北师大版一年级下册语文看图写话.doc

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看图写话

一、一年级下册写话基本要求：

1、格式：

开头空两格，标点符号占一格，每行第一格不写标点符号。

2、标点：

学会运用逗号、句号和问号。

3、字：

不会写的字用拼音，拼音写错扣分；50字左右（包括标点符号）。

4、语句：

做到完整通顺。

5、审题：

能仔细观察画面，看懂图意。

6、选材：

能围绕一幅图把意思表达清楚；符合生活实际。

7、创意（附加）：

在合理想象的基础上，能有意思地运用修饰性词语增强表达效果。

8、卷面干净，书写认真。

二、看图写话基本步骤：

1、仔细观察画面上的内容，看懂图意；2、梳理出要点：

时间、地点、人物、事件等等；3、先口头连串成句（段），注意关联词的使用，语句通顺连贯，想象合理，符合生活实际，对话要围绕事件展开；4、写完后，连起来读一读，作适当的修改。

实战演练：

▲、请你认真观察下面这幅图，先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，然后以“不要摘花”为标题，写一段完整的话吧。

【先仔细观察下面的画面，梳理出要点：

时间：

星期天（六）；地点：

公园；人物：

妈妈、女儿；事件：

女儿要摘花；妈妈在阻止。

】

不要摘花

【标题，要揭示这幅图的主要内容，写在第一行中间】

星期天，妈妈带着红红到公园去玩。

【开头空两格，交代“时间，人物在什么地方干什么”。

】走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花，那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

【接下来，对公园里菊花的描写，突出它的多和美，为下文“想摘花”做铺垫。

】

红红看见这么多美丽的菊花，心想：

多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！

于是，她伸手就要摘花。

【写出红红心里的想法和动作。

】

妈妈看见了，连忙摇摇手说：

“不能摘，不能摘！

公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢?

”【写出妈妈的动作和语言，语言要有充分的说服力。

】

听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。

【写出事情的结果。

】

▲、先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，写一段完整的话吧。

时间

地点

人物

事件

采蘑菇

一天早上，小白兔提着篮子出门去采蘑菇。

走着，走着，一条小河挡住了它的去路，正当小白兔着急的时候，一头大象路过。

大象友好地问：

“小白兔，遇到什么难题了？

”小白兔说：

“我要到小河对岸去采蘑菇，可是河水太深，我过不去。

”大象说：

“这有什么难的？

你坐在我背上来，我背你过河。

”不一会儿，大象就把小白兔送过了河，小白兔说：

“谢谢你帮助了我！

有空到我家做客。

”后来，小白兔采到了许多新鲜的蘑菇。

牛刀小试：

1、请你仔细观察这幅画，先想想图上画了谁和谁？

他们可能在什么地方？

在做什么？

他们还可能说些什么？

然后以“择菜”为题，写一段通顺完整的话吧！

一天上午，（）买菜回来，准备做饭菜。

她把菜提到厨房，坐在小板凳上，开始择菜了。

奶奶把择过的菜放进小盆子里，过了很久，都还没弄完。

丁丁看见奶奶这么辛苦，就主动走过去给她（），奶奶说：

“谢谢你，小孙子，好舒服呀！

”丁丁说：

“（）。

”丁丁真是个（）的孩子。

2、请你认真观察这幅图，先想想图上画的是什么时间，什么地方，都有谁，他们分别在做什么，做得怎么样呢，然后以“做值日”为标题，写一段通顺完整的话吧。

3、请你认真观察这幅图，先想想图上画的会是谁和谁，他们在什么地方，做什么，他们会说些什么呢，然后以“过独木桥”为标题，写一段通顺完整的话吧。

4、请你认真观察下面这幅图，先想想图上画的会是什么时间，画的谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，然后以“护树”为标题，写一段通顺完整的话吧。

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