高考语文模拟试题语文默写分类汇编含答案.docx

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高考语文模拟试题语文默写分类汇编含答案

2020高考语文模拟试题语文默写分类汇编（含答案）

一、高中语文默写训练

1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（只选3小题）

（1）________，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，________。

（苏轼《赤壁赋》）

（2）元嘉草草，________，________。

（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）

（3）________，则芥为之舟；________，水浅舟大也。

（庄子《逍遥游》）

（4）________，来者犹可追。

已而！

已而！

________。

（《论语》）

（5）晴川历历汉阳树，________。

________？

烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）

【答案】

（1）余音袅袅；泣孤舟之嫠妇

（2）封狼居胥；赢得仓皇北顾

（3）覆杯水于坳堂之上；置杯焉则胶

（4）往者不可谏；今之从政者殆而

（5）芳草萋萋鹦鹉洲；日暮乡关何处是

【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

此题是识记续接类默写，此类题目简单明确,只要平时按要求背诵,答题时借助记忆,结合前后句提示,就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况。

本题易错字：

袅、嫠、胥、仓、坳、胶、萋、洲、暮。

故答案为：

⑴余音袅袅；泣孤舟之嫠妇；⑵封狼居胥；赢得仓皇北顾；⑶覆杯水于坳堂之上；置杯焉则胶；⑷往者不可谏；今之从政者殆而；⑸芳草萋萋鹦鹉洲；日暮乡关何处是

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

2．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（任选3小题）

（1）子曰:

“志士仁人，________，________。

”（《论语·卫灵公》）

（2）   连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

________，________。

（李白《蜀道难》）

（3）________,而后人哀之；后人哀之而不鉴之，________。

（杜牧《阿房宫赋》）

（4）________，淡烟暮霭相遮蔽。

夕阳古道无人语，________。

（王实甫《长亭送别》）

（5）晨起动征铎，客行悲故乡。

________，________。

（温庭筠《商山早行》）

【答案】

（1）无求生以害仁；有杀身以成仁

（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷

（3）秦人不暇自哀；亦使后人而复哀后人也

（4）疏林不做美；禾黍秋风听马嘶

（5）鸡声茅店月；人迹板桥霜

【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

此题是识记续接类默写，此类题目简单明确,只要平时按要求背诵,答题时借助记忆,结合前后句提示,就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况。

本题易错字：

湍、喧、豗、砯、壑、暇、嘶。

故答案为：

⑴无求生以害仁；有杀身以成仁；⑵飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷；⑶秦人不暇自哀；亦使后人而复哀后人也；⑷疏林不做美禾黍秋风听马嘶⑸鸡声茅店月；人迹板桥霜

【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“________”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，“________”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。

（2）孟子《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的“是心”指“________，________”。

（3）韩愈在《师说》中用“________，________”两句，指出唐代士大夫阶层中普遍存在耻于从师的现象。

【答案】

（1）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾

（2）所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者

（3）曰师曰弟子云者；则群聚而笑之

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“赢”“仓”“恶”“聚”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

⑴气吞万里如虎；赢得仓皇北顾；⑵所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者；⑶曰师曰弟子云者；则群聚而笑之

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

4．在横线处填写作品原句。

（1）柳宗元爱幽寂之景,状山谷是幽谷,所谓“羁禽响幽谷”,又如游小石潭之斗折蛇行的幽邃境状________。

”亦追求对凄寒之水的描摹,有“寒藻舞沦漪”。

有“下见小潭,水尤清冽”,其中“冽”意为________。

（2）《国殇》中惨烈的激战场面,使得“________”，真所谓“惊天地泣鬼神”。

每当我们瞻仰“人民英雄纪念碑”时,脑海中会涌现出《国殇》的最后两句：

“________”，体现了我们对烈士们不泯英灵的崇敬之情。

【答案】

（1）竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃；清明澄澈或者寒冷

（2）天时怼兮威灵怒；身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄

【解析】【分析】本题考查默写识记的能力以及理解重点字词的能力。

要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。

解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

理解字词含义时，可根据上下文或文意帮助解读。

注意重点字词的写法：

寂寥，悄怆，幽邃，怼，魂魄，鬼雄。

故答案为：

⑴竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃；清明澄澈或者寒冷；⑵时怼兮威灵怒；身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________，子无良媒

