英语论文开题报告.docx

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英语论文开题报告

英语论文开题报告

英语论文开题报告1

　　一、选题________、目的和意义：

　　本选题重在研究中西文化之间的差异以及这些差异对商务谈判的影响，最后得出商务谈判应该采用的策略。

　　随着我国加入WTO，国际贸易和对外交往将日益频繁，国家与国家之间、企业与企业之间、个人与个人之间，由于存在经济利益的协调，无时无处不需要谈判。

出口商和进口商要消除分歧，达成一项公平的相互之间满意的交易，大多是通过商务谈判才能做到的。

因此与外界交往合作的主要方式——跨文化商务谈判在社会、政治、经济生活中的地位越来越重要。

因此，和外商谈判打交道的时候，不要忽略一些看似微不足道的细节，那些都有可能是成败的关键。

只有正确探悉、学习和熟悉不同国家的文化差异，意识到他们的重要性，才能更好地探讨商务谈判的策略，为最后谈判的成功奠定基础和提供理论依据。

　　二、课题的主要内容（项目概要）：

　　1.谈判与文化的综述

　　2.文化差异因素对国际商务谈判的影响

　　2.1语言和非语言差异的影响

　　2.2思维方式差异的影响

　　2.3价值观念差异的影响

　　3.应对商务谈判文化差异问题的对策

　　3.1树立跨文化的谈判意识

　　3.2谈判前做好充足的准备

　　3.3懂得谈判对方的语言

　　3.4对待文化问题应持有的态度

　　4.结尾

　　三、实施计划（设计工作的主要阶段、进度和完成时间等）：

　　11月11日毕业论文动员大会

　　11月12日-12月1日下达任务书

　　12月2日-12月31日确定论文题目

　　1月1日—1月31日进行文献资料的收集、筛选、做读书笔记。

　　2月1日—2月28日完成论文详细提纲，交指导老师修改，补充。

　　3月1日—3月30日进行毕业论文初稿写作。

　　4月1日—5月19日毕业论文修改。

　　5月20日—6月5日毕业论文定稿、装订、答辩。

　　四、参考文献：

　　李信，《中西方文化比较概论》，航空工业出版社，__.6

　　李郁、张泳，浅谈国际商务谈判中的跨文化问题及对策[J]，商业研究，__.7

　　廖瑛，《外贸谈判英语》，对外经济贸易大学出版社，__.2

　　肖云南，《国际商务谈判》，清华大学和北方交通大学出版社，__.5

　　杨晶，《商务谈判》，清华大学出版社，__.1

　　姚立，《商务谈判—理论、实务、风格》，中国城市出版社，__.3

　　袁其刚，《国际商务谈判》，山东人民出版社，__.2

英语论文开题报告2

　　一、选题的意义和研究现状

　　1．选题的目的、理论意义和现实意义

　　长时期以来,人们视艾米莉?

勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。

关于她本人和她的作品都有很多难解之谜,许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究,得出了不同的结论,因而往往是旧谜刚解,新谜又出,解谜热潮似永无休止。

　　__立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉,指出艾米莉勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统,同时凭借其超乎寻常的想象力,将现实与超现实融为一体,给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力,达到了哥特形式与激情内容的完美统一,使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”,又超越了维多利亚时代的“现实主义”,从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。

　　2．与选题相关的国内外研究和发展概况

　　二、研究方案

　　1．研究的基本内容及预期的结果（大纲）

　　研究的基本内容:

__立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉,指出艾米莉勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统,同时凭借其超乎寻常的想象力,将现实与超现实融为一体,给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力,达到了哥特形式与激情内容的完美统一,使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的`“黑色浪漫主义”,又超越了维多利亚时代的“现实主义”,从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。

　　预期的结果（大纲）:

