新教材部编版四年级语文下册第四阶段月考卷.docx
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新教材部编版四年级语文下册第四阶段月考卷
第四阶段月考卷
时间：
90分钟满分：
100分
积累与运用
一、看拼音，写词语。
（7分）
在狂风hūxiào（）的大海上，船身被pōukāi（）一个大
kūlonɡ（），船上洋溢着悲伤的气氛。
面对众人的jīnɡhuānɡshīcuò（），哈尔威船长镇定自若，他巍然屹立在自己的ɡǎnɡwèi（）上，指挥着，主宰着，领导着hùnluàn（）的人群。
这一刻，所有人都听从着他的diàoqiǎn（）。
二、选择题。
（18分）
1.下列词语中加点字读音全对的一项是（）
A.恭敬（ɡōnɡ）洛阳（luò）乾坤（kūn）勤奋（qínɡ）
B.弥漫（ní）山脉（ｍài）战役（yì）汹涌（xiōnɡ）
C.冰雹（báo）晕倒（yūn）摧毁（cuī）慷慨（kǎi）
D.机械（xiè）砌墙（qì）丰硕（shuò）旗帜（zhī）
2.下列句子中，字音和字形全都正确的一项是（）
A.奶奶总是一面撵（liǎn）我，一面招手。
B.他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐（fú）前进。
C.北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼肃（xiào）着。
D.他镇定自若，就连失事的船舶（pō）似乎也听从他的调谴。
3.象形字“
”是指下面哪个字？
（）
A.房B.燕C.虫D.屋
4.“一片冰心在玉壶”中，“冰心”的意思是（）
A.冰冷的心。
B.像冰一样晶莹、纯洁的心。
C.孤独的心。
5.下面的童话故事不属于《安徒生童话》的是（）
A.《灰姑娘》B.《卖火柴的小女孩》
C.《拇指姑娘》D.《丑小鸭》
6.对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（）
A.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
（神态描写）
B.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（动作描写）
C.青铜在心里不住地说着：
“买鞋的，快来吧！
买鞋的，快来吧！
……”（语言描写）
D.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
”（语言描写）
7.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的是（）
A.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但是人们都像疯了似的，乱得不可开交。
D.船长镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
8.下列说法错误的一项是（）
A.卢纶的《塞下曲》是一首边塞诗。
“塞下曲”指古时边塞的一种军歌。
B.“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
”诗句出自宋代王安石的《咏梅》。
C.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”中的“孤”字指独自、孤单一人。
D.作者在古诗《墨梅》中运用了咏物言志的写法，抒发了自己想做一个高尚正直的人的坚定志向。
9.下列说法错误的一项是（）
A.宝葫芦的故事，是王葆从奶奶那儿听来的。
B.在《海的女儿》中，真正把王子从海底救起来的是小人鱼。
C.《巨人的花园》运用了对比的手法来展开故事情节。
D.《海的女儿》出自《格林童话》。
三、句子练习。
（10分）
1.巨人度过严冬。
（扩句，至少扩两处）
_______________________________________________________________
2.在星期天买了很多童话故事书。
（修改病句）
_______________________________________________________________
3.我喜欢读《安徒生童话》。
（改为反问句）
_______________________________________________________________
4.仿照例句的画线部分，用几个并列的动作将句子写完整。
例：
哈尔威沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。
当中国选手登上冠军领奖台时，现场的同胞们_________________
_________________________________________________________
5.用关联词将下面句子合并成一句话。
小人鱼变成海上的泡沫。
小人鱼要保护王子。
_________________________________________________________
四、根据课文内容填空。
（11分）
1.童话故事真奇妙！
读作家________的《_____________》，我认识了喜欢幻想的王葆；读丹麦作家_________的故事《__________》，我认识了_________的小人鱼；读英国作家_________的《______________》，我明白了________________________________________。
2.老师常用“____________________”来激励我们自强不息；常用“_________________，老来方知读书迟”来警示我们要珍惜时间，好好学习。
我们应该利用课余时间多看几本书，我想给大家推荐我最喜欢的一本：
《___________》。
五、综合性学习。
（4分）
为了改善学校门口的拥堵情况,实验小学出示新规定：
“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。
”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。
车距离学校还有一段路时,丽丽说：
“___________________！
”爸爸不解地问：
“还没到学校门口呢,这么着急下车干什么？
”丽丽认真地说：
“___________________________________________________________”爸爸满不在乎地说：
“哎呀！
规定是规定,又没人看见！
我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢！
”丽丽严肃地说：
“__________________________。
”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说：
“___________________”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。
阅读与感悟
六、非连续性文本阅读。
（8分）
材料一
材料二
冰冰双休日安排表
上午
下午
周六
8∶00—9∶00自由安排
9∶00—11∶00毛笔字培训
