在职研究生法学答辩技巧汇编.docx

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在职研究生法学答辩技巧汇编

在职研究生法学答辩技巧汇编

一、全力消化自己所写的论文

答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。

研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。

在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告书。

特别要注意以下几点：

1、突出选题的重要性和意义。

2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。

3、强调论文的新意与独创性。

4、说明做了哪些必要的工作。

由于答辩同学太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。

二、物质准备：

准备参加答辩会所需携带的用品：

1.硕士论文的底稿。

2.答辩报告书。

3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。

4.记录用稿纸。

以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。

通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

（以后要准备PPT以备辅助介绍）。

5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。

着衣能给答辩老师一个最直接的印象——你对答辩的重视程度。

三、调整好心态

要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。

硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。

因此，通过论文答辩可以考察到如下：

1.论文的真实性。

实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。

如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。

2.考察相关知识与应用能力。

3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力.。

成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。

使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。

要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。

1.学员必须在论文答辩会举行前半个月，将经过指导老师审定并已签署意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交予指导老师，并拟出需要提问的问题及答案。

2.答辩会上，先让学生用15分钟左右的时间概述论文的标题及选择该论题的原因，并详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。

3.主答辩老师提问，主答辩老师一般提三个问题，老师提问完后，学生可以准备15—20分钟，然后回答，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定答辩通过结果，并拟定成绩和评语。

5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布答辩结果。

至于论文的成绩，一般不当场宣布。

在职研究生研究生毕业论文答辩一般是几位相关专业的老师根据学生的论文提一些问题，同时听取学生的个人阐述，以了解学生对论文的熟悉性。

一般按以下步骤进行论文答辩：

1、首先阐述个人的论文简介;

2、边演示边结合你的论文进行讲解;

3、回答老师的问题（要说明的是老师可能随时提问，不一定要到最后才提问）结合以上的步骤，你可能已经知道自己该怎样做了。

另外，还需要提醒论文答辩同学注意以下容易被忽视的几点：

1、显出自信

答辩老师会时刻盯着你的眼睛，自信可以有效打破答辩老师的任何企图。

令你自信的方法只有自己对论文内容达到熟练，搞懂论文的原理与步骤。

同时，自己的眼睛注视着各位老师，尽量以站姿进行答辩，并保持中等偏慢的语速。

这些措施都能使你显得充满自信!

2、预先设想老师会问的问题

如果你已经对答辩老师问的问题有了预先的准备，那答辩还有什么可怕的呢?

实战前总结自己的毕设，回忆制作中的难点与重点并结合自己的论文，写出10-15个问题就足够了（一般答辩提问数量在3-6个问题），当然更重要的是一定要准备好这些问题的答案!

3、准备好了吗?

最后，让自己按以上的三个步骤全部演习一遍，别以为没有必要，事实证明它是非常有效的。

最后，再提醒一下各位同学：

给各位老师留一个礼貌自信的形象会在一定程度上给你的答辩打一个“形象分”!

（一）掌握总体

以下五点是同学们答辩时必须做到的：

1、脱稿汇报

2、突出重点

3、抓住兴趣

4、掌握时间

5、留下伏笔

（二）开场白的准备

答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。

好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。

应避免负面开头，如自我辩解等（如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。

牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。

同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。

过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。

（如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”）

（三）报告论文

报告时应注意：

掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。

内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。

我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。

声音大有三个好处：

一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。

当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。

（四）如何回答答辩委员会专家提出的问题

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉（如重庆大学的许明月教授），你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?

”。

理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。

我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。

对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。

如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。

对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。

总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。

注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。

遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。

因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。

这里我们应该明白：

学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。

他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。

当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。

主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。

而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。

如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。

否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。

要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。

退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。

不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。

一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。

让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。

（五）结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。

论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。

一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。

还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。

另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。

使自己在知识上、能力上有所提高。

一、在职研究生学员向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况（时间约20分钟）。

答辩报告的内容主要包括：

1、论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;

2、硕士论文的基本内容及主要方法;

3、成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。

二、答辩委员会专家提出问题（时间10～15分钟）。

提问一般包括以下三个方面的内容：

1、需要进一步说明的问题;

2、论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;

3、考察研究生综合素质的有关问题。

答辩老师一般的提问类型：

1、对选题意义提问

2、对重要观点及概念提问

3、对论文新意提问

4、对论文细节提问

5、对论文数据来源提问

6、对论文薄弱环节提问

7、对建议可行性提问

8、对自己所做工作的提问

9、对超出论文范围的提问

10、没有标准答案的提问

11、对格式是否规范化的提问

答辩提问须知：

1、应用能力与知识宽度的准备

2、作好常规性问题的准备

3、细节问题不可忽视

4、对自身能力的考查

5、对论文可行性把握

三、论文答辩老师提问后，答辩学员可在规定教室里有20分钟的准备时间，可参考相关资料，但必须自己独立完成。

四、回答问题时间约30分钟。

一、选题目的

在中国，主题公园如雨后春笋般涌现。

据不完全统计，在1990~1994年间，全国建起了约2500个主题公园，投资金额达3000多亿元。

我国主题公园业起步较晚，但是发展势头迅猛。

目前全国已有将近1500亿巨资“套牢”在各类2500个主题公园上，其中70%处于亏损状态，20%持平，盈利者只有10%左右，约有2/3难以收回投资。

他们把分析问题的视角集中于“品牌经营”、“经营管理水平”、“市场培育”“顾客关系”、“整合营销”、“可行性与雷同性”等方面，而在推广与品牌运作上，往往都是泛泛而谈，或包括与其它运营管理方式之中。

