苏教版九年级上册各单元原创讲练.docx
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苏教版九年级上册各单元原创讲练
苏教版九年级上册第一单元 试卷集
（1）
时间（100分钟）分值（100分）
班级姓名成绩
一、积累与运用（26分）
1.下列加点字注音有误的一组是（）。
（3分）
A.拾级（shè）潺潺（chán）地壳（qiào）香醇（chún）
B.汩汩（gǔ）惬意（qiè）褒贬（bāo）圩子（wéi）
C.孕育（yùn）翘首（qiao）袅袅（niǎo）一霎间（shà）
D.恍惚（huǎng）单于（dān）萎蒿（gāo）黑黝黝（yōu）
2.在括号内填上恰当的字，补全成语。
（4分）
生意（）然分道扬（）万（）藏云玲珑（）透
3.下列作家作品及所处的时代或国别连线有误的一项是（）。
（3分）
A.《鼎湖山听歌》——谢大光——当代
B.《林中小溪》——普里什文——苏联
C.《飞红滴翠记黄山》——徐霞客——明代
D.《画山绣水》——杨朔——现代
4.为下面句子的空白处各选择一个贴切的比喻，把序号依次写在括号里。
（）（3分）
①这柔和月光下的北戴河，隐隐约约朦朦胧胧的。
A.像一幅淡淡的水墨画儿似的。
B.像一幅美丽的山水油画儿似的。
C.像一张美丽的山水照片似的。
D.像大连的棒棰岛海滩似的。
②我见过苏州的绸缎，像朝阳、像晚霞、。
A.像天空B．像幕布C.像银河D．像薄暮升起的轻烟
③警戒的战士走动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，。
A.好像黑幕上缀着的宝石。
B.正像他那双明亮的眼睛。
C.就像一只追绕他的荧火虫。
D.仿佛是天上闪烁的星星。
5.填空。
（6分）
①欲将轻骑逐，。
②，春风不度玉门关。
③竹外桃花三两枝，。
④杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是，。
⑤随着立足点的变化，变换观察对象，这种写法叫“移步换景”。
课文《鼎湖山听泉》就是按照作者登鼎湖山的路线来写的。
请按课文填写所经地方：
从江轮挟着细雨，送我到（），冒雨游了一遭（），赶到了（）时，已近黄昏。
过了（）行至半山有一（），登四百余阶达（）。
⑥《飞红滴翠记黄山》的作者游览黄山的游踪是：
、一线天、蓬莱三岛、、、鳌鱼峰、、狮子峰、，最后下山来到温泉浴室。
6.仿照下面左边的诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。
（3分）
新月弯弯，新月弯弯，
像一条小船。
我乘风归去，
越过万水千山。
7.简析下列句子的写法和含义。
（4分）
①孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
（《鼎湖山听泉》）
②水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤；许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
（《林中小溪》）
③如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。
（《飞红滴翠记黄山》）
④今后呢，人民在崭新的生活里，一定会随着桂林山水千奇百怪的形态，展开丰富的想象，创造出新的神话，新的故事，你等着听吧。
（《画山绣水》）
二、现代文阅读（35分）
（一）（17分）
入夜，山中万籁俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：
那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
8.用“‖”将上面的语段分为三层，并概括层意。
（5分）
第一层：
第二层：
第三层：
9.说说语段的语言特点和表达作用。
（4分）
10.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。
（3分）
11.联系生活实际，写写你在听雨后的一点感受。
（要求有一定的艺术性和语言美，40字左右）（5分）
（二）（16分）
当那黎明的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。
而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一片欢呼。
这欢呼充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。
也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。
但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。
光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。
蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。
这景致真是难以用笔墨形容。
啊，太阳！
人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。
不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。
即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。
它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。
大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了是使人沉醉的美的享受。
12.给下列加点字注音。
（2分）
屏住（）一刹那（）
13.找出文段中表示黄山日出时太阳色彩变化的三个词语。
（3分）
14.请你体验一下，文段中“啊，太阳！
”一句包含了人们什么样的感情？
（3分）
