山东省巨野县太平镇第一中学学年七年级上学期第一次月考生物试题.docx

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山东省巨野县太平镇第一中学学年七年级上学期第一次月考生物试题

山东省巨野县太平镇第一中学2020-2021学年七年级上学期第一次月考生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．草原上，一只兔子发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。

兔子的这种行为体现了生物（）

A．具有遗传和变异的特性B．能适应环境并影响环境

C．能对外界刺激作出反应D．具有生长和繁殖的特性

2．下列现象中的物体属于生物的是（）

A．机器人弹钢琴

B．火山爆发时岩浆喷出

C．钟乳石在慢慢长大

D．馒头上长出“白毛”

3．各种栖息地有不同的特征，这是由（）等环境因素决定的。

A．土壤类型

B．温度

C．湿度

D．以上三项均是

4．美丽的海滨城市青岛，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。

影响海洋植物这样分布的主要原因是（）。

A．阳光B．含氧量

C．海水温度D．含盐量

5．如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②

C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②

6．制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水的作用是（）

A．保持细胞的形态B．避免细胞皱缩

C．避免细胞涨破D．离散口腔上皮细胞

7．实验室有如下镜头供选择，要使视野最暗，应选择的镜头为（）

A．④和⑤B．②和⑤C．④和②D．②和③

8．某生物兴趣小组为了探究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了100粒同样饱满的豌豆，并设计了如下实验，针对其中的不足，你认为应进行的修正是。

A．阳光B．温度C．空气D．水分

9．植物的要既能吸收土壤中的无机盐，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于

A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能

C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

10．随着“特色农业”的蓬勃发展，冬枣种植成为东营农业的一大亮点。

冬枣营养丰富，又脆又甜。

带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的

A．液泡B．细胞质C．细胞壁D．叶绿体

11．设计对照试验时，应遵循的原则是（）

A．除实验变量外，其他变量都不同B．所有变量都不同

C．除实验变量外，其他变量都相同D．所有变量都相同

12．洋葱表皮细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

13．下列关于单细胞生物的说法，错误的是（）

A．单细胞生物不能独立完成各项生命活动B．草履虫能趋利避害

C．衣藻、变形虫、草履虫均属于单细胞生物D．草履虫利用细胞膜排泄废物

14．李强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。

你认为最可能的原因是（）

A．镜筒与物镜没在一条直线上

B．射入的光线发生了改变

C．没有调节细准焦螺旋

D．通光孔的大小发生了改变

15．细胞分裂以后，新细胞中的遗传物质

A．和母细胞一样多B．比母细胞多一倍

C．比母细胞少一半D．和母细胞差不多

16．下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（）

A．①②③④B．②③④①C．②①④③D．②①③④

17．下图所示植物的结构中，属于组织的是（）。

A．

B．

C．

D．

18．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）。

A．细胞是它们的结构和功能单位

B．都是由一个细胞——受精卵发育而来

C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官

19．如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的顺序正确的是（　　）

A．acdbB．abcd

C．cdabD．adbc

20．用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（）

A．大光圈，凹面镜B．大光圈，平面镜C．小光圈，凹面镜D．小光圈，平面镜

二、综合题

21．如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答。

（1）图中①过程表示_________，②过程表示_______，③、④过程表示_________。

（2）通过图中③、④过程可以看出，__________是组织形成的必需过程。

（3）④过程形成植物的______组织。

22．如图是显微镜结构图，请回答下列问题：

（1）对光结束时，从目镜中应该看到的是_________视野。

（2）使用显微镜观察玻片标本，镜筒下降时眼睛应注视（）_____，以免压破玻片。

（3）如果在显微镜视野中看到一个“P”,透明纸上写的应该是“_________”。

（4）使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（______）。

A．先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器,，把高倍物镜换成低倍物镜

B．先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器,，把低倍物镜换成高倍物镜

C．先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜

D．先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜

（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]_______________。

（6）观察时发现视野中有污物，移动装片污物不动，转换物镜污物仍不动，说明污物在_________上。

23．下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

（1）图_________示植物细胞的结构，该细胞与动物细胞相比特有的结构有___________（填数字序号）。

（2）能够将光能转化为化学能的结构是[]_________。

（3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[]___________结构中。

（4）图乙中具有保护和支持作用的结构是[]_______，含有细胞液的结构是[]________。

24．你能熟练地制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞吗？

请根据你的实验回答问题：

（1）取送显微镜时，一手握住_______，一手托住__________。

（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：

_____________________。

以免产生________。

（3）在染色时，滴加的染色液是_____________。

（4）观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不要将显微镜镜臂向后倾斜，原因是_______。

