高考成语训练20题教材.docx
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高考成语训练20题教材
高考成语训练20题
1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
一位伟人说：
“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
”的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展；的民族不喜欢聆听，喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。
因此，我们要学会聆听。
这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。
A．急功近利不可一世闭关自守B．不可一世急功近利闭关自守
C．闭关自守不可一世急功近利D．不可一世闭关自守急功近利
1、【答案】
试题分析：
不可一世：
不认可同时代的人，自认为在当代没有一个人能比得上。
形容自命不凡，狂妄到极点。
与下文的“狂妄自大”“虚怀若谷”相照应。
闭关自守：
比喻与外界隔绝，不接受外界事物的影响。
与下文的“吹嘘”“坐井观天”“视野宽广”相照应。
急功近利：
急于求成，贪图眼前的成效和利益。
与下文的“盲动”“高瞻远瞩”相照应。
2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①她没读多少书，但她单凭______，也认得了一些字，而且能够背出一些简单的古诗。
②主题曲《爸爸去哪儿》成了小朋友________的歌曲，几乎每个小朋友都能哼上两句。
③我从乡下跑到京城，一转眼已经六年了。
其间______的国家大事，算起来也很不少。
A．耳闻目睹耳熟能详耳濡目染B．耳濡目染耳闻目睹耳熟能详
C．耳濡目染耳熟能详耳闻目睹D．耳熟能详耳闻目睹耳濡目染
2、【答案】C
试题分析：
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
“耳闻目睹”指亲耳听到，亲眼看见。
“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
三个词语虽然看似同义，但意义相差很远。
①处写“她”“没读多少书”“也认得了一些字”，可知是不知不觉中认得的，用“耳濡目染”。
②处主题曲《爸爸去哪儿》播放的频率很高，所以小朋友听得多了，都能哼上两句，用“耳熟能详”。
③句写“我”亲耳听到，亲眼看见的国家大事算起来也很不少，用“耳闻目睹”。
3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①中国高等教育用不到十年时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但发展过
程中，难免会，出现各种各样的问题。
②如果真像柴静说的那样开放几千家私营企业开采销售油气，必会，假冒
伪劣品充斥市场，那么谁敢到这些加油站加油。
③近几年来，从事介绍“越南新娘”、“柬埔寨新娘”行业的人员总
是，各种负面报道屡屡见诸报端，造成不良的影响。
A．鱼目混珠泥沙俱下鱼龙混杂B．泥沙俱下鱼目混珠鱼龙混杂
C．鱼龙混杂鱼目混珠泥沙俱下D．泥沙俱下鱼龙混杂鱼目混珠
3.【答案】
【解析】
试题分析：
本题考查的是成语掌握及运用的情况。
成语本身是没有问题的，关键是与语境合不合、对象修饰当不当、褒贬色彩当不当、适用范围当不当、谦敬对象当不当等等。
所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。
鱼目混珠：
混：
搀杂，冒充。
拿鱼眼睛冒充珍珠。
比喻用假的冒充真的，以次充好。
泥沙俱下：
指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。
比喻好人和坏人混杂在一起。
鱼龙混杂：
主要比喻好的和坏的混在一起。
泥沙俱下和鱼龙混杂都可用于好人和坏人混杂在一起；成分复杂。
不同在于泥沙俱下可用于人也可用于事物，鱼龙混杂一般只用于人，范围较小。
根据“假冒伪劣品充斥市场”确定第二句选择“鱼目混珠”。
根据“行业的人员”判断第三句选择“鱼龙混杂”。
所以选择B项。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E
4.下列词语依次填入横线处恰当的是（）
（1）在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾
忌，，显得从容不迫；但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭。
（2）张九龄因善于言谈而出名。
他见唐玄宗疏于朝政，就多次进言劝谏。
张九龄主张任人唯贤，广揽人才，并设置了选拔人才的专门机构。
每当他与宾客们谈
论起经书时，总是。
（3）很多人羡慕他的，但他的丈人却为此瞧不起他，他为此十分苦
恼。
A．口若悬河滔滔不竭侃侃而谈B．滔滔不竭侃侃而谈口若悬河
C．侃侃而谈滔滔不竭口若悬河D．侃侃而谈口若悬河滔滔不竭
4.【答案】
【解析】
试题分析：
侃侃：
说话理直气壮、从容不迫的样子。
侃侃而谈：
形容理直气壮地谈论或演讲。
滔滔不竭：
形容像流水一样连续不断。
多比喻人说话连续不断，十分健谈。
也作“滔滔不绝”。
口若悬河：
形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（）
