体育教研组教研计划.docx

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体育教研组教研计划

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体育教研组教研计划

体育教研组教研计划二月份：

1、召开学校体育工作会议（鲍）2、制订学校体育工作计划3、落实达标、体育活动课工作安排三月份：

1、月初举行校长跑比赛2、进行新广播操的教学3、抓好体育达标4、筹备校第十九届校田径运动会

5、达标率本月上交二次（半月一次）四月份：

1、举行校第十八届

田径运动会2、达标本月上交二次（半月一次）3、重点抓好一

年级广播操教学。

五月份：

1、抓好校田径队后备队员的训练工作。

2、继续抓好广播操的教学

2、评选体育“十佳”运动员。

六月

份：

1、体育达标汇总2

、体育工作总结、评比。

3、学校期末

工作会议（鲍）

备注：

各年级达标率标准：

一年级：

合格率75%

二年级：

合格率

85%三年级：

合格率97.5%、优秀率11%，

四年

级：

合格率97.5%、优秀率12%，

五年级：

合格率98%、优秀率

14%，

六年级：

合格率

98%、优秀率15%

体育组

学校政教工作计划一、指导思想：

巩固成型，促进

成人，追求成才。

二、工作目标：

强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力。

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三、基本模式：

细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，

面上拓展。

从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主

任、教师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人

会管的强大德育阵容。

四、具体措施：

1、强化德育队伍建设。

不断增强教职工德育意识，努力提高德育理

论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、

学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类

德育活动为载体，全面展开德育工作。

2、提高学生道德评价水平。

学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误

后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、

美丑观不正确。

因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的

道德评价标准。

通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方

式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学

生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。

3、强化道德约束。

即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成

方圆。

尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。

制度约束是使学生尽

快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立

制，更要加大对规章制度落实情况的督导。

本着“说一个，做一

个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分

阶段专项治理，逐步提高。

另一方面，进一步完善班级考核方案，健

全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。

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4、内化道德约束。

自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。

学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。

处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。

因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。

5、提高学生三个能力。

即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。

新

时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中

长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。

我们在经历

了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一致意见

的基础上，着力开展三大教育，即苦行教育：

组织学生下田进厂，平

时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力；

挫折教育：

总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能

力；自我教育：

围绕自己的远近目标及每天的计划，养成“清晨六问、

静夜六思”的习惯，自我总结和自我教育。

6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。

本学期学部对学生会、

团支部充分放权，正面引导，加大支持。

班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人人提高”的目标。

二年级组2002年——2003年第一学期工作计划二年级组2002年——2003年第一学期工作计划

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一、上期工作回顾：

成绩：

1、安全事故大大降低（相对第一学期）。

2、活动开展得有声有色：

两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。

3、教研活动扎实有效：

公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。

一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。

4、教学水平整体提高：

全年级学生成绩普遍提高。

不足：

1、学生安全事故仍有发生。

2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。

3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。

二、本学期工作计划：

（一）指导思想：

以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持

“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培

养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。

（二）工作思路：

1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为

年级工作重点；

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2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；

3、强化年级组负责制，完善管理制度；

4、细化班级一日常规管理；

5、年级活动突出德育特色；

6、学生团体确保长期有效和影响力；

7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。

8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水

平。

（三）、实验课题研究计划：

1、实验全面铺开的宣传：

“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩

展为全年级七个实验班。

2、学习理论转变观念：

开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展

目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师

撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资

料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。

3、交流心得，制定措施：

第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子

课题如下：

二年级总课题：

认识一个真实的我

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——“学生自我发展”行为规范养成教育

各班子课题：

一班——《和“多动症”告别》

二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》

四班——《我学会了自己战胜自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教会孩子和睦相处》

七班——《勤于动手从我做起》

4、主要措施：

（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：

认识一个真实的我

（第、周）

我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言

关心同学按时作息注意安全作业工整

文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律

我的目标1、

2、

（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）

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学习和生活语文数学

听课注意力a集中b一般c不集中听课注意力a集中b一般

c不集中

课堂表达a积极b一般c不积极课堂表达a积极b一般c

不积极

朗读a正确b一般c较差朗读a正确b一般c较差书写a工整b一般c潦草书写a工整b一般c潦草

平时成绩a优秀b良好c合格平时成绩a优秀b良好c

合格

英语生活

听课注意力a集中b一般c不集中起床、就寝a优b良c合

格d不合格

课堂表达a积极b一般c不积极卫生习惯a好b一般c较差

朗读a正确b一般c较差饮食情况a挑食b不挑食

书写a工整b一般c潦草晨练情况a积极b一般c不积极

平时成绩a优秀b良好c合格自理能力a强b一般c较弱

老师同学的话

爸爸妈妈的话

（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：

将列车分为五节车厢：

“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长

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展示”车厢、“心理素质”车厢。

每两周评一次，达到目标者，照片

贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位

置上。

）

（四）社团和级组活动方案：

1、社团名称：

五彩收藏屋；

2、活动目的：

通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，

养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识

3、年级组活动：

（1）五彩收藏展览（十一周）

内容：

个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；地点：

旧教楼五楼空教室；

形式：

展览。

（2）日常行为规范展示（十六周）

内容：

集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；

形式：

各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；地点：

风雨球场。

（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。

）

（五）、日常行为规范：

1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育

和一日常规）；

2、充分利用班会课落实