七年级生物下册全册考点重要知识点精编最新山东科学技术版五四学制.docx
《七年级生物下册全册考点重要知识点精编最新山东科学技术版五四学制.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册全册考点重要知识点精编最新山东科学技术版五四学制.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级生物下册全册考点重要知识点精编最新山东科学技术版五四学制
第六章人类生命活动的调节（神经系统和内分泌系统）
1、神经系统的组成和功能：
（1）神经系统的组成：
神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
脑：
分为大脑、小脑、脑干三部分。
大脑：
表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。
小脑：
协调运动，维持身体平衡。
脑干：
脑干内有专门的调节呼吸、心跳、血压的生命活动中枢。
脊髓：
脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
有传导功能和反射功能。
神经：
神经有传导功能。
即：
接受刺激产生传导幸福。
（2）神经系统的功能：
调节人体的生理活动。
复杂反射的中枢位于大脑皮层内；简单反射的中枢位于大脑皮层以下。
2、神经元（神经细胞）的结构和功能：
（1）神经元的结构:
由中央的细胞体和周围的突起组成。
细胞体包括细胞核和大
部分的细胞质。
突起包括一条长而分支少轴突和数条短而呈树状分枝树突。
（2）神经元的功能：
感受刺激，产生兴奋和传导兴奋。
（3）神经：
由神经纤维集结成束，外面包有结缔组织的膜。
能传导兴奋。
（4）神经中枢：
生命活动功能区，调节人的某一项相应的生理活动的结构。
3、神经调节的基本方式—反射：
（1）反射：
动物通过神经系统，对各种刺激所产生的有规律的反应。
（2）反射弧的概念：
参与反射的神经结构。
（3）反射弧组成及各部分的功能：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
复杂的感受器就是感觉器官。
效应器是指运动神经（又叫传出神经）末梢及其相连的结构。
传出神经损坏，反射活动不能完成；但有感觉。
（4）膝跳反射的过程：
扣击的部位是膝盖下面韧带，现象是小腿跳起；感受器是股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢；神经中枢位于脊髓中；效应器是下肢的股四头肌及其内的运动神经末梢。
反射是神经调节的基本方式。
（5）反射的类型：
简单反射：
生来就有的、（能、不能）遗传。
简单发射（需要、不需要）大脑皮层参与即可完成。
复杂反射：
后天获得的、（能、不能）遗传。
（需要、不需要）在大脑皮层的参与下方可形成。
与语言文字有关的反射是人类所特有的。
神经系统的最高级中枢是大脑皮层。
4、人的视觉：
眼由眼的附属结构和眼球组成。
眼的附属结构：
包括眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器。
眼球是眼的主体部分。
眼球由眼球壁和内容物组成。
（1）眼球壁：
形成暗室，感光成像。
外膜：
包括前部的角膜和后部的巩膜。
中膜：
包括虹膜（中央有瞳孔），睫状体和脉络膜。
内膜：
就是视网膜。
有---感光细胞。
（2）眼球的内容物
房水
晶状体：
双凸镜状。
睫状体可以调节晶状体的曲度。
玻璃体；较脆弱的胶冻状物。
（3）视觉的形成：
物体反射的光线，经角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体的折射，落在视网膜上成像（倒像），视网膜上感光细胞接受刺激（图像信息），产生神经冲动，神经冲动通过视神经传导到大脑的视觉中枢形成视觉。
由远及近看物体，晶状体曲度由小变到大。
（4）眼的卫生保健：
近视：
由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。
戴凹透镜矫正。
远视：
由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜
的后方。
戴矫正。
5、人的听觉：
（1）耳包括外耳、中耳、内耳三部分。
外耳有收集传导声波的作用。
中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨，传导震动。
内耳包括耳蜗、半规管、前庭三部分。
半规管和前庭能感受头部位置变动的情况，有维持身体平衡的位置感受器。
耳蜗内的听觉感受器感受振动的刺激，将振动转换为相应的神经冲动。
（2）听觉的形成：
声波经外耳传导到鼓膜，鼓膜产生的震动通过鼓室听小骨传导到耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生的神经冲动通过位听神经传导到大脑的听见中枢，大脑的听觉中枢产生听觉。
（3）耳的卫生保健：
遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开；或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
6、人体的感觉：
视觉、听觉、嗅觉、味觉以及冷、热、触、痛、压等感觉。
7、角膜移植：
将损坏的角膜切除，换上健康的角膜，患者就可以重见光明。
8、激素调节（内分泌系统）：
（1）内分泌腺：
没有导管，分泌物直接进入血液的腺体。
主要的内分泌腺有垂体、胰岛、甲状腺、胸腺、性腺等。
最大的内分泌腺是甲状腺。
（2）激素调节：
激素由内分泌腺分泌的对生命活动起调节作用的物质。
特点：
在人体内含量少，但对人体的生命活动起重要调节作用。
甲状腺素能促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
幼年时甲状腺素分泌过少可能患呆小症。
成年时甲状腺素分泌过多可能患甲亢。
生长素调节生长发育。
幼年时生长素分泌不足可能患侏儒、幼年时生长激素分泌过多患巨人症。
胰岛素可以调节糖的吸收、利用和转化。
胰岛素不足患糖尿病。
9、实验探究：
请你设计《探究甲状腺激素对动物的生长发育的影响》的对照实验。
（一）提出问题：
甲状腺激素对动物的生长发育有影响吗？
【变量是什么？
】
（二）作出假设：
甲状腺激素对动物的生长发育有影响。
（三、四）制订和实施计划：
大小相同的甲、乙、丙3个鱼缸；加入等量的河水；同种大小相同的正常蝌蚪30只；在相同时间内喂相同等量的饲料等相同条件下饲养。
甲不加甲状腺激素，乙加甲状腺激素，丙中的蝌蚪破坏其甲状腺。
实验组
蝌蚪数
甲状腺激素情况
实验现象
甲
10
蝌蚪正常发育成蛙，正常大小。
乙
蝌蚪提前发育成蛙，比正常的小。
丙
蝌蚪不能发育成蛙，保持蝌蚪状。
（五）得出结论：
甲状腺激素对动物的生长发育有影响。
（六）表达、交流：
①是否设置了对照实验。
②实验要重复几次。
③实验对象要达到一定数量。
④实验变量是否正确。
⑤是否与环境条件相似。
⑥是否计算平均值，结论是否可靠。
10、神经调节和激素调节的关系：
生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也
受到激素的调节用。
第七章人类对生物圈的影响
1、分析破坏生态环境的实例：
乱砍滥伐、沙尘暴、乱捕滥猎、各类污染、生物入侵等。
2、探究酸雨对生物的影响：
雨水的PH值小于5.6，具有较强的酸性的雨水叫酸雨。
酸雨中含有较多的酸性物质。
原因：
①大量燃烧含硫量高的煤；②机动车排放的尾气等。
3、温室效应和臭氧层的破坏：
温室效应是由CO2等气体引起的。
【经典例题】
（1）生物体生命活动的调节包括神经调节
和。
激素调节
（2）完成反射的基本结构是反射弧
，它包含五
个部分，其中D是。
（3）请用图中的字母写出“缩手反射”活动的反射
途径：
→→→→。
（4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其
中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动
的是吃梅
，人类特有的反射活动是。
（5）在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。
根据这一现象判断，这个地区
人们易患。
（6）激素是由内分泌腺
分泌的，含量极少，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生
理活动，起重要调节作用的特殊化学物质。
如人体生长发育时，甲状腺激素分泌不足
会引起。
答案：
（1）神经调节；激素调节
（2）反射弧；效应器（3）A→B→E→C→D
（4）吃梅；谈梅（5）地方性甲状腺肿大（6）内分泌腺；呆小症
1、传染病及其预防：
⑴传染病：
由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
⑵病原体：
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
2、传染病流行的三个基本环节：
①、传染源②、传播途径③、易感人群。
A:
传染源：
是指能够散播病原体的生物。
B、传播途径：
病原体离开传染源到达健康
人的途径。
传播途径有空气（流感病毒）、水、饮食（肝炎病毒、菌痢）、生物媒介（鼠
疫、疟疾）、飞沫（流感病毒）等传播。
艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）,主要是接触传播。
母婴传播、血液传播
C、易感人群：
容易感染某种病原体的人（婴幼儿、老年人）。
3、预防传染病的三个基本措施：
①、控制传染源②、切断传播途径③、保护易感人群。
预防传染病要做到综合预防措施与重点预防措施相结合。
4、传染病的特性：
有传染性、流行性、等
5、免疫：
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
6、抗原：
引起人体产生抗体的物质（如：
病原体）。
当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会产生过敏反应.