A、便于观察B、便于调节细准焦螺旋C、防止装片里的溶液溢出，污染载物台

25．修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。

我们不禁要问：

修正液对人体有伤害吗？

请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。

（实验材料：

修正液小白鼠6只老鼠的食物——米饭水关小白鼠的笼子）

根据以上资料，你提出的问题是：

__________________________________？

针对你提的问题，请作出假设：

________________________________________。

设计方案：

①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；

②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；

③观察6只老鼠进食的情况；

④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；

你觉得可能出现的实验结果是：

_______________________________________。

（4）本题中的实验变量是___________。

（5）你可以得出的结论是：

___________________________________________。

三、填空题

26．番茄是生活中经常食用的蔬菜。

剥下的番茄表皮属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条的筋络，这些筋络属于组织。

参考答案

1．C

【分析】

生物的特征有：

生物能够呼吸；生物需要营养；生物能够产生并排出代谢废物；生物有生长和发育现象；生物能够对内外环境的刺激作出反应；生物具有遗传和变异的现象；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

生物的特征有：

生物能够呼吸；生物需要营养；生物能够产生并排出代谢废物；生物有生长和发育现象；生物能够对内外环境的刺激作出反应；生物具有遗传和变异的现象；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

草原上，一只兔子发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，兔子的这种行为体现了生物能够对外环境的刺激作出反应的特征。

故选C。

【点睛】

明确并理解生物的基本特征是解决此题的关键。

2．D

【分析】

生物的特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

ABC、“机器人弹钢琴、火山爆发时岩浆喷出、钟乳石在慢慢长大”都不具有生物的特征，不属于生物。

D、馒头上长出“白毛”，说明生物能生长和繁殖，属于生物的特征，属于生物。

故选：

D。

【点睛】

本题考查的是生物的特征，解答此题需要理解生物的特征。

3．D

【解析】

本题考查的是栖息地的特征，在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为栖息地．

解：

地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征．在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群．

故选D

关于栖息地的考查，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．

4．A

【解析】

本题考查的是环境对生物的影响。

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。

故选A

5．C

【分析】

如图①是组织；②是人体；③是消化系统；④是胃，属于器官；⑤是一个细胞。

【详解】

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。

最后由八大系统构成完整的人体。

因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

所以C正确。

6．A

【分析】

此题可根据制作口腔上皮细胞临时装片的滴液步骤分析解答。

【详解】

在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。

故选A。

【点睛】

此题要求熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作步骤。

7．D

【分析】

显微镜观察细胞放大的倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。

放大的倍数越大，视野中看到的数目越少，视野越暗；放大的倍数越小，视野中看到的数目越多，视野越亮。

【详解】

①②⑤是物镜，物镜越长，放大倍数越大，③④⑥是目镜，目镜越短，放大倍数越大。

显微镜观察细胞放大的倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。

放大的倍数越大，视野中看到的数目越少，视野越暗；放大的倍数越小，视野中看到的数目越多，视野越亮。

要使视野越暗，应该选放大倍数大的镜头组合，即最长的物镜和最短的目镜，由图可知，D正确。

故选D。

8．B

【分析】

此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法。

在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对豌豆发芽地影响，所以变量应该是光。

因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。

【详解】

通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。

这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的。

因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力。

所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：

光照。

故选B。

【点睛】

解答此题的关键是知道探究种子萌发的条件。

9．D

【分析】

植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

【详解】

A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，A不符合题意。

B．细胞膜具有保护细胞的功能，不能解释植物能吸收土壤中的无机盐，B不符合题意。

C．细胞壁不具有控制物质进出细胞的功能，C不符合题意。

D．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于细胞膜能控制物质的进出，D符合题意。

【点睛】

理解细胞膜的作用及其原理，结合题意，就能正确答题。

10．A

【解析】

液泡里充满细胞液，水果中的汁液和带甜味的物质都来自于液泡中。

11．C

【分析】

此题考查的是对对照实验的认识。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

【详解】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

其中不同的条件就是实验变量。

设计原则：

一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

故选C。

【点睛】

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。

增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。

12．B

【分析】

植物的细胞的基本结构：

1、细胞壁：

位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。

细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。

2、细胞膜：

细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜。

3、细胞质：

在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器。

细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的。

在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系。

4、细胞核：

细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的。

据此解答。

【详解】

细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜。

它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：

既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。

细胞膜在光学显微镜下不易分辨。

故选：

B。

【点睛】

解答此题的关键是知道植物细胞的基本结构。

13．A

【解析】

试题分析：

单细胞生物只有一个细胞组成，这一个细胞能完成各种生命活动，故A错误；草履虫具有应激性，故能趋利避害，B正确；衣藻是单细胞植物，变形虫和草履虫是单细胞动物，故C正确；草履虫排泄废物通过细胞膜，故D正确。

考点：

本题考查单细胞生物的特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．B

【解析】

显微镜轻轻挪动后看不清物像，可能的原因是射入的光线发生改变，里面的视野明暗发生了变化。

15．A

【解析】

试题分析：

细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以细胞分裂产生的新细胞中的遗传物质和原细胞中的遗传物质一样多。

