大学计算机基础教案.docx
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大学计算机基础教案
大学计算机基础
理论课教案
课程名称:
大学计算机基础
课程性质:
通识必修课
授课教师:
计算机概述
课型先理论,后上机(上机:
理论=1:
1)课程性质通识必须课
教学时间地点周一1、2节周二1、2节博文楼204教室
第一章计算机概述
1.1计算机的基本概念
教学内容1.2计算机的发展
1.3计算机的分类
1.4微型计算机的系统组成
教学目的
教学重点
教学难点
教学资料
教学环节
引入教学内容
新授内容
通过对计算机的发展历程的介绍和计算机系统基本概念的普及,使学生产生对计算机基础学科的兴趣。
查尔斯·巴贝奇的差分计算思想;微型计算机系统的组成,冯氏计算机的计算流程
多媒体电子教室,黑板,粉笔等教学基础设施
教学内容备注
由于上机课已经对课程进行了简介,所以理论课直接进入授课过程
详见演示文稿
一计算工具与计算机的发展
1数字的诞生与演变
中国古时数字演变
古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、古印度数字简介
2中国古代计算工具算筹与算盘简介
算筹的基本印象
算筹的加减运算
3748+2894231-789
1
苏州码子简介
算盘的产生
3机械计算机的发展历程
Napier算筹和格子计算思想
帕斯卡加法器
莱布尼茨乘法器(二进制发明人)
杰卡德提花机(编程思想的诞生)
二微型计算机系统组成
1计算机之父查尔斯·巴贝奇
2巴贝奇的差分思想
一次差分、二次差分概念
差分常数
计算实例——计算y=x^4的差分表
3冯诺依曼体系的确立
冯氏计算机体系的核心思想
计算机系统的分五大组成部分——运算器、控制器、存储器、输入输出设备。
写一遍
学生计算
2
4冯氏计算机的计算流程
三计算机分类
1电子计算机的四个时代电子管时代晶体管时代集成电路时代
大规模集成电路时代
2计算机的分类
摩尔定律
1965年,戈登摩尔准备一个关于计算机存储器发展趋
势的报告时发现“当价格不变时,集成电路上可容纳的晶体管数目,约每隔18个月便会增加一倍,性能也将提升一倍。
换言之,每一美
元所能买到的电脑性能,将每隔18个月翻一倍。
”
古时计数单位——京的概念
Top500超级计算机计算能力排名
学生自行阅读1.4节微型计算机系统的组成
1.5节开源技术
要求了解:
1CPU的基本概念
作业
2USBMP3的概念
3什么是操作系统
4什么是开源技术
3
教学反思
4
课型
教学时间地点
教学内容
教学目的
教学重点
教学难点
教学资料
教学环节
引入教学内容
操作系统
先理论,后上机(上机:
理论
=1:
1)
课程性质
通识必须课
周一1、2节
周二1、2节博文楼204教室
第2章操作系统
2.1
操作系统概述
2.2
文件管理
2.3
处理机管理
2.4
设备管理
2.5
图形用户界面
1了解BIOS和操作系统的基本概念
2了解计算机的启动过程
3掌握windows系统的文件管理
4掌握windows系统的磁盘管理
5熟练掌握windows系统的程序管理
6掌握windows系统的设备管理
7了解windows系统的用户管理操作系统的定义
计算机系统的启动过程
Windows系统的磁盘文件管理
多媒体电子教室,黑板,粉笔等教学基础设施
教学内容备注
针对上节课的作业提问:
1什么是cpu,中文名称是什么?
在计算机系统中有什么作用(中央
处理器)
2usb的中文名称为?
usb2.0和usb3.0的传输速度差多少?
(USB2
60MB/sUSB3640MB/s)
1
3能举出来著名的开源软件么?