（《诗经·卫风·氓》）

（2）________，纫秋兰以为佩。

（屈原《离骚》）

（3）________，此亦飞之至也。

（庄子《逍遥游》）

（4）________，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）

（5）辘辘远听，________。

（杜牧《阿房宫赋》）

（6）纵一苇之所如，________。

（苏轼《赤壁赋》）

（7）黄鹤之飞尚不得过，________。

（李白《蜀道难》）

（8）元嘉草草,封狼居胥,________。

（辛弃疾《京口北固亭怀古》）

【答案】

（1）匪我愆期

（2）扈江离与辟芷兮

（3）翱翔蓬蒿之间

（4）别有幽愁暗恨生

（5）杳不知其所之也

（6）凌万顷之茫然

（7）猿猱欲度愁攀援

（8）赢得仓皇北顾

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：

匪、愆期、扈、辟芷、翱翔、蓬蒿、幽愁、杳、万顷、猿猱、度、赢得、仓皇。

故答案为：

⑴匪我愆期；⑵扈江离与辟芷兮；⑶翱翔蓬蒿之间；⑷别有幽愁暗恨生；⑸杳不知其所之也；⑹凌万顷之茫然；⑺猿猱欲度愁攀援；⑻赢得仓皇北顾

【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：

一是语意的提醒；二是注意难写字。

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）此情可待成追忆，________。

     （李商隐《锦瑟》）

（2）________，只是朱颜改。

        （李煜《虞美人》）

（3）________，小乔初嫁了，雄姿英发。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）________，众人匹之，不亦悲乎！

   （庄子《逍遥游》）

（5）________，秋水共长天一色。

       （王勃《滕王阁序》）

（6）________，恐年岁之不吾与。

        （屈原《离骚》）

（7）________，醒能述以文者，太守也。

 （欧阳修《醉翁亭记》）

（8）________，忽复乘舟梦日边。

       （李白《行路难》）

【答案】

（1）只是当时已惘然

（2）雕阑玉砌应犹在

（3）遥想公瑾当年

（4）而彭祖乃今以久特闻

（5）落霞与孤鹜齐飞

（6）汩余若将不及兮

（7）醉能同其乐

（8）闲来垂钓碧溪上

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：

惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹜、汩、钓。

故答案为：

⑴只是当时已惘然；⑵雕阑玉砌应犹在；⑶遥想公瑾当年；⑷而彭祖乃今以久特闻；⑸落霞与孤鹜齐飞；⑹汩余若将不及兮；⑺醉能同其乐；⑻闲来垂钓碧溪上

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中直接揭示士大夫之流耻于相师心态的两句是:

“________，________。

”

（2）白居易《琵琶行》中“________，________”两句,点明了送别的地点、时间、环境。

（3）王维《使至塞上》中“________，________”两句,运用比喻形象地表现了诗人远征塞外的情景。

【答案】

（1）位卑则足羞；官盛则近谀

（2）浔阳江头夜送客；枫叶获花秋瑟瑟

（3）征蓬出汉塞；归雁人胡天

【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句能力。

此类题目一般有情景默写和一般性默写填空两种类型。

答题时一般性默写要根据上下文提示默写，情景默写要注意给出的提示填准句子，注意不要出现错别字。

本题是情景默写，3小题6空，高中两题初中一题。

答题时注意以下字词的书写：

“羞”“谀”“浔”“获”“瑟”“蓬”“雁”。

故答案为：

⑴位卑则足羞；官盛则近谀

⑵浔阳江头夜送客；枫叶获花秋瑟瑟

⑶征蓬出汉塞；归雁人胡天

【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》中，孟子用“________，________”两句从内外两方面分析了亡国原因。

（2）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“________”；如果秦人能善待六国之人，“________”，又怎么会灭亡呢？

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是“________，________”。

【答案】

（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者

（2）则足以拒秦；则递三世可至万世而为君

（3）人生如梦；一尊还酹江月

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“拂”“酹”。

故答案为：

⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵则足以拒秦；则递三世可至万世而为君；⑶人生如梦；一尊还酹江月 

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“________，________”，国家就必定灭亡的论断。

（2）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌进谏时，先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式得出了“________，________”的结论。

（3）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：

“________，________。

”

【答案】

（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者

（2）由此观之；王之蔽甚矣

（3）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“拂”“蔽”“诸”等字，默写时要写准确。

故答案为：

⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵由此观之；王之蔽甚矣；⑶苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯 