考点:

细胞分裂过程。

16．D

【解析】

试题分析：

制作临时装片的步骤是1、擦净载玻片；2、滴一滴生理盐水（或清水）于载玻片上；3、取样品；4、将样品平铺在载玻片上液体中；5、盖上盖玻片；6、将稀碘液滴于盖玻片一侧；7、用吸水纸从另一侧吸去稀碘液。

故D正确。

考点：

本题考查临时装片的制作，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

17．B

【分析】

植物体的结构层次由小到大依次是：

细胞→组织→器官→植物体。

据此解答。

【详解】

细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的。

受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

植物体的几种主要组织有：

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。

组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。

根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。

选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞。

B符合题意。

故选B。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。

18．B

【解析】

番茄的结构层次为：

细胞→组织→器官→个体，牛的结构层次为：

细胞→组织→器官→系统→个体，番茄的结构层次中没有系统。

19．A

【分析】

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

【详解】

如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。

故选A。

【点睛】

解题的关键是掌握植物细胞的分裂过程。

20．A

【分析】

在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上面有大小光圈。

当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。

当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。

【详解】

显微镜视野亮度的调节方法为：

小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈。

故选A。

【点睛】

考查显微镜的使用。

21．细胞分裂细胞生长细胞分化细胞分化营养

【解析】

试题分析：

（1）从图中可以看出：

①过程细胞从一个变为两个，并且形态结构没有改变，故表示细胞分裂；②过程细胞的体积变大，形态结构基本不变，故表示细胞生长；③、④过程细胞的形态、结构发生了改变，因此表示细胞分化。

（2）从图中③、④过程可以看出，细胞分化是组织形成所必需的。

（3）看图上的④过程形成的细胞壁比较薄，因此是植物的营养组织。

考点：

本题考查细胞的分裂和分化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

22．

（1）明亮

（2）③物镜（3）d（4）B（5）⑦细准焦螺旋（6）目镜

【解析】

试题分析：

（1）显微镜成像的原理是凸透镜成像，只有白亮的视野下才能形成清晰的物像，因此对光正的标志是看到白亮的视野。

（2）在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本。

（3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。

做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，图象是“P”，应是“D”旋转180度后得到的像。

（4）显微镜成放大倒立的像。

放大倍数越大，物像越大，细胞数目越少．图甲中“P”不在视野中央，若先放大，它就不能在视野中出现，因此应该先将它移到视野中央；由于显微镜成倒像，物像的位置和实际位置相反，“P”的实际位置在右上方，故可以先将玻片标本往左下方移动到视野中央；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜。

（5）在应显微镜进行观察时，如果看到的物像不清晰，可调节细准焦螺旋。

（6）反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜和玻片标本，在实验中移动物镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了。

考点：

本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法

23．

（1）乙①、⑤、⑥

（2）⑥叶绿体

（3）③细胞核

（4）①细胞壁⑤液泡

【解析】

试题分析：

（1）由于乙图有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，故乙图为植物细胞，①为细胞壁，⑤为液泡，⑥为叶绿体。

（2）光合作用能够将光能转化为化学能，能进行光合作用的细胞结构是叶绿体。

（3）遗传物质能决定生物的性状，主要存在于细胞核中，为图中的③。

（4）①细胞壁具有支持和保护功能，⑤液泡中的液体称为细胞液。

考点：

本题考查动物细胞和植物细胞的比较，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

24．镜臂镜座用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平气泡碘液C

【解析】

试题分析：

（1）取送显微镜时，一手握住镜臂，另一只手托住镜座。

（2）盖盖玻片的方法是：

用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

这样操作可以防止产生气泡。

（3）染色时，滴加的染色液是碘液。

（4）观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不要将显微镜镜臂向后倾斜防止载玻片上的液体流到载物台上，污染载物台。

考点：

本题考查显微镜的使用方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

25．修正液对人体有伤害么修正液对人体有伤害几天后，食用拌有修正液的小白鼠死亡，食用没拌修正液的小白鼠正常修正液修正液对人体有伤害

【解析】

试题分析：

（1）根据题文中的问题可知答案：

修正液对人体有伤害吗？

其他合理的也可以。

（2）根据实验提出问题，作出最可能的一种假设：

修正液对人体有伤害

（3）最可能的结果是喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活。

（4）根据题目中所给条件可以看出，实验变量是修正液，其他条件相同。

（5）结论要对应所做的假设：

修正液对人体有伤害。

考点：

本题考查实验能力的考查，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

26．保护输导

【解析】

试题分析：

番茄的表皮属于保护组织，番茄果肉中的筋络属于输导组织，主要运输水分和无机盐。

考点：

本题考查植物体的组织分类，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。