高考语文第二轮古文阅读专项复习教案.docx

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2012届高考语文第二轮古文阅读专项复习教案

2012届高考语文第二轮古文阅读专项复习教案第四单元古文阅读（上）

一、用“/”为下列文言文断句并将其译成现代汉语1．枣棘相类皆有刺枣独生高而少横枝棘列生卑而成林以此为别其文皆从�c音刺本芒刺也�c而相戴生者枣也�c而相比横生者棘也不识二物者观物可辨（译文）2．管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华拾而掷去又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看管宁割席分坐曰子非吾友也（译文）3．虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也兑命曰学学半其此之谓也（译文）4．高祖曰公等知其一未知其二夫运筹帷幄之中决胜千里之外吾不如子房镇国家抚百姓给饷馈不绝粮道吾不如萧何连百万之军战必胜攻必取吾不如韩信此三者皆人杰也吾能用之此吾所以取天下也（译文）5．刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则其事寡败（译文）6．名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所措手足（译文）7．郢人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛因而误书举烛非书意也燕相国受书而说之曰举烛者尚明也举贤而任之燕相白王王大说国以治治则治矣非书意也近世学者多似此类（译文）8．宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝（译文）9．昔者有馈鱼于郑相者郑相不受或谓郑相曰子嗜鱼何故不受对曰吾以嗜鱼故不受鱼受鱼失禄无以食鱼不受得禄终身食鱼（译文）10.楚共王出猎而遗其弓左右请求之共王曰止楚人遗弓楚人得之又何求焉仲尼闻之曰惜乎其不大亦曰人遗弓人得之而已何必楚也仲尼可谓大公也（译文）11.枭逢鸠鸠曰子将安之枭曰我将东徙鸠曰何故枭曰乡人皆恶我鸣以故东徙鸠曰子能更鸣可矣不能更鸣东徙犹恶子之声（译文）今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年然后已如知其非义斯速已矣何待来年（译文）宋顾宪之元徽中为建康令时有盗牛者被主人所认盗者亦称己牛二家辞理等前后令莫能决宪之至覆其状谓二家曰无为多言吾得之矣乃令解牛任其所去牛径还本主宅盗者始伏其辜发奸�`伏多如此类时人号曰神明（译文）14．上令封德彝举贤久无所举上诘之对曰非不尽心但于今未有奇才耳上曰君子用人如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎正患己不能知安可诬一世之人（译文）15．河之鱼有豚其名者游于桥间而触其柱不知远去怒其柱之触己也则张颊植鬣怒腹而浮于水久之莫动飞鸢过而攫之磔其腹而食之好游而不知止因游而触物不知罪己妄肆其忿至于磔腹而死可悲也夫（译文）16．晋平公与群臣饮饮酣乃喟然叹曰莫乐为人君惟其言而莫之违师旷侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴坏于壁公曰太师谁撞师旷曰今者有小人言于侧者故撞之公曰寡人也师旷曰哑是非君人者之言也左右请除之公曰释之以为寡人戒17．永之氓咸善游一日水暴益有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游其一氓尽力不能寻常其侣曰汝善游最也今何后为曰吾腰千钱重是以后曰何不去之不应摇其首有顷益怠已济者立岸上呼且号曰汝愚之甚蔽之甚身且死何以货为又摇其首遂溺死（译文）18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）饮酒于斯亭而乐之。