①在《魂断蓝桥》中，罗伊和马拉在前往教堂结婚的路上，才互相问了名字。
一切看似那么，但却是那么合情合理。
②据韩联社报道，27日，韩国国防部发言人金珉奭称，朝鲜否认22日晚向韩国巡逻舰附近发射炮弹的说法。
③有人把香灰说得像仙丹一样，不但可以治病，还可以让人长生不老，实在
是。
A．荒诞不经荒谬绝伦荒诞无稽B．荒诞无稽荒诞不经荒谬绝伦
C．荒谬绝伦荒诞无稽荒诞不经D．荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦
5.【答案】
【解析】
试题分析：
荒诞无稽，稽，考查，形容极其荒唐，无法查考；多用于关于言论方面，也作“荒唐无稽”。
荒诞不经，不经：
不合常理。
形容言论荒谬，不合情理。
荒谬绝伦，绝伦：
超过同类。
没有比这更荒唐更不合情理的了。
选词填空主要考查学生对词语和语境的把握能力。
使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
6.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
（1）多年来，父亲为了撑起这个家，，尽心尽力照顾着多病的母
亲和年幼的我们。
而今他已风烛残年，但在我们心中，他永远是一位高
大的父亲。
（2）为了顺利完成硕士论文答辩，他争分夺秒，阅读了大量的文献资料，可
谓，最终，他的答辩赢得了教授们的一致好评。
（3）唐太宗李世民尽心国事，，励精图治，重视吸取隋朝灭亡的教
训，减轻赋税，发展生产，于是有了被史家称道的“贞观之治”。
A．夙兴夜寐宵衣旰食韦编三绝B．韦编三绝夙兴夜寐宵衣旰
食
C．夙兴夜寐韦编三绝宵衣旰食D．韦编三绝宵衣旰食夙兴夜
寐
6.【答案】
【解析】
试题分析：
本题主要考查成语的运用。
主要看感情色彩、适用对象、使用范围、适合语境等等。
宵衣旰食：
天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。
夙兴夜寐：
早起晚睡，形容勤劳。
韦编三绝：
孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。
比喻读书勤奋。
第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前
后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
7.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①大家都没想到平日看似娇弱的女生，在拔河赛中居然能和男生，形成
激烈的拉锯战。
②一个更有争议的问题在于，人民币何时将成为能够与美元的储备货
币。
③韩国对于活字印刷是做过贡献的，但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷
的贡献相比，是不能的。
A．分庭抗礼平起平坐等量齐观B．分庭抗礼等量齐观平起平坐
C．平起平坐分庭抗礼等量齐观D．平起平坐等量齐观分庭抗礼
7.【答案】
【解析】
试题分析：
分庭抗礼指的是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等。
比喻双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。
平起平坐，比喻彼此地位或权力平等。
等量齐观，指对有差别的事物同等看待。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E
8.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①“灿鸿”过后，杭州西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚，苏堤、白堤，保椒塔、雷峰塔，沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中。
“人间天堂”果然！
②广大党员干部尤其是领导千部，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，才能成为的人民公仆。
③安徽宁国籍小伙官东此次当选“中国好人”，。
在“东方之星”号客轮翻
沉事件救援中，海军工程大学潜水员官东无私无畏让出自己的装备，把生还的机会给予遇难者。
A．名副其实实至名归名不虚传B．名不虚传名副其实实至名归C．名不虚传实至名归名副其实D．实至名归名副其实名不虚传【答案】
8.【解析】
试题分析：
此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。
名副其实：
名声或名义和实际相符。
实至名归：
有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。
名不虚传：
传出的名声与实际相符合，不是虚假的，指确实很好，不是空有虚名。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E
9.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（2分）（）
①刚刚阳光明媚，突然下起了冰雹，这突如其来的变化让驴友们。
②如果我开口说话，她会说我傲慢，要是我保持沉默，她又指责我木讷，真叫
人。
③关于公司的改革方向，大家议论了好久，，最终也没有结果。
A．无所适从不知所措莫衷一是B．无所适从莫衷一是不知所措