15.“它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。
”说说你对这句话的理解。
（4分）
16.找出一句你认为写景最好的一句，分析其妙处所在。
（4分）
三、文言文阅读（9分）
细柳营
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！
”
17.选出下列句子中加点字的意思相同的一项。
（）（2分）
A.将以下骑送迎命一上将将荆州之军
B.天子且至且欲与常马等不可得
C.已而之细柳军送杜少府之任蜀州
D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻
18.用“/”为画波浪线的句子断句，断两处。
（2分）
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
19.用现代汉语翻译文中的画线句。
（2分）
将军约，军中不得驱驰。
20.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
（3分）
四、写作（30分）
21.有人说：
阅读并不局限于书本。
有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……
请以“阅读”为题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
要求：
①先补全文题，要求从提示语中选择一项；
②文章不要少于500字。
一、1.D2.盎；镳；壑；剔3.C4.A；C；B5.①大雪满弓刀②羌笛何须怨杨柳③春江水暖鸭先知④会当凌绝顶，一览众山小⑤肇庆；七星岩；鼎湖山；寒翠桥；补山亭；庆云寺⑥天都峰；玉屏楼；莲花峰；飞来峰；清凉台。
6.要求：
比喻要贴切，句式要相同，意思要连贯。
示例：
新月弯弯，像一把镰刀。
我挥刀割刈，喜获颗粒归仓。
7.①这是全文画龙点睛的“文眼”，既说明了鼎湖山泉水的“功绩”，又准确地表达了作者游览鼎湖山后的深切感悟，耐人寻味。
②作者运用拟人手法，形象地写出了小溪汇聚时的情景，表现了小溪积极乐观、团结向上的精神意志，极富感染力。
③作者把游山的人群比作“一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中”，形象地写出了游人之多，描绘出一幅色彩斑斓、富于动感的优美图景，从侧面表现了黄山之美。
同时，“悬空”一词又暗示了黄山的高峻巍峨。
④作者在文末满怀信心地展望美好生活前景，表达了对祖国、对人民、对生活的无限热爱之情。
二、
（一）8.层次：
……交响乐。
‖在这泉水……引我遐想。
‖啊……层意：
①鼎湖山多层次的泉声；②作者在听泉时所产生的人生感悟；③对鼎湖山泉水的由衷赞美9.要点：
主要运用了比喻和排比的修辞手法，绘声绘色地重现了泉水的声音特点，充分地表达了作者内心的共鸣和感受，富于感染力。
10.我俯身听着……引我遐想。
11.略（提示；所写的感受可针对一种或几种雨声来写）
（二）12.略13.“暗红色”“橘黄色”“红彤彤”14.对太阳的赞美、热爱、崇敬之情15.星星是光明的使者，它告诉人们，苦难和不幸是暂时的，只要有足够的耐心、信心和勇气，就会迎来美好的明天。
16.略
三、17.C2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。
18.将军约定（规定），军营中不得骑马奔驰。
19.示例：
亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。
四、20.略
苏教版九年级上册第一单元 试卷集
（2）
时间（100分钟）分值（100分）
班级姓名成绩
一、积累与运用（20分）
1.给加点字注音。
（5分）
汨汨（）潺潺（）泠泠（）淙淙（）
惬（）意地壳（）分道扬镳（）
恍惚（）黑黝黝（）玲珑剔（）透
2.下列词语书写不完全正确的一组是（）。
（3分）
A.皎洁小心冀冀五光十色梦魂萦绕
B.娇娆生意盎然瘦骨嶙峋郁郁葱葱
C.迟钝喷簿而出仙山琼阁不甘寂莫
D.怠慢翩翩飞舞萧萧瑟瑟新陈代谢
3.选词填空。
（4分）
①过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，冷冷淙淙的泉声就________（A.迎B.扑C.拂）面而来。
②那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常________（A.绕B.趴C.偎）我膝下的爱女。
③钟声来自半山上的庆云寺。
寺院依山而造，________（A.藏B.嵌C.耸）于千峰碧翠之中。
④远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶________（A.涌B.掀C.推）去。
4.语序排列正确的一项是（）。
（4分）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A.⑤①②③⑥④B.⑤③⑥①②④C.⑤③②⑥④D.⑤①⑥③④
5.仿照下面的句式，在横线上续写两个语意连贯、句式一致的句子。
（4分）
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；，；……
二、现代文阅读（30分）
（一）山的风格（谷世泰）（20分）
人有人格，文有文格，大山也有大山的品格。
我十六岁那年，便一头扎进了小兴安岭的大深山里，天天吃山、住山、看山、品山，弹指一挥间，四十多年过去，对小兴安岭的山有了进一步的了解。
小兴安岭的山，四季不同。
初春，尽管塞外还残存着清晨的严霜，子夜的朔气。
可是，节气一过春分，山的色彩就渐渐地变了，正如古诗所云：
“腊雪化为流水去，春风吹出好山来。
”
于是，小草发芽了，树林返青了，连山泉和小溪也笑开了怀，发出哗哗啦啦、爽爽朗朗的甜脆笑声。
在这山青水秀春光好的时节，鸟兽们也开始活跃了，南来的燕子开始造窝，本地的飞龙鸟儿也忙着筑巢，连四条腿的马鹿、狍子、野猪和黑熊也忙着搭窝，挖洞，挡住处。
鸟类筑巢很简单，只要有几根树枝，几缕干草就可以了，动物筑巢可就需要更多的材料了。
