川教版历史七年级下册第七单元 明清时期第13课 明朝的统治练习题九十八.docx

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川教版历史七年级下册第七单元明清时期第13课明朝的统治练习题九十八

2019-2020年川教版历史七年级下册第七单元明清时期第13课明朝的统治练习题九十八

第1题【单选题】

我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。

明朝科举考试最突出的特点是（）

A、“八股取士”

B、以诗词歌赋为主要内容

C、试题类型繁多

D、鼓励考生发表个人见解

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列不属于明朝巩固政权的措施的是（）

A、设三司

B、设六部

C、设锦衣卫

D、设中书省

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列加强思想控制的大事中，对应关系正确的是（）

①秦始皇——“焚书坑儒”

②明朝——八股取士

③东汉——“罢黜百家，独尊儒术”

④清朝——“文字狱”

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

我国古代君主专制制度延续了两千多年，历朝专制统治不断加强。

下面从图1到图2发生变化的朝代是（）

A、秦朝

B、汉朝

C、唐朝

D、明朝

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

中国两千多年的漫长封建社会里，历朝历代为了巩固统治，加强了对地方的管理。

明朝时期，在地方采取的措施是（）

A、实行郡县制

B、设司吏校尉

C、设立行省制度

D、设三司

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

《明史·职官制》记载，洪武十三年正月，朱元璋诛丞相胡惟庸。

之后，朱元璋立下圣旨，“后世子孙不得预立丞相，臣工敢言立相者斩”。

根据所学知识，你认为明太祖这样做的直接目的是（）

A、加强中央对地方的控制

B、加强皇帝对中央权力的控制

C、提高政府的办事效率

D、实现各种权力的相互平衡

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列内容不属明清八股取士规定的是（）

A、科举考试只能在四书五经范围内命题

B、考生的答卷不允许有个人见解

C、文体死板地分成八个部分

D、考生可以针对时弊，谈古论今

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

据史书记载，明太祖时“京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”。

这种历史现象出现的根本原因是（）

A、京官与妻子感情深厚

B、京官朝政繁重

C、当时战事频繁

D、皇权膨胀，京官生命时时受到威胁

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

明朝时，科举考试的命题范围是（）

A、四书五经

B、唐诗

C、《资治通鉴》

D、宋词

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

某历史教材一课中，有“废丞相”“设厂卫特务机构”“实行八股取士”三个子目。

该课的课题应该是（）

A、元朝的建立和统一

B、明朝君主权力的加强

C、清朝中央集权的强化

D、统一多民族国家的发展

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

明末清初著名思想家顾炎武说：

“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于成之郊……”请回答：

材料中的“焚书和咸阳之郊”指的是秦朝的哪一事件？

此事件是哪一位皇帝所为？

“八股之害”指的是明朝的哪一措施？

目的是什么？

秦朝和明朝在文化上的措施有何影响？

【答案】：

无

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读材料，回答问题。

材料一：

秦朝行政管理系统示意图（如图）。

材料二：

汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。

诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料三：

近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。

……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

材料四：

故宫导游解说：

“这个不起眼的‘偏房’（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。

”

根据材料一，秦朝为了建立中央集权国家，在中央设立的负责监察百官，代表皇帝接受百官奏事的官名是什么？

在地方采取了什么措施？

阅读材料二，汉初分封王国的目的是什么？

后来产生了什么影响？

汉武帝采取什么措施来消除这一影响？

材料三中朱元璋进行的“重大改组”是指什么？

材料四中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？

这一机构有什么作用？

以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

【制度创新】制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，阅读下列材料，回答问题：

材料一：

谭嗣同在其著作《仁学》中指出:

中国两千年之政，秦政也。

毛泽东也强调：

百代皆行秦政制。

材料二：

“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

”——《汉书》材料三：

明太祖认为：

秦以来各朝君主都没有吸取“秦设相"的教训，都跟从设立，结果影响君主，原因是他们“擅专威福”。

材料四：

喜谓侍臣曰：

“天下英雄，入吾彀中矣。

”——唐太宗

材料中的“秦政”理论基础是什么？

秦王为巩固统治地位，他在地方推行何种制度对后世产生较大的影响？

""

根据材料二回答，武帝“下推恩之令”有何高明之处？

""

由于材料三的认识，明朝政府采取了什么措施？

""

是什么使天下英雄入他彀中呢？

入他彀中的“英雄”有哪些？

""

古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？

""

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

识读下列图片，回答问题

指出图一，图二反映的政治制度分别是我国历史上那两个朝代开创的？

与图二相比，图三反映政治制度变化的原因是皇权与相权矛盾的加剧，为解决这一矛盾，明初的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？

图四中的机构的名称是什么？

设立于哪一朝代？

其职责是什么？

有何作用？

综上所述，分析中国古代政治制度演变的过程存在哪一对基本矛盾？

其发展趋势怎样？

【答案】：

【解析】：