高一必修二月考语文试题含答案.docx
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高一必修二月考语文试题含答案
文县一中12月月考语文试题（卷
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（
A.独处.（chù参差.（cī葱茏.（lǒnɡ廿.四桥（niàn
B.踱.步（dù一椽.（chuán混沌.（dùn陆蠡.（lǐ
C.颤.动（chàn纤.细（xiān瞥.见（piē蕈.菌（xùn
D.袅娜.（nuó驯.鸽（xùn婆娑.（suō梵.婀玲（fán
2.下列各组词语中,错别字最少的一组是（
A.幽辟凋谢缀学婷婷玉立
B.宛然缈茫猗郁蓊蓊郁郁
C.淅沥房檩鼾眠穿流不息
D.倩影嘶叫掂记没精打彩
3.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（
①沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
②秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总是看不饱,尝不透,不到十足。
③我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它,仍旧让的枝叶垂在我的案前。
A.幽静品尝软弱
B.幽僻品尝柔弱
C.幽僻赏玩柔弱
D.幽静赏玩软弱
4.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是A
A.秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
（比喻对比拟人
B.正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
（博喻排比
C.（一两点路灯光没精打采的,是渴睡人的眼。
（拟人比喻
D.但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
（比喻通感
5.下列句子中词语书写完全正确的一项是B
A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大义罢了。
B.譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等。
C.路上只我一个人,背着手度着。
D.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见丰致了。
6.下列各句中,有语病的一句是（
A.像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
B.脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
C.我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!
D.我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。
解析:
“它伸长到我的书案上”前应加“叫”或“让”字,使与前文的主语“我”相对应。
答案:
D
7.下列各句没有语病的一项是（
A.这秋蝉的鸣叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B.每一支划桨的或每一只虫子的动作都能发出一道闪光来,而一声桨响,又能引出何
等甜蜜的回音来啊!
C.足见有感觉的动物,有情趣的人类,关于秋,总是一样的能特别地引起深沉,幽远,
严厉,萧索的感触来。
D.梭罗创作了《瓦尔登湖》,被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一,是
当代西方被广泛阅读的经典散文作品之一。
B（A项主宾不搭配,C项“关于”改成“对于”,D项“了”改成“的”
8.下列句子中加点词语使用不当的一项是A
在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来了。
一阵（A雨过,云渐渐地卷（B向西去,天又晴了,太阳又露（C出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬（D着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:
“唉,天可真凉了——”“可不是吗?
一层秋雨一层凉啦!
”北京人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
9.与例句修辞不同的一项是（D
例句:
塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,像梵婀玲上奏着的名曲。
A.一阵自行车的铃声,由远而近,洒在溪边的小路上。
B.汤三圈子捏着甜腻腻的嗓子,花言巧语。
C.长江两岸边绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
D.像多数的江南小镇一样,周庄得坐船去才有味道。
10.下面语段横线处应填入的一组句子,语序恰当的一项是（
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
________________这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
①树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
②树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
③树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
④这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
A.②③①④
B.④②①③
C.④①②③
D.②①③④
解析:
这段文字紧紧围绕“远远近近,高高低低”的顺序展开,由远景到近景,由高处到低处。
④句紧承前面的“杨柳最多”,然后按照“树色”“树梢”“树缝”的顺序展开。
答案:
B
11.对《西洲曲》的理解,不正确的一项是（B
采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子清如水。
A.首句交待了采莲的地点和时间
B.第二句是说莲花出水很高,超过了船上人的头
C.第三句是说莲蓬成熟了,压弯了莲茎,因而要低头采摘
D.最后一句,是说莲子像刚出水一样清亮
现代文阅读（9分
阅读下面的文字,完成5—7题。
谈谈现代散文
中国现代散文,发端于伟大的五四新文化运动。
郁达夫曾说:
“五四运动的最大成功,第一要算‘个人’的发现。
”正是这种“发现”,沟通了我国新文学和世界现代文学的精神联系,奠定了“自我”在现代散文中的主体地位,激活了“散文的‘心’”,具有划时代意义。
散文的写作从此变得面貌一新:
不仅由“白话”替代了“文言”,在“文字媒体”的使用上
完成了一次全新的转换;而且,由“代圣贤立言”变为“表现自己”,从内容记写上实现了和世界文学的同步对接;同时,“文章”上升为“文学”,则又极大地提升了散文的“审美品位”。
现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩,是继先秦诸子“百家争鸣”之后散文史上又一次思想、文体的大解放,大突破!