于是，它们便啃大树，叼枝桠，成抱、成堆的细枝、草木被毁掉。
这时候，山林里常常看见野兽毁坏林木植被的迹象。
对于这些，大山也默不作声，凭兽们撕扯，践踏，毁坏，摧残！
盛夏，漫山碧翠，草木繁茂。
这是鸟兽们在山林里生活的好季节。
仲秋，山果熟了，山村飘香。
紫葡萄、黄山梨、红五味……正是鸟兽们抓膘的季节，鸟兽们猛吃猛毁还没结束，人类就上去了，他们用大锯拉、镰刀割还觉得不够劲儿，索性连根带秧一块掘出来，搬进自己的小院儿里，供自己以后享用！
对于这种毁灭性掠夺，大山还是不言语！
严冬，大雪封山。
山上人工砍，山上火车拽！
于是，好端端成片的原始红松林，一片一片地伐光了，贮木场里一垛一垛的好木材被成列的火车运走了。
有的运到国内各地，有的还运到非洲支援坦赞铁路做枕木去了。
有人做过统计，这小兴安岭大森林里的木材从建国初期的运出去支援人民解放军过长江，解放全中国，到抗美援朝和后来的支援深圳特区建设，近半个多世纪来运送木材的列车连在一起，可以绕地球赤道两周半！
如今，冷静地回头看看，这里的山付出的太多、太多了，山头砍光了，山体毁坏了，人类向山林无休止的搜刮、索取！
大山说什么了呢？
本来嘛，大山能无条件地养育出林中的鸟兽，连虎豹、豺狼都有求必应，更何况人类这高级动物的索取呢？
大山没有因为人类的贪婪索取而要回报！
小兴安岭的山哪，我赞美你高尚的品格！
6.本文第一句在全文中的作用是什么？
（2分）
7.作者写“小兴安岭的山，四季不同”。
“四季不同”分别表现在哪些方面？
请概括说明。
（每条不超过15字）（8分）
春：
夏：
秋：
冬：
8.综观全文，大山的高尚品格表现在哪些方面？
（6分）
（1）
（2）
（3）
9.你认为这篇散文最突出的表现手法是什么？
请结合文章内容加以阐述。
（2分）
10.读了这篇文章后，你感触最深的一点是什么？
请具体谈谈你的看法。
（2分）
（二）大鱼和小鱼（10分）
小鱼问大鱼道：
“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。
要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？
”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。
”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不要任何代价。
”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个的生命。
你知道吗，它里面裹着一只钓钩。
”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？
”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。
”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。
”
11.这篇寓言写作上最突出的特点就是通过展开情节并表现人物性格。
（2分）
12.大鱼说话很注意限制性词语的运用，请从划横线的句子中找出两个这样的词。
（4分）
13.如果你是小鱼，你觉得妈妈讲的话中最使能你受到教益的是哪一句？
（4分）
三、文言文阅读（20分）
（一）医能治驼（11分）
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：
“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直。
亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰：
“我业治驼，但管人直，那管人死！
”
【注】：
①媒：
介绍，夸耀。
②屣（xǐ）：
鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣：
申诉，控告。
14.解释下列句中加点词的意义。
（6分）
⑴延吾治，可朝治而夕如矢。
延：
⑵一人信焉，而使治驼。
信：
⑶乃索板二片，以一置地下。
索：
15.翻译下列句子。
（2分）
我业治驼，但管人直，哪管人死！
16.读完这个故事，你悟出了什么道理？
（3分）
（二）老河兵与二石兽（9分）
沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。
阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠⑥乎?
”众服为确论。
一老河兵⑦闻之。
又笑日：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?
”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注：
①干：
岸边。
②圮（pí）：
倒塌。
③阅：
经历。
④棹（zhào）：
船桨，这里作动词用。
⑤柿（fèi）：
木片。
⑥颠：
颠倒，荒唐。
⑦河兵：
治河的士兵。
17.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（）。
（2分）
A.沧州南一寺临河干（面对）B.二石兽并沉焉（合并）
C.求二石兽于水中，竟不可得（毕竟）D.转转不已，遂反溯流逆上矣（停止）
18.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（）。
（2分）
①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎
③一老河兵闻之④果得之于数里外
A.①和②句相同，③和④句不同B.①和③句相同，②和④句相同
C.①和③句不同，②和④句相同D.①和④句相同，②和③句不同
19.用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
20.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?
