部编版语文五年级下册第四单元提升练习 含答案.docx

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部编版语文五年级下册第四单元提升练习含答案

第四单元提升练习

时间:

90分钟　满分:

100分　得分:

一、看拼音,写词语。

（8分）

tǔfěi（　　　）　　bēngdài（　　　）　　shěnshì（　　　）

shīxíng（　　　）　chàndǒu（　　　）　yóuzhōng（　　　）

nǐdìng（　　　）　bēnfù（　　　）

二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

（12分）

一（　　）见（　　）　青筋（　　）（　　）

一（　　）不（　　）　汗如（　　）（　　）

肃（　　）起（　　）　（　　）有（　　）思

（　　）（　　）之躯　舍（　　）为（　　）

1.在三伏天里,工人们在工地上　　　　。

2.我们要学习雷锋　　　　的精神。

3.黄继光以　　　　挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

4.刘伯承坚强的意志让人　　　　　。

三、判断下面句子所运用的人物描写方法。

（6分）

1.她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。

（　　　）

2.他诚恳地说:

“对不起,是我伤害了你。

”（　　　）

3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!

（　　　）

4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。

（　　　）

5.他迈着步子,踏步向前进。

（　　　）

四、精彩回放。

（20分）

1.黄沙百战穿金甲,___________________。

___________________,青春作伴好还乡。

遗民泪尽胡尘里,___________________。

___________________,唯见长江天际流。

羌笛何须怨杨柳,___________________。

2.解释下列加点字的意思。

妻子:

　　　　　上摩天:

故人西辞黄鹤楼:

3.《军神》一课是按照　　　、　　　、　　　的顺序来进行描写的。

其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?

__________________________________________________________________________________________________________________

4.青山处处　　　　,何须马革　　　　。

这句话显示了毛主席　　　　　　　　　　。

五、课内阅读。

（12分）

清贫（节选）

是不是还要问问我家里有没有一些财产?

请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。

去年暑天我穿的几套旧的汗褂（guāguà）裤,与几双缝（féngfèng）上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞（wūwù）里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。

但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

!

清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

1.用“√”画出加点字的正确读音。

（3分）

2.联系上下文,解释下列词语的意思。

（4分）

（1）传世宝:

（2）齿冷:

3.把下面反问句改写为陈述句。

（2分）

岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

_______________________________________________________________

4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?

这样写的好处是什么?

（3分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

六、课外阅读。

（12分）

别了,我爱的中国（节选）

船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。

不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。

海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。

许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。

我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!

然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。

我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。

暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!

当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。

如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!

1.用“　　”画出短文中的一个比喻句。

（2分） 

2.朗读画“　　”的语句,要读出什么样的语气?

下列说法不正确的一项是（　　）。

（3分） 

A.愤慨　　B.激动　　C.憎恨

3.短文中“我”为什么要离开中国?

（4分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是（　　）。

（3分）

A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情

B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心

C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人

七、习作。

（30分）

通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。

下面请用上动作描写,以“正在　　的人”为题,来写一篇文章吧。

要求:

字迹工整,不少于400字。

第四单元提升练习答案

一、土匪　绷带　审视　施行　颤抖　由衷　拟定　奔赴

二、针　血　暴起　声　吭　雨下　然　敬　若　所　血肉　己　公

1.汗如雨下　2.舍己为公　3.血肉之躯　4.肃然起敬

三、1.肖像描写　2.语言描写　3.心理描写　4.神态描写　5.动作描写

四、1.不破楼兰终不还　白日放歌须纵酒　南望王师又一年　孤帆远影碧空尽　春风不度玉门关

2.妻子孩子　碰到天　老朋友　辞别

3.手术前　手术中　手术后　冷冷→惊疑→柔和→愣住→惊呆→慈祥→肃然起敬

4.埋忠骨　裹尸还　作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀

五、1.画出:

guà　féng　wù　2.

（1）原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。

（2）耻笑,讥笑。

在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。

3.要叫那些富翁们齿冷三天。

4.最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。

这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。

文章中心更加突出。

六、1.海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

2.B

3.“我”离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器,未来能更好地报效祖国。

4.C

七、提示:

抓住人物动作的特点来写,动作要连贯顺畅。

第一单元提升练习

时间:

90分钟　满分:

100分　得分:

一、基础知识。

（40分）

（一）读拼音,写词语。

（6分）

yuándàn（　　　）那天晚上,我想吃yuánxiāo（　　　）,可妈妈却给我煮了jiǎozi（　　　）,里面的馅儿是老腊肉。

妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡchí（　　　）舀了一点儿chéncù（　　　）倒在碟子里当作料。

我用kuàizi（　　　）夹了一个尝了尝,真是美味极了!