　　1．ASurveyofGothic

　　1.1DefinitionofGothic

　　2.Emily’sGothicHeritage

　　2.1Theme

　　2.1.1GoodandEvil

　　2.2CharactersDescription

　　2.2.1Villainhero

　　2.2.2DelicateYoungGirl

　　2.3Atmosphere,EnvironmentandPlot

　　2.3.1Terror

　　2.3.2Mystery

　　2.3.3Supernatural

　　3.Emily’sGothicInnovation

　　3.1CombinationofromanticismandRealism

　　3.1.1ChangeoftheBackground

　　3.1.3StreamofConsciousness

　　3.1.4IllusionandSubconsciousness

　　3.2.DescriptionofFigureEmotionandPsychology

　　2．拟采用的研究方法主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法

　　3.研究所需条件和可能存在的问题

　　研究所需条件：

纸张、打印设备、图书馆、互联上获取国内外文献资料；可能存在的问题：

（1）文献不足;。

（2）由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。

　　三、研究进度安排、参考文献及审查意见

　　1．研究进度安排

（1）论文指导第一周（学期第八周）：

学生完成初稿。

（2）论文指导第二周（学期第九周）：

指导教师审阅论文初稿后发回修改。

　　（3）论文指导第三周（学期第十周）：

学生交论文第二稿。

　　（4）论文指导第四周（学期第十一周）：

指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。

　　（5）论文指导第五周（学期第十二周）：

定稿

　　（6）论文指导第六周（学期第十三周）：

交定稿的打印稿和电子文本。

　　（7）论文指导第六周（学期第十三周）：

本周星期五至论文指导第七周（学期第周）星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。

　　（8）论文指导第七周（学期第十四周）：

星期三至论文指导第八周（学期第十五周）开展答辩工作。

　　2.应收集资料及主要参考文献（不少于8条）

　　[2]Gerin,Winifred.1971.EmilyBronte[M].NewYork:

OxfordUniversityPress.

　　[3]Marie,MulveyRoberts.ed.1998.Thehandbooktogothicliterature[A].NewYork:

NewYorkUniversityPress.p.83.

　　[4]Punter,David.1980.TheLiteratureofTerror[M].London:

Longman.p.6.

　　[7]肖明翰.__.英美文学中的哥特传统[J].外国文学评论第3期.

　　[8]鲜于静.__.神秘和怪诞的魅力福克纳小说《八月之光》的哥特艺术研究[MA].中国学位论文全文库.

