校容校貌工作计划.docx

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校容校貌工作计划

2014年朝阳小学校容校貌工作计划

进一步深化教育内部改革，以创先争优活动为契机，在加强学校硬件建设的同时，不断增强学校软实力，全面提升学校的办学品位和办学水平，为学生健康成长、教师素质提高和学校持续发展创设优美的人文环境和营造良好的育人氛围。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以优化、美化校园环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校容校貌建设与创先争优活动紧密结合，努力“共创优美校容校貌、构建文明和谐校园”。

二、活动内容

通过绿化、硬化、亮化、净化、序化、美化来建设校园，积极开展各类活动，加强“三风”建设，努力打造环境优雅、文化内涵丰富、教风学风良好的文明校园。

（一）加强“六化”建设，共创优美校容校貌

按照科学规划，精心设计，注重品位，突出特色的原则，通过加强绿化、硬化、亮化、净化、序化、美化等“六化”建设，努力建设富有教育意义和鲜明特色的校容校貌。

1、绿化。

结合学校环境特点，整治校容校貌，整修花园，栽植绿化苗木和花卉，精心设计校园景点，使整个校园的树木、花园、景点点面结合、布局合理、搭配协调，营造四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。

发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

2、硬化。

除绿化种植地块外，校园地面有条件硬化的要硬化，无条件硬化的要铺垫砂石，平整夯实。

3、亮化。

经常对学校电路、照明设施及大功率用电器使用情况进行检查，确保用电安全。

4、净化。

健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾及卫生死角，校园、教室卫生坚持日打扫、日检查、日评比，做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾，确保校园、教室、办公室、厕所、厨房及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。

认真做好校园周边环境卫生整治保洁工作，彻底清理校园内外墙上的广告和乱涂乱画痕迹，彻底清理校园周边及校门口垃圾。

5、序化。

教室、专用教室、办公室的各类桌凳、柜架干净整洁，放置整齐有序；实验室、保管室仪器设备和物品存放有序；图书室、阅览室内图书、杂志、报纸等按类别摆放整齐；办公室内教科书、教案、教具、学生作业、试卷等摆放整齐；清洁工具、用具、设备等放置在指定的地方。

教室中课程表、作息时间表、学生值日表及其它需要公告的内容不随意乱贴，整齐规范地张贴在教室前门边或黑板侧面专设的教室布告栏中。

教室的后墙可用于班级墙报或黑板报，展示学生的作品和进行各类专题活动的教育宣传。

在实验室、图书阅览室、教职工办公室、厨房等适当的地方布置有关的规章制度栏、公告栏，在教室、办公室、厨房等场所布置相应的名人名言和字画、图片、图表等，对破旧、损坏的及时更换。

教室、实验室、办公室及其他行政用房的窗帘、幕布、幕帘及时清洗，破旧的及时更换，掉落的及时重新悬挂。

6、美化。

（1）谱写具有本校特色、能体现学校办学理念、健康向上的校歌，并公布在学校醒目位置。

要做到师生人人会唱校歌，成立校歌合唱队，并在重大庆祝活动中展示。

（2）学校的建筑物、人行道有文雅、醒目、富有内涵的名称，班级要有班牌和班级课程标牌的标志。

（3）在校园醒目位置有体现学校办学宗旨、办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风的宣传牌，各种校牌设置美观、精致有体现公民道德规范、素质教育目标、传统文化经典等内容。

（二）加强“三风”（校风、教风、学风）建设，构建优良校风校纪

1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。

在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，弘扬主旋律，确立具有个性特色的办学理念和校风校训，端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。

教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进师生全面、健康发展。

2．以抓好师德师风建设为动力，打造良好教风。

学校要组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、党和国家领导人有关教师职业道德方面的讲话精神，巩固深化师德师风建设活动成果；教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯，积极参与教育科研活动，钻研课堂教学艺术，不断提高教育教学水平，用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。

3．以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。

用社会主义核心价值观教育引导学生，以抓好中小学生《守则》、《小学生日常行为规范》教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育；倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。

