女儿家长会发言稿.docx
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女儿家长会发言稿
女儿家长会发言稿
女儿家长会发言稿
女儿家长会发言稿1 感谢范老师给了我这次发言的机会，下面我就家庭教育的一点做法和大家交流一下心得。
大家都知道，孩子的成长离不开家庭教育。
从我的感受来讲，有三点体会。
一、从孩子的成长环境的角度来讲，孩子要和爸爸妈妈生活在一起。
尽量不要由孩子的爷爷奶奶姥爷姥姥带孩子，也尽量不要让孩子的爷爷奶奶接送孩子上下学。
做父母的要克服能克服的困难做到这一点。
父母是孩子的第一任老师，爷爷奶奶姥爷姥姥是不能代替父母的。
原因是教育观念不同，带给孩子的观念就不一样，大多数老人的观念是让孩子吃好穿好，别生病，在学校别受欺负等等，这样的言论孩子听多了，在学校他关注玩的方面大于学习的方面，学习意识就会淡薄，时间一长，学习习惯就不好养成了。
二、当孩子犯错的时候，父母一定要分好角色。
比如，孩子不听话了，妈妈批评的时候，爸爸不要站在妈妈的一边，再火上浇油，再接着批评了。
这样孩子受不了。
批评是让孩子认识到错误，爸爸可以和孩子谈谈该怎样做，一定要站在孩子的角度去谈。
在我们家，她妈妈主要是负责批评工作，我主要负责善后工作。
现在的结果是，妈妈越是批评孩子，孩子越和妈妈走得近。
这也许是家庭的共性，但是我认为出现这种现象，爸爸是有一定功劳的。
学习方面，孩子出现了问题，一定不要生气，使问题扩大化。
三、培养孩子的兴趣。
从小培养孩子的兴趣和爱好是非常必要的，但不等于花钱报这样或那样的培训班，我们家女儿就报了一个舞蹈班。
去年秋天有一次去邯郸，在书市上买了两本书，一本是学折纸的书，一本是小手工制作的书。
孩子非常喜欢，现在她做完作业后，很喜欢折纸，就喜欢从电脑中学折纸，这样有了自己的爱好，很少去玩游戏。
以上就是我的一点感悟，谢谢大家。
女儿家长会发言稿2 家长朋友们大家
下午好：
感谢秦老师给我这个机会和大家在一起聊一下我们的孩子，既然秦老师这么信任我，我一定会把自己内心最真实的东西分享给大家的，还请大家不要见笑。
我首先简单的自我介绍一下，我是洪宁的妈妈，我有两个孩子，大的今年上初一，由于之前常年做生意，而忽略了对孩子的陪伴和照顾。
特别是洪宁的哥哥，说起很惭愧，小学一至五年级基本上没怎么问过，基本上都是在家跟姥姥，写完作业放在书桌上，有需要默写的基本上都是自己盖上字，看着拼音默，等我们回去再给签字，有时候我们回家晚孩子都睡觉了，有错的题第二天早上起再订正。
以至于到现在都有个不好的习惯，晚上做完作业不喜欢收拾，就喜欢早上再收拾。
其实这个真的不怪孩子，许多孩子习惯背后都是有原因的，我也给他说这是我们的责任，我会帮助他慢慢改过的。
如果姥姥有事的话，我们就把他接到店里去写作业，说实话现在想想人人往的，孩子怎么可能专心的去写呢？
后逐渐的感觉儿子离我越越远，沟通起也很困难，听我说话好像很不耐烦的感觉。
说实话当时心里特别难受，但是我没有怨孩子，确实自己没有尽到做妈妈的责任，平时陪伴的少，当然不喜欢听你的说教了。
当洪宁要上一年级，哥哥要上6年级的时候，我突然醒悟，认识到了自己的不足，从而重视起了家庭教育，自己也走上了学习成长改变的道路。
说实话，这两年我可以说是费尽心思，对他们充分的陪伴，尊重，理解和引导，之前孩子的事情和家里的事情全是我妈在帮我，我根本就不会做饭，这两年我什么都学会了。
从孩子的饮食着手，他们喜欢吃什么？
我就去学着做什么？
包括现在，认识我的朋友都以为我做饭难吃不会做饭，但是两个孩子非常喜欢。
只要孩子喜欢的我都去尝试，通过自己的努力和改变，和孩子间的关系也融洽了。
现在两个孩子和我无话不说，每天中午放学都和我分享学校的事情。
尤其儿子，虽然上初一，但是什么都和我说，包括在学校偶尔犯的错误。
通过自己改变前后对比，让我真真切切的感觉到，孩子其实都是好孩子，与我们家长的以身作则，潜移默化和积极的引导是分不开的。
