六年级语文上册14单元复习教案.docx
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六年级语文上册14单元复习教案
六年级语文上册1-4单元复习教案
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m 小学语文课程标准实验教材第十一册复习教案
复习一
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识
教学目标:
会写本组19个生字.读读记记词语
2回顾课文表达上的特点.
3在课文中积累语言.
4学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.
5学习用联想和想象来表达感受的方法.
6背诵记忆要求的段落,并会填空.
7积累关于描写大自然的诗句
教学重点:
背诵默写积累的内容比较多.
教学难点:
学习课文表达特点,学习用联想和想象来表达感受的方法.
教学过程:
一生字词掌握
yínsòng
chànghè
pù
bù
tǐngbá
shēnqū
qīngshuǎng
dǒuqiào
qiàolì
jīngzhì
yùnhán
xiákè
jìngmì
àomì
zhuīsuí
xiǎoxiàng
hōngkǎo
yīnyùn
tànsuǒ
yǎnzòu
qínmiǎn
áoyóu
qīnwěn
shénqí
yōuyǎ
huānyuè
qīngcuì
níngjù
biànrèn
qīngxīn
dégāowàngzhòng
bùjūyìgé
yìwèishēncháng
biéyǒushēnyì
jīnjīnlèdào
pángrándàwù
xíngsècōngcōng
zuǒchōngyòuzhuàng
niánguòhuājiǎ
qímiàowúbǐ
二四字词语掌握
岁月
波光
乐道
别有
攘攘
深长
花色
驻足
大物
匆匆
望而
千峰
绵亘
随心
一格
旁逸
窈窕
直跳
归真
左右
年过
奇妙
德高
三、词语理解。
四、课文语言积累运用
.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.
2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.
能仿造一字诗也来写写吗?
日积月累:
关于描写大自然的诗句
.落红不是无情物,
.---《己亥杂诗》
2.
,每于寒尽觉春生.---《新雷》
3.今夜偏知春气暖,
.---《月夜》
4.此夜曲中闻折柳,
.---《秋夜洛城闻笛》
5.
,不知云与我俱东.---《襄邑道中》
6.不是花中偏爱菊,
.---《菊花》
五、重点段落背诵默写
.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如,在涧水上?
你把多少人马,,你,俯身凝望着那水中的、、.岁月悠悠,,唯有你依然如旧.
2.走进这片树林,鸟儿,露珠与我
.每一棵树都是我的知己,它们迎面
,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,
.
我脚下
,深深扎进
;头发
,胳膊
,血液
,在年轮里
、
.
3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了
;拾一片落叶,细数
,我看到了它蕴含的
,在它们走向泥土的途中,我加入了这
的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见
,听见
..
4.忽然,雷阵雨来了,像有
在天上吼叫,又像有
在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像
.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说
?
5.大街小巷里,
的小圆虫,披着
的彩衣.在这些
的黑甲虫中间,它们好像
,逗得多少虫子
.
六、课文知识点掌握
.《山中访友》采用,,,来表达情感.
2.《*山雨》通过和来表达独特的感受.运用,的修辞手法.
3.《草虫的村落》运用,的修辞手法.
4.《索溪峪的“野”》运用和来表达独特感受.
七、课标古诗
.《己亥杂诗》九州生气恃风雷,
.
,不拘一格降人才.
2.《村居》
草长莺飞二月天,
.
儿童散学归来早,
.
3.《所见》
牧童骑黄牛,
.
,忽然闭口立.
4.《竹石》
咬定青山不放松,
.
,任尔东西南北风.
5.《石灰吟》
千锤万凿出深山,
.
粉骨碎身浑不怕,
.
6.《墨梅》
我家洗砚池头树,
.
不要人夸颜色好,
.
7.《乡村四月》绿遍山原白满川,
.
乡村四月闲人少,
.
8.《游园不值》
,小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,
.
八、其他。
复习二
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识
教学目标:
会写本组19个生字.读读记记词语
2回顾课文主要意思.
3在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.
4了解课文写作顺序
5收集季羡林先生的作品.
6背诵记忆要求的段落,并会填空.
7积累关于名人爱国的名言
教学重点:
感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点
教学难点:
回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?
