广西壮族自治区蒙山县义务教育阶段合格学校评估报告表.docx
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广西壮族自治区蒙山县义务教育阶段合格学校评估报告表
广西壮族自治区蒙山县义务教育阶段合格学校评估报告表
申报学校：
申报时间：
蒙山县教育局督导室制
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A1
办学思想
（60）
B1
贯彻方针（40）
C1
坚持方向
全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。
坚持面向全体学生，采取积极措施帮助学习困难学生，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。
办学理念清晰，符合素质教育的要求。
20
C2
目标明确
有明确的办学目标，有切实可行的发展规划、近期目标及落实的具体措施和监控体系。
各年级、各部门有落实规划、目标的具体措施，全校形成目标管理体系。
20
B2
依法
办学（20）
C3
依法治校
认真贯彻执行国家教育法律、法规，依法制定学校章程和各种规章制度，依法管理学校各项事务。
认真维护学校、教职员工的合法权益，确保学校正常的教育教学秩序。
20
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A2
办学条件
（200）
B3
办学经费（30）
C4
拨款到位
上级财政（或举办者）拨款按时到位，生均教育事业费和生均公用经费达到国家和自治区规定要求并逐年增长。
10
C5
收费情况
执行收费公示制度，收费项目，收费标准符合国家和自治区有关规定，没有乱收费现象。
10
C6
管理使用
经费管理规范，使用效益高，开支合理，符合国家规定。
10
B4
校园校舍（70）
C7
校园建设
有学校围墙、校门、旗杆、宣传橱窗，校园规划好，布局合理，教育方针、中国版图、世界版图、校训校风、中小学生守则和行为规范书写在校园醒目位置。
生均用地面积初中16m2（城市，含县城，下同）、23m2（农村，含乡镇所在地，下同）；小学15m2（城市）、18m2（农村）。
运动场地能容纳全校学生同时做操，小学有200m、初中有250m以上环形跑道，每6个班应有一个篮球场或排球场。
30
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A2
办学条件
（200
B4
校园校舍（70）
C8
校舍建设
校舍建设达到国家规定的办学规模基本要求，初中生均校舍建筑面积达6.4m2（城市）、5.6m2（农村）；小学5.2m2（城市）、4.2m2（农村）。
楼房率达80%（城市）、60%（农村）；
食堂、厕所、宿舍、浴室建设符合标准要求。
教学及教学辅助用房能满足教学需求。
无D级危房。
40
B5
设备图书（60）
C9
仪器设备
实验器材的配备达到国家Ⅰ类标准（城条件市）、II类标准（农村），电教设备、劳技、音乐、美术、卫生、体育器材达到必备类要求。
有多媒体教室、学生电子阅览室（城市和乡镇初中，可与计算机室合用）、教师电子备课室（城市和乡镇初中），学校计算机配备50台（城市和乡镇初中）、30台（农村小学）以上。
各年级各学科教学软件充足，能满足教学要求。
仪器设备使用率高。
40
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A2
办学条件
（200）
B5
设备图书
（60）
C10
图书资料
初中生均图书达40册（城市）、25册（农村），报刊80种（城市）、60种（农村），参考、工具书达180种（城市）、120种（农村）。
小学生均图书达30册（城市）、15册（农村），报刊60种（城市）、40种（农村），参考、工具书达120种（城市）、80种（农村）。
阅览室座位率：
教师达33%（初中）、40%（小学），学生达10%（城市）、8%（农村）；学生借书率达90%以上。
20
B6
后勤保障
（20）
C11
设施安全
教育教学、生活、运动设施等达到国家规定安全标准，能保证师生正常教学、生活供应及卫生保健基本需要。
20
B7
周边环境
（20）
C12
环境治理
与公安、工商、文化等部门共同治理好学校周边环境，打击各种干扰，确保学校正常教育教学生活秩序。
学校周围200m范围内无网吧、校门口无经营的小摊、从事非法活动的场所和现象。
20
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A3
队伍
建设
（120）
B8
班子配备
（40）
C13
班子配备