我只所以把自己以前的错误告诉大家，只是真心的希望大家目前有和我以前类似情况的，赶快重视起。
洪宁的字确实写的挺好，哥哥的字相对说就很草，这个给孩子的性格本身也有一定的关系，但是如果我还是像之前那样根本不问，也扔给姥姥的话，我想结果应该差不多的。
因为老人在生活上可以给孩子最好的照顾，其他的是心有余而力不足。
钱是赚不完的，但是时间是不会倒流的，不要给我们留下后悔的机会，现在才二年级一切更得及，也不是不让大家去工作，一天到晚围着孩子转？
毕竟我们还得生活，只是希望我们能尽量的多抽一些时间去陪陪孩子。
我们自己改变了之后，你会惊奇的发现孩子随之也改变了。
我把这两年和孩子相处的过程中，认为一些有效的方法分享给大家。
第一，培养孩子良好的习惯和品质
1，生活习惯。
我们每个人都离不开生活，因而生活中的诸多习惯都是至关重要的。
在这里我再说一下，虽然以前陪伴孩子比较少，但是对于习惯我一直还是很重视的，让我庆幸的是哥哥各方面的习惯还是挺好的。
咱们从早上起床开始聊吧，我们家两个孩子早上起床，穿衣服，整理床，洗刷，以及简单打扫一下自己的房间（也就是扫扫地，整理一下书桌），整个过程他们都能在1分钟之内完成。
这样的习惯已经坚持很久了，以前起床也是需要喊三遍五遍的。
现在醒了之后，稍微醒醒盹，只要说计时开始。
刷刷的就忙起了，速度超级快，全部做完了之后，就会跑去看时间。
真是特别省事，我感觉，如果孩子从早上就有节约时间的意识，那么一整天应该都会很有规律的。
当然，为了让孩子有平等的感觉，为了更激发他们的动力。
每天早上我和他们一样，我也计时。
说实话，我的时间观念不强，以前醒了总想躺一会儿，现在为了培养孩子们的时间观念，自己起床的速度也很快了。
但是不得不佩服孩子们，其实我每天都没有他们快，我有时候是故意的，有时候确实没有他们快，我发现这样他们才更有动力更有积极性。
说实话，对于一个二年级的孩子说，每天早上能做到这样，我从心里真的很佩服。
当然有的家长会问，我让孩子这样去做，他也不一定去做呀？
你让孩子们做他们就做吗？
下面我就给大家说一下原因：
我们家每个月都会共同商议完成一个小目标，按完成的天数分为一等奖，二等奖，三等奖。
一等奖奖品可以自由选择，外加奖状，当然奖状是我自己在体店买的。
二等奖奖品由我指定再外加奖状。
三等奖光有奖状，低于20天的只有继续努力了。
因为有了这些奖励政策，他们才更有动力。
为了获得一等奖，每一天都特别积极，而且基本上都是获得一等奖，每个月月底在家里进行颁奖。
每个月我们商量完目标，开妱实施的时候，我都会写一个公约，经过他们的同意，我们三个人在公约人的位置签字，当然我每一天都会认真地记录完成情况，现在已经用了好几个本子了。
而且我们也会经常开家庭会议，在会议当中，我们的身份都是平等的。
他们可以给我提出任何的建议和不足的地方，我都会接受。
而且如果我真的有不对的地方，我会真诚的给他们道歉。
我们不要认为我们是父母，什么都是对的，每个人都会犯错，当我们能坦然的面对自己的错误时，孩子也会这样。
然后我也会给他们提出一些需要改进的地方，他们也很乐意的接受。
最后我们会按会议的最后内容去努力。
整个过程很轻松快乐的，特别是洪宁，最近一直提醒我该开家庭会议了。
我感觉这种方式能让孩子感受到平等和被尊重的感觉。
当一旦就人状态，特别的好，你可以把希望孩子前进的方向用这种方式实现。
我们这个月的目标就是早上的起床继续保持，然后就是中午的睡午觉，我给他们说只要上床休息，没有睡着也算，我觉得只要每天养成这个午休的习惯，慢慢的肯定能睡着的。
不好意思光早上就说了这么多。
一般中午盛汤盛米，我没有干过。
都是他们做的，以前两人每天都争着给我盛，有时候都给我盛了两碗汤，两人都想积极表现，你还不能说哪一个，所以我就一碗喝一口，后我就给他们分工。
哥哥一三五盛，妹妹二四六盛，周天我盛，现在回到家，他们都是确定周几？
然后非常自觉的去盛汤，我们一家人的都盛，再拿筷子。
也许是我懒的缘故吧，其实有时候我们懒一点孩子也许会更勤快些。