C．不知所措无所适从莫衷一是D．不知所措莫衷一是无所适从
9.【答案】
【解析】
试题分析：
本题考查成语。
“莫衷一是”指不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
“不知所措”指不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱，适用突发和意外情况。
“无所适从”适：
归向；从：
跟从。
不知听从哪一个好。
指不知怎么办才好。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①部分机关衙门习气浓厚，少数干部办事敷衍塞责，不但自毁了形象，让群众，而且妨碍了发展大局。
②张傲月收起了自己的完美腹肌，大秀舞技，整支舞蹈获得了导师们的高度赞誉，金星对他更是。
③5月份大城市失业率为5．1%左右，比上月有所下降，中国就业形势总体稳定。
今年以来，在整体经济增速有所回落的大背景下，中国就业情况逆势走强，令人。
A．另眼相看刮目相看侧目而视
B．侧目而视刮目相看另眼相看
C．刮目相看另眼相看侧目而视
D．侧目而视另眼相看刮目相看
10.【答案】
【解析】
试题分析：
本题主要考查成语的运用。
主要看感情色彩、适用对象、使用范围、适合语境等等。
侧目而视：
斜着眼睛看人；形容畏惧而又愤恨。
另眼相看：
用另一种眼光来看对待，多指看待某个人或某种人不同于一般。
刮目相看：
用新的眼光来看待。
第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
11.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①如果说精通散打的尹喜平从警卫员到领导干部有其“独到之处”，那么其之猖狂并将散打技艺用于官场打击对手、抬高自己之上着实令人“刮目相看”。
②外交部发言人秦刚23日表示，日本领导人如果，将使日本朝着危害亚
洲、危害世界，甚至危害日本自身的危险方向越走越远。
③“一把手综合症”的最基本症状是，大体可以用“决策一言堂，用人
一句话，花钱一支笔”来概括。
A．独断专行飞扬跋扈一意孤行
B．飞扬跋扈一意孤行独断专行
C．一意孤行飞扬跋扈独断专行
D．一意孤行独断专行飞扬跋扈
【答案】
11.
【解析】
试题分析：
本题考查的是考生正确使用词语的能力。
飞扬跋扈：
①骄横放肆，贬义；②谓意气举动，越出常轨，不受约束，中性词。
一意孤行：
指不听劝告，固执地照自己的意思行事。
独断专行：
只凭自己意志行事，不考虑他人的意见。
第一句中“猖狂”，可见应使用“飞扬跋扈：
”；第二句中，应是日本人不听劝告，固执地照自己的意思行事将造成严重后果。
应该用“一意孤行”；第三句中，“决策一言堂，用人一句话，花钱一支笔”应属于“独断专行”。
做这类题目，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①高三复习期间，老师们都针对班级学生知识水平与能力的情况，制
定灵活有效的复习计划。
②安倍的行为招致了以中国为代表的多个国家的反对。
作为一国首领，安倍给外
界留下了一个缺乏充分的外交策略、的印象。
③10月底，全国个体私营经济从业人员实有2．41亿人，比去年底增
加2239．9万人。
A参差不齐一意孤行截至B良莠不齐飞扬跋扈
截止
C参差不齐飞扬跋扈截止D良莠不齐一意孤行
截至
【答案】
12.
【解析】
试题分析：
参差不齐，本意长短、高低、大小不一致。
形容很不整齐或水平不一。
良莠不齐指好人坏人都有，混杂在一起。
适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。
第一句中说的是“班级学生知识水平与能力”，自然不能使用“良莠不齐”。
一意孤行，指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
飞扬跋扈，原指举止放荡高傲，现在多用于形容骄横放纵，目中无人。
第二句中是说安倍顽固地按照自己的主观意愿去做，故使用“一意孤行”。
截止，表示到某个时间停止，强调“停止”；截至，表示停止于某个时间，强调“时间”。
从用法上说，两者有明显区别。
“截至”后面须带时间词语（做宾语）。
第三句中后面跟“10月底”这一时间词，故使用“截至”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词
义轻重、词义范围的大小等。
比如“一意孤行”强调固执地按照自己的想法去做，“飞扬跋扈”强调骄横。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
比如“良莠不齐”的对象只能是人，“截至”后面多跟时间词。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①今天下午，蔡振华在一场新闻发布会上表示，《中国足球改革发展总体方案》的出台，是中国足球的福音，中国足球工作者要有_______的勇气，转思路，换脑筋。
②本月上旬，尼日利亚极端组织“博科圣地”在该国东北部发动恐怖袭击，造成大量平民伤亡，还杀害了一名正在分娩的女性。
这可能是该组织成立6年来发动的最_______的袭击。
③北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与台北故官冯明珠院长再次见面的情形，说：
“我们很快就进入实质性的交流，少了一些寒暄，多了一些_______。
”
A．破釜沉舟惨绝人寰心领神会B．孤注一掷惨无人道心领
神会
C．破釜沉舟惨无人道心照不宣D．孤注一掷惨绝人寰心照
不宣
【答案】
13.
