小学校本课程民间棋类小游戏.docx

小学校本课程民间棋类小游戏.docx

《小学校本课程民间棋类小游戏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校本课程民间棋类小游戏.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学校本课程民间棋类小游戏

小学校本课程

民间棋类小游戏

序言

学校课程是学校在执行国家课程和地方课程的同时，根据当地经济、社会发展的具体情况，结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发和实施的适合本校的课程，与国家课程、地方课程相互依存、相互促进，共同构成学校教育教学所必需的课程体系。

民间棋文化是中华传统文化的重要组成部分，博大精深。

流传于民间的棋类游戏丰富多彩，是一份珍贵的文化遗产，也是农村小学开发校本课程的宝贵资源。

编者历时半年，工作之余先后走访了几十名民间棋类爱好者，搜集整理了流传于周村、淄川、博山、邹平、章丘一带有代表性的民间棋类游戏“下六”、“五夫”、“四顶”、“三子”、“两步”、“逼上梁山”、“赶北京”、“天下太平”、“老鼠搬家”、“老虎吃小孩”、“吃西瓜”、“钻牛角”等十几种汇编成册。

这些民间棋类小游戏，不仅能够开发智力、活跃思维，使学生大脑得到积极的休息，而且简单易学，占用时间少，对弈一局少则1至3分钟，多则5至10分钟。

因此非常适合对棋类感兴趣的小学生课间活动或课外活动游戏。

许多老教师对于民间棋类游戏比较熟悉，但是青年教师感觉比较陌生。

为了便于青年教师指导学生对弈，编者对每种棋类小游戏都介绍了棋盘、棋子、棋规，并配有插图。

为了编写这本小册子，编者还参考了王志先生的《淄川民间乡土棋》一文，鹿作贵、昝恩东两位同志给予许多帮助，学校门卫石广岩同志提供了部分口述材料，在此一并致谢。

由于时间仓促和编者水平所限，错漏之处在所难免，欢迎老师、同学们和有关专家学者批评指正。

小学李宗颖

二OO九年四月

第一章下六

第二章五夫

第三章四顶

第四章三子

第五章二步

第六章逼上梁山

第七章天下太平

第八章赶北京

第九章老鼠搬家

第十章老虎吃小孩

第十一章吃西瓜

第十二章钻牛角

附录一：

1、小学简介

2、小学办学思想

3、小学主要荣誉

4、小学教师誓词

附录二：

1、孝仙祠与

2、四贤讲艺所碑与四贤诗碑

3、谒董孝子祠诗四首

附录三：

1、书法家王法颜先生为小学（南郊镇中心小学）题联

2、诗人宗鲁浩先生《临江仙·咏》

3、乡土文学作家憨仲《回母校》

第一章下六

下六（如图一）两人对弈，每人18粒棋子，象围棋一样，在棋盘上每人一子一子的轮番布阵。

通过布阵，双方皆可布成“小方”、“大龙”等阵势。

以布成阵局的名称确定吃掉对方棋子的数量，“小方”吃一子，“大龙”吃二子。

因此布阵中双方都力图布成阵局，又极力干扰对方布成阵局。

吃子后，双方皆以所剩棋子开始走棋，通过运行重新布成阵局，同样以阵局名称所定吃子额吃掉对方棋子，直至一方所剩棋子不能再布成任何阵局，宣布败阵，另一方获胜。

吃棋、走棋的顺序是后开局者先吃后走，先开局者后吃后走。

“下六”对弈一局5至10分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第二章五夫

五夫（如图二）两人对弈，每人13粒棋子，象围棋一样，在棋盘上每人一子一子的轮番布阵。

因棋盘只有25个布子点，首开局者布13子，后开局者布12子。

通过布阵，双方皆可布成“小井”、“小斜（也叫三斜）”、“大斜（也叫四斜）”、“五夫”、“通天”等阵势。

以布成阵局的名称确定吃掉对方棋子的数量，“小井”、“小斜”各吃一子；“大斜”吃二子；“五夫”吃五子；“通天”吃六子。

因此布阵中双方都力图布成阵局，又极力干扰对方布成阵局。