其实孩子本身都很喜欢劳动的，有时候是我们不经意的把劳动的积极性给抹杀了。
只要他第一次尝试的时候，不管干的怎么样，都要好好的表扬，有了成就感就会更有动力的，如果换的是打击，我估计就没有下次了。
由于时间关系不能讲的太多，其实生活习惯实在太多太多。
我再稍微说一下买零食的事情吧，天气越越热，学校门口说实话什么类型的饮料都有，有的真不一定合格。
尽量让孩子养成吃什么喝什么去正规的超市，不要买门口那些垃圾食品。
我们只要是正常的需要，我都给买，而且每个月去一次超市进行自由购物。
就是每人每次给10元或20元钱，负责送到超市门口，他们随便去买，不干涉，不建议，完全是自由选择，前提条是看一下生产日期。
我发现这种方法特别好，他们既能过过自己买东西的瘾，尤其对于小的，也能锻炼她的计算能力。
还能看出他们的爱好，哥哥每次都是买小本书之类的，妹妹每次都是买零食，过过垃圾瘾，算的也比较清楚，每次都剩几角，从没有超额的时候。
而且这样他们对学校门口小店里的东西就没有吸引力了。
2，道德习惯和品质。
学习固然重要，但是我认为道德习惯和做人更重要！
我经常对孩子说，做人和习惯第一，学习第二。
现在络上诸多的例子证明，有的名牌大学高材生最后走上不归路为什么？
就是因为习惯和人品，还有心理的健康，走了歪路，没有及时引导，最终酿成了悲剧。
假如说孩子长大后没有上最好的大学，但是习惯和人品都非常好，我相信他的生活也会丰富多彩的，最起码会活得很充实。
还有就是，习惯好了，学习即使差也差不到哪里去。
我记得有一次，从西关三街出，看到一个老年人弯着腰，端着一个缸子，拄着拐杖，分明就是出要饭的。
当时我的心里有点酸酸的感觉，但是急着有事，就没有停车。
到了前面路口等红绿灯，当过了红绿灯的时候，正好看到那个老人也过了。
我就指给孩子们看了，他们都说老爷爷很可怜。
我就把车停到健之大药房门前，给他们每人一元钱让送过去，送完回的时候我进行了鼓励表扬。
还有一次，那是冬天的时候，下雪了，我在门口接洪宁，出的时候我看到她满身都是雪，手里也拿着一把伞，为什么没打呢？
我很纳闷。
问她才知道，她说她的羽绒服有帽子，她戴着帽子出的，把伞借给了同学。
说实话，当时看着她满身都是雪的时候我心里真不好受。
但是我还是表扬了她，认为她做得非常对。
当时我也在想，也许我的表扬会让她以后更加“吃亏”，但是我依然坚信在我们现在的社会中，孩子缺少的就是分享互助奉献精神，孩子能有这种想法很可贵，而且优秀的品质会让人受益一生的！
再给你们讲一个小例子：
那次洪宁去枣庄学围棋，她上了，我就去理发，当时理发店门口没有停车位了，看到人行道有停车的，以为没事，也停在了人行道上。
等我出的时候，看到车前面有张罚单，违停车。
中午把这事给洪宁说了，她很不理解的说：
“他们不对，你又不知道，为什么要罚你钱？
他们耍赖！
”看上去很不理解，我就给她说：
“宝贝，不是这样的，确实怨妈妈，虽然我不知道，但是确实是我违反了规则。
不过，有过这次教训，下次我不就知道了吗？
也让我从错误中学到了经验，对吧？
”听了这些感觉她已经非常理解了，如果我再抱怨别人替自己辩解的话，也会让孩子犯了错误而去抱怨别人的。
所以我们要随时抓住生活中的小事润物细无声的就行契机教育，比我们的说教要强出许多倍的。
3，学习习惯
尤其我们一二年级的孩子，学习习惯更为重要。
在这里我主要讲一下大家应该最关心的问题，家庭作业。
这也应该是大部分家长头痛的问题，磨蹭，玩，不想写。
在这里我想给大家说，现在马上上三年级了，我感觉我们家长应该培养孩子的独立性。
现在洪宁下午回到家，进门脱了鞋就奔向房间，我该做什么就做什么，她全部做完之后，如果有默字我最后给提，然后签字，每天点多就做完作业了，把书包整理好之后才去玩，整体习惯真的很好。
下面我就给大家说一下在这方面的方法。
每天洪宁放学回到家，我们会按作业量的多少去约定完成时间，或者让她自己说感觉要用多长时间？
然后进行挑战，我给她买了个沙漏，一个是1分钟的，一个是0分钟的，一个是一个小时的。
那个1分钟到一般用早上起床，写作业她一般选择半个小时的比较多。