自由安排
周日
自由安排
13∶00—14∶00自由安排
14∶30—17∶00打乒乓球
1.读材料一，下列说法正确的一项是（）（2分）
A.周六人们不仅可以去图书馆查阅报刊资料，还能借阅图书。
B.夏秋季的下午，3点之前图书馆不开放。
C.冬春季的下午，3点之前图书馆不开放。
2.结合这两份材料，下列说法错误的一项是（）（2分）
A.冰冰周日上午去借书合适，因为周六上午只开放报刊阅览室，所以周六全天无法借书。
B.周日下午1点到2点冰冰有自由安排时间，可以去借书。
C.周日上午冰冰是自由安排的，周日上午图书馆也开放，所以方便去借书。
3.结合你自己的时间，说说你准备什么时候去借书。
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
（12分）
生活的真谛
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。
故事是一个守墓人亲身经历和看到的。
一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信。
信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。
那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：
“夫人在门口的车上。
她病得走不动，请你去一下。
”
一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。
她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。
”守墓人应道。
“对，给我儿子。
”
“我一次也没忘了放花，夫人。
”
“今天我亲自来，”亚当夫人温和地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。
死了倒好，活着也没意思了。
我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。
”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。
他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。
”
“可惜？
”
“鲜花搁在那儿，几天就干了。
没人闻，没人看，太可惜了！
”
“你真是这么想的？
”
“是的，夫人，您别见怪。
我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。
他们爱看花，爱闻花。
那儿都是活人，可这墓里哪个活着？
”
老妇人没有作答。
她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。
守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：
她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！
我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处。
”
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：
活着要对别人有些用处才能快活。
1.守墓人目瞪口呆的原因是（）（2分）
A.原来认为自己要死的老妇人竟然自己开车来到墓地。
B.老妇人居然又来了。
C.老妇人居然没有带花来。
D.老妇人居然没有忘记他。
2.对文章第1自然段理解正确的一项是（）（2分）
A.生活中许多道理很普通，而且常常被人们忘记。
B.生活的真谛，幸福的源泉，道理深奥、微妙。
C.生活中许多道理大家都知道，可常常被遗忘，而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。
D.人们不理解什么是生活的幸福和真谛。
3.“这真叫我快活！
”对亚当夫人的这句话理解正确的一项是（）（2分）
A.她的病情好转，使她快活。
B.临死前完成了守墓人一桩心愿使她快活。
C.守墓人帮她把花送给了孤儿院，使她快活。
D.她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。
4.文章通过大量的对话对人物进行刻画，说说你从中感受到守墓人具有怎样的性格特点或品质。
（3分）
____________________________________
5.读完本文，你知道文章要告诉我们的生活真谛是什么吗？
说说看。
（3分）
________________________________________________
习作与表达
八、习作表达。
（30分）
“点赞”为时下热门词语，请你以“我为_____________点赞”为题，写一篇习作。
可以写一件你非常赞同的事，也可以写一个你印象深刻或非常喜欢的人。
第四阶段月考卷
一、呼啸剖开窟窿惊慌失措岗位混乱调遣
二、1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.B9.D
三、1.巨人孤独地度过了漫长的严冬。
2.元元在星期天买了很多童话故事书。
3.难道我会不喜欢读《安徒生童话》吗？
4.呼喊着，歌唱着，拥抱着。
5.小人鱼之所以变成了海上的泡沫，是因为她要保护王子。
四、1.张天翼宝葫芦的秘密安徒生海的女儿美丽善良王尔德巨人的花园和大家分享的快乐才是真正的快乐
2.天行健，君子以自强不息少年不知勤学苦《老人与海》
五、爸爸，就在这里停车吧！
学校规定，接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。
遵守规定是我们每个人的责任。
你说的对，我马上停车。
六、1.B2.B
3.周六上午只开放报刊阅览室，我周日没有什么安排，我想周日去借书。
七、1.A2.C3.D4.诚实善良、富有爱心。
5.要时刻想到关心他人，给别人快乐，做有用的人。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
张大师住在山边，有一次台风涨水，冲破了他的前门，家人正拿着木板砖石想去阻挡，却被大师阻止。
“前门不必挡，但是快把后门打开。
”
果然那山洪由前门进，在院子里打个转，又由后门流出去，院子里虽然有水，但只是流过，始终没有积深。
台风过去了，家人前来报告：
“房子里只溅进了一点点水，古董字画毫无损失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。
”“把宣纸摊在地上，并用水将纸整个喷湿。
”张大师又下了一道令人不解的指示。
可是当家人照办，那宣纸被喷湿，风干之后，原先的水渍居然全不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。
“水怎么流进来，就让它怎么流出去。
怎么浸渍，就让它怎麽消除？
”张大师抚须笑着说。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】学会适应，学会改变
人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努力做到更好。