教学过程:
一生字词掌握
shèjì
shīgōng
zǔnáo
jiéchū
xiūzhù
kòngzhìhōngdòng
jiānjù
chǎnpíng
miǎnlì
níjiāng
zhēnzhì
bìmiǎn
ménglóng
chàdào
èliè
yìinyòng
qiánglièqīliáng
fǔyǎng
chúnjié
chénmèn
kāncè
tiáojié
fùsū
rèliè
gāngjìng
lǐnglüè
xiānqū
míliàn
zhuāngdiǎn
jīngtàn
sīcháoqǐfú
xuányáqiàobìkuángfēngnùháo
rěrénjīxiào
qǐnbùānxí
kějiànyìbān
bǎizhébùhuí
shuǐluòshíchū
bōtāoqǐfú
bìkōngrúxǐ
二四字词语掌握
峭壁
狂风
攀山
讥笑
灰天
安席
可见
水石
不回
起伏
碧空
三、词语理解。
四课文语言积累运用
日积月累:
爱国名言
、我们爱我们的民族,
.
2、我是中国人民的儿子,
.
3、唯有
是值得宝贵的,唯有
,
.
4、我爱我的祖国,
,离开了她,
,我就
,
5、自己搜集的爱国格言:
（1）
（2）
（3）
6、爱国古诗词:
杜甫《春望》：
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
李清照《夏日绝句》：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”
陆游《示儿》：
“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”
五、重点段落背诵默写
《詹天佑》的第4、5、6自然段。
《怀念母亲》
六、课文知识点掌握
、詹天佑是我国（
）。
他最早主持修筑的铁路是（
）。
课文从他（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）这些事例中表现出他（强烈的爱国精神）与（杰出的创造才能）。
2、詹天佑不怕（
），也不怕（
），（
）接受了任务，马上开始（
）。
哪里要（
），哪里要（
），哪里要（
），哪里要（
），都要经过（
），进行（
）。
3、针对居庸关（
）的特点，詹天佑采用（
）的方法开凿隧道，八达岭隧道（
），他决定采用（
）的方法。
根据青龙桥（
）的特点，詹天佑设计了（
），充分体现出詹天佑（杰出的创造才能）。
4、课文以（回忆）的形式介绍了作者对（亲生母亲）和（祖国母亲）同样（
）和同样（
），表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨）和对祖国母亲（不变的爱意）。
5、掌握第6课课后题2。
以及写我对祖国母亲魂牵梦萦的句子。
6、歌颂祖国的诗文:
《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲:
《歌唱祖国》《祖国你好》
祖国版图上的世界之最:
世界最长的古代防御工事——
世界最高的咸水湖——
世界最高的山峰——
世界最低的盆地——
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《
》,你还学过他的作品有（
）。
七、课标古诗
、万事空,九州同。
王师北定中原日,.《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海，（
）。
（
）胡尘里。
（
）又一年。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、（
）夜绩麻，村庄儿女各当家。
（
），（
）。
——《四时田园杂兴》.宋.范大成
4、（
）杏子肥，（
）菜花稀。
（
）无人过，（
）。
——《四时田园杂兴》.宋.范大成
5、泉眼无声惜细流，（
）。
（
），早有蜻蜓立上头。
《小池》.唐.杨万里
6、（
）六月中，（
）四时同。
（
），映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、,无边光景一时新.,万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,.
,直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升
八、其他。
复习教案
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识
教学目标:
会写本组18个生字.读读记记词语
2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
3讲读课外读物《绿山墙的安妮》
4了解列夫．托尔斯泰的其他作品
5积累关于传统美德的名言警句.
教学重点:
学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
教学难点:
体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.
教学过程:
一生字词掌握
shūshì
gēbǎn
bàoyuàn
qīngtīng
miǎnqiǎng
xiānqǐ
kuíwǔ
sīpò
yánsù
yōulǜ
dǎoméi
zhuāngzhòng
yíshì
bàoqiàn
zhuīwèn
gēshě
liūzǒu
shénshèng
huāngtáng
shēngwàng
yōuyōu
jièyì
kuānhòu
jiélì
mángrán
cánjí
shòuxuē
zhānghuáng
tàirán
qiángzhì
quànzǔ
zháomí
jiāohuáng
rúyuàn
nàixīn
xiūlǐ
xīnjīngròutiào
zìzuòzìshòu
zìyánzìyǔ
féngféngbǔbǔ
dà chīyìjīng
liúliánwàngfǎn
shēnwúfēnwén
liūzhīdàjí
shízhǐliánxīn
nùmùyuánzhēng
xìnggāocǎiliè
二四字词语掌握
寒风
汹涌
波涛
自自
心惊
不安
自自
流连
刻骨
怒目
手脚
兴高
大吉
十指
分文
三、词语理解。
四、课文。
（一）《穷人》
、作者是：
（
）国作家（
），他的作品有（
）、（
）、（
）等，我们还学过他的有（
）。
2、课文写了（
）的故事，反映了（
），赞扬了（
）。
3、“地扫得（干干净净）,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上（闪闪发亮）.”写出了（桑娜家的整洁温馨，侧面烘托桑娜对家人的热爱）。
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”
4、熟背课文第一段及文中描写环境和人物对话、心理活动的语句。
（二）《唯一的听众》
、课文写（
）的事，赞扬了（
）。
表达了（
）。
2、课后题2。
五、日积月累:
传统美德名言警句
、
《老子》
2、
《庄子》
3、
《论语》
4、
《礼记》
5、
《袁氏世范》
课外补充:
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
——孔子
孝子之养也，乐其心，不违其志。
——《礼记》
孝子之至，莫大乎尊亲。
——孟子
六、课文知识点掌握
、《穷人》出自国著名作家的短篇小说.本课的中心思想反映了：
表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨
赞颂富于同情,热心助人的美德.