吃子后，双方皆以所剩棋子开始走棋，通过运行重新布成阵局，同样以阵局名称所定吃子额吃掉对方棋子，直至一方所剩棋子不能再布成任何阵局，宣布败阵，另一方获胜。

吃棋、走棋的顺序是后开局者先吃后走，先开局者后吃后走。

“五夫”对弈一局5至10分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第三章四顶

四顶（如图三、四）两人对弈，类似象棋。

每人四粒棋子，通过走棋形成吃子阵势，吃掉对方棋子，直至对方棋子剩下一粒，不能形成阵势，无力对垒为止。

吃子阵势为一方二子直顶另一方一子，该子即被吃掉。

“四顶”对弈一局3至5分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第四章三子

三子（如图五、六、七）分为“三子”和“快三子”两种。

三子对弈法类似“下六”和“五夫”，人手各执12子，一次着一子，轮流布阵，形成一线三子，即可吃掉对方一子。

布阵后，以各方形成的“一线三子”数，确定吃掉对方棋子数。

吃子后，再进行走棋布阵，随走成一个“三子”，随吃掉对方一子。

先着者先吃子后走棋，后着者后吃子先走棋。

如果出现无吃子阵时，则双方各任意去掉一子，由后着者先行走棋。

因此在布阵中都力图自己布成三子一线，并极力阻止对方布成三子一线。

吃子，则尽力选择吃掉有利于自己再走棋成局的对方棋子。

直至一方无力布阵先败为止。

“快三子”比“三子”多四个三子线，同样棋子额，形成吃子阵的机会多。

吃子也多。

胜负即快，所以成为“快三子”。

“三子”对弈一局5至10分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第五章二步

二步（如图八）也称“赌茅司栏”或“走井”。

两人对阵，每人2粒棋子，通过双方轮流运行棋子相互追赶，直至迫使某一方棋子无运行道路成为死棋，即为堵住，该方败阵。

该游戏有趣之处在于双方只有一步走棋点，四子轮番占领，互相追逐。

稍有不慎即成死棋。

但开局时，不管任何一方先走棋，都不允许一步堵死。

“二步”对弈一局1至3分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第六章逼上梁山

逼上梁山（如图九）两人对弈，每人10粒棋子。

上下、左右、斜线都可以行走，每次一格，当对方的两粒棋子在同一直线而且中间有一空格时，自己的棋子进入这一空格，可以拔掉对方的这两粒棋子，就像担挑子一样，就是所谓的“担一挑”。

反之亦然，一方的两粒棋子在一条直线内也可以夹持对方的一粒棋子，把其拔掉，称为“夹一口”。

如有机会可以走一步连续吃掉对方若干粒棋子。

由于这一连环吃法，故棋盘上的局面，因一子没有走好而连连失利，变化极大，则趣味性更高。

待其中一方剩余一粒棋子时，另一方要想方设法将对方这粒棋子逼上梁山之顶，使其再无法走棋，则更加有趣。

因此称为“逼上梁山”。

“逼上梁山”对弈一局5至10分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第七章天下太平

天下太平（如图十）两人对弈，每人4粒棋子。

走棋方法为：

一行四步，运棋时必须口念“天下太平”，一字一步，不得隔子运棋，只能走空步，最后一步呼“平”字，如果恰好落在对方棋子上，对方该子即被吃掉，直至吃尽对方最后一粒棋子为止。

“天下太平”对弈一局3至5分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第八章赶北京

赶北京（如图十一）三人对弈，阵图定为东、南、西、北四个方位，三人分别选占东、西、南三个方位，并分别占“一四七、二五八、三六九”三组数字中的一组数，北方位为终点位。

对弈方法是：

三人各用一块形状或颜色不同的大棋子为“走子”，摆在各自选定的方位上，每人另握三粒小棋子为“数子”，开局各自任意出数子，可以出一子、或二子、或三子，也可以出空（即布出子），亮开手后，以三人出子之和为某组数字中的一个数，即为该方走棋。