译文：

（2）以此全其真而名后世。

译文：

（3）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。

译文：

19．把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

董叔将娶于范氏，叔向曰：

“范氏富，盍已乎？

”曰：

“欲为系援①焉。

”他日，董祁②�逵诜断鬃釉唬骸安晃峋匆病！

毕鬃又炊�纺③于庭之槐。

叔向过之，曰：

“子盍为我请乎？

”叔向曰：

“求系，既系矣；求援，既援矣。

欲而得之，又何请焉？

”［注］①系援：

（作为）绳梯攀援（上去）。

这里指通过婚姻关系往上爬。

②董祁：

范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。

③纺：

系。

⑴范氏富，盍已乎？

译：

⑵献子执而纺于庭之槐。

译：

⑶欲而得之，又何请焉？

译：

20．把下面的两段文言文中的划线句子翻译成现代汉语。

孟子曰：

孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。

观水有术，必观其澜。

日月有明，容光必照焉。

《孟子•尽心上》孟子曰：

今有无名之指屈而不信，非疾痛害事也，如有能信之者，则不远秦楚之路，为指不若人也。

指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。

《孟子•告子上》

（1）观于海者难为水。

。

（2）游于圣人之门者难为言。

。

（3）如有能信之者，则不远秦楚之路。

。

（4）此之谓不知类也。

。

21．阅读下面一段文言文，完成后面的问题。

书曰：

前史有循吏，何哉？

世使然也。

汉武役繁奸起，循平不能，故有苛酷诛戮以胜之。

梁兴，教民以孝悌，劝之以农桑。

逮践皇极，以俭先海内，身服浣濯之衣，御府无文饰，宫掖无珠玑锦绣。

每选长吏，务简廉平。

武康令何远清公，以为宣城太守，盖良吏也。

若夫酷吏，于梁无取焉。

《梁书•列传第四十七•良吏》

（1）把文中划线的句子翻译成现代汉语。

①教民以孝悌，劝之以农桑。

②逮践皇极，以俭先海内

（2）何远本是“倜傥轻侠”之士，是什么原因促使他成为良吏？

请用现代汉语列点回答。

22．将下面这段文言文翻译成现代汉语。

李弘度常叹不被遇。

殷扬州知其家贫，问：

“君能屈志百里①不？

”李弘度答曰：

“《北门》②之叹，久已上闻；穷猿奔林，岂暇择木！

”遂授剡县。

――《世说新语》注：

①百里：

方圆百里的地方，即一个县。

②《北门》：

《诗经》中的一篇，旧以为是写“仕不得志”的，诗中描写一个小官吏慨叹自己位卑多劳，生活贫困的苦况。

译为：

23．阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。

（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。

翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。

濂具以实对。

笑曰：

“诚然，卿不朕欺。

”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：

“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

”主事茹太素上书万余言。

帝怒，问廷臣。

或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。

”问濂，对曰：

“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？

”既而帝览其书，有足采者。

悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：

“微景濂，几误罪言者。

”（《明史•宋濂传》）[注]宋濂，字景濂，明代著名文学家、史学家。

（1）诚然，卿不朕欺译文：

（2）陛下方开言路，恶可深罪译文：

（3）微景濂，几误罪言者译文：

24．把下面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（司马）徽字德操，颍川阳翟人。

尝有人妄认徽猪者，便推与之。

后得猪，叩头来还，徽又厚辞谢之。

有人尝求簇箔者，徽自弃其蚕而与之。

或曰：

“凡人损己以赡人者，谓彼急我缓也。

今彼此正等，何为与人？

”徽曰：

“人未尝求己，求之不与将惭。

何有以财物令人惭者！

”注：

簇箔，养蚕用的竹筛子。

（1）尝有人妄认徽猪者，便推与之。

（2）今彼此正等，何为与人？

（3）何有以财物令人惭者！

25．把下面两段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。

孔子曰：

“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。

贵而能贵人者，欲贱而不可得也。

达而能达人者，欲穷而不可得也。

”（《说苑•杂言》）孔子曰：

“君子有三思，而不可不思也。

少而不学，长无能也。

老而不教，死无思也。

有而不施，穷无与也。

是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。

（《荀子•法行》）

（1）达而能达人者，欲穷而不可得也。