课文在写作上,通过,和的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.
课文多处运用省略号,主要作用有表现心理活动的时断时续表示省略递增的次数
表示语意的跳跃表示说话结巴,欲言又止.
列夫•托尔斯泰还有其他的作品:
《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索:
一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是作家,还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.
七、重点背诵：
《穷人》第
自然段，《唯一的听众》第
自然段。
八、课标古诗
、《元日》----一岁除,春风送暖.千门万户,.
2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,.春风又绿江南岸,?
3、《书湖阴先生壁》----,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,.
4、《六月二十七日望湖楼醉书》------,白雨跳珠乱入船.
卷地风来忽吹散,.
5、《饮湖上初晴后雨》-----晴方好,雨亦奇.
欲把西湖比西子,.
6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,.
,正是河豚欲上时.
7、《题西林壁》-----,远近高低各不同.,只缘身在此山中.
8、《夏日绝句》-----生当作人杰,.,不肯过江东.
九、补充。
复习教案
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第四组课文基础知识
教学目标:
掌握本单元18个生字新词,读读记记词语
2学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去
3感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识.
4抓住说明方法来表达
5积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.
教学重点:
学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去
教学难点:
能针对一些形势问题谈自己的看法.
一生字词掌握
zīyuán
ēncì
kūjié
yáowàng
kuàngwù
jiézhì
jīngyíng
lànyòng
wēixié
shèxiǎng
yímín
mùdǔ
shèngjiéjùnmǎ
xióngyīng
pòsuìzhǐwàngchánchán
huídàng
shàndài
sōngzhī
bǎoguìzīyǎng
yīng ér
juànliàn
zànglǐ
bēijù
（ ）
zhìlǐ
dàngyàng
lǐngwù
zhǔchí
guīsù
yǔdiào
héǎikěqīn
yíxièqiānlǐ
fēnzhìtàlái
tāotāobùjué
shēngmìngchuíwēi
shìwàitáoyuán
cóngtiānérjiàng
shǎnshǎnfāguāng
fēngyǔtóngzhōu
二四字词语掌握
可亲
群星
不加
不绝
千里
震耳
纷至
从天
流连
毫无
而来
而去
一息
不息
风雨
日月
生命
世外
闪闪
而渔
三、词语理解。
三课文语言积累运用。
、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:
打比方:
“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”
列数字:
“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”
作比较:
“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”
……
2、我们深知:
大地不属于人类,而人类是属于大地的.
日积月累:
课内：
1、
2、
3
、
课外:
、
2、
3、
四重点段落背诵默写
、每一处,每一片,每一座,每一条,每一根,每一只,还有那,蓝天上的白云,在我们这个民族的和中,都是的.
2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是,也是.那清澈湖水中的每一个倒影,反映了;那的流水声,回荡着我们
.河水为我们,滋润我们的,养育我们的.河水我们的木舟,木舟在的河水上穿行,木舟上.
3、印第安人喜爱的气息,喜爱它的声音,喜爱的松脂的.
4、与它是一体的,清风给了,
也送走了.
5、重点：
《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》中相关段落。
*“竭泽而渔”于历史故事,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划。
六课标古诗
、《悯农》——春种,秋收.四海,.
2、《寻隐者不遇》——,言师采药去.只在此山中,.
3、《山行》——远上寒山,.
枫林晚,二月花.
4、《清明》——雨纷纷,路上行人.
何处有?
.
5、《江南春》——绿映红,酒旗风.
南朝,多少.
6、《乐游原》——向晚,驱车.
夕阳无限好,.新课标第一网
7、《蜂》——不论平地与山尖,.
采得百花成蜜后,.
8、《江上渔者》——江上往来人,,
君看一叶舟,.
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