长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎么办，万物都有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高的，一边吃到高处的叶子。
人也是一样的，为什么新到公司的人前几天都处处不得好，容易挨批评，而时间长了可以做到众人称赞，升官进爵呢？
原因就是适应，就是改变，应为适应了周围人的习性，因为适应了公司的职位要求，因为改变了自己刚来时的骄傲，学会了谦虚，学会了友好，学会了不抱怨。
刘伟，那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家，我敬佩他，他的成功，不仅仅是坚强的意志和不服命运的精神，也是因为他懂得改变。
既然上天不肯赋予他一双健全的双手，那他就努力改变已经适应用手的生活。
不向命运低头，永远不服输。
人常说：
计划永远赶不上变化的快。
是呀，人生，就是在不断的变呀变，变呀变，因为这样的人生才算精彩。
人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改变自己，顺应着身边的变化而变化。
时代在不停的进步着，如果还固守着自己的观点而不去适应万物，那这个人就落伍了！
试问，从古至今，有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变，有几个人会干预平平淡淡、一切事物与自己无关。
我们都是有理想、有目标的人，为了实现梦想，就不得不做到改变，可能一些改变极其微小，甚至连自己都感觉不到，但改变就是改变，无所谓大小。
这么多的名人，这么多的成功者，都是不断的改变自己，提高自己，才能成为人上之人。
学会改变吧，发下自己的不情愿，因为这一变，就可能离成功更近一步。
我会坚守我的梦想，不断的提高自己，不断的充实自己，也许被自己放下的是一个成功的垫脚石。
再追往成功的路上，又快大石头，我会选则改变一下自己的路线，绕个弯，继续前行！
【解析】
试题分析：
本题考查学生材料作文的写作能力。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
本题所给的材料是一篇叙述性的哲理小故事。
故事讲述一次刮台风发大水，水冲破的张大师的家门，家人忙拿木板砖石想去阻挡，被张大师阻止，“前门不必挡，但是快把后门打开。
”果然山洪由前门进，在院子里大量个转，又由后门流了出去，院子虽然有水，但是只是流过，始终没有积深。
台风过去后，家人前来报告，范自立只溅进一点点水，古董字画没有损失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。
张大师让人把浸上了水渍的宣纸摊在地上，用水将纸整个喷湿，风干之后，原先的水渍居然全不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。
张大师须笑着说：
“水怎么流进来，就让它怎么流出去。
怎么浸渍，就让它怎麽消除！
”故事中，张大师面对洪水的做法看似不可思议，便实际上是有效的方法。
这就彰显了人类利用思维的力量是无穷的。
作文时，根据以上分析，可以参考立意：
①堵不如疏，解决问题需要多方面思考；②学会改变方式，才能顺利解决问题；③一味的防范，可能会酿成大祸；④顺势而为，及时转变；⑤调整思维角度，选择正确的做法；⑥放手有时也会有胜利的机会。
点睛：
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
材料作文的审题很重要：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。
崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。
人问其故。
树说：
“我怕是这世界上最辛苦的树了。
你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。
看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。
”人劝树与他一同赴死。
树说：
“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。
”人不解。
树接着说：
“你看到我头上的这个鸟巢没有？
此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。
我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?
”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
其实，每个人都不只是为了自己活着。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：
不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
【答案】生命的价值
万物皆有生命，凡是有生命的东西，就有它本身的价值，生命的价值。
生命的价值是靠自己去努力创造的，才能使生命的价值慢慢地提高，而不在于失败后的垂头丧气、失去勇气的力量。
春天里，是万物复生的时节。
一朵灿烂的鲜花，在阳光的照耀下，显得楚楚动人。
可是，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生机，凋零的花瓣落在土地上，多可怜啊！
但是，当人们想起它来时，想到的却是当时艳丽的鲜花啊！
我们知道，鲜花虽然美，但是却有凋零的时候，为什么人们想起它来时，却想的总是它的美丽呢？
其实啊，是因为鲜花供人们欣赏，美丽的笑容让人们看了有好的心情，令人流连忘返啊！
因此做出了奉献，人们是不会忘了它的好，想的也是它的美丽。
而人也一样，只要你为人们做出了奉献，别人永远都不会忘了你。
这也是生命的价值——为人们做奉献。
我特喜欢仙人掌，虽然它的外貌并没有其它花儿的美丽，没有那神气的魅力，但是它那坚强意志却一直让我感动。
我家也养了一盆仙人掌，绿色的身躯是显得那么勃勃生机。
这仙人掌啊，十天不喝水也能够坚强地活下去，而且，它还能够拿来治病救人呢。
就说它那顽强的精神就已经让我佩服得五体投地了。
你可知，仙人掌体现出的还有那种珍惜自己生命的精神，这种精神值得一提，我们要向它学习，毕竟生命只有一次，失去了就无法挽回，就如时间一样，好比东流水，只有流去却无流回哪！
我们又为什么不像仙人掌一样呢！
在困境中顽强，在绝望中找回自信，在迷失方向中寻找，就算找不到回家的路，也不会轻易放弃希望呢！
啊，仙人掌！
海边上的贝壳，精致而又美丽，谁会想到它曾经还藏着的一个微不足道的生命呢？
虽然贝壳里的小生命已经死去了，就连曾经留下的痕迹也渐渐暗淡下去，最后，痕迹也消失地无影无踪了，生命的价值。
可是，它所留下的却是精美和一丝不苟的贝壳，不仅壳上的花纹细致，而且贝壳坚硬，真是一件艺术品哪！
可想而知，我们也该为自己的生活变得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能够留下一点回忆，好让日子过得充实，为自己的人生增添一些色彩。
生命既如此,不如让我们在有限的生命中,做出奉献,让生活过地充实啊!