(LinuxAndroid)
Linux和Android都是计算设备的操作系统,即OS,那么下面,我
们学习第二章,操作系统。
详见演示文稿
一计算机启动过程
1Bios和OS的概念
2计算机启动过程
Cpu初始化自检
显示卡初始化(介绍分辨率和各种显示接口)其它硬件设备初始化
启动操作系统
二操作系统概述
1操作系统定义
2简介操作系统的功能和发展
新授内容
三以windows系统为例说明操作系统的各项功能
1windows简述
2windows系统的基本操作
系统图标
文件夹、文件和快捷方式
3windows的文件管理
文件三要素
文件基本操作
?
和*的作用
4windows的磁盘管理
文件系统
思考题
?
思考1:
向磁盘存储一个大文件和删除一个大文件,哪个快?
2
?
思考2:
同磁盘间移动一个文件和复制一个文件哪个快?
?
思考3:
文件删除了?
?
?
?
硬盘的不同区域介绍
磁盘管理工具
5处理机管理
进程
调度
死锁
任务管理器
6Windows的设备管理
虚拟内存
设备管理器
7程序管理
应用程序的安装与卸载
熟练Windows系统中各种文件操作,对于计算机操作不熟悉的
同学,将实训教材模块一做一遍。
作业操作系统的概念不光针对桌面计算机,也应用于移动计算设备,
请查阅相关资料,针对自己的手机等设备查询“Android”、“IOS”的
相关信息。
教学反思
3
课型
教学时间地点
教学内容
教学目的
教学重点
教学难点
办公信息处理
先理论,后上机(上机:
理论=1:
1)课程性质通识必须课
周一1、2节周二1、2节博文楼204教室
第四章计算机网络
4.1计算机网络概述
4.2数据通信基础
4.3网络体系结构、协议和分类
4.4计算机局域网
4.5Internet基础
4.6Internet的基本服务
4.7网络信息技术检索
4.8物联网
⑴了解
计算机网络的定义、功能、分类以及网络协议和体系结构等;接入Internet的方法;
计算机病毒的概念、特点、分类、传播途径;
数据加密、鉴别、认证、访问控制和防火墙等网络安全技术。
⑵理解
局域网的网络硬件和软件的组成、局域网工作的模式;局域网的使用;
通过局域网等方式接入Internet的方法;
计算机病毒的防范措施。
⑶掌握
IP地址、域名地址、URL等概念及格式;
Internet上信息搜索、浏览与下载,电子文献资料的检索与下载;
申请电子邮箱、编写电子邮件、发送和接收电子邮件;FTP文件传输方法。
1重点是IP地址、域名地址、URL等概念及电子邮箱的发送和接收。
2难点局域网的网络硬件和软件的组成、局域网工作的模式
3难点是数据加密、鉴别、认证、访问控制和防火墙等网络安全技术。
1
教学资料多媒体电子教室
教学环节教学内容备注
介绍网络的起源与发展,简单的介绍协议,世界公共语言规则,
引入教学内容
就像音乐一样,是统一的规则来解释。
1.Internet的形成
ARPANET网,是Internet的雏形,“阿帕”(ARPA),是美国高
级研究计划署(AdvancedResearchProjectAgency)的简称。
1970年,
美国国防部认为,如果仅有一个集中的军事指挥中心,万一这个中心
被原苏联的核武器摧毁,全国的军事指挥将处于瘫痪状态,其后果将
不堪设想,因此有必要设计这样一个分散的指挥系统——它由一个个
分散的指挥点组成,当部分指挥点被摧毁后其它点仍能正常工作,而
这些分散的点又能通过某种形式的通讯网取得联系。
2.介绍网络的概念
上网的工具——浏览器
域名系统
IP地址
DNS服务器
MAC地址
统一资源定位器URL
3.主要讲解学生感兴趣的无线路由器。
新授内容
无线路由器的基础配置
在我们第一次配置无线宽带路由器时,参照说明书找到无线宽带
路由器默认的IP地址是192.168.1.1,默认子网掩码是255.255.255.0
由于TP-LINKTL-WR541G的配置界面是基于浏览器的,所以我