在散文里,真实而独特的写作“主体”居于极其重要的地位。
郁达夫所说的“‘个人’的发现”云云,其实指的正是走进散文之中的那个活生生的“自我”。
在郁氏看来,文学作品都是变化了的作家之“自叙传”,散文当然更不例外。
据此他指出:
“现代的散文之最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比从前的任何散文都来得强”。
他这里所说的“个性”,还有林语堂此前所说的“性灵”,指的也都是这种“自我”。
散文是一种“实”“虚”结合,因“实”出“虚”的艺术。
所谓“实”,指的是现实生活中的人、事、物、景等真实的客观外物。
写作“主体”生活在社会现实里,处身于这些人、事、物、景的现实生活环绕之中,他自然会有所观照、感应,并产生出一系列的“生理——心理”反映。
因此,在散文中写出这些激活“主体”精神映射的“实生活”来就显得很有必要;它实在是营造作品精神家园不可或缺的“基石”,是构筑整座情感大厦必不可少的“铺垫”。
在散文的“实生活”层面上,作者所做的是“生活运动”。
在这里,“真实”是绝对的要求。
其记写应准确无误,取信后世,力戒虚构编织,矫情伪饰。
散文的这种“纪实性”,是“文体”和读者之间千百年来所达成的一种信任“默契”,是不可率性改动的。
散文需要写“实”,但写“实”并非终极目的。
散文的真正用意或精神是在铺垫好这些“基石”后,向情感、精神等“形而上”的领域大胆进发,构建出一个精神或心灵的大厦!
而这即是写“虚”。
写“虚”,又可向两方面发展:
一是在“人与社会”的关系上着力,走客观、向外的路,主“理”,重哲理感悟,求思想深邃,以理智的深刻、明澈取胜——杂文、随笔等走的即是此路;二是在“人类自身”的观照上着力,走主观、向内的路,主“情”,重人性开掘,求心灵净化,以情感的明净、深沉动人——艺术散文走的即是此路。
（有删改
12.下列对“现代散文”的有关阐述,不正确的一项是（
A.郁达夫认为现代散文是作家心灵的真实流露,它比以前的任何散文都更能体现作家的个性。
B.现代散文以白话代替了文言,在文字形式上实现了大的变革,从而和世界文学同步对接。
C.现代散文大大提升了散文的审美品位,使散文这种文体获得了思想的大解放而走向辉煌。
D.五四新文化运动促进了个体对“自我”的发现,使现代散文不再只是“代圣贤立言”的文章。
解析:
B项,张冠李戴,“从而和世界文学同步对接”是由于散文在内容上对“自我”的发现。
答案:
B
13.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是（
A.散文是虚实结合的艺术,它既要建立在作家的生活基础之上,又要写出作家的情感、精神。
B.现实生活是作家营造精神家园的基石,散文应该真实地表现这种生活,而不能矫情、虚构。
C.散文的用意是表现出人的精神感悟和情感世界,并以此打动人,所以写实并不是散文的真正目的。
D.杂文和随笔着力于表现“人与社会”的关系,艺术散文则着力于表现作家自身的情感世界。
解析:
D项,曲解文意,艺术散文观照的是“人类自身”而不只是作家自身的情感世界。
答案:
D
14.下列表述,符合原文文意的一项是（
A.现代散文由于对“自我”的肯定而具有划时代的意义,而先秦之后的古代散文却完全淹没了自我,是没有“心”的应时之作。
B.郁达夫认为,文学作品都是变化了的作家的“自叙传”,因而他的散文都是其生活的真实再现,没有虚构和想象的成分。
C.只有以开掘人性、净化心灵为要务的散文才会深沉动人,这样的文章虚实结合,有着特殊的艺术魅力。
D.现代散文之所以广受读者喜爱,很大程度上是因为这些作家能依据“纪实性”原则,反映真实的生活,表达真挚的感情。
解析:
A项,主观臆断,由原文“奠定了‘自我’在现代散文中的主体地位”和“比从前的任何散文都来得强”可知,中国古代散文也有“自我”存在;B项,过于绝对,“都是其生活的真实再现,没有虚构和想象的成分”错;C项,以偏概全,“只有以开掘人性,净化心灵为要务的散文才会深沉动人”错,在“人与社会”关系上着力的散文一样可以动人。
答案:
D
阅读下面这首诗,完成后面的题目。
（8分
绝句二首（其一
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
18.此诗描绘了怎样的景物?
（4分
19.诗的三、四两句运用动静结合的方法描写景物,表达了作者怎样的感情?