英语论文开题报告3

　　题目：

　　ABriefAnalysisoftheSignificanceofOptimisminPollyanna

　　研究目的和意义：

　　拉伯雷曾经说过：

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。

生活在于快乐，然而，现实是我们越来越富有，而大多数人却越来越过的不快乐。

本论文将通过对乐观主义的定义，缘由及影响的阐述说明保持乐观主义对自己，对家庭，对社会的重要性及其重要作用。

说明随着生活质量的提高，生活态度也应随之转变，也应从悲观主义向乐观主义转换。

　　国内外研究现状和发展趋势：

　　长久以来，大多数研究都是针对沮丧抑郁等心理疾病，很少研究乐观心理。

据哈佛大学公开课讲师泰勒、本—沙哈尔说，研究沮丧抑郁与研究乐观心理的比例占28：

1。

在最近几十年的研究中，乐观主义已经成为西方积极心理学的核心概念和研究热点。

但研究的都主要集中在个体身心健康，主观幸福感上，对于如何在生活中培养人们的乐观主义精神，更好地提高生活质量尚为缺乏。

　　国内外大量研究都证实了保持乐观与身心健康密切相关，Schweizer等人研究结果表明，乐观是心理健康最重要的预测变量，因为个人乐观与生活满意度呈正相关。

我国学者袁莉敏，张日异，陶莎在探讨大学里的乐观主义倾向时也证实了这些结论。

　　今后，人们将会越来越意识到乐观主义的重要性，越来越注意培养自己的乐观主义精神。

　　主要研究内容：

　　__旨在分析《波利安娜》所反映的乐观主义价值观。

首先介绍美国乐观主义的定义，缘由，历史文化背景及其发展。

然后叙述小说主要内容，对当时社会生活文化所产生的影响及不同时期人们对小说的不同看法。

再次通过对主人公的乐观主义性格分析，从自身，家庭，社会三个方面通过列举，分析，比较等写作方法说明保持乐观主义对个人生活，家庭生活，社会整体的重要意义。

主人公的经历也正证实了这一点，因此我们应该时时刻刻保持乐观主义精神。

　　拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等）：

　　A、研究方法：

　　1、比较法。

　　2、分析法。

　　3、列举法。

　　B、技术路线：

大体分为3个阶段：

前期准备，实施阶段，后期阶段。

　　前期阶段：

主要是阅读一些与乐观主义及关于其意义相关的书籍和报刊，观看一些讲述心理及社会生活相关的视频，收集资料，为论文的写作作准备。

实施阶段：

利用搜集的相关资料及数据，撰写毕业论文。

后期阶段：

将论文进行多次修订。

　　C、可行性论证：

　　1、相关资料丰富，有充实的理论依据支撑；

　　2、经验丰富的指导老师指导；

　　3、研究线路清晰。

英语论文开题报告4

　　系别：

外语系专业：

英语所选题目名称：

　　EnglishIdiomsandTheirCohesiveFunction

　　课题研究现状：

　　EnglishidiomsareanimportantpartoftheEnglishvocabulary.ThegeneraltendenciesofpresentdayEnglisharetowardsmoreidiomaticusages.HallidayandHason（1976）pointedoutthattherearethreefunctionsofEnglishidioms（ideationalfunction,interpersonalfunctionandtextualfunction）。

Anotherscholar,FernandoC.（1996），alsomadevaluablecontributionstotheunderstandingofidiomaticexpression_rofcoherenttext,andinthecreationofstylisticeffects.

　　ChineselinguistslikeHuZhuanglin（1994,1996），ZhuYongsheng（1995,1996,1997）andZhangDelu（1994）mainlymadecontributionstothestudyoftextualcohesion.

　　课题研究目的：

　　ThispaperisfirstlyintendedtodefineEnglishidiomsandanalyzethefeaturesofthem.Itthenexploresthecohesivefunctionaftercarefulanalysisanddiscussion,attemptingtoarousetheconcernofusingidiomsappropriatelyandhelpreadersmakefulluseofthecohesivefunctionforcommunicatingmoreconciselyandidiomatically,thusmoreeffectively.

　　课题研究内容：

　　AsEnglishidiomsaremuchaliveineverydayEnglish,acloselookatthefunctionofidiomsmustbetaken.Thisdissertationincludesthefollowingfiveaspects:

1.Introduction.

　　2.AGeneralStudyofEnglishIdioms2.1TheDefinitionofEnglishIdioms2.2FeaturesofEnglishIdioms.

　　3.CohesiveFunctionofEnglishIdioms3.1Cohesion.

　　3.2FunctionalCategories.

　　3.3CohesiveFunctionofRelationalIdioms3.4CohesiveFunctionofOtherIdioms.

　　4.TheCohesiveFunctioninTermsofSyntaxAndPragmatics4.1SyntacticCohesion4.2PragmaticFunction5.Conclusion.

　　课题研究计划：

　　January22March10:

questionposingoftheresearchandcollectionofmaterialsMarch11March25:

analysisofthematerialsandwritingofanoutline.

　　March26April30:

completionofthefirstdraftandseekingsupervisor’sadviceMay1?

June10:

refinementofthepaperaccordingtoteacher’ssuggestion.

　　June11?

June22:

finalizationofthethesisbasedonthesetrequirementsafterthedefence.

　　主要参考文献：

　　[1]Fernando,C.IdiomsandIdiomaticity.ShanghaiForeignLanguageEducationPress,__

　　[2]Halliday,M.A.K.andR.Hason.CohesioninEnglish.LongmanPress,1985

　　[3]Lakoff,G.andM.Johnson.MetaphorsWeLiveBy.UniversityofChicagoPress,1980

　　[4]Makkai,A.IdiomStructureinEnglish.TheHaguePress,1972

　　[5]林承璋。

英语词汇学引论[M].武汉大学出版社，1987

　　[6]陆国强。

现代英语词汇学[M].上海外语教育出版社，1999

　　[7]汪榕培，卢晓娟。

英语词汇学教程[M].上海外语教育出版社，1999