是运用死动植物遗体中有机物生活，营养方式是异养中腐生。

4、有些细菌和真菌营养方式是异养中寄生，运用活动植物和人体中有机物生活，导致动植物和人体患不同疾病。

5、链球菌可以使人体患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。

6、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起。

7、两种生物共同生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。

有些细菌和真菌与动植物共生。

9、地衣是真菌和藻类共生。

藻类提供有机物，真菌提供水和无机盐。

10、大豆、花生等豆科植物有根瘤，根瘤是根瘤菌与植物共生。

根瘤菌将空气中氮气转化为含氮无机盐（植物所需），植物则提供有机物。

11、细菌也可以与动物共生，如牛、羊等食草动物胃肠内，有些细菌可以分解草料中纤维素，动物则提供细菌生存场合和食物。

12、细菌和真菌在自然界中作用：

○1作为分解者参加物质循环；○2引起动植物和人患病；○3与动植物共生。

13、小某些细菌和真菌对人体有害，但大某些对人体有益。

14、发酵演示实验中，冒出气泡中气体是二氧化碳。

15、酵母菌能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳并释放少量能量，其反映式为（如右）。

16、酵母菌发酵产生二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软而面团中酒精则在蒸烤中挥发了。

17、乳酸菌能在无氧条件下将葡萄糖转化为乳酸（有酸味），从而使牛奶变成酸奶、蔬菜变成泡菜。

18、制醋要用醋酸菌，制酱要用霉菌。

19、食品腐败重要是由细菌和真菌引起，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长与繁殖，导致食品腐败，食品保存中一种重要问题是防腐。

20、保存食品办法：

蘑菇→脱水法；腊肉→晒制与烟熏法；果脯→渗入保存法；咸鱼→腌制法；以上办法根据去水抑菌原理。

袋装肉肠→真空包装法；冷藏法；冷冻法；以上办法根据抑菌原理。

牛奶→巴氏消毒法；肉类罐头→罐藏法；以上办法根据高温灭菌原理。

防腐剂；射线法；根据灭菌原理。

21、防止食品腐败原理是：

（1）杀死细菌。

（2）抑制细菌生长繁殖

22、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌物质，这些物质称为抗生素。

如：

青霉能产生青霉素，可治疗细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病。

23、科学家把合成胰岛索基因转入大肠杆菌，使之产生胰岛索（这里转基因大肠杆菌为生物反映器）。

24、在生活污水和工业废水中，有许多有机物可以作为细菌食物。

在没有氧气环境中，某些杆菌和甲烷菌通过发酵把污水中有机物分解，产生甲烷，可以照明、取暖或发电，同步废水得到净化。

尚有某些细菌在有氧气条件下，将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。

运用细菌可以净化污水。

25、1928年，英国细菌学家弗莱明发现了青霉素可灭菌和抑菌，因而获得若贝尔医学或生理学奖。

26、用当代科技手段,把其她生物某种基因转入某些细菌内部,使这些细菌可以生产药物

第六单元生物多样性及其保护

第一章依照生物特性进行分类

1、生物分类重要依照生物相似限度把生物划分为种、属、科、目、纲、门、界七个不同级别（按从小到大顺序），并对每一类群形态构造等特性进行科学描述，以弄清不同类群之间亲缘关系和进化关系。

分类根据是生物在形态构造等方面特性。

分类基本单位是种。

2、植物分类（见下图）。

植物

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

种植植物

裸子植物

被子植物

（注意：

单子叶植物和双子叶植物分类级别要低于裸子植物、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。

被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物是同一分类级别。

）按进化顺序，从简朴到复杂、从低等到高等排列：

藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。

3、动物分类（见下图）：

动物

无脊椎动物

脊椎动物

原生动物

腔肠动物

扁形动物

线形动物

环节动物

软体动物

节肢动物

鱼类

两栖类

爬行类

鸟类

哺乳类

昆虫纲，蛛形纲，多足纲，甲壳纲

按从简朴到复杂、从低等到高等排列：

原生动物→腔肠动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

4、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类重要根据。

5、生物分类七个级别，从大小依次是：

界、门、纲、目、科、属、种。

种是最基本分类单位。

同种生物共同特性是最多，亲缘关系是最密切。

6、种内生物共同特性最多，界内生物共同特性至少。

7、分类级别越大，生物之间共同特性越少，亲缘关系越远；分类级别越小，生物之间共同特性越多，亲缘关系越近。

种这个级别生物共同特性最多，界这个级别生物共同特性至少。

8、分类级别越大，包括生物种类越多；分类级别越小，包括生物种类越少。

9、马分类（从小到大）：

马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门脊椎动物亚门、动物界。

10、桃分类（从小到大）：

桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门被子植物亚门、植物界。

11、瑞典知名植物学家林奈在《自然系统》这本书中提出了生物命名法——双名法，每个物种科学名称由两某些构成，第一某些是属名，第二某些是种加词，为拉丁文，斜体字。

12、《自然系统》是植物史上划时代著作，对生物进行了分类，揭示了生物之间亲缘关系，对研究生物进化有很大协助。

13、生物多样性涉及生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。

其中种类多样性实质上是基因多样性。

种类多样性构成了生态系统多样性。

14、国内裸子植物占世界比例最多，是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物故乡“。

苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西、哥伦比亚，居世界第三位。

脊椎动物中鱼类、鸟类和哺乳类种数位于世界前列。

15、国内爬行类占世界比例至少。

16、生物各种特性是由基因控制。

每种生物所有个体基因构成一种丰富基因库。

17、保护生物栖息环境,保护生态系统多样性,是保护生物多样性主线办法

18、运用基因多样性可以改良作物品种：

如美国大豆与中华人民共和国野生大豆杂交哺育新品种，袁隆平杂交水稻。

19、生态系统多样性有：

森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋、农田生态系统、都市生态系统，其中最大是海洋生态系统。

20、国内珍稀动物：

金丝猴（哺乳动物）、白鳍豚（哺乳动物）、朱鹮（鸟类）、扬子鳄（爬行类）

21、国内珍稀植物：

银杉（裸子植物）、珙桐（被子植物）

22、生物多样性面临威胁因素：

（1）乱砍滥伐，森林面积大量减少

（2）乱捕滥杀、疯狂盗猎（3）环境污染

（4）外来物种侵入（5）人类对自然资源过度开发、运用（6）全球气候变暖

23、建立自然保护区是保护生物多样性最有效办法。

24、自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活自然博物馆”

25、保护生物多样性分“就地保护”和“迁地保护”两种。

“就地保护”就是建立自然保护区，“迁地保护”就是移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，以及建立濒危物种种质库（植物种子库和动物精子库）