按规定的任职条件配齐中层以上领导，学历达标，年龄、学科结构合理；班子责任心强，理论素养较高，具有总结积累教育经验、与时俱进规划学校持续发展、推进教育创新的能力。
校长持证上岗。
20
C14
班子建设
实行校长负责制、中层干部岗位责任制，职责明确；团结合作，公正廉洁，依法办事；党组织发挥政治核心和监督保证作用；充分发挥教代会、工会的民主管理、监督作用和团队的先锋作用；科学决策，管理效能高。
20
B9
教师队伍
（80）
C15
人员配备
按国家规定编制标准配齐专任教师、实验员、校医及图书管理员等。
专任教师全部具有相应的教师资格，学历全部达标。
一级教师比例达25%以上。
20
C16
师德师风
贯彻落实《中小学教师道德行为规范》，加强师德师风建设。
教师为人师表，敬业爱生，乐于奉献，无体罚、变相体罚学生现象和其他影响正常教育教学的不良行为。
20
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A3
队伍建设（120）
B9
教师队伍（80）
C17
培训提高
制定培训计划，落实培训经费，建立以校为本、以教研为基础的学习研讨制度。
按照国家规定开展教师继续教育工作，开展各种有利于提高全体教师、班主任水平的培训活动。
在教育教学中能应用现代教育技术的教师比例达80%（城市）、60%（农村）以上。
教师教育教学能力提高较快，教学效果好。
20
C18
教师评价
建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系。
在职业道德、尊重学生、教案设计与实施、交流与反思等方面有明确要求。
不以学生考试成绩作为评价教师的惟一标准。
建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。
20
A4
学校管理
（220）
B10
规章制度
（40）
C19
建章立制
按国家及自治区有关学校管理规定，建立健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等工作的规章制度。
20
C20
计划总结
围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划做好总结。
有过程检查记录，形成计划—实施—检查—总结反思的持续改进的良性循环。
20
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A4
学校管理（220）
B11
教学管理
（50）
C21
教学常规
建立健全教学管理制度，科学有序地安排教学工作。
对教学环节有明确要求，规范教学工作计划、备课、上课、实验、作业、考试等具体要求。
听、评课和教学过程、教学研究、教学质量检查工作落实。
教师业务档案管理规范。
定期及时公布常规检查结果，教学井然有序。
30
C22
课业负担
严格控制学生在校活动总量，课外作业量和考试次数；严禁国家和自治区许可外的各种复习资料进校；小学各年级和初中一、二年级不用节假日补课和复习备考；不组织参加国家和自治区规定以外的各种统考及竞赛活动。
20
B12
学生管理
（100）
C23
学籍管理
遵守招生制度，完成招生计划，严格控制班额，初中不超过50人、小学不超过45人。
严格学籍管理，规范办理学生转入、转出、免学、休学、辍学等各种变动手续，学生档案资料齐全。
取消留级制度。
入学率小学99%以上；初中95%左右。
辍学率小学1%左右；初中3%左右。
按时毕业率小学98%（城市）、95%（农村）以上、初中95%（城市）、90%（农村）以上。
30
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A4
学校
管理
（220）
B12
学生
管理
（100）
C24
班级工作
正常开展班级，团队、学生会等各项工作；建立对有利于学生学习、生活检查、激励机制，形成良好的班风、学风。
20
C25
安全管理
建立健全安全管理制度，制定有安全预案。
开展形式多样、切实有效的安全教育。
切实保障学生安全，无安全事故发生。
20
C26
考核评价
学生成长档案齐全。
建立有符合素质教育精神的科学有效的的考核评价制度与办法。
不公布学生分数名次，不以学生分数为依据进行各种形式的分班。
30
B13
后勤
管理
（30）
C27
财务管理
严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务情况，接受群众监督。
各种账目清楚，符合规定要求。
10
C28
校产管理
对学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，账物相符，定期保养，及时维修，保证教育、教学需要。