其实沙漏确实很好，当孩子看到那个沙子不停地往下漏，她不由自主的也就快了起。
其实我和她约定的是，每天只要6点前能完成就行。
但是她每次还想挑战半个小时的，每当挑战成功的时候，都特别的开心，这个时候我们需要多鼓励，孩子有了成就感，就有了更大的动力。
我们的约定就是，只要在约定的时间之内完成作业，剩下的时间她可以自由安排。
想干嘛干嘛？
她每次都是下楼去玩一会儿，大约玩到6点半上吃饭，所以提前完成的越早越可以玩时间长。
吃过饭之后的时间也是由她自由安排，有时候下棋，有时候弹古筝，因为每天同时练两样很累，她说今天下棋明天弹古筝，这样轮流，我也同意。
然后再陪她玩一会儿，基本上也该休息了。
睡前看书的习惯，她是每天必须的，她每天都是看会书再睡觉，有时候晚了不让看都不行。
当然，比如说6点之前完不成作业，那么时间就由我安排，也不能去楼下玩了。
这个都得提前约定好，我们要做到温和而坚定。
我记得洪宁有几次约定的时间没有完成，其实也属于正常，我们大人也有心情不好的时候。
但是，自然有约定，我们也要按照约定实施，这个时候家长一定要心狠，说话算话。
我们的一次让步，一次的不忍心，也许就会让这整个计划失去意义，孩子特别聪明，有的时候他们是故意在试探我们。
当他们感受到了我们的说到做到，也会提高积极性的。
如果大家想用这个方法试试，建议你们和孩子建立一个公约，双方约定好，并签字生效。
也不一定非用沙漏，用闹钟计时就行。
前提时间要灵活约定，一定要保证充足的时间，不能让孩子做不到，那么他就不会和你玩儿了。
约定好之后，不要一直催促唠叨，中间可以提醒1到2次时间，并告诉孩子相信她一定可以挑战成功，其实我们越相信孩子他们越有动力。
不好意思，请大家配合一下，闭上眼睛行吗？
现在你们认真的听我说：
“有一头大象，有一头灰色的大象，一定不要想是红色的大象，一定一定不要想它是红色的大象！
”可以睁开眼了，请问大家最后想的什么大象呢？
是不是就是红色的大象？
其实生活中许多事情都可以用这几句话解释的。
还有，这个时候我们尽量不要看电视，要求孩子的我们也尽量做到。
我从不看电视，手机上的游戏全部卸载，所以他们一般也想不起看电视。
孩子做作业的时候，我们尽量给他们一个好的环境。
对了还有一个需要提醒的是，如果孩子按约定完成了，一定不要给他附加作业，一看孩子这么早做完了，你再做这吧，做那吧？
我相信第二天肯定完成不了，又开始磨蹭了。
做做试卷练习题是可以，但是之前一定要约定好，经过双方同意的。
第二，用我们的爱去认可和欣赏孩子
多去发现孩子身上的优点进行放大表扬，激起孩子的内动力，增加自信心。
当他遇到困难做错事情有负面情绪的时候，不要用讽刺挖苦的语言。
要站在孩子的角度去思考问题，与他共情，理解他的感受，尊重他的人格，用心去鼓励他，让孩子感受到我们对他的爱。
特别是孩子给我们说一些他们发生的事情的时候，一定不要好的就表扬，不好的就批评，一定要表扬鼓励她的诚实，然后再慢慢引导。
为什么有的孩子报喜不报忧？
或者会撒谎？
肯定是有原因的。
不要拿他的缺点去和别人的优点作比较。
每个孩子都有优点和缺点也都有自己的闪光点，尤其和别人聊天的时候，千万不要当着孩子的面说孩子的不是，这样容易贴上负面标签，打击孩子。
我们每天在孩子上学前都会有个拥抱，我会给他们说：
“祝一天开心快乐，加油！
”有时候中午送完洪宁，她都走到学校门口了，如果忘了拥抱，她也会跑回做完再走的，那种感觉真的挺好的。
第三，培养孩子的阅读习惯。
不好意思，由于时间关系，我就简单的说一点。
阅读能力是学习能力的基础和核心，在年级以前应该养成良好的阅读习惯和兴趣。
这个真是非常非常重要的，洪宁的哥哥，我给大家说可能不相信，他不玩游戏也不玩手机，也很少看电视，好几次问他要不要手机，他都说不要。
想告诉大家的是，并不是我强迫不让他看不让他玩儿的，而是他自己不愿意玩儿的。
就是因为他特别喜欢看书，非常痴迷，现在初中的时间真的很紧张，他自己说能给他一点时间看书已经心满意足了，而且无论是从思想还是品质上？
