实验十一 园艺植物修剪实践 2.docx

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实验十一园艺植物修剪实践2

实验十一园艺植物修剪实践

 一、实验目的

掌握一般园艺植物的修剪目的、原则和方法

目的：

观赏植物：

早成树、成好树，造型美观

       果树：

早结果、多结果、结好果

       蔬菜：

控制光合产物的流动中心，调节光合产物的运转关系，库--源关系

       以及改善通风透光环境，适应不同环境，减少病虫害

二、实验原理

整形：

将树体整成一定的形状，使树体的主干，主枝及枝组具有一定的数量关系和明确的主从关系，从而构成特定树形。

修剪：

修剪是指对具体枝条采取的各种外科手术性的剪截和处理措施。

修剪与整形的联系与区别：

整形必须通过修剪来实现，修剪必须按照整形的要求来进行。

（一）芽的生长发育与修剪

1、芽异质性的利用：

剪口下需发壮枝，可在饱满芽处修剪；需削弱时在春秋梢交替处或者一年生枝条基部瘪呀处短截。

2、芽早熟性与晚熟性的利用：

具有早熟性的树种，利用其一年能发生多次副稍的特点，可通过夏季修剪加速整形，增加枝量及早果丰产。

3、芽的潜伏力与更新：

芽的潜伏力强，有利修剪发挥更新服装的作用，潜伏力弱则反之。

4、萌芽力和成枝力与修剪

5、顶端优势的利用

6、干形与整形

7、层形与整形

（二）结果习性与修剪

1、花芽形成时间：

幼树促进花芽形成，是夏季修剪的重要任务之一

2、开花坐果：

春季营养生长和开花坐果存在一定的竞争，通过花期前后适当修剪可调节矛盾，短期内有利于开花坐果。

3、结果枝类型

4、连续结果能力

5、最佳结果母枝年龄

（三）树势：

指树体总的生长状态，包括发育枝长度，粗度，各类枝条的比例，花芽的质量和数量等。

老树通过多留长枝，进行更新复壮，幼树通过短截等方式增加中短枝的数量。

（四）修剪反应的敏感性：

与树种、品种、树龄、气候条件、栽培管理水平有关。

（五）生命周期和年周期：

果树一年中或一生中，不同时期具有不同的特点，有不同的修剪方法。

三、实验方法

（一）修剪时期

1.冬剪：

  落叶果树或观赏树木：

秋末冬初落叶至第2年春季萌芽；

  常绿树木：

冬季生长停止的时期。

 2.夏剪

 由春至秋季末的修剪都称夏剪，又称带叶修剪。

调节光照、调节果实负载量、调节枝梢密度，剪除病虫枝。

  3.有“伤流现象”树木的修剪时期

        葡萄、核桃等果树每年有个固定的时期出现剪口的“伤流现象”，这个时期称“伤流期”。

伤流是树体营养物质的损失。

“伤流期”修剪果树，剪口愈合慢，剪口下芽的生长势弱。

因此这类果树修剪应避开“伤流期”。

葡萄的“伤流期”：

春季萌芽前后，约两三周。

 核桃的“伤流期”：

秋季落叶后至春季萌芽前，数个月之久。

（二）修剪工具：

枝剪，锯子

（三）修剪手法及作用

1.短截 

定义：

又叫短剪，即剪去1年生枝的一部分。

特点：

是对剪口下芽的刺激性大，以剪口下第1芽受刺激作用最大，发出的新梢生长势最强，离剪口越远刺激作用越小。

应用：

树冠中骨干枝、延长枝的修剪，特别是幼树的整形修剪，能明显地增加分枝量，减少枝的“光腿现象”；生长势较弱的树上应用，旺长的树不可用。

（1）轻短剪

  只剪去枝条顶端部分，留芽较多，剪口芽是较壮的芽，剪后可提高萌芽力、抽生较多的中、短枝条。

（2）中短剪

  在枝梢的中上部饱满芽处短剪，留芽较轻短剪少，剪后对剪口下部新梢的生长刺激作用大，形成中、长枝较多，母枝加粗生长快。

（3）重短剪

  在枝梢的下部短剪，一般剪口下留1-2芽稍壮，其余为瘦芽，留芽更少。

截后刺激作用大，常在剪口附近抽1-2个壮枝。

其余由于芽的质量差，一般发枝很少或不发枝，故总生长量较少，多用于结果枝组。

（4）戴帽截

 在单条枝的年界轮痕或春、秋梢交界轮痕处盲芽附近剪截，这是一种抑前促后，培养中、短枝的剪法，多用于小型结果枝组的培养。

2.疏剪 

定义：

是将1年生枝或多年生枝从基部疏除。

作用：

对剪口上部枝梢成枝力和生长势有削弱作用，而对剪口下部芽和枝梢有促进萌芽、成枝和生长的作用。

3.缩剪 

  定义：

对多年生枝的修剪。

  作用：

对剪口后部的枝梢生长和潜伏芽的萌发有促进作用，而对母枝起较强的削弱作用。

这种修剪不宜在幼树上应用，常用于大树、老树的更新复壮修剪。

4.长放（甩放、缓放、甩条子）

定义：

1年生枝不修剪，在修剪中有选择地长放一些枝。

作用：

可以促成多的结果枝组或结果部位，对幼年树宜多用，长放的枝做辅养枝。

5.环剥、倒贴皮及环割 

  环剥：

从枝干基部整齐地剥下一圈皮。

倒贴皮

环割