抗体：
当病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
一定的抗体和一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性
7、免疫分为非特异性免疫和特异性免疫两类：
①、非特异性免疫：
是人生来就有的，针对多种病原体起作用的。
如吞噬细胞、溶菌酶、各种屏障等。
②、特异性免疫：
后天才有的，针对一种病原体起作用的。
8、人体免疫的三道防线及免疫的功能（见下表）
9、计划免疫:
⑴、计划免疫概念及意义：
根据某些传染病发生的规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给易感人群接种，以达到预防、控制、和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行的预防接种，简称为计划免疫。
⑵、疫苗：
通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于生物体，可以产生相应的抗体。
10、安全用药：
根据病情需要，在选择药物的品种、剂量、和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
11、药分为处方药（R）和非处方药（OTC）。
12、安全用药方法（用药常识）：
无论处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读说明，
了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期,
以确保用药安全。
13、急救：
⑴、急救的步骤：
①、拨打“120”紧急呼救②、人工呼吸③、胸外心脏挤压④、止血
⑵、“120”紧急呼救后的处理：
①、对溺水、煤气中毒、触电等意外事故停止呼吸的，用人工呼吸的方法进行急救。
②、停止呼吸又停止心跳的，除进行人工呼吸外还要进行胸外心脏挤压。
③、止血
⑶、口对口人工呼吸操作方法：
①使病人仰卧于坚实的平面上，通过抬下颏、保持头后仰，使呼吸道畅通，并解开衣领，放松助腰带。
若病人口鼻右见异物和污物，可用手指勾出，确保呼吸道畅通；液体可、头侧位时自然流出。
救护者一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，平缓嗲气，每次持续1少以上。
（4）、胸外心脏按摩（挤压）P916、血管的出血和止血：
（外出血、内出血、毛细血管出血、静脉出血、动脉出血）
出血类型
出血时的特点
出血的救治方法
外出血
毛细血管或小静脉出血
血液呈红色，渗出或像水珠样流出
自行凝固止血。
创可贴或用纱布加压止血。
静脉出血
血液呈暗红色，连续不断的流出
用手指、止血带或绷带在远心端止血。
动脉出血
血液呈鲜红色，喷出或随心跳一股一股涌出
用手指、止血带或绷带在近心端止血。
内出血
体内器官出血，不易诊断，应及时送医院救治。
14、评价自己的健康状况：
健康：
是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
影响健康的因素：
①、生物遗传因素；②、环境要素；③、生活方式和行为因素；④、医疗卫生服务因素。
心情愉快是青少年心理健康的核心。
15、调节情绪的方法有:
①、注意力转移法；②、宣泄烦恼法；③、自我安慰法
16、生活方式：
人们日常生活中所遵循的各种行为习惯。
生活方式对健康的影响：
慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关。
不健康的生活方式会加速疾病的发生和发展。
17、关于烟草浸出液和酒精对水蚤的影响：
①、低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用；高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用,对神经有麻醉作用。
②、烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用，烟碱（尼古丁）使神经兴奋。
结论：
浓度越高，促进作用越强。
研究时一定要设对照组（清水）.
细菌和真菌
1、菌落：
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。
2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：
大小
形态
颜色
细菌
小
表面或粗糙干燥或光滑粘稠
无色或黄白色
真菌
大
绒毛状、絮状、蜘蛛网状
红、褐、绿、黑等
3、培养细菌和真菌的方法：
配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。
高温灭菌的目的是：
杀死培养皿和培养基内原有的菌。
接种前冷却的目的是：
以免高温杀死要接种的菌。
4、细菌真菌生存的基本条件是：
适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。
有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。
5、发现细菌的是列文虎克。
“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。
他还发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
6、细菌：
（1）观察工具：
个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察。
（2）根据形态分为：
球菌、杆菌、螺旋菌。
细菌都是单细胞的。
----属于单细胞生物
（3）基本结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。
特殊结构：
鞭毛（运动）和荚膜（保护）。
（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：
细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
这样的生物是原核生物。
（5）营养方式：
其体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养。
（腐生寄生）
（6）生殖：
细菌的生殖方式为分裂生殖。
（7）细菌分布广泛的原因：
①分裂生殖②利用芽孢度过不良时期③个体微小易扩散。
细菌会形成休眠体芽孢度过不良环境。
所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。
7、常见真菌：
多细胞真菌----大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌----酵母菌。
8、真菌共同特点有：
细胞都有真正的细胞核，是真核生物。
（细菌、蓝藻属于原核生物）
与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为异养。
生殖方式为孢子生殖。
9、青霉孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状。
10、细菌和真菌在自然界中的作用有：
（1）作为分解者参与物质循环。
这些菌的营养方式是腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被生产者吸收利用。
（农家肥料肥效持久原因-----有机物分解持续较长时间）
（2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生。
足癣（脚气）是由真菌引起的。
（3）与动植物共生。
有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生。
例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。
11、人类对细菌和真菌的利用：
（1）食品的制作：
菌的种类
发酵原理
应用
酵母菌
把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳
酿酒、制馒头、面包，
乳酸菌
把葡萄糖转化为乳酸
酸奶、泡菜
醋酸菌
把葡萄糖分解为醋酸
制醋
霉菌
把淀粉分解为葡萄糖
制酱、腐乳
馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。
酿造甜酒的过程是洗米、淘米→蒸米→冷却接种→保温发酵。
其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，用凉开水冲淋得目的是为酵母菌提供适宜的温度很快就将容器密封因为：
酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。
所以发酵时尽量不要打开盖。
（2）食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。
常见方法和原理为：
食品
保存方法
原理
牛奶
巴氏消毒法
高温灭菌
罐头
罐藏法
袋装肉肠
真空包装法
破坏需氧菌的生存
干蘑菇
脱水法
除去食物中水分，抑制菌的生长和繁殖
腊肉
晒制与烟熏法
咸菜、咸鸭蛋
腌制法
果脯
渗透保存法
（3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死细菌的物质叫抗生素，如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。
胰岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。
大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫转基因技术。
利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快。
（4）环境保护：
细菌可以净化生活污水，因为在没有氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解产生甲烷；还有一些细菌在有氧的条件下，也能够将有机物分解成二氧化碳和水（彻底分解），使污水得到净化。
12、病毒：
（1）形态：
个体微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观察
（2）种类：
根据病毒寄生的细胞不同：
分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类。
（3）结构：
由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,无细胞结构。
（4）繁殖：
寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
------自我复制。
升级会员 