在书中潜移默化的吸收了太多，和他聊天明显的能感觉到他懂得很多。
洪宁那天问我：
“妈妈，昆虫是不是都产卵？
而且是母的才产卵？
”我很吃惊，问她怎么问这个问题，原是看《昆虫记》的原因。
那天看了《西顿动物记》她又给我说：
“太残忍了，许多小动物的妈妈都死了，他们自己独立的生活。
”又给我讲了许多故事情节，明显的感觉到她对小动物们既佩服又怜惜。
这就是阅读的力量，所以大家一定要多鼓励，积极引导孩子阅读。
而且孩子看书的时候我也看书或者给他们写成长日记，孩子的观察力非常强的，虽然他们不说，但是我们的做法潜移默化的已经传递给了他们。
我每天都坚持记录一下他们当天有意义的事情，或者进步的地方，对他们也是一种激励，我想也会成为美好的回忆。
第四，我给大家说一下我们家的“星星大法
这个方法特别灵验，，我真的希望能帮助到大家，因为这个方法用起既方便又有效。
其实这个方法，和学校老师用的方法有点相似。
当我看到孩子在学校得个小星星或者笑脸的时候，特别的开心。
我就想在家也可以用呀？
于是我就和孩子商量：
我们在家里也加星，0颗星可以兑换一个小玩具或者自己想要的东西。
生活中所有的事都可以参与，只要你希望孩子努力的方向，都可以用的。
比如说我们：
早上起床没超时，可以加1到2颗星。
见到叔叔和阿姨主动打招呼，一次加一颗星。
在学校举手回答问题两颗星，没举手老师叫的加一颗星，提前完成作业加一到两颗星，每次给我分享学校有趣的事情一次一颗，老师给加几颗星到家我就给加几颗，当然如果早上超时了，作业没有按约定完成，也会扣星的等等。
随时随处可以用，这个没有固定的概念，只要是积极上进的，都可以用这种方式。
但是我们唯独考试不加任何星，因为我感觉要让孩子知道，考试是给他们自己考的，学习也是他们自己的事，不是给家长考的。
自从用了这个方法，效果特别的好，有时候两三天就集满星了。
我担心如果经常去买东西的话，别养成了乱买东西的习惯。
就和他们商量，把奖品改成了现金。
每够0颗星，直接奖励10元钱。
这个钱可以自由支配，但是需要告诉爸爸，妈妈。
我又在银行分别给他们开了存折，谁攒够100元，就带他自己去银行存上。
孩子存钱的时候应该是特别兴奋的，这样既让他们有理财的意识，也以免乱花，而且俩人还竞争谁的存款多？
兄妹之间过生日，或者是母亲节之类的节日，我都会鼓励他们用自己赚的钱，去买礼物，让他们学会感恩与付出。
我相信只要我们用心，不管他是否优秀？
他依然都是我们的孩子，我们无条的去爱他，当孩子感受到我们的爱和信任，他会回馈给我们更大的惊喜和收获的，所有的问题也会迎刃而解的。
为了孩子们健康快乐的成长，让我们大家一起加油吧！
不好意思，讲了那么多，不对的地方请大家见谅，也希望能对大家有一点点的帮助。
最后请允许我代表我们班所有的家长给老师们说一声：
你们辛苦了！
谢谢大家！
女儿家长会发言稿3 尊敬的老师和各位家长：
你们好！
首先感谢学校给我这个机会作为学生家长代表发言！
当然我在此更感谢陈老师、胡老师以及各位任课老师平时在孩子身上投入的大量心血！
在此，我想就我们家长如何与孩子处理好亲子关系谈一谈我的一点认识。
我的女儿xx7岁，在二
（2）班学习。
这个年龄的孩子，大人把她当小伢，她自己却已经有了一定的思维方式和判断能力，总把自己当大孩子了，这样我们家长就必须注意并调整双方之间的关系。
怎么办？
我以为：
作为家长，应选择“有所为有所不为”，而建立良好的亲子关系，其关键在于家长如何“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。
而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，了解其内心需求，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
孩子5岁起，我们每个星期就给她发放零花钱，起因是看到过有个女孩因为羡慕别的孩子有很漂亮的娃娃，自己又没有钱买，就偷偷拿家里的钱的故事。