们要先建立正确的网络设置,我们已经将电脑A通过网卡连接到了
无线宽带路由器的局域网端口,接下来我们有两种方法为电脑A设
置IP地址。
1、设置电脑A的IP地址为192.168.1.xxx(xxx范围是2至254),
例如我们可以输入192.168.1.6,子网掩码是255.255.255.0,默认网关为192.168.1.1。
2、设置电脑A的TCP/IP协议为“自动获取IP地址”,然后关闭无线宽带路由器和电脑A的电源,首先打开无线宽带路由器电源,
然后再启动电脑A,这样无线宽带路由器内置的DHCP服务器将自
动为电脑A设置IP地址。
在完成上面的步骤后,我们使用电脑A,打开一个IE浏览器的
窗口,在地址栏上输入http:
//192.168.1.1(输入密码默认是admin,admin)即可进入配置界面。
2
登陆之后首先运行设置向导,我已经把登陆运行向导功能关闭,大家可以在左边栏点击设置向导。
点击下一步出现如下图所示
由于本人现在是在办公室,属于在局域网内建设局域网(道理一样),所以先介绍静态ip的设置。
点击下一步出现如下图格式
大家现在可以设置你的外网IP等信息,这个仅供有固定ip用户
使用
如果大家在上面选择的是pppoe设置(宽带拨号),则会弹出如上图的窗口,把你的帐号和pw输入点击下一步即可
3
经过以上的设置之后,在前两个步骤点击下一步(如果选择的是动态ip则直接跳转到这里)都会跳转到如上图的窗口。
在这里我们
可以选择路由是否开启无线状态,默认是开启的。
SSID是无线局域网用于身份验证的登录名,只有通过身份验证的用户才可以访问本无线网络
在模式这里可以选择带宽设置有11m、54m和108m共四个选项,
只有11m和54m可以选择频段,共有1-13个频段供选择,可以有效的避免近距离的重复频段。
大家应该发现了108m模式有两个,一个是Static模式,另外一个是Dynamic模式。
二者一个为静态的一个为动态的,注意如果选
择了静态108m模式,必须是支持速展tm功能的无线网卡才可以连接,建议选择动态或54m自适应
晚成后会出现如上图的所示,点击完成。
现在进入了网络参数设置的LAN口设置即你想组建的局域网网段,IP地址即你将要使用的网关
4
IP地址设置好后,子网掩码有255.255.255.0和255.255.0.0可以选择.
如果选择了255.255.255.0的话,最多可以使用254个ip地址,按照我设置的ip地址项表述的话就是100.100.100.1-100.100.100.254
可以使用,但是路由器本身占用了.1的地址,所以只有253个。
选择的是255.255.0.0,则可以使用100.100.0.1-100.100.255.254之间的除路由器占用的.1外的任意IP地址
这个wan口设置就是刚才咱们使用设置向导设置好的广域网(相
对本局域网)信息
大家应该看到了上图wan口连接类型有7个可供选择,根据自
己的需要选择即可,有不明白的pm我
mac地址克隆就不需要详细介绍了吧,主要是外接设备需要绑定
5
mac的时候,才需要更改为已允许的
这个图片是无线参数的基本设置,这里主要说明的是安全设置,当然你要开启了才可以~~HOHO
在这里可以添加允许或禁止的mac地址访问本局域网络,一般
的家庭用的话,主机不多,建议启用允许列表即可,记得添加允许的mac啊
无论上一步选择的是允许还是禁止列表中的添加都会转到如上
图的窗口,并且可以在这里设置是允许的还是禁止的,可以选择生效或失效,呵呵
6
这里就不需要说明了,主要显示连接到本路由器的电脑等设备的信息以及数据包大小
4.E-mail电子邮件
5.信息检索
(1).信息和数据
数据是对某种情况的记录。
信息是经过加工处理后对管理决策和实现管理目标或任务
具有参考价值的数据。
信息和知识
信息可以通过人类的思维分析、加工提炼,系统化后形成知识。
(2).搜索引擎的使用
(3).网络文献检索
微博客与博客有什么区别?
