人教版度九年级第5次联考语文试题D卷.docx

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人教版度九年级第5次联考语文试题D卷

人教版2019-2020年度九年级第5次联考语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读

现代文阅读

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”

渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？

2.文中说：

“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

3.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?

为什么会有这样的想象？

4.“我”曾把_________________作为长大的标准。

第二次，“我”是把________________作为长大的标准，我终于意识到“长大”的真正含义是因为:

__________________（请用原文来回答）

5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?

6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”谈谈你对这句话的理解。

阅读下面文章，完成下列小题。

黄河一掬

余光中

厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下来。

还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。

没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。

我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。

一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。

这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。

车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：

“水色有点浑，水势倒还不小。

不过去年断流了一百多天，不会太壮观。

”

这些话我也听说过，心里已有准备。

现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。

天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。

河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。

昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。

此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。

“河面怎么不很规则？

”我转问建辉。

“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。

”

这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。

回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。

又回头对建辉说：

“这里离河水还是太远，再走近些好吗？

我想摸一下河水。

”

于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。

终于够低了，也够近了。

但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。

岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。

古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？

几曾见天下太平啊让河水终于澄清？

流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。

无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。

就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。

不到黄河心不死，到了黄河又如何？

又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。

至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。

在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：

传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。

我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。

我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。

全场就在热血的呼应中结束。

华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。

流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。

其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？

黄河断流，就等于中国断奶。

山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。

这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。

想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。

大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。

我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。

看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。

回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。

我默默，只觉得不忍。

翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。

回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。

从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

（略有删减）

7.文章围绕“看黄河”写景叙事。

请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。

触摸河水前所见之景：

长风挟着细沙卷地刮来→  ①  →  ②  →堤坝像瓦灰色堡墙

触摸河水后所想之事：

黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→  ③  →  ④  →徐显明过黄河感慨流泪

8.文章表达了作者怎样的情感？

请结合文中一处细节描写具体分析。

9.分析文中画线语句的语言特点。

二、句子默写

10.用课文原句填空。

（1）力尽不知热，___________。

（白居易《观刈麦》）

（2）今夜偏知春气暖，____________。

（刘方平《月夜》）

（3）___________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）

（4）鸡声茅店月，____________。

（温庭筠《商山早行》）

（5）__________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

（6）江山如此多娇，___________。

（毛泽东《沁园春·雪》）

（7）《出师表》中常用来形容临危受命的句子是“_______，______。

”

（8）写出连续的两句与雨有关的诗句“__________，___________。

”

三、对比阅读

阅读（甲）（乙）两部分文字,完成后面小题。

（甲）

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（节选《与朱元思书》吴均）

（乙）

得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。

潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。

梁之上有丘焉，生竹树。

其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者殆③不可数。

其嵚然④相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴⑤之登于山。

丘之小不能一亩，可以笼而有之。

问其主，曰：

“唐氏之弃地，货而不售。

”问其价，曰：

“止四百。

”予怜而售之。

李深源、元克己⑥时同游，皆大喜，出自意外。

即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。

嘉木立，美竹露，奇石显。

由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。

枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯⑦之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。

不匝旬⑧而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。

噫！

以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑨，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。

今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。

而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！

书于石，所以贺兹丘之遭也。

（《钴鉧潭西小丘记》柳宗元）

注释：

①浚：

深。

鱼梁：

一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。

  ②突怒偃蹇：

骤然突起或兀然高耸的样子。

 ③殆：

几乎。

④嵚（qīn）然：

山势高峻的样子。

 ⑤罴（pí）：

棕熊。

  ⑥李深源、元克己：

柳宗元的朋友。

⑦瀯瀯：

泉水声。

⑧匝旬：

周旬，即十日。

⑨澧（fēng）、镐（hào）、鄠（hù）、杜：

均为古地名，其中澧、镐分别为周文王、周武王建都处。

11.请用“／”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）

争为奇状者殆不可数

12.解释下面加点的词在文中的意思。

①互相轩邈②窥谷忘反③过而陋之 ④书于石

13.翻译下面的句子。

①横柯上蔽，在昼犹昏。

②予怜而售之。

③虽古好事之士，或未能至焉。

14.两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。

15.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（2）枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。

四、名著阅读

16.名著阅读。

祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。

脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。

他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。

拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。

坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！

独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。

及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。

在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。

原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。

现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！

他又恢复了他的静默寡言。

一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。

言语是人类彼此交换意见与传达感情的，没了意见，没了希望，说话干吗呢？

除了讲价儿，他一天到晩老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。

连喝醉了他都不出声，他会坐在僻静的地方去哭。

选段选自哪部著作？

“体面的祥子”是怎么样的？

祥子变成这样的根本原因是什么？

五、综合性学习

17.下图是“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容，并写出其寓意。

六、作文

18.以“最美的时光”为题目写作。

要求：

①写出真情实感，文体不限。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名等，如果有需要，请用“xx”代替。

七、其他

19.读语段，给加点字注音或根据拼音写出汉字（依次填写）。

生命，是一树花开．或安静或热烈，或黯淡或绚（）烂，就在岁月的年轮中渐次厚重。

那些天真的、跃动的，抑或深思的灵魂，就在繁华与喧xiāo（）中， 被镌（）上深深浅浅的印hén（）。

参考答案

一、现代文阅读

1、

2、

二、句子默写

1、

三、对比阅读

1、

四、名著阅读

1、

五、综合性学习

1、

六、作文

1、

七、其他

1、