运行路线是：

沿阵图由各自的出发点逆时针前进，先走大方阵，次走中方阵，后走小方阵，依次走完后进入城中，由城中北上，过岗进入“皇宫”。

在运棋过程中，途中如遇某一方棋子所在的位置，阻碍前进，障碍子须后退一步，让走子先行。

最先到达终点者进入“皇宫”为皇帝是赢家，后到达终点的列两边为“大臣”是输家。

“皇帝”可指派“大臣”做某一件事情。

“赶北京”对弈一局10分钟左右，可以使学生在游戏中巩固10以内加法的口算，适合小学一年级学生课间活动或课外活动游戏。

第九章老鼠搬家

老鼠搬家（如图十二）两人对弈，每人四粒棋子，象“四顶”一样布棋子。

走棋方法如象棋中的“象走方”，双方轮流走棋，阻碍对方前进时，须后退一步，最先到达对方阵地者为赢。

“老鼠搬家”对弈一局3至5分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第十章老虎吃小孩

“老虎吃小孩”（如图十三）也称作“炮打洋鬼”。

两人对弈，一方有2粒棋子当“老虎”，另一方有21粒棋子当“小孩”。

“老虎”和“小孩”都是每次走一格，“小孩”的赢法是利用自己的人多，把两个“老虎”围起来使它不能再运动；“老虎”则是隔一格可以吃掉一个“小孩”，利用自己灵活机动并能吃掉对方的优势，直到“小孩”再也没有能力把“老虎”围起来算赢。

“老虎吃小孩”对弈一局3至5分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第十一章吃西瓜

“吃西瓜”（如图十四）也称“花伞棋”。

一般就地或在面板上画圆形西瓜一个，交叉十字四分，然后再在东南西北划半圆形，中间十字交叉处画小圆。

双方各执6粒棋子，行棋规则很简单，通过猜单双拳定先后，每子沿线走一步。

如三子连成一圈，围住对方一子，可以吃掉，以一方吃光为输。

输的一方，下一盘棋先行。

“吃西瓜”对弈一局5至10分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

第十二章钻牛角

“钻牛角”（如图十五）因棋盘像牛角而得名。

两人对弈，一共只有三颗棋子——白子一颗和黑子两颗。

开局时，黑白棋子的位置如图所示。

玩的方法是：

一方走白子，一方走黑子，两人轮流走，每次沿棋盘线走一步，可以进，也可以退；但不能不走，也不能走到有子的地方。

如果黑子能把白子逼到“牛角尖”，黑方就算取得胜利；如果白子能逃到棋盘中的A点，白方就算获胜。

白方先走棋子。

“钻牛角”对弈一局3至5分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。

附录一：

1、小学简介

小学（南郊镇中心小学）位于周村区南郊镇高塘村文苑路中段，其前身是历史上著名的。

学校占地面积13500平方米，建筑面积4000平方米，服务南郊镇高塘片13个村。

学校现有学生520名，教职工38名。

校园绿树成茵、环境宜人，先后建成求索园、宁静园、进取园、奋飞园等多处景点园。

学校拥有设施齐备的多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、实验室、音乐教室、劳动教室等专用室，其中图书室藏书15000多册，各种仪器设备均达省一类标准。

微机室配备微机32台。

配备教师用微机27台，2002年建成校园网，充分利用网络资源的优势进行教师培训，提高学校管理效率。

我校立足于“为孩子一生发展奠定基础”的办学理念和“一切为了学生的成长、成才、成功”的办学宗旨，确立了“明德尚行、爱国爱校”的校训，形成了“朝气蓬勃、和谐发展”的校风，倡导“敬业、爱生、博学、善教”的教风，弘扬“主动、乐学、善思、创新”的学风。

