14级技术专业课程标准施工组织与项目管理.docx
《14级技术专业课程标准施工组织与项目管理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14级技术专业课程标准施工组织与项目管理.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
14级技术专业课程标准施工组织与项目管理
建筑工程系工程管理专业
课程标准
（2016年执行）
课程名称:
施工组织与项目管理
课程类型:
专业必修课
授课对象:
工程技术
课程学分:
4
总学时:
78
二O一六年二月
《施工组织与项目管理》课程标准
课程编码：
070015
学时：
78
学分：
4
课程类型：
专业必修课（职业岗位课程）
适用专业：
工程技术
授课单位：
建筑工程系
编写执笔人：
编写日期：
审定负责人：
审定日期：
一、课程概述
1.课程定位
本课程是工程技术专业的专业必修课（职业岗位课程）。
本课程是依据工程技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的施工员、监理员等所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。
2.先修后续课程
在课程设置上，前导课程有《砌体工程施工》、《建筑材料与检测》、《房屋建筑学》、《建筑法规》等，后续课程有《工程招标与合同管理等》等。
二、课程目标
能力目标：
（1）能按照流水施工的方法进行施工组织的安排等；
（2）能按照基本原理和工程实际的需要进行网络图的绘制、网络计划的调整等；（3）能进行施工进度计划的编制，能进行进度计划的优化以及实时控制和调整；（4）能够编制施工组织总设计和单位工程施工组织设计；（5）能运用工程项目的费用、进度、质量管理与控制的主要技术、方法、手段，掌握施工质量、成本、安全、工期等目标的保证措施，掌握工程项目合同管理的主要技术与方法；（6）能力树立系统的、集成化的工程项目全过程管理理念。
知识目标：
（1）了解工程项目的基本概念，能够清楚工程建设程序，知道各个阶段应该做的工作，以及施工项目管理组织怎么来设置；
（2）能够通过横道图或双代号、单代号网络图来编制施工进度计划，并能按工期、资源等要求进行优化，能在工程实施过程中根据具体情况对进度计划进行控制和调整；（3）能够编制及看懂施工组织总设计，能通过设计了解设计意图，方案选择等；（4）能够编制单位工程施工组织设计，能掌握施工方案、施工方法等怎样来进行选择，能合理确定施工平面图的布置；（5）掌握进度控制的方法、措施，学会检查和调整进度计划；了解施工成本规划的作用、特点、编制步骤和方法；掌握施工成本控制原理。
掌握全面质量管理的基本概念，了解质量体系认证的基本知识，熟悉建筑工程质量管理的基本方法，了解目前建筑工程质量评定的程序、组织和方法。
素质目标：
（1）培养对系统各大目标重要性的意识（施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理、工程施工合同管理）；
（2）具有组织编排具体工程的素养；（3）培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；（4）自觉遵守职业道德和行业规范；（5）培养认真做事、细心做事的态度；（6）培养团队协作精神；（7）培养表述、回答等语言表达能力；（8）培养交流、沟通的能力。
证书目标：
沙盘比赛
三、课程设计思路
根据建筑施工流水作业这一典型工作任务对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式。
该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式。
在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、角色扮演教学法等模式转换，教学场所由传统的单功能专业教室（即描述性、报告性的理论课堂），向多功能一体化的实训场所（即集理论教学、小组讨论、实验和实际操作的教学地点）转换。
教师和学生讲讲做做，做做讲讲，边学边做，实现“教学做合一”教学模式。
教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业力。
该课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“正确”、“基本”。
“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“正确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。
四、课程内容与要求
1.课程内容
学习情境（或模块）名称
序号
子情境（或子项目、子任务、子单元）
学习内容
学时分配
模块一、绪论
1
施工组织与管理概论
建设项目施工组织的基本原则，基本建设程序及其工作程序，施工组织设计
4
模块二、建设施工组织原理
2
流水施工原理