请根据文意，用自己的话简要回答。
（3分）
四、写作（40分）
21.从小学到初中，你一定游历过祖国的名山大川或家乡的名胜古迹吧？
选择你最喜欢或留下印象最深的一次游历体验，写一篇游记。
要求：
1.题目自拟；2.游踪线索明晰；3.不少于550字。
一、1.gǔ；chán；líng；cóng；qiè；qiào；biāo；hū；yǒu；tī2.D3.①B；②A；③B；④C4.B5.示例：
钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到武器，但买不到和平
二、
（一）6.开篇点题，总领全文。
7.春：
树木返青，鸟兽开始活跃起来。
夏：
草木繁茂，适合鸟兽生活。
秋：
山果成熟，鸟兽和人类都在掠夺。
冬：
大雪封山，伐林运木。
8.示例：
（1）默默无闻，美（富）不炫耀；
（2）不图回报，无私奉献；（3）宽容、纯朴、心胸坦荡，不斤斤计较；（4）宠辱不惊（不动心），充满自豪。
9.借物抒情（或：
寓情于景，情景交融）。
通过对小兴安岭四季美景和对祖国建设贡献的抒写，抒发了对小兴安岭美不炫耀、无私奉献的高尚品格的赞美之情。
（或：
对比。
大山的无私奉献和人类的贪婪索取形成鲜明对比，更体现出对大山品格的赞美之情。
）10.示例：
①大山默默无闻、无私奉献的精神，让人肃然起敬。
生活中具有这种精神的人很多，我们应该大力发扬这种精神。
②人类的疯狂掠夺令人触目惊心。
我们应该认真反思人类的行为，保护好森林，还大山以本来的面目。
③我不赞成大山的默不作声。
生活中，面对他人的欺凌，要奋力抗争，捍卫自己的尊严。
（二）11.对话12.最；绝对13.示例：
一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。
三、
（一）14.⑴请，邀请；⑵相信；⑶取，拿来15.我的职业就是治疗人的驼背，只负责把人的驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？
16.示例：
①做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失；②做事要有责任感，特别是要对事物的本质（实质）负责任。
（二）17.BC18.C19.既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?
20.因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
四、21.略
苏教版九年级上册第二单元 试卷集
（1）
时间（100分钟）分值（100分）
班级姓名成绩
一、积累与运用（20分）
1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）。
（3分）
A.瑟索（shè）折本（shé）五行（xìng）B.打盹（dǔn）手帕（pà）恶心（ě）
C.断茎（jīn）恐吓（hè）嗤笑（chī）D.拮据（jí）投掷（zhì）栈桥（zhàn）
2.下列词语中共有4个错别字，请一一找出，并依次改正在田字格里。
（4分）
寒襟作梗错落有至与时俱进
展转褴褛漫不经心不屑置辨
恣睢焦燥见异思迁众志成城
3.下列各句标点符号使用无误的一项是（）。
（3分）
A.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
B.“嗤!
”先生冷笑着：
“你们不粜，人家就饿死了么?
”
C.一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么？
D.“万岁”！
他们都拍掌欢呼起来。
4.下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是（）。
（3分）
A.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
B.抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
C.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
D.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
5.填空。
（3分）
①《故乡》作者，体裁，课文选自《》。
②《我的叔叔于勒》作者是，国小说家。
③我想：
，。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6.仿写。
（要求句式相同，语意连贯）（4分）
体谅是友情中的清风一缕．微笑是交往中的礼物一份，。
二、现代文阅读（40分）
（一）（12分）
①我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
③阿！
这不是我二十年来时时记得的故乡？
④我所记得的故乡。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛。
于是我自己解释说：
故乡，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
7.将下面词语填入文中的空白处。
（只填序号）（3分）
A.本也如此B.全不如此C.也就如此
8.此次回故乡“我”对故乡的印象是怎样的？
（2分）
9.用横线画出描写景物的句子，并简析其作用。
（3分）
10.将各段运用的主要表达方式填在下面的横线上。
（4分）
第①段第②段
第③段第④段
（二）（12分）
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊！
啊！
原来如此……如此……我早就看出来了！
……谢谢您，船长。
”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：
“你先坐下吧！
别叫他们看出来。
”他坐在长凳上
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