加强班主任和班队干部建设，充分发挥他们在班队工作中的主力军作用，引导学生自己的事情自己做，他人的事情帮助做，集体的事情积极做，提高自我管理、自我教育能力。

4、以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具有校本特色的校园文化。

将办学传统与办学目标结合起来，努力打造传统与追求相统一的校园文化。

充分发挥师生的主体地位，鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造。

重视对校园文化的提炼总结，以之统领学校制度建设、师生行为规范及各项工作的开展，激励广大师生为学校发展、为自身发展积极进取、勤奋工作、刻苦学习。

（三）拓宽活动载体，开展各类活动

1、开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践、创新实践）活动，发挥学校德育教育功能。

组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。

坚持开展各类体育比赛，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。

坚持落实每周班（队）会、晨会和升国旗活动，大力开展遵守交通规则、爱护公共设施、维护社会公平正义等系列主题教育活动，提高学生道德意识、文明意识，教育学生在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

2、开展各类艺术活动，培养学生审美情趣。

学校要从实际出发，从培养学生艺术特长与个性入手，组建各类兴趣小组，定期组织艺术节、科技节及读书、读报、演讲、征文等活动，积极推广、演唱优秀歌曲，培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。

3、开展读书活动，提高师生文学素养。

让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯；教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的各种知识。

4、开展主题教育活动，活跃节日氛围。

充分利用各种节日和纪念日，设计、开展丰富多彩的纪念和宣传活动；利用学生入学、毕业、入队等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。

促使学生形成正确的价值观和人生观，开阔视野，陶冶情操，提高素质，增强感恩意识和回馈社会意识，提升校园文化品位。

5、开展安全宣传教育活动，提高师生安全责任意识。

积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座、“珍爱生命，远离毒品”等形式的“珍爱生命”主题教育活动。

定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供安全的活动场所。

每学期开展一至二次校内紧急疏散演练，贯彻执行食品卫生法规、饮食卫生管理制度，杜绝各类事故发生。

6、开展文明上网活动，培养学生健康的上网习惯。

利用校园网树立学校新形象，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。

7、开展廉政文化进校园活动，认真落实党风廉政建设工作要求。

将此项主题教育活动与“创先争优”活动紧密结合，扎实开展廉政文化进校园活动，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习，对师生进行以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，寓廉政文化于丰富多彩的活动中，积极营造民主、廉洁的校园管理环境。

三、总体要求

（一）坚持科学规划，促进持续发展。

学校要结合实际，认真论证，科学规划，既有长远目标，又有阶段任务，梯次安排，稳步推进，形成文明校园建设的长效工作机制，保持校园建设规划持续实施，避免随意变更。

（二）坚持全面推进，凸显育人目标。

既注重校园环境建设，使学校的各类设施、场所都发挥教育功能，更重视学生日常行为习惯养成、师德表率作用、校园文化创建、规章制度建设和“三风”建设，使学生在良好的教育氛围中成人成才。

校园活动主题应尊重学生的身心特点和个体差异，切合实际；形式寓教于乐，学生喜闻乐见；内容要体现教育性、实践性、综合性和趣味性，有利于培养和锻炼学生多方面的素质，体现育人目标。

（三）坚持因地制宜，突出学校特色。

根据不同情况，突出重点，注重创新。

既要认真学习借鉴外地外校的先进经验，更要继承和发扬本校的优良传统，形成自己的办学特色。

（四）坚持分层目标，体现学段特点。

要根据学生年龄特点有针对性地开展工作。

在校园环境建设中要注重童趣性和教育性的统一；在活动开展中重点要培养学生最基本的文明语言、认知和行为能力，主要进行爱心、自律、诚信和社会公德教育，抓好文明行为和习惯养成；在方式方法上，侧重开展喜闻乐见的趣味性活动。

（五）坚持研究文化动态，坚决抵制不良文化。

学校要注意了解和掌握社会文化动态，高度重视各种流行文化对学生的影响，及时发现、研究学生的文化热点，引导学生坚决抵制粗口歌、不健康口袋书、网络小说等不良文化的影响，确保校园文化建设成果。