  是从主干或主枝基部，整齐地切割1圈或数圈（每圈间距5-10厘米）。

6.开张角度

        利用枝芽的着生位置、方向或借助外力来加大枝梢角度的方法。

许多果树枝条生长的直立性极强，长势旺，不易成花结果，应开张枝条角度和长放来促进成花。

（1）撑枝 

  用支棍将枝条撑至要求的角度和方向，多用于骨干枝及辅养枝的开角转向。

（2）拉枝 

  指用绳子把枝角拉大，绳子一端固定在地上或树上。

（3）坠枝 

  用重物将枝条坠至要求的角度。

7.摘心、剪梢

摘心：

指摘除幼嫩的梢尖，

剪梢：

比摘心手重一些，还包括部分成龄叶在内。

作用：

摘心和剪梢能暂时抑制新梢生长，促进其下侧芽萌发生长，增加分枝。

8.扭梢

  时期：

扭梢的时期是新梢长到20~30cm、已半木质化时。

  方法：

是用手将新梢基部翻转扭伤，扭180°。

  作用：

夏剪时促成花、促结果的一种有效修剪方法。

对一些拉平枝上的背生枝、徒长枝，用扭梢的方法改造为结果枝或结果枝组，比疏除好，既节约养分又能早结果。

9.圈枝、别枝

  圈枝：

把1个长枝圈起来或把2个枝相互圈起来。

一般在冬剪时进行，多用于未来不是骨干枝的枝，可以削弱这些枝生长势，造成花早结果。

  注意：

圈枝也不能太多，更不能重叠，避免影响树冠内光照。

别枝：

 别枝：

圈枝类似，只不过枝变曲未成圈，而将枝的上端别到其他枝下，能促使被别起来的枝下部出长枝，中上部出短枝，早成花、早结果。

徒长枝、直立枝可以用此法改造，变无用为有用。

10.拿枝

  方法：

对1年生枝用手从基部起逐步向下弯曲，应尽量伤及木质部又不折断，做到枝条自然呈水平状态或先端略向下。

  时间：

春夏之交、枝梢半木质化。

  作用：

削弱旺枝生长，有利于花芽分化和较快地形成结果枝组。

（四）整形修剪的趋势

1．简化修剪

（1）简化树形

（2）利用矮化砧、短枝型品种和对修剪反应不敏感品种

2．机械修剪 

（五）、主要树形和树体结构

果树树形        

        果树的树形很多，生产上常用的树形主要有以下几种类型：

1、有中心干形

        只有1个中心干。

苹果、枣、柿、梨、柑橘、枇杷、核桃等果树多用这一类树形。

苹果树的圆头形、圆柱形、疏散分层形、纺锤形等树形，都属于有中心干树形。

（1）主干形

  有中心干，主枝不分层或者分层不明显，树形较高，一般高达4-6m，甚至更高。

（2）纺锤形

  无明显的主、侧枝之分。

各类大小枝组直接着生于中心干上。

树高2-3m，冠径3m左右。

在中心干四周培养多数短于1.5m的水平主枝，主枝不分层，上短下长。

适于发枝多，树冠开张，生长不旺的果树。

（3）圆柱形

  与纺锤形相似，但主干上不再分生主枝，而在其上直接着生结果枝组结果。

广泛用于矮化密植园。

（4）小冠疏散形

 树高3-3.5m，分2-3层，第一层主枝3个，第二层2-3个主枝，每个主枝上着生2-3个侧枝。

2、开心形

        主干上有三四个主枝向外延伸，适宜喜光性树种，桃多用这类树形。

桃树的自然开心形、杯状形、V字形，都属于这类树形。

（1）杯状形

   干高约35cm，其上分生三个主枝，每主枝上在均匀分生二个副主枝，每个副主枝上又均匀分生两个侧枝，即成“三股六叉十二枝”的杯状形。

优点：

树冠开张，冠内光照好，管理方便。

缺点：

太机械、过分的强造树形，修剪太重，抑制过度，冠中央往往太稀、太空，结果表面化、产量低，树易早衰。

（2）自然杯状形

  在杯状形的基础上改进而来。

主干上着生三个主枝，每个主枝再分生两个副主枝，以后各副主枝自然向外延伸，即“三股六叉”后自然延伸。

  扩大了结果部位，修剪量减轻。

加大了结果面。

（3）自然开心形

   三个主枝在主干上错落着生，直线延伸，每主枝侧面分生2-3个副主枝。

优点：

符合果树自然生长特性，冠内光照好，结果面积大，易获得优质果品；生长较强，骨架牢固。

  缺点：

初期基本主枝少，早期产量低。

3、篱壁形

       主要用于蔓性果树，如葡萄、猕猴桃等。

有双篱壁（双篱架）、单篱壁（单篱架）、棕榈叶形和自然扇形。

4.棚架形

         主要用于蔓性果树，但也用于梨、苹果、柿等干性果树。

5.丛状形：

主要用于灌性果树，如无花果、石榴等。

观赏树木树形                        

倒卵形

灌木形

尖塔形

圆球形

不对称形

圆柱形

半圆形

悬崖形

云状形

垂枝形

平顶形

四、实验内容

用枝剪修剪温室外的各种植物

五、实验作业

1、记录本实验修剪的植物种类及其生长习性与修剪的关系，及整形的要求。

2、什么是整形，什么是修剪，整形和修剪的关系是什么？

3、修剪的手法主要有哪些？