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原以美女自比，用“________，________”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

（2）王安石在《登飞来峰》一诗中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“________，________”。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“________，________”的感慨，将江山之胜与怀古之情融为一体。

【答案】

（1）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫

（2）不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层

（3）江山如画；一时多少豪杰

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：

嫉、蛾眉、谣、诼、畏、缘、豪杰。

故答案为：

⑴众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫；⑵不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层；⑶江山如画；一时多少豪杰 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________，善假于物也。

（荀子《劝学》）

（2）   寄蜉蝣于天地，________。

（苏轼《赤壁赋》）

（3）________，行成于思毁于随。

（韩愈《进学解》）

（4）________，常在于险远，而人之所罕至焉。

（王安石《游褒禅山记》）

（5）攀栖鹘之危巢，________。

（苏轼《后赤壁赋》）

（6）________，逸豫可以亡身。

（欧阳修《<伶官传>序》）

（7）________，郁郁适兹土，吾知其必有合也。

（韩愈《送董邵南序》）

（8）吾生也有涯，________。

（《庄子》）

【答案】

（1）君子生非异也

（2）渺沧海之一粟

（3）业精于勤荒于嬉

（4）而世之奇伟瑰怪非常之观

（5）俯冯夷之幽宫

（6）忧劳可以兴国

（7）怀抱利器

（8）而知也无涯

【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

要答好名句默写题，平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。

只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。

本题的易错易混字是：

生、渺、沧、粟、嬉、瑰、俯、冯、夷、涯。

故答案为：

⑴君子生非异也；⑵渺沧海之一粟；⑶精于勤荒于嬉；⑷而世之奇伟瑰怪非常之观；⑸俯冯夷之幽宫；⑹忧劳可以兴国；⑺怀抱利器；⑻而知也无涯 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

12．补写下列句子中空缺部分。

（1）韩愈的《师说》一文中称赞圣人，说虽然他们超出众人很多，“________”表现得虚心而好学；同时批评当时的普通人，尽管远不如圣人，“________”。

（2）屈原《离骚》中，用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两“________，________”，与于谦《石灰吟》的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。

（3）李白《行路难》中，诗人引用两个典故，表达期待施展抱负的愿望的两句是“________，________”。

【答案】

（1）犹且从师而问焉；而耻学于师

（2）虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩

（3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，考生应结合具体的语境回顾诗句。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：

犹且、焉、耻、体解、惩、垂钓、复。

故答案为：

⑴犹且从师而问焉；而耻学于师；⑵虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；⑶闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗词与酒结缘，似乎已成为中国古典文学的一个传统，如苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“________”一句，借酒抒怀范仲淹《渔家傲·秋思》中“________”一句，借酒抒发思乡之情。

（2）《逍遥游》中点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是________、________。

（3）《离骚》中“________、________”两句，刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象，成为许多人心中屈原的标准形象。

【答案】

（1）一尊还酹江月；浊酒一杯家万里

（2）此虽免乎行；犹有所待者也

（3）高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“尊”“酹”“岌”等字，默写时要写准确。

故答案为：

⑴一尊还酹江月；浊酒一杯家万里；⑵此虽免乎行；犹有所待者也；⑶高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离

【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：

一是语意的提醒；二是注意难写字。

14．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达忧国忧民、甘愿自我牺牲之情的句子是：

“________，________！

”

（2）白居易在《琵琶行》中用“________，________”写自己谪居偏僻之地，纵然面对良辰美景却难遣孤独之情。

（3）苏轼《赤壁赋》中的“________，________”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

【答案】

（1）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足

（2）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾

（3）苟非吾之所有；虽一毫而莫取

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“兀”“庐”“夜”“倾”“苟”“毫”。

故答案为：

⑴何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；

⑵春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾；

⑶苟非吾之所有；虽一毫而莫取

【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。

名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中写自己在被人“替余以蕙纕”又“申之以揽茝”时，发出了“________，________”的呐喊，表达了自己对美好理想高尚情操的追求与坚持。

（2）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“________”，饥饿的路人也不会接受；若“________”，即便是乞丐也会拒绝。

（3）李煜的词《虞美人》中“________？

________”两句，将抽象的愁思形象化，比李白“白发三千丈，缘愁似个长”更夸张。

【答案】

（1）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔

（2）呼尔而与之；蹴尔而与之

（3）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流

【解析】【分析】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写