（六）坚持把“共创优美校容校貌、共建优良校风校纪、构建文明和谐校园”主题教育活动与“创先争优”活动结合起来。

把校容校貌、校风校纪建设作为创先争优活动的重要载体来抓，全校党员要带头行动，要把校容校貌、校风校纪建设作为公开承诺的重要内容，要明确目标，承诺具体完成时限，通过党员的表率作用，引导广大教师在此项活动中创先进，争优秀。

四、实施步骤

主题教育活动主要分四个阶段进行：

第一阶段：

启动准备阶段（2月）

1、学校召开教师和学生动员大会，组织开展主题班（队）会，谈认识，表决心，出一期校板报，悬挂创建标语，大力营造“共创优美校容校貌、共建优良校风校纪、构建文明和谐校园”主题教育活动的浓郁氛围。

　　2、组织师生学习相关的文件法规、报刊杂志和先进模范人物事迹，进一步弘扬奉献的精神。

　　第二阶段：

分析检查阶段（3月-4月）

　　1、在学习动员提高认识的基础上，开展自查剖析。

（1）教师进行个人自查剖析。

自查主要内容：

第一、纪律方面：

①是否按时上班，不迟到，不早退；②是否服从学校的工作安排，不斤斤计较；③是否把学校工作落到实处。

第二、爱岗敬业方面：

①是否做好本职工作，认真上好每一节课、及时批改作业；②是否做到既教书又育人，关爱每一位学生，有无体罚或变相体罚学生；③是否以身作则，不在课堂上接打手机，不在课堂和学生聚集的公共场所吸烟，做学生的表率；④是否做到不从事有偿家教和为学生违规订阅教辅资料；⑤是否自觉参加政治学习和业务学习。

（2）教师引导中高年级学生进行个人自查剖析。

自查内容：

第一、遵守纪律方面：

①仪容仪表是否整洁、文明,是否按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有无乱丢、吃零食的现象；②是否认真听课，完成课内课外作业。

第二、行为习惯方面：

①是否存在举止不文明、言行粗鲁，欺侮弱小同学现象；②是否存在结伙斗殴和搞小帮派现象；③是否有抽烟、喝酒和沉迷“网吧”现象。

　　2、针对自查剖析发现的问题，学校开展系列活动和评比

（1）对查、摆、揭发现的问题分类整理，挖掘根源，分析危害，制订整改措施，制定考核检查评比细则，定期检查评比。

（2）学校在全校师生中开展一次以“共创优美校容校貌、共建优良校风校纪、构建文明和谐校园”为主题的形式多样的系列活动（演讲、征文、书画比赛等）。

第三阶段：

整改落实阶段（5月）

要抓好制定“共创优美校容校貌、共建优良校风校纪、构建文明和谐校园”主题教育活动整改落实方案、解决突出问题两项工作。

1．制定整改落实方案。

按照查找出来问题的轻重缓急和难易程度，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循。

整改落实方案要以适当方式向广大师生公布，做出公开承诺，接受监督。

2、集中解决突出问题。

按照整改落实方案的实际要求，本着“一般问题立即改、敏感问题抓紧改、重点问题突出改、综合问题协调改、长远问题分步改”的原则，切实抓好整改落实。

在整改落实中，集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的突出问题。

解决问题要坚持实事求是、尽力而为、量力而行的原则，什么问题突出就着重解决什么问题，多为师生办几件看得见、摸得着、促进优美校容校貌、优良校风校纪形成的实事好事。

第四阶段：

总结提高阶段（6月）

了解各校开展“共创优美校容校貌、共建优良校风校纪、构建文明和谐校园”主题教育活动情况，并进行总结。

朝阳中心小学

附件1

高安中心小学”共创优美校容校貌、共建优良校风校纪、构建文明和谐校园”