归纳起来，目前国内大部分主题公园存在的问题主要是：

①产品同质化;②缺乏文化主题包装。

依据上述理论与实现背景的分析，结合长隆在国内主题公园市场不景气、竞争激烈的环境，通过案例分析的方法，研究分析长隆的现实状况，为进一步分析借鉴长隆的在主题公园整合营销方面的经验。

二、创新之处

1.结合长隆发展的现实，综合运用整合营销传播的策略;

2.实证研究与理论分析相结合;

3.基于长隆内外环境，从推广与品牌运作入手。

三、研究程度

本文所研究之内容，结合了长隆发展的现实，在实证分析的基础，运用整合营销传播的理论进行分析，在国内主题公园市场不景气，其他主题公园的激烈竞争的情势下，长隆如何运用该理论走出现实的困境，获得生存和发展的机会，为国内主题公园的营销传播提供许多可借鉴之处。

基于作者的水平有限，对于进一步综合利用多种营销传播理论，针对我国主题公园发展的内外环境，走出现实的困境，作者在日后的研究中进一步的深入下去，以期能够给国内主题公园的发展提供可借鉴策略。

导师可能提问的几个问题：

问题1：

长隆景区发展（或国内主题公园）的内外环境是什么?

1.蜂拥而上;2.盈利能力差;3.缺乏特色;4.没有文化内涵;5.竞争激烈

问题2：

整合营销传播策略在长隆的主题公园的发展中是如何运用的?

1.公关策划;2.广告推广;3.品牌运作;4.媒介和营销创新

问题3：

国内关于主题公园营销策略的研究有哪些?

国内关于主题公园的研究，把分析问题的视角集中于“品牌经营”、“经营管理水平”、“市场培育”“顾客关系”、“整合营销”、“可行性与雷同性”等方面，而在推广与品牌运作上，往往都是泛泛而谈，或包括与其它运营管理方式之中。

归纳起来，目前国内大部分主题公园存在的问题主要是：

①产品同质化;②缺乏文化主题包装。

十四问法：

1.请问;2.发问;3.提问;4.试问;5.借问;6.质问;7.责问;8.反问;9.诘问;10.追问;11.纠问;12.盘问;13.讯问;14.拷问。

前12个都是老师们常用的，后两个则是因为时代进步了，刑讯逼供被法律禁止了，所以用得少了。

前面的问法是比较客气的，越到后来就越严肃，这大致可以从问话者的面部表情上看出来的。

十四答法：

1.察言观色，见风使舵;2.歌功颂德，讨好卖乖;3.避重就轻，避实就虚;4.扬己之长，克己之短;5.偷梁换柱，移花接木;6.含糊其辞，蒙混过关;7.装聋作哑，装疯卖傻;8.乘人之危，一吐为快;9.悬崖勒马，回头是岸;10.坦白从宽，抗拒从严;11.巧言善辩，推卸责任;12，借力打力，分化瓦解;13.痛哭流涕，认罪伏法④;14.坚贞不屈，视死如归。

当然，如果真的要用最后一种法子了，那就是两个字：

死定了!

十二忌：

一忌过于自信，目中无人;二忌疏忽大意，丢三落四;三忌轻重不分，虚实莫辨;四忌彷徨犹豫，心中无数;五忌言简意赅，贻误战机;六忌纠缠不清，短兵相接;七忌执迷不悟，愈陷愈深;八忌负隅反抗，顽固到底;九忌惊慌失措，语无伦次;十忌多言失语，授人以柄;十一忌自投罗网，自找麻烦;十二忌沉默不语，呆若木鸡。

也许有人要说，前面的问答都是十四个，为什么就不是十四忌呢?

其实还有两忌，都是针对以上的问法与答法的。

一忌信以为真，本本主义。

以为书上已然登了这些法子，就全是真理了，可以依仗着走遍天下了。

二忌偏听偏信，一叶障目。

凡事都是一分为二的，你以为已经洞察了答辩的韬略，可以高枕无忧了，殊不知，仙外有仙，天外有天。

学界一如武林，高手云集，英才辈出，更何况还有那些修炼数十载、功夫高深莫测的学界大师、泰斗呢。

以上区区雕虫小技，岂能逃得过他们的火眼金睛，又岂能敌得过他们的神功大法?

所以奉劝各位后辈，还是好好学习、天天向上、写好论文、认真准备是最重要的。

而且我也是一个坚定的历史唯物主义者，相信群众的智慧是无穷的。

至于上面的那些计谋么，择其善者，相机而用就是了。