20
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A5
教育
教学
（300）
B14德育工作
（60）
C29
网络途径
建立德育领导小组和德育工作队伍，建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度。
按照德育目标确定不同年级的内容和要求，开展形式多样、学生乐于接受的德育活动，寓德育于学科教学、综合实践活动中，发挥德育基地作用。
30
C30
教育效果
学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。
犯罪率为0；遵守中小学生守则，学生行为规范合格率为小学100%、初中99%以上；三好学生占学生总数20%以上，优秀学生干部占5%以上。
30
B15
教学工作
（190）
C31
课程设置
按国家规定的课程计划要求开齐课程、开足课时；按规定按时完成所有课程的教学任务，不能提前或拖后结束课程教学。
30
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A5
教育教学
（300）
B15
教育工作
（190）
C32
课堂教学
积极引导教师优化教学过程，探索多种教学模式，注重德育渗透、知识传授、能力培养相结合，教学效益高。
重视实验教学，培养学生实验操作能力，演示实验和学生实验开出率达到100%。
大力提高现代教育技术应用和教育信息化程度，运用电教手段辅助教学的课时比例达15%（城市）、5%（农村）以上。
60
C33
课程实施
积极进行课程改革，按课改计划、方案调整和改革课程结构、内容，开好国家课程、地方课程和校本课程。
20
C34
教学科研
按计划积极开展以校为本、自下而上的教学科研，从改革实践中提出教研课题，教师参与课题研究人数达70%以上，课题研究规范有序，成果及时应用于学校教育教学实践，切实推动学校发展。
20
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A5
教育教学
（300）
B15
教学工作
（190）
C35
综合实践
加强学生的劳动和实践教育活动，积极组织学生参加生产劳动、社会活动和各种科技活动，使教育与经济、科技紧密结合，每年举办一次全校性的科技活动，学生参与率达90%以上，培养学生学科学、爱科学的精神和实践能力
20
C36
教学质量
学生有良好的学习行为习惯，各学科基础知识牢固，全面达到课程标准的要求。
小学高年级和初中学生会计算机一般操作技术达100%，学生实验操作抽测及格率达90%以上。
各年级期考全科及格率小学95%、初中65%以上，全科优秀率小学50%、初中20%以上。
经教育教学质量监测合格。
40
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
A5
教育教学
（300）
B16体卫艺术
（50）
C37
组织实施
认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，上好体育、健康教育和艺术课，积极推行国家体育锻炼标准。
建立校运动队，文艺队及课外文体活动小组，每年举行一次校运动会和一次艺术节。
开展群众性文艺活动，发展学生特长，为学生展示个性搭建多种平台。
保证“两操一活动”，定期为学生体检，建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。
30
C38
工作成效
学生养成坚持锻炼身体和良好的卫生习惯，学生具有较好的审美与表现能力。
95%以上的学生身体素质主要指标达到国家和自治区的要求；体育、音乐、美术成绩及格率达到95%以上。
20
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级指标
二级指标
三级指标
备注
内容要点
评价要素
分值
自评评语
自评得分
评估得分
综合考核
（100）
校园面貌
学校建筑这、门窗完整、道路平整，绿化、美化，育人环境好。
20
学校文化
创设积极向上的文化氛围，具有生动、活泼、开放、和谐的教育环境。
推广普通话和推行规范汉字。
20
办学特色
有适合本校实际的管理特色，有得到社会公认的特色项目，在德、智、体艺、科技和学科等领域取得显著成绩。
20
社会声誉
在社会中享有较好的声誉，在家长、学生中获得普遍赞同。
20
发展潜力
学校各项工作体现科学发展观，可持续发展的潜力大。
20
量化评估得分
综合考查得分
总评得分
评估主要意见
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