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高。

全体教师循循善诱，无私奉献，全身心地投入到教育教学和教科研之中，多方面、多层次的开发学生智力，培养能力，使学生在各个方面主动发展。

近年来，先后有3名教师被评为市骨干教师、3名教师出市级公开课，有多名教师的十几篇论文在各级论文评选中获奖。

2008年6月我校申报的课题《南郊镇中心小学校史渊源—孝仙祠与研究》被批准为省级规划课题。

科学的管理、崭新的理念、高质量的教育水平，赢得了良好的社会声誉，学校连年被评为教育教学先进单位，2000年被命名为周村区少先队工作规范化学校、市规范化学校。

2002年被命名为市现代教育技术示范学校、市教育初步现代化学校。

2005年被表彰为省级优秀交通安全示范学校、周村区园林式单位。

2007年2月被表彰为周村区学校管理先进学校、依法治校示范学校、德育工作先进学校。

2008年2月被表彰为周村区学校管理先进学校、周村区篮球特色学校。

面对二十一世纪，我校全体教师正以崭新的精神面貌，抓住机遇，迎接挑战，为创办人民满意的学校而努力！

2、小学办学思想

办学理念：

为孩子一生发展奠定基础

办学宗旨：

一切为了学生的成长、成才、成功

管理理念：

只有一丝不苟的管理才有不折不扣的质量

校训：

明德尚行爱国爱校

校风：

朝气蓬勃和诣发展

教风：

敬业爱生博学善教

学风：

主动乐学善思创新

3、小学主要荣誉

1、省级优秀交通安全示范学校

2、市规范化学校

3、市教育初步现代化学校

4、市现代教育技术示范学校

5、周村区学校管理先进学校

6、周村区依法治校示范学校

7、周村区篮球特色学校

8、周村区园林式单位

9、周村区德育工作先进学校

10、周村区少先队工作规范化学校

11、学校独立承担“十一五”教育科学省级规划课题《南郊镇中心小学校史渊源——孝仙祠与研究》

4、小学教师誓词

我立志做一名光荣的人民教师。

我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子们的明天。

面对国旗，面对学生，我宣誓：

把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位孩子；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养具有世界胸襟的现代中国人，行使一名人民教师推动中国文明进步的神圣使命！

附录二：

1、孝仙祠与

明成化十五年（1480年）长山知县张誉募捐、义民许果增经手在周村东南约4公里处刘家庄（今南郊镇刘家村）东小山阜上修建孝仙祠（又称董公祠、董永庙）。

嘉靖二十七年（1549年）贡生孟岚重修。

清康熙三十一年（1693年）石慎重修。

孝仙祠自创建以来即附设书坊，从明末到民国未曾中断。

占地24亩。

聘用的先生都是年高德硕、学识渊博的耆儒，来受业的也都是豪门富第求取上进的子弟。

又因地处淄川、长山交界，遂成了两县的读书士子荟萃之所。

因明代的四位进士曾求学、讲艺于此而闻名于世。

当时，长山县傅家庄的曲迁乔、太和庄的刘一相，淄川县韩家窝的韩萃善、韩取善兄弟都曾同时在此求学，出仕为官后同时返乡拜谒孝仙，各赋诗一首明志抒情。

乡人将诗作勒石立于祠内，人称“四进士碑”。

因有四进士讲艺的声望，在明、清两代颇为地方人士看重。

明万历二十五年（1598年）钦差分守济南右参政汪应蛟，立“四贤讲艺所”碑一幢以记其事。

清末，该属于乡学，附近数十里村庄的书生多来此求学。

民国初年，改为单级小学。

民国18年（1929年）建为高小，称“长山县第三区孝仙祠高级小学”，设甲、乙、丙三个高级班，学生百人以上。

“七七事变”后，马耀南、樊语乡、李崇山等共产党员带领抗日游击队常于夜间集会于此，被日伪军探知，1938年驻周村、涯庄的日伪军到孝仙祠一带扫荡，纵火将孝仙祠高级小学烧毁。