组织施工的基本方式，流水施工的技术经济效果，组织流水施工的条件，流水施工的分类，流水施工的表示方法，流水施工的主要参数，流水施工的组织方式
10
3
网络技术原理
网络计划的概念、基本原理、特点和分类，双代号网络计划，单代号网络计划，双代号时标网络计划，网络计划的优化
22
模块三、建设施工管理
4
施工准备
施工责任制度的建立，收集资料，调查资料，施工物资、人员、机械等设备
6
5
施工管理
施工现场管理、施工技术原理、资源管理、安全生产、文明施工、现场环境保护、季节性施工和建设工程文件资料管理
8
模块四、施工组织设计
6
施工组织总设计
施工组织总设计的内容、编制依据、编制原则和编制方法，施工总体部署，施工总进度计划，资源总需求计划，现场临时设施，施工总平面图，施工组织总设计的技术经济评价
6
7
单位工程施工组织设计
单位工程施工组织设计的编制依据、内容和编制程序，工程概况与施工条件，施工方案与施工方法，单位工程施工进度计划，施工准备工作及个性资源需要量计划，单位工程施工平面图设计
6
8
施工组织设计案例
掌握单位工程施工组织设计和施工作业（方案）设计编制的主要方法和过程；结合实际案例掌握施工组织设计的施工部署、施工进度计划的编制；掌握施工平面布置图的绘制
6
模块五、施工管理软件
9
施工管理软件应用
掌握广联达梦龙网络计划软件的具体操作步骤，熟练使用软件编制项目进度计划横道图、双代号网络图
10
总学时
78
2.学习情境设计
模块（或学习情境）
模块一、绪论
单元1
施工组织与管理概论
学时
理论
4
实践
一体化
学习目标：
了解建筑施工组织的对象与任务、基本原则和建筑施工的程序，熟悉建设项目及组成，掌握基本建设程序，熟悉施工组织设计的概念，了解施工组织设计的作用、分类，掌握施工组织设计的内容
主要内容：
建设项目施工组织的基本原则，基本建设程序及其工作程序，施工组织设计
主要教学方法
●建设项目及组成
●基本建设程序
●施工组织设计的概念
★施工组织设计的内容（重点、难点）
课堂讲解
教学地点
教室
教学及参考资料
练习与习题建议
模块（或学习情境）
模块二、建设施工组织原理
单元2
流水施工原理
学时
理论
实践
一体化
10
学习目标：
熟悉组织施工的基本方式，熟悉流水施工的分类和表示方法，掌握流水施工的主要参数：
工艺、时间和空间，掌握等节拍流水施工、成倍节拍流水施工、无节奏流水施工
主要内容：
组织施工的基本方式，流水施工的技术经济效果，组织流水施工的条件，流水施工的分类，流水施工的表示方法，流水施工的主要参数，流水施工的组织方式
主要教学方法
●组织施工的基本方式
●流水施工的分类和表示方法
●流水施工的主要参数：
工艺、时间和空间
★等节拍流水施工、成倍节拍流水施工、无节奏流水施工（重点、难点）
课堂讲解
教学地点
教室
教学及参考资料
练习与习题建议
模块二、建设施工组织原理
模块（或学习情境）
模块二、建设施工组织原理
单元3
网络技术原理
学时
理论
实践
一体化
22
学习目标：
熟悉网络计划的基本概念，了解网络计划技术的基本原理、特点和分类，掌握双代号网络计划的组成、绘制和时间参数的计算，掌握单代号网络计划的组成、绘制和时间参数的计算，了解工期优化、费用优化、资源优化，熟悉梦龙网络计划软件
主要内容：
网络计划的概念、基本原理、特点和分类，双代号网络计划，单代号网络计划，双代号时标网络计划，网络计划的优化，梦龙软件
主要教学方法
●网络计划的基本概念
●双代号网络计划的组成、绘制和时间参数的计算
●单代号网络计划的组成、绘制和时间参数的计算
★双代号网络计划和单代号网络计划时间参数的计算，梦龙软件的使用（重点、难点）
课堂讲解，任务驱动
教学地点
教室，机房
教学及参考资料
练习与习题建议
模块（或学习情境）
模块四、建设施工管理
单元4
施工准备
学时
理论
6
实践
一体化
学习目标：
施工责任制度的建立，收集资料，调查资料，施工物资、人员、机械等设备等
主要内容：
施工责任制度的建立，施工准备工作，施工准备计划、资料的调查收集
主要教学方法
★了解施工责任制度的建立，收集资料，调查资料，施工物资、人员、机械等设备（重点、难点）
课堂讲解
教学地点
教室
教学及参考资料
练习与习题建议
模块（或学习情境）
模块三、建设施工管理
单元5
施工管理
学时
理论
实践
一体化
8
学习目标：
熟悉施工现场管理、施工技术原理、资源管理、安全生产、文明施工、现场环境保护、季节性施工和建设工程文件资料管理
主要内容：
文明施工的概念、安全生产的概念、施工技术原理、施工现场管理等。
主要教学方法
●了解文明施工的概念、安全生产的概念；
●掌握施工现场管理、施工技术原理、资源管理、现场环境保护、季节性施工；
★建设工程文件资料管理（重点、难点）
课堂讲解，任务驱动
教学地点
教室，机房
教学及参考资料
练习与习题建议
模块（或学习情境）
模块四、施工组织设计
单元6
施工组织总设计
学时
理论
实践
一体化
6
学习目标：
掌握施工组织总设计的内容，熟悉施工总体部署、总进度计划、资源需求计划、临时设施、总平面图、技术经济评价
主要内容：
