人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷(标准答案).doc

人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷(标准答案).doc

《人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷(标准答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷(标准答案).doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷姓名

一、看拼音写词语。

huìànyīxīlúnxiàhǎitángjiáránérzhǐ

（晦暗）（依稀）（沦陷）（海棠）（戛然而止）

qǐménghèránmózhǐwěiwěidòngtīnglínlángmǎnmù

（启蒙）（赫然）（磨制）（娓娓动听）（琳琅满目）

二、比一比，组词。

沦（）晦（）棠（）捅（）戛（）

论（）悔（）堂（）桶（）嘎（嘎嘎叫）

矜（矜持）馥（馥郁）琅（书声琅琅）琳（琳琅满目）铭（）

今（）复（）朗（）林（）名（）

 三、找错别字，全对的打√，错误的改正在括号里（共11处）。

仗义直言（执）销脏灭迹（赃）莫中一是（衷）

老态龙中（钟）贪脏枉法（赃）自出机抒（杼）

妄自非薄（菲）断壁残桓（垣）世外桃源（√）

牒牒不休（喋喋）修茸一新（√）飞皇腾达（黄）

四、写出下面词语的近义词、反义词。

反义词：

温和（粗暴暴躁）晦暗（明亮）矜持（放纵）

专注（疏忽大意）勤劳（懒惰）骄傲（虚心）

近义词：

赫然（明显显然）吸取（吸收）铭刻（镌刻）

提醒（告诫警告）遐想（遐思）领悟（感悟）

五、选择恰当的词语填在括号里，再用加粗的词语造句。

既……又……                即使……也……            如果……就……                

因为……所以……       之所以……是因为……   

1、我们的国家（   之所以 ）能日益强大，（  是因为）有中国共产党的正确领导。

2、（   即使  ）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（ 也）不能丢弃用笔书写。

3、我家的新居（ 既 ）宽敞（又）明亮。

4、（  因为）你不注意用眼卫生，（  所以 ）视力下降了。

造句：

___________________________________________________________

六、按要求，写句子。

1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。

（用加点的词造句）

2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

（改成反问句）

从这种宽严之间，我们这些小学生难道领悟不到老师们没有明说的某些道理吗？

3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

（改成陈述句）

既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。

七、按课文内容填空。

1、十年，百年；插柳，终身。

 2、他刚要动手，妈妈他，说：

“你一支，他一支，后边歇脚的人就不能看了。

”

3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如。

4、这时，我的又响起了：

时的笑声，中的笑声，得胜的笑声，早会评比时的笑声。

八、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（5）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（9）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（3）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（6）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（2）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。

（10）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（7）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（1）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（4）老师像桥一样辛勤。

（8）老师像桥一样无私。

九、阅读乐园。

（一）探望

　　我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。

老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chèdǐ（ 彻底）的转变。

机会终于来了，有位封建的小队长生病了。

这回我可要去破破他的规矩。

∥

    那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。

可到病房前我yóuyù（ 犹豫）了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！

但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān（ 增添）了力量。

我迈上一大步，推开了房门。

    他的神情真好笑：

只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

我笑着上前，说：

“怎么？

不欢迎吗？

”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：

“啊！

欢迎欢迎，请坐请坐。

”我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。

最后对他说：

“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？

我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？

”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。

∥

　　第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：

“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？

”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。

∥

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、写出下列词语的近义词。

　　搭理（理睬）　投机（取巧）　嘲笑（讥笑讽刺）　　

　　惊异（惊讶　）　赞赏（赞美赞叹）　钦佩（佩服）　　

写出描写小队长神情的句子。

只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。

我不会来看你。

今天我们的谈话，很好。

1、给短文分段，并写出段意。

第一段：

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。

第二段：

我去探望生病的封建小队长，破除了男同学不理女同学的规矩

第三段：

我的做法得到师生的赞赏和钦佩。

（二）感谢老师

是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？

是谁把我们带进知识的海洋里遨游？

她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。

深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。

桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！

虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。

是您教我们明白是非、辨别善恶。

您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。

有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。

而我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。

她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们……

您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！

1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。

（无知）——（懂事）（给予）——（索取）

2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。

3、文章中把老师比做什么？

请一一写出。

文章把老师比作园丁、高山、大海

4