（二）下面的词语没有错别字的一组是（　　）。

（4分）

A.万象更新　　张灯结采　　残灯末庙

B.能歌善舞　　行善积得　　身无分文

C.别无所求　　随心所欲　　牛郎织女

（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。

（4分）

1.哪里有压迫,哪里就有反抗。

（　　　）

2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢才把它抱住。

（　　　）

3.春节是老北京人最闲在的时候。

（　　　）

4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。

（　　　）

（四）根据要求,完成句子练习。

（22分）

1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。

（10分）

（1）比喻句:

（2）拟人句:

2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

（4分）

有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.用下面句中加点的词语造句。

（2分）

这不是粥,而是小型的农业展览会。

4.把下面的句子改写成陈述句。

（2分）

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

5.用自己的话说说下面诗句的意思。

（4分）

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

（五）判断正误。

正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。

（4分）

1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。

（　　）

2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。

（　　）

3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。

（　　）

4.传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。

（　　）

二、积少成多。

（10分）

1.写出下面习俗的寓意。

（3分）

（1）过年吃鱼寓意:

（2）门上贴倒“福”寓意:

（3）中秋节赏月寓意:

2.古诗名句填空。

（7分）

（1）　　　　　,札札弄机杼。

终日不成章,　　　　　　。

（2）日暮汉宫传蜡烛,　　　　　　　　。

（3）　　　　　　,相去复几许。

盈盈一水间,　　　　　　。

（4）　　　　　　　,冷露无声湿桂花。

（5）百川东到海,　　　　　　　?

三、阅读感悟。

（20分）

（一）课内阅读。

（8分）

元（宵　霄）上市,春节的又一个高潮到了。

正（zhènɡ　zhēnɡ）月十五,处处张灯结（采　彩）,整条大街像是办喜事,红火而美丽。

有名的老铺（pù　pū）都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年,也是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛,观者就更多。

1.用“􀳫”从文中选出正确的汉字和音节。

（2分）

2.用“　　”画出选文中的一个排比句。

（2分） 

3.文中画浪纹线的句子（　　）一个比喻句。

（2分）

A.是　　　　B.不是

4.给选文取一个小标题:

　　　　　　　　。

（2分） 

（二）课外阅读。

（12分）

黄梅戏的抒情性（节选）

黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。

它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。

这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。

每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。

如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。

平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

1.用“　　”画出选段的中心句。

（2分） 

2.根据选段内容填空。

（8分）

（1）黄梅戏的　　　　　直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以　　　为核心。

（2）彩腔、花腔、仙腔等,具有表现　　　　　　　　的特点;　　　　　一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明　　　　（A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想　B.唱腔是丰富而完整的体系）。

（2分） 

四、习作平台。

（30分）

每个地方都有不同的食品。

即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。

请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。

第一单元提升练习答案

一、

（一）元旦　元宵　饺子　汤匙　陈醋　筷子

（二）C

（三）1.反对　2.收拢　3.悠闲　4.迥然不同

（四）1.示例:

（1）圆圆的月亮像一个大玉盘。

（2）月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。

2.示例:

天上的云千姿百态:

有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……

3.示例:

这本书不是我的,而是小明的。

4.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

5.春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。

寒食节,皇家花园的杨柳在春风中飘拂。

（五）1.✕　2.􀳫　3.✕　4.􀳫

二、1.

（1）年年有余　

（2）福气到了　（3）合家团圆

2.

（1）纤纤擢素手　泣涕零如雨　

（2）轻烟散入五侯家　（3）河汉清且浅　脉脉不得语　（4）中庭地白树栖鸦　（5）何时复西归

三、

（一）1.宵　zhēnɡ　彩　pù

2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.B　4.元宵节观花灯

（二）1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

2.

（1）花腔小调　平词　

（2）愉悦、欢乐　平词

3.A

四、提示:

这次习作要求写家乡的一种美食。

家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。

写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。