主题教育活动学校督查指导组联系点安排表

督查指导组成员

联系学校

备注

李萍

中心小学（本部）

何元汉

义合分校

王永球

裕民分校

谷生虎

草山分校

滕峰

白象分校

附件2

高安中心小学“共创优美校容校貌、共建优良校风校纪、

构建文明和谐校园”主题教育活动评比细则 

考核指标

考核内容

评分细则

组织

领导

（3分）

组织完备

制度健全

有活动领导组，有明确分工，有活动方案。

（2分）

制度健全、落实到位。

（1分）

绿化

（10分）

绿化有规划，绿化管理制度健全

校园绿化纳入学校发展规划。

（2分）

要有适当绿化经费投入。

（4分）

校园绿化布局合理，美观大方（4分）

硬化

（8分）

有条件硬化的

要硬化

校园地面有条件硬化的要硬化（4分）

无条件硬化的要铺垫砂石，平整夯实。

（4分）

亮化

（6分）

教室、厕所

等按要求

配置照明灯

公共场所的照明灯配置科学合理。

（3分）

路灯布置符合夜间照明要求，无破损或不亮现象。

（3分）

净化

（18分）

校园整齐干净，环境整洁优美。

校内无卫生死角、公共场所整洁（4分）

墙面无明显污迹、积尘和蜘蛛网，地面上无废纸、烟蒂等。

（4分）

爱护公共设施，及时修复损坏的设施。

（2分）

教室、办公室卫生用具、办公用品有序摆放。

（3分）

操场无污水洼潭、垃圾杂物等。

（2分）

厕所要装配水龙头，经常清除异味、水垢黄迹。

（3分）

序化

（14分）

配齐公共

卫生设施

果壳箱、禁烟标志、垃圾箱、卫生包干区标志等配备到位。

（3分）

车辆停放

管理有序

有自行车、摩托车停放管理办法，走廊楼梯口等建筑物无乱停放自行车的现象。

（3分）

广播操（集会）

有序

要求整队集散，队伍规范整齐。

（2分）

食堂管理规范

食堂工作人员有健康证；食堂工作人员工作时穿工作服，食堂内有纱门纱窗，有防范蝇、蚊的具体措施，地面、门窗、餐桌、槽池等要整洁；水槽内外无乱倒米粒、饭菜现象。

（4分）

竞争机制完备

有文明班级竞赛机制、奖惩措施。

（2分）

美化

（18分）

学校校训、校风、学风、教风

在校园内设置醒目的校训、校风、学风、教风标牌。

（2分）

随机抽查师生是否本校了解“三风”内容。

（2分）

宣传栏、黑板报等窗口能发挥其功能。

学校宣传栏要注明出版日期，及时更换内容的。

（2分）

学校、班级的宣传栏、黑板报等有专人负责。

（2分）

创设良好

文化氛围

公共场所适当位置张贴适量名人画像、名人名言。

（2分）

教学楼、校园景点的布置有文化品味。

做好学生作品上墙工作，注重营造具有本校特色的校园文化氛围。

（4分）

要有校歌。

（1分）成立校歌合唱队。

（1分）积极开展校歌传唱活动。

（2分）

教风

（10分）

纪律方面

按时上班，不迟到，不早退；把学校工作落到实处。

（2分）

爱岗敬业

做好本职工作，带教学设计上课认真上好每一节课、及时批改作业。

（2分）

做到既教书又育人，关爱每一位学生，有无体罚或变相体罚学生。

；（2分）

以身作则，不在课堂上接打手机，不在课堂和学生聚集的公共场所吸烟，做学生的表率。

（2分）

没有从事有偿家教和为学生违规订阅教辅资料现象。

（2分）

学风

（8分）

遵守纪律

仪容仪表文明大方,学生按时上学、不迟到、不早退、不逃学，无乱丢、吃零食的现象。

（2分）

认真听课，完成课内课外作业。

（2分）

行为习惯

举止文明、言行不粗鲁，不欺侮弱小同学。

（2分）

不带利器结伙斗殴，不搞小帮派。

（1分）

无抽烟、沉迷“网吧”现象。

（1分）

校风

（5分）

端正办学思想

规范师生行为

有明确办学目标和校训，办学规范，理念正确。

（2分）

师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯。

（3分）