深有感触，问xx，她也有过这样的愿望。
后来一想：
只要合理，孩子手上有钱并不是坏事，一来不会产生攀比心理，再则从小学会理财，何乐不为？
当然，作为家长，要求她每个星期报帐这一环节我们从没放松过。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。
父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。
这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
xx一次考试考砸了，回家不敢跟我们说，后来还是鼓起勇气主动说了。
我当然还是很不高兴，不过，想到她的主动报告，我马上收起板着的脸，让她自己把错的题重做一遍，自己说犯错的原因，听她自己能比较有条理的分析，我让她提出下一次的目标，就此了结。
这时看到孩子如释重负的脸，我觉得我处理对了。
至少，在孩子心里，妈妈不是“暴君”，如果有下次，她还是肯主动和家长交流的。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
对于孩子的疑问，我们从来不回避，不放弃，想方设法也要给她一个让她满意的答案，至少给她我们的意见作为她的参考。
xx喜欢看电视，有时容易着迷，时间长了，我们直接不让她看，关电视，她就撅嘴，不高兴闹情绪。
后来我们就转变策略，事先提醒，我们觉得小孩每次看电视的时间不宜超过20分钟，就以20分钟为一次，之间要休息10分钟，否则影响视力，她觉得这个方案她能接受，还主动说自己做“电视票”，面额20分钟，由爸爸掌握，每星期发4张，看完为止。
从这以后，再很少为看电视扯皮了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。
“等一等”是很有用的。
比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。
原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。
停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
只有处理好亲子关系，才能有针对性地去培养孩子的生活和学习习惯，进而引导孩子学会学习。
当然，各个孩子和各个家庭的具体情况都不一样，所谓成功教子的家教经验，听着容易，做起来难。
对自己最有用的真东西是需要静下心来分析自己孩子的个性特征，思考、提炼相应的对策的。
这点浅薄之见，仅供大家参考，希望能得到大家的宝贵意见。
女儿家长会发言稿4 各位家长：
大家好！
我是本班学生xx的妈妈，能有机会站在这里和大家交流，是赵老师给我的机会，先向赵老师表示感谢！
家长朋友们，我们的孩子有幸成为赵老师班里的学生，是孩子们的幸运，也是我们的福分，所以我想再次向赵老师表示谢意！
还有，我提议用我们的掌声通过赵老师向我们班所有的任课老师表示出孩子与我们的感激之情，谢谢各位老师们！
家长朋友们，当孩子把让我发言的消息告诉我时，我有些诚恐诚惶，因为孩子的点滴进步都是老师的教育、同学的帮助、自己的努力。
一、首先，也是最重要的，孩子的进步得益于老师的教导。
1、老师的敬业。
那次，我来学校接孩子，放学的铃声已经敲过好长时间了，老师还在班里给孩子们讲，她的女儿在教室门口呆着，当老师拉着年仅四岁的女儿回家时，已经漫天星星了。
还有，孩子回家给我说，她的女儿病了，老师上完课才走，可是我们班还有学生不听。
老师出差在外，心在学校，你看那一条条的信息不是最好的证明吗？
家长朋友们，多少次的早晨，老师早早来到学校等待孩子们上课，多少次的中午，老师批改作业没有回家，多少次的傍晚，老师披星戴月，多少次孩子夸奖老师课堂的精彩，多少次孩子说老师管理班级的井然有序。
她的敬业，孩子看在
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