举几个国内外微博客的例子。
各大高校一般都有免费的镜像网站,沈阳师范大学论文查阅
作业
网设在图书馆主页。
试着查找一篇与自己专业相关的论文,下载
下来,打印阅读。
教学反思
7
办公信息处理
课型先理论,后上机(上机:
理论=1:
1)课程性质通识必须课
教学时间地点周一1、2节周二1、2节博文楼204教室
第四章办公信息处理
4.1文字处理
4.1.1文档的创建和编辑
4.1.2设置文档的格式
4.1.3文档的排版
4.1.4对象的插入
教学内容
4.1.5页面设置与输出
实例教学
1.制作海报
2.图文并茂的的格式化海报,不同风格比较
3.分栏
4.制作课程表
使学生掌握word文档的创建和编辑的基本操作
熟练的对word文档进行格式化
教学目的
掌握页眉业页脚的使用
熟练表格的使用
1重点的是文字和段落的格式化
教学重点
2难点是制表符的使用
教学难点
3难点是表格的格式化
教学资料多媒体电子教室
教学环节教学内容备注
Word的文档欣赏,比较一下,好的文档需要格式化,能更好的
引入教学内容
表达文章的内容,丰富所叙述的重点内容。
1
一.工具栏的格式化
Word2003为用户提供了多种工具栏。
默认情况下只显示“常用”和
“格式”工具栏,其它工具栏一般会在相关操作时自动出现,使用
“视图→工具栏”命令显示或隐藏各工具栏。
(1)“常用”工具栏
包括对文档常用的操作按钮,新建、打开、打印、复制、格式刷、插
入表格等按钮
(2)“格式”工具栏
包括格式设置操作的常用按钮,例如样式、字体、字号、字形、对齐方式、项目符号、编号、字符颜色等设置按钮,
(3)“绘图”工具栏
包括图形图片等操作的常用按钮,例如插入自选图形、线条、矩形、文本框、艺术字、图片等按钮,还包括设置图形颜色、线条、阴影和三维效果等按钮
根据上述工具栏进行文档格式化,设置文档格式可以使文档层
新授内容
次分明,更符合日常阅读习惯。
文档的格式包括字符格式及段落格式,例如字符的大小,段落的缩进位置等。
二.文档的排版
1.首字下沉
首字下沉通常应用于文章正文的第一个字,包含下沉和悬挂两
种方式。
可以选择“格式→首字下沉”命令,打开“首字下沉”对话
框进行设置,可以设置字体、下沉行数及距正文的距离。
2.分栏
分栏操作可以将文档内容分为若干栏。
使用“格式→分栏”命
令,打开“分栏”对话框进行设置,可以设置栏数、栏宽、加分隔线
等。
3.设置边框和底纹
边框和底纹设置可以对选定文字或段落添加边框和底纹,也可
以对整个页面添加边框。
使用“格式→边框和底纹”命令,打开“边
框和底纹”对话框。
边框和底纹的应用范围很重要,分为应用于段落
2
和应用于文字,其完成效果不同。
4.项目符号和编号
项目符号和编号用于编辑标题或项目时自动添加编号或符号。
符号可以选择字符或图片,编号和多级编号可以选择多种数字形式。
设置方法:
使用“格式→项目符号和编号”命令,打开项目符
号和编号对话框。
5.制表符
制表符用于以某种对齐方式定位输入内容。
Word2003包括5种
制表符,分别为:
左对齐式制表符、居中式制表符、右对齐式制表符、
小数点对齐式制表符、竖线对齐式制表符。
三.对象的插入
1.插入剪贴画
2.插入图片
3.设置图片格式
3.自选图形
4.艺术字
5.文本框
6.表格
四.页面设置与输出
1.页眉和页脚
2.页面设置
制作一份word文档,为你的同学介绍沈阳师范大学。
要求:
利用学过的图片、表格等编辑方法,以介绍沈阳师范大学
作业
的简介,校园风光,这一个多月的生活感想等为素材,制作3页以上
的word文档。
图片和相关信息请到下载。
教学反思
3
4
Word操作——长文档处理
课型
先理论,后上机(上机:
理论
=1:
1)
课程性质
通识必须课
教学时间地点
周一1、2节
周二1、2节博文楼204教室
第四章办公信息处理
4.1.6
长文档的处理
4.1.7
工具的使用
实例教学
教学内容
1
超级链接
2
样式和目录
3
分页符和分节符
4
批注、脚注与尾注
5
文档保护
6
修订
使学生掌握word的高级操作
