幼儿园科学鸟活动方案.docx

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幼儿园科学鸟活动方案

幼儿园科学鸟活动方案

　　幼儿园科学鸟活动方案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。

　　2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。

　　3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　1、不同鸟类的图片

　　2、鸟类标本若干

　　3、幼儿用书画面"爱鸟周"

　　活动过程：

　　1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：

小朋友，你们喜欢小鸟吗?

为什么呢?

　　2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

（1）出示鸟类的标本，请幼儿观察。

（2）向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。

　　师：

平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

　　（3）请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。

　　师：

小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：

喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：

　　珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：

画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子;有的大型鸟类可以骑，如：

鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

　　3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义，并小结。

　　师：

为什么人们要设立"爱鸟周"呢?

鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。

我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

　　4、教育幼儿保护鸟类。

　　师：

如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢?

所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。

　　幼儿园科学鸟活动方案2

　　活动目标：

　　1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。

　　2.培养幼儿爱护鸟的意识。

　　活动准备：

　　PPT。

　　活动过程：

　　一、了解不同的鸟

　　教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。

　　1.师：

看，图片上画了很多什么啊?

（鸟），这些鸟长的一样吗?

　　你们知道这是什么鸟吗?

这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。

　　2.师：

再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊?

它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么?

它会给树木治病，是鸟中的医生。

　　3.师：

再来看看这只什么鸟?

它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗?

都有些什么颜色?

鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。

　　二、讨论

　　1.师：

谁来告诉我什么鸟最小?

什么鸟?

什么鸟会唱歌?

　　2.世界上有许多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢?

　　三、延伸

　　鸟类它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。

　　幼儿园科学鸟活动方案3

　　一、教学目标

　　1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类朋友的认识，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的美好生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。

　　2、通过讲述、表演，体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培养孩子们的正义感是非观念。

　　3、通过画小鸟的家，使幼儿初步掌握用艺术表达情感的方法，培养想象力和创造力。

　　教学重点引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。

　　二、活动准备

　　1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用弹弓打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个温暖的家的图片。

　　2、纸和彩笔。

　　三、活动建议

　　1、小朋友们今天天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐《劳动最光荣》音乐中小动物们都在忙什么?

你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。

　　2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样?

高兴的表情是什么样的?

讲故事《小鸟的家》，放图片伐木工人砍倒了大树，小鸟的家怎么样了?

小鸟无家可归了，这时他的心情怎么样?

表情是什么样的?

小鸟还会有什么动作和语言?

大树被砍倒了，它又有什么样的表情、动作、语言?

你想替大树和小鸟对我们人类说些什么?

　　3、组织幼儿讨论怎么爱护鸟、鼓励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的办法。

　　四、想象与探索

　　1、设计音乐情景表演游戏：

幼儿分组为分别扮演“大树”、“小鸟”、“砍伐者”体会各自的表情、动作、语言。

　　2、选1~2组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家，下面的学生做观众，评议台上同学的表演。

　　3、选3组小朋友扮演用弹弓打小鸟我们是怎么阻止的、体会小鸟的表情。

　　4、你认为小鸟的新家应该是什么样的?

老师送给它一个礼物，一个新家的图片。

　　5、简单指导：

小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法，对幼儿有一定的针对指导性。

①鸟的基本形态②手形大树③鸟巢的种类

　　五、创作与表现

　　1、分小组创作完成小鸟的新家园，运用绘画，创设情景，进行综合艺术。

　　2、教师随时对学生给予指导，鼓励幼儿用自己喜欢的形式表现创作。

　　幼儿园科学鸟活动方案4

　　活动目标：

　　1、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。

　　2、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。

　　活动豫备：

　　1、多媒体课件

　　2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事《保护鸟类》

（1）师：

小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》

　　老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;

（2）师：

听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?

（由于猎人打死了小鸟的同伴）

　　（3）师：

猎人这样做对不对?

为什么不能伤害小鸟?

（小鸟能吃害虫，是人类的朋友）

　　（4）小结：

听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。

　　2、了解鸟类与人类的关系：

（1）讨论：

那你还熟习哪些鸟?

（幼儿自由回答）

（2）小结

　　师：

老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟习一下。

（结合ppt讲述）

　　捉虫能手--燕子、喜鹊（你知道它有什么本领?

）;森林医生--啄木鸟等;

　　森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;

　　会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;

　　会说话的鸟--鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、

　　会开屏的鸟--孔雀……

　　3、讨论

（1）师：

刚刚我们熟习了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?

（幼儿自由回答）

（2）教师介绍（看到猎人捕捉应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等）。

　　4、师：

小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡"，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?

　　故事：

保护鸟类

　　在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。

　　有一天，树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，只见一个猎人提着猎枪，兴奋地喊：

"我打中了!

哈哈!

"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失往了一位好伙伴。

小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。

　　这个消息给蝗虫们听到了，很多蝗虫都飞来这里，由于它们觉得这里最安全。

还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。

"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。

　　没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要受饿;没有了草地，牛羊也饿死了。

因此呼呼国展开了一场灭虫大战。

小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。

　　从此以后呼呼国的人们不再伤害小鸟了，大家都关心、爱惜小鸟。

呼呼国每个人都爱惜鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫不再敢猖狂了!

　　幼儿园科学鸟活动方案5

　　设计意图：

　　一次孩子在科学发现室里玩，我发现孩子们对小鸟的标本很感兴趣，根据幼儿的兴趣，我设计了这个活动。

目的在于通过对小鸟的探索，发展孩子们的语言概括能力，动作的协调性和灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。

　　活动目标：

　　1.了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

　　2.初步具有爱鸟的情感。

　　活动准备：

　　1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书

　　2.师幼共同布置活动室环境

　　活动过程：

（一）以参观的形式引起幼儿兴趣

　　1.这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么?

长得什么样子的?

（幼儿自由结伴观察讲述）

　　2.请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说

　　3.谁来告诉大家，你看见的是什么鸟?

是什么样子的。

（二）了解鸟的异同点

　　1.小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗?

不一样在哪里呢?

我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。

（幼儿自由结伴观察讲述）

　　提问：

你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗?

（请个别幼儿回答）

　　2.小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?

（相互交流后，再个别回答）

　　（三）了解小鸟的本领

　　1.小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。

那么小鸟有些什么本领呢?

请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。

（请个别幼儿回答）

　　2.一起学学做做动作

　　3.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看（幼儿看碟片）

　　（四）知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类

　　小鸟有这么多的本领，那么你们喜欢小鸟吗?

为什么?

你会怎么做呢?

　　（五）结束

　　今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。