【解析】
试题分析：
本题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。
“破釜沉舟”与“孤注一掷”均有最后一搏力图胜利之意。
前者含褒义，指富有勇气，不留退路，决心与敌人一决胜负；后者含贬义。
指的是竭尽本钱赌一把。
句中说“中国足球工作者要有……的勇气，转思路，换脑筋”，自然应使用“破釜沉舟”。
“惨无人道”与“惨绝人寰”都有悲惨之意，但前者形容某人或某些人的卑劣行径，不讲人道；后者形容某件事特别悲惨，其悲惨程度人间少有。
第二句中，是说其法定的袭击是卑劣的，不讲人道，故使用“惨无人道”。
“心照不宣”与“心领神会”均有心里领会，不必体现于语言之意，但前者一般指双方或多方；后者一般指一方。
第三句中，说“我们”，自然是多方，故使用“心照不宣”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词
义轻重、词义范围的大小等。
比如“惨无人道”是说行径卑劣，“惨绝人寰”是形容惨象。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
比如“破釜沉舟”是褒义词，“孤注一掷”是贬义词。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
比如“心领神会”多指一方，“心照不宣”指多方。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
14.依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（）
（1）安倍放狂言称管控钓鱼岛，这样的论调真是______________！
钓鱼岛是中国的固有领土，无论历史事实还是法理依据，一直都清清楚楚。
（2）中国人对自己的文化非常自傲，大肆宣扬“天下第一”，这样表面上的
___________其实是缺乏自信的表现。
自信的文化是善于自省、上虞创造的文化。
（3）“中国高铁世界第一”绝不是我们____________，作为中国人，我们真的应该为中国铁路，特别是高铁技术方面所取得的光辉业绩感到骄傲和自豪。
A．大吹大擂自吹自擂大言不惭B．自吹自擂大吹大擂大言不
惭
C．大言不惭大吹大擂自吹自擂D．自吹自擂大言不惭大吹
大擂
【答案】
14.C
【解析】
【试题分析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
侧重点不同。
“大言不惭”指说大话而毫不感到难为情，偏重在不觉得害臊；“大吹大擂”偏重在大肆宣扬；“自吹自擂”偏重自我吹嘘。
用法不同。
“大言不惭”往往跟说话相关的词语配合使用；“大吹大擂”“自吹自擂”前面能加否定词“不”修饰；“大言不惭”则不能。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语是高考常考考点，其测试重点是：
一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。
复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。
15.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
（1）多年来，父亲为了撑起这个家，____________，尽心尽力照顾着多病的母
亲和年幼的我们。
而今他已风烛残年，但在我们心中，他永远是一位高大的父亲。
（2）为了顺利完成硕士论文答辩，他争分夺秒，阅读了大量的文献资料，可谓
___________，最终，他的答辩赢得了教授们的一致好评。
（3）唐太宗李世民尽心国事，____________，励精图治，重视吸取隋朝灭亡的教训，减轻赋税，发展生产，于是有了被史家称道的“贞观之治”。
A夙兴夜寐宵衣旰食韦编三绝B韦编三绝夙兴夜寐宵衣旰食
C夙兴夜寐韦编三绝宵衣旰食D韦编三绝宵衣旰食夙兴夜寐
【答案】
15.C
【解析】
【试题分析】此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。
宵衣旰食：
天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。
夙兴夜寐：
早起晚睡，形容勤劳。
韦编三绝：
孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。
比喻读书勤奋。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语是高考常考考点，其测试重点是：
一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。
复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。
16.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①乔峰和乔布斯，都是英雄，一个出自金庸武侠小说，称得上_____________，一个在西方电子技术中引领时代潮流。
②他在工作岗位上连续工作三天三夜，这期间两次在身体不适治疗后又回到工作岗位，最终因_____________而病发，救治无效，不幸离世。
③虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是
_______________，依然不拘小节，我行我素。
A．家喻户晓心劳日拙不以为意B．路人皆知心劳日拙不以为然
C．路人皆知心力交瘁不以为然D．家喻户晓心力交瘁不以为意
【答案】
16.
【解析】
【试题分析】此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。
家喻户晓：
每家每户都明白；谓人人皆知。
路人皆知：
比喻人所共知的野心。
心劳日拙：
费尽心机但是却越来越笨拙。
心劳：
费尽心机；日：
逐日；拙：
笨拙。
现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。
多用作贬词。
心力交瘁：
交：
一齐，同时；瘁：
疲劳。
精神和体力都极度劳累。
不以为意：
不把它放在心上。
表示对人或事抱轻视态度。
不以为然：
不认为是对的。
表示不同意或否定。
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【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语是高考常考考点，其测试重点是：
一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。
复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。
17.依次填入下列各句横
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