熟练使用word文档内部的超级链接使用
掌握批注、脚注和尾注的使用
教学目的
熟练使用样式为word添加目录
掌握分节符的使用
了解文档保护的概念
熟练使用修订
1
样式和目录(学生编写论文时,目录的制作是一个难点,一定要强调)
教学重点
2
分节符的使用(按章分节,是长文档操作必须做的)
教学难点
3修订(修改长文档时必用工具)
教学资料多媒体电子教室
教学环节教学内容备注
Word的基本操作已经由两次实验教学上完,本节课以实例形式
引入教学内容
学习word中的一些高级操作和长文档处理方式。
5
详见Word案例文档
一超级链接
1超级链接简介
超链接在本质上属于一个网页的一部分,它是一种允许我们同其
他网页或站点之间进行连接的元素。
各个网页链接在一起后,才能真
正构成一个网站。
所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接
关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置,
还可以是一个图片,一个电子邮件地址,一个文件,甚至是一个应用
程序。
而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一
个图片。
当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在
浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。
在Word中利用超级链接可以制作类似目录的效果,当单击某链接时,可以在文档内部任意位置进行快速切换。
2操作:
教师演示超级链接的作用和制作(案例文档略)
新授内容
3提问学生上前操作
4从超级链接引出如何制作规范的目录
二样式和目录
1样式概念
样式是指用有意义的名称保存的字符格式和段落格式的集合,这
样在编排重复格式时,先创建一个该格式的样式,然后在需要的地方
套用这种样式,就无须一次次地对它们进行重复的格式化操作了。
2操作:
利用样式格式化长文档,并在格式化完成后进行修改。
(案例文档略)
3操作:
利用进行了样式中的标题级别,对文档添加目录。
(案例文档略)
4提问学生对示例文档进行目录添加
5从按章节编排目录引出分节符工具
三分页符和分节符
1分页符和分节符的概念
6
Word可插入一个“自动”分页符在指定位置强制分页。
分节符
是指为表示节的结尾插入的标记。
分节符包含节的格式设置元素,如
页边距、页面的方向、页眉和页脚,以及页码的顺序。
2操作:
利用分页符对文章强制分页(案例文档略)
3操作:
利用分节符对文章分节,然后按节对文章进行格式化操作(案例文档略)
4从章节注解引出批注、尾注、脚注的概念
四批注、脚注和尾注
1批注、脚注和尾注的概念
文章的批语和注解称作批注,在word中,通常放在页面右边距。
脚注和尾注是对文本的补充说明。
脚注一般位于页面的底部,可
以作为文档某处内容的注释;尾注一般位于文档的末尾,列出引文的
出处等。
脚注和尾注由两个关联的部分组成,包括注释引用标记和其
对应的注释文本。
用户可让Word自动为标记编号或创建自定义的
标记。
在添加、删除或移动自动编号的注释时,Word将对注释引用
标记重新编号。
2操作:
为文章添加批注、脚注和尾注。
(案例文档略)
3以上讲述内容操作完成后,一般一篇文章就编辑完成了,这时
就要考虑是否需要对文章进行文档保护,引出word中的两种文档保
护操作。
五文档保护
1文档保护的概念
为了使编辑的文档不外泄或禁止XX的人员修改,可以使用
word提供的文档保护功能对文档进行全部或者部分保护。
2操作:
保护类型一,为文档添加打开密码(案例文档略)
3操作:
保护类型二,禁止修改文档内容(案例文档略)
4操作:
保护类型三,对文档进行部分保护(案例文档略)
六修订(备用)
1修订的概念
修订指的是对文件、书籍、文稿、图表等的修改整理并装订成册。
7
在WORD中修订是指显示文档中所做的诸如删除、插入