（4分
此诗描绘了一派美丽的初春景象:
春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤①②。
这是一幅明净绚丽的春景图（步骤③。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤④。
（2答如何写景。
从点面结合、嗅觉视觉、动静结合的角度即可
“迟日”,出自《诗经·七月》:
“春日迟迟。
”春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓“天初暖,日初长”（欧阳炯《春光好》。
诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。
你看:
阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新。
清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨。
河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃。
水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇慷可爱。
燕子是侯鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征。
前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁
忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。
而这一切全沐浴在煦暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光旖旎之感。
阅读语段一,回答问题
①曲曲折折的荷塘上面,②弥望的是田田的叶子。
③叶子出水很高,④像亭亭的舞女的裙。
⑤层层的叶子中间,⑥零星地点缀着些白花,⑦有袅娜地开着的,⑧有羞涩地打着朵儿的;⑨正如一粒粒的明珠,⑩又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
⑾微风过处,⑿送来缕缕清香,⒀仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
⒁这时候叶子与花也有一丝的颤动,⒂像闪电般,⒃霎时传过荷塘的那边去了。
⒄叶子本是肩并肩密密地挨着,⒅这便宛然有了一道凝碧的波痕。
⒆叶子底下是脉脉的流水,⒇遮住了,（21不能见一些颜色;（22而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并比均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1.指出下列比喻句的相似点。
（1月光如流水一般:
（2（叶子和花又像笼着轻纱的梦:
（3“缕缕清香”和“渺茫的歌声”的相似点是。
此句运用的修辞手法是
2.选文第1自然段画横线的三个比喻句各侧重写什么?
3.“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”在这里是打个比方,那么“酣眠”在文中指什么?
“小睡”又指什么?
4.第一段,甲.划分层次正确的一项是（
A.①—②/③—④/⑤—⑩/—⒀/⒁—⒇
B.①—④/⑤—⑩/⑾—⒀/⒁—（22
C.①—④/⑤—⑩/⑾—⒃/⒄—（22
D.①—②/③—⑩/⑾—⒀/⒁—（22
乙.试用简洁的语言来概括层意:
答:
_______→________→_________→________
丙:
对这段话的其他安排顺序,概括得正确的一项是（
A.由静态写到动态,由近写到远
B.由动态写到静态,由远写到近
C.由动态写到静态,由近写到远
D.由静态写到动态,由远写到近
5“光与影”怎么与“名曲”相通起来?
.1
（1）月光的流泻与流水的流泻相似
（2）叶子与花在薄雾中朦胧的状态相似（3）时断时续，若有若无，轻淡缥缈通感2.三个比喻句分别侧重明亮、闪烁、洁白等方面。
3.酣眠指满月的状态。
小睡指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗、不能朗照的状态。
4.不可以。
第一句“参差”指高高低低，“斑驳”指颜色不均，这是从大处到细处的描写，如果颠倒了，意思也没有多大妨碍，但有一点无序的感觉。
而第二句一变，意思就不同了。
原句“弯弯”是修饰“杨柳”的；“稀疏”是形容“倩影”的，且与“斑驳”遥相呼应，一个色彩“淡”，一个色彩“浓”，一改就没有原句的神韵。
5光与影若暗若明，并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿搓、高低均匀的和谐是相通的。
文学常识、古诗文名篇填空。
（1《荷塘月色》的作者_________，字_________，是我国现代著名文学家和学者。
本文的文眼是____________________________________。
我们还曾学过他的散文___________和_______________。
（2郁达夫原名__________，我国现代著名__________、__________，他的代表作有小说__________________和__________________。
（3《囚绿记》的作者__________是我国现代__________和__________，有散文集_______________。
（4）人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
19.下面的对联以《荷塘月色》为上联，请拟写下联。
（两题任选一题）（6分）﹙1﹚月色映荷塘诗情一片﹙2﹚清清幽幽，荷塘边上斯人独处月色映荷塘诗情一片（蓝天衬白云画意无穷）。
清清幽幽，荷塘边上斯人独处（隐隐约约，密林深处月色无边）。
阅读下面的文字，然后按照要求写一篇作文。
《荷塘月色》写景状物精彩，意境优美，语言富有韵味。
《故都的秋》也写景状物，但更有感染力的是文中浓郁的情思，作者的襟怀、志趣、性格也洋溢在字里行间。
《囚绿记》写景状物新颖独特，含蓄蕴藉，写出了景物的“灵性”。
尽管各篇课文情感的表达方式不同，有的含蓄，有的直率，但都情景交融。
这些课文不仅展现了景之美、情之浓，而且蕴含着丰富深刻的思想，可以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。
蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海„„地球上的每个角落都有一幅美丽的图画，试撷取一片最美的风景写篇抒情文章。
题目自拟，不少于800字。
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