答：

（2）有而不施，穷无与也。

答：

（3）何远本是“倜傥轻侠”之士，是什幺原因促使他成为良吏？

请用现代汉语列点回答。

答：

二、整体阅读

（一）阅读下面一段文言文，完成1―5题。

邢邵，字子才，河间莫阝人，魏太常贞之后。

十岁，便能属文，雅有才思，聪明强记，日诵万余言。

尝因霖雨，乃读《汉书》，五日，略能遍记之。

文章典丽，既赡且速。

年未二十，名动衣冠。

自孝明之后，文雅大盛，邵雕虫之美，独步当时，每一文初出，京师为之纸贵，读诵俄遍远近。

邵率情简素，内行修谨，兄弟亲姻之间，称为雍睦。

博览坟籍，无不通晓，晚年尤以五经章句为意，穷其指要。

吉凶礼仪，公私咨禀，质疑去惑，为世指南。

每公卿会议。

事关典故，邵援笔立成，证引该洽。

帝命朝章，取定俄顷。

词致宏远，独步当时，与济阴温子升为文士之冠，世论谓之“温邢”。

巨鹿魏收，虽天才艳发，而年事在二人之后，故子升死后，方称“邢魏”焉。

虽望实兼重，不以才位傲物。

脱略简易，不修威仪，车服器用，充事而已。

有斋不居，坐卧恒在一小屋。

果饵之属，或置之梁上，宾至，下而共啖。

天资质素，特安异同，士无贤，皆能顾接，对客或解衣觅虱，且与剧谈。

有书甚多，而不甚雠校。

见人校书，常笑曰：

“何愚之甚，天下书至死读不可遍，焉能始复校此？

且误书思之，更是一适。

”（节选自《北齐书•邢邵传》）1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．十岁，便能属文属：

写作B．虽望实兼重，不以才位傲物望：

名声C．士无贤愚，皆能顾接顾：

顾惜D．对客或解觅虱，且与剧谈剧：

畅快2．下列各句加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A、邵率情简素，内行修谨B、每公卿会议，事关典故C、而年事在二人之后D、脱略简易，不修威仪3．下列句子分别编为四组，全都表现邢邵才华出众的一组是（）①聪明强记，日诵万余言。

②率情简素，内行修谨。

③博览坟籍，无不通晓。

④事关典故，邵援笔立成。

⑤词致宏远，独步当时。

⑥天资质素，特安异同。

A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．①②⑥4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．邢邵十分聪明，记忆力强。

他曾经只用了五天的时间，就把一部《汉书》读完，并且能把它大致背诵下来。

B．邢邵的文章典雅华丽，在当时无人能及。

他的文章常常刚一写好，就立即在京城广为流传，被争相诵读。

C．邢邵虽为文坛领袖，名声显赫，但却从不骄矜自恃。

在家，能与亲人和睦相处；在外，能对士人以礼相待。

D．邢邵反对把精力花在校书上，他认为与其对着有谬误的书苦思冥想，浪费时间，倒不如更换一本合适的来读。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）质疑去惑，为世指南。

译文：

（2）对客或解衣觅虱。

译文：

（二）阅读下面文言文，完成6―10题君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。

孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。

孔子辞不受，入谓弟子曰：

“吾闻君子当功以受禄。

今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。

”令弟子趣驾，辞而行。

孔子布衣也，官在鲁司寇。

万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！

荆人与吴人将战，荆师寡，吴师众，荆将军子囊曰：

“我与吴人战，必败。

败王师，辱王名，亏壤土，忠臣不忍为也。

”不复于王而遁。

至于郊，使人复于王曰：

“臣请死，”王曰：

“将军之遁也，以其为利也。

今诚利，将军何死？

”子囊曰：

“遁者无罪，则后世之为王将者，皆依不利之名而效臣遁。

若是则荆国终为天下桡”②。

”遂伏剑而死。

王曰：

“请成将军之义。

”乃为之桐棺三寸③，加斧钅质其上。

人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，此存亡之所以数至也。

荆之为四十二世矣，其时有臣如子囊欤？

子囊之节，非独厉一世之人臣也。

荆昭王之时，有士焉，曰石渚。

其为人也，公直无私，王使为政廷④。

有杀人者，石渚追之，则其父也，还车而返，立于廷曰：

“杀人者，仆之父也。

以父行法，不忍；阿有罪，废国法，不可。

失法伏罪，人臣之义也。

”于是乎伏斧钅质，请死于王。

王曰：

“追而不及，岂必伏罪哉？

子复事矣。

”石渚辞曰：

“不私其亲，不可谓孝子。

事君枉法，不可谓忠也。

君令赦之，上之惠也。

不敢废法，臣之行也。

”不去斧钅质，，殁头于王廷。

正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。

[注]①诚：

同“成”②桡：

弱③桐棺三寸：

《墨子•节葬下》云：

“（禹）葬会稽之山，衣衾三领，桐棺三寸，葛以缄之。

”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。

④政廷：

执法官。

6．解释下列各句中加点的词的意义，不正确的一项是（）A．景公致廪丘以为养。

养：

供养之地B．遁者无罪无罪：