后来，孝仙祠周边24村易地重建高级小学。

1946年改称高塘学校，1987年改建为高塘中心小学，2001年易名为南郊镇中心小学。

2、四贤讲艺所碑与四贤诗碑

四贤讲艺所碑

此碑原在周村东南近郊董永庙西侧槐阴内。

1938年4月24日，被日本侵略军焚毁，村民将此碑移于附近刘家庄。

1982年底，移存市博物馆。

碑体高1.39米，宽0.61米，厚0.18米，碑上自右至左镌刻“钦差分守济南道右参政汪应蚊为‘甲戌科进士韩萃善、丁丑科进士曲迁乔、刘一相、韩取善’、‘万历二十五年岁次丁酉秋月吉旦立’”。

上述四名进士在幼年曾攻读于，后来登第升官，又会集于吟诗赋词。

汪应蚊（江西婺源人，万历进士，累官至南京户部尚书），为其四人铭记勒石。

四贤诗碑

此碑现存市博物馆，已断为四截。

碑的起源:

明万历年间，家住董永庙附近村庄的刘一相、韩取善、韩萃善、曲迁乔四人，皆以进士及第而位居高官。

他们相约晋谒为汉代孝子董永所修的董永庙，各赋七言诗一首，勒石以记其事，因而世人称之为“四贤诗碑”。

碑石立于明辛丑万历二十九年（1601年）。

碑高1.55米，宽0.69米，厚0.22米。

碑面书刻“谒董孝子词诗四首”，碑面下书:

“万历辛丑岁季春旦”。

（资料来源：

周村区志）

3、谒董孝子祠诗四首

讲艺当年此旧游，而今携手共登楼；

中天云锦辉生汉，上国鱼绯色映眸；

义胆羡君披魏阙，孝思愧我负名流；

从兹胜会题琳宇，窃附芳声万古留。

——参藩约庵韩萃善

当年弱翰儿招呼，屈指今称四大夫；

孝子祠前云影淡，星君台上月明孤；

每从早梵论邱索，半听残钟说有无；

为向箧中探旧业，到来何似汉酵儒。

——兵宪顷阳刘一相

典身董子系吾乡，庙貌重新闾里光；

耿耿精诚通霄汉，飘飘织女下云章；

孝思关心人欲泪，祥呈和气地无霜；

几回瞻谒多惆怅，蒿莪诵罢吁穷苍。

——方伯带溪曲迁乔

家近董祠长白乡，谈经仙仗窃灵光；

佣身葬父名垂世，织女怜君锦报章；

冢莫干秋犹堕泪，祥凝十月不飞霜；

平生忠孝景行在，学把丹心对上苍。

——中丞惺庵韩取善

万历辛丑岁季春旦

（注：

四贤诗碑现存于市博物馆）

附录三：

1、书法家王发颜先生为小学（南郊镇中心小学）题联

2、诗人宗鲁浩先生《临江仙·咏》

临江仙咏

宗鲁浩

日前，作家憨仲先生嘱我为周村南郊高塘村之明清代的遗址写一纪念诗词，并拟立碑为念。

余遵憨仲君所嘱，立即查阅了网上有关资料及三百多年前一院同朝四进士刘一相、曲迁乔、韩萃善、韩取善的遗诗碑刻，详读了憨仲先生在网上写的文章。

遂按其涵意吟成<临江仙>词一阕如下。

历尽风云变幻，频经沧海桑田。

百年碣石有遗篇。

坛坫渺，思古吊前贤。

同苑四英皆仕，如珠佳句碑传。

孝郎董永感云天。

斯人长已矣，故迹灿坤乾。

3、乡土文学作家憨仲先生《回母校》

回母校（赠宗颖君）

憨仲

一章短文《南郊寻古》，得与母校重衔，校长宗颖君并同道盛情款待，畅谈校史，不胜荣幸，口拈一律以记心境，赠之一谢。

遥想当年弱小儿，

玩味韶华浑不知；

一晃春秋四十载，

方知四贤系吾师。

留遗韵，

农中高塘一脉袭；

更有南郊起宏图，

赖君承钵赋新诗。