施工组织总设计的内容、编制依据、编制原则和编制方法，施工总体部署，施工总进度计划，资源总需求计划，现场临时设施，施工总平面图，施工组织总设计的技术经济评价，实例
主要教学方法
●施工组织总设计的内容
●施工总体部署、总进度计划、资源需求计划、临时设施、总平面图、技术经济评价
★施工组织总设计的内容和程序（重点、难点）
课堂讲解
教学地点
教室
教学及参考资料
练习与习题建议
模块（或学习情境）
模块四、施工组织设计
单元7
单位工程施工组织设计
学时
理论
实践
一体化
6
学习目标：
掌握单位工程组织设计的内容，熟悉施工概况与条件、施工方法、进度计划、资源需要量、平面图设计
主要内容：
单位工程施工组织设计的编制依据、内容和编制程序，工程概况与施工条件，施工方案与施工方法，单位工程施工进度计划，施工准备工作及个性资源需要量计划，单位工程施工平面图设计，实例
主要教学方法
●单位工程组织设计的内容
●施工概况与条件、施工方法、进度计划、资源需要量、平面图设计
★单位工程组织设计的内容和程序（重点、难点）
课堂讲解
教学地点
教室
教学及参考资料
练习与习题建议
模块（或学习情境）
模块四、施工组织设计
单元8
施工组织设计案例
学时
理论
实践
一体化
6
学习目标：
单位工程施工组织设计和施工作业（方案）设计编制的主要方法和过程。
主要内容：
施工方案、施工部署、施工进度计划的编制
主要教学方法
●掌握单位工程施工组织设计和施工作业（方案）设计编制的主要方法和过程；
★结合实际案例掌握施工组织设计的施工部署、施工进度计划的编制（重点、难点）；
●掌握施工平面布置图的绘制。
课堂讲解
教学地点
教室
教学及参考资料
练习与习题建议
模块（或学习情境）
模块五、施工管理软件
单元9
施工管理软件应用
学时
理论
实践
8
一体化
学习目标：
掌握横道图、网络图的编制方案，查看资源需求计划
主要内容：
使用软件编制项目进度计划横道图、双代号网络图
主要教学方法
●掌握广联达梦龙网络计划软件的具体操作步骤；
★熟练使用软件编制项目进度计划横道图、双代号网络图（重点、难点）
实操
教学地点
机房2
教学及参考资料
练习与习题建议
五、课程实施
1.教学方法建议
根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。
综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用以下教学法：
1）启发讨论教学法------指针对课程内容，采用设关、引导、启发、讨论的方法，设定一定的讨论氛围，拓展学生的思维，总结不同任务、不同情境的学习方法。
2）案例教学法------指借助生产实践中的大小案例，将案例带入课堂，或将学生带入项目管理沙盘现场，使学生置身于特定的工程管理情景之中，组织学生对工程管理问题进行讨论、分析，实现理论知识与实践应用之间的结合，通过学习间接经验，培养提高工程实际应用能力。
3）任务驱动教学法------指针对课程关键知识点，设计项目管理沙盘相关训练任务，学生在老师指导下完成相关任务，提高实践应用的动手操作能力，培养独立分析问题、解决问题的能力。
2.师资条件要求
本科以上学历，两年以上教学经验，已完成广联达项目管理沙盘相关培训课程，具有比较高的综合素质能力，能发挥学生的主观能动性，也可以在指导的过程中不断提升自己的能力。
3.教学条件基本要求
主要包括：
机房（梦龙项目管理软件）和沙盘实训室（沙盘、多媒体）。
4.教学资源基本要求
（1）教材的选用：
《建筑施工组织与管理》；陶红霞主编；清华大学出版社；2014年5月。
（2）其它教学资源的开发与利用：
1）《建筑施工组织与项目管理》；李君宏主编；中国建筑工业出版社；2012年2月；2）《建筑施工组织与项目管理》；黄淑森、程建伟编著；机械工业出版社；2012年4月；3）《建筑施工组织设计与实训》；李源清主编；北京大学出版社；2014年2月。
5.其它说明
无
六、教学评价、考核要求
教学评价和考核中贯彻“能力本位”的理念。
变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变为动态评价；变学生“被动应对考试“为”主动参与考核”，将结果式考核变为分阶段分层次的过程考核。
1.考核方式
课程的考核性质以课程教学过程中的“形成性考核”与“期末考试”相结合的方式。
形成性考核占40%分数（其中包括学习态度、作业、考勤等），期末考试（知识应用型试卷）成绩占60%分数。
2.考核内容
具体考核内容以教学大纲中具体知识点的掌握、实训技能的评定、学习表现评定、职业素养评定等方面的综合测评。
3.实施办法
1）形成性训练、作业实施：
任务单及作业内容的测评；
2）课内形成性大作业实施：
按照知识点、实训效果、职业素养等综合测评；
3）期末考试的实施：
闭卷考核。
4.成绩评定
考核项目
评价方式
说明
平时考核
无手机课堂（12%）
教师评分
平时作业（占8%）
教师评分
学习态度（占8%）
教师评分
出勤情况（占12%）
教师评分
期末考试
知识应用性试卷（60%）
教师评分
七、其他说明
本标准根据新技术、新工艺、新设备等的发展，及时调整相关内容等的说明及其它说明。
升级会员 