回头望,人生一场梦,却充满精彩,也无怨言了,毕竟自己付出了力所能及的一切,也不会白白走一遭了!
就让我们从珍惜时间开始,为自己的一生添加色彩!
相信自己,我是最棒的.
这就是人生的价值，自己本身就是财富，是需要去创造的。
你何尝不让自己的一生都五彩缤呢？
人生一场梦，何不让梦境变得多姿多彩呢？
当你渐渐衰老的时候，回头望，却发觉原来日子还过得很充实，也不会后悔莫及了。
当你遇到艰难时，你要向“霍金”一样，与困难做斗争，向命运下挑战书；当你为自己曾经浪费时间而后悔万分时，你必须从此时此刻开始珍惜时间，因为“珍惜时间，就是珍惜生命”哪！
生命只有一次，需要你去珍惜，去绘画得更有价值、有意义。
【解析】
试题分析：
这是一篇材料作文，材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。
树知道，自己死虽然“极其容易”，但却关系到喜鹊一家的生存。
面临苦难，“喜鹊”成了“树”顽强存活的理由，成了“树”生命的支点。
由物及人，我们便可以感悟到“面临苦难，我们应发现自己的价值”“人，并不仅仅是为自己活着”“爱别人，才能面对生活风雨”“再渺小、卑贱的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱之心”等道理。
人生不如意者十之八九。
面对人生中的各种苦难与失败，我们要善待生命，发现生存的价值。
故参考立意如下：
1、活着是一种责任，人不仅仅是为自己而活
2、人生不应轻言放弃
3、生命的价值
4、坚守生命的使命
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
老教授给学生做了个测试。
老教授问：
“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗,一棵细，你砍哪一棵？
”大家都说：
“当然砍粗的了！
”老教授一笑:
“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？
”同学们一想，红松比较珍贵，就说：
“砍红松！
”老教授又问：
“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？
”同学们有些疑惑，就说：
“这样的话，还是砍杨树！
”老教授说：
“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？
”……
终于，有人问：
“教授，您到底想告诉我们什么呢？
”老教授收起笑容，说：
“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？
虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。
”
听了这番话，大家心中似都有所感悟。
读完这个故事，你有何感想，请结合自己生活中的感受写一篇不少于800字的文章。
立意自定，文体不限，题目自拟。
【答案】拒绝诱惑
诱惑是什么?
它可以是小孩子最喜欢的棒棒糖，可以是学生们最沉迷的游戏，可是大人世界里的金钱、权利、名誉，可以是……对于拥有思想的人来说，有了欲望便有了诱惑的存在。
所以诱惑是应人的欲望而生，只要我们生活在这个世界上，总会有着许许多多的诱惑在我们身边，不时地挑逗、打动着我们的心弦。
但我们能就这样接受诱惑吗?
不，对于所有不利甚至有害的诱惑，我们应坚决拒绝!
如果刘邦在攻进咸阳后，没有拒绝金钱美女的诱惑，树立自己的良好形象，战胜项羽，那么中国历史上就少了一个伟大的封建王朝。
如果李白以违背平日之志要换取仕通通畅，中国诗歌文学中也许就少了一位豪爽奔放的伟大诗人……
如果那些伟大科学家们接受诱惑，那么他们肯定都不能作出如此之大的成就，那么整个人类文明就不会有如此之大的进步。
所以，拒绝诱惑，是一种极其宝贵的品质，它不管对个人，或是对整个社会，都具有极其重要的意义。
拒绝诱惑，能使你的心灵保持一份纯洁与宁静。
这个世界实在是太五彩缤纷，要在这样一个多变的世界中保持一颗宁静的心，着实不易。
但是，有位哲人说过：
“一切的罪恶都缘于人的欲望。
”所以只要消除欲望，人心自然也就宁静起来。
而消除欲望，就要坚决拒绝诱惑。
所以，拒绝诱惑吧，为了心中的一片宁静。
拒绝诱惑，能使你前进
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