七年级地理教学计划.docx
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七年级地理教学计划
七年级地理教学计划
黄小连
一、班级情况分析:
本学期我执教初一
(1)班和初一
(2)班的地理。
两个班的学
生人数一样。
有部分同学的学习积极性不高,上课会有注意力不集中的现象。
一
(1))班的学生课堂纪律较好,比较好学,思维较活跃。
一
(2)班的学生有些较好动,自律较差,要多提醒。
二、教材分析:
七年级上册地理共分五章书。
第一章讲述让我们走近地理,共2小节;第二章讲述地球的面貌,共4小节;第三章讲述世界的居民,共4小节。
是全书的重点和难点;第四章讲述世界的气候,共4小节,也是全章结的重点和难点,要求较高;第五章讲述世界发展的差异,共3小节。
本小节较为容易,要求学生了解即可。
三、教学目标及要求:
培养学生对地理的探索兴趣,让他们了解我们生活的地理环境中存在许多地理问题,培养学生的求知欲。
学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小,从而达到对地理事务描述能力的培养。
通过世界人口增长与分布的学习,初步认识世界人口问题,理解人口过多或过少带来的人口问题,树立控制人口和可持续发展的观念。
教会学生识别常用的天气符号,能看懂气候类型的简单的天气图。
掌握世界气候分布图上的主要分布地区。
了解地球上有着形形色色的国家和地区,知道世界上有许多国家和地区,学会如何用自己的语言来描述这些国家,掌握发展中国家的分布特点和发展差异。
四、教学改革的设想(教学具体措施)
一.抓好基础,从实际出发。
二.每班组成4个小组,实行好带差,形成良好的学习氛围。
三.抓好单元测验检测,尽量让每个同学都过关。
四.作业布置重质,做到全批全改。
五、拟定本学期教学目标:
任教班级
学生人数
原及格人数
目标及格人数
原优秀人数
目标优秀人数
初一
(1)
42
25
30
7
15
初一
(2)
42
24
30
8
15
六、拟定本学期培优扶困计划。
培优对象
班级
升级成绩
目标成绩
扶困对象
班级
升级成绩
目标成绩
李金隆
一
(1)
78
85
何秋云
一
(1)
54
65
尹燕改
一
(1)
77
85
李庆伟
一
(1)
55
65
陈颖仪
一
(1)
77
84
欧逸铭
一
(1)
55
65
黄家乐
一
(1)
76
84
王铂霖
一
(1)
57
66
薛宝柱
一
(2)
76
85
梁克胜
一
(2)
55
64
刘文驹
一
(2)
77
85
李秋贤
一
(2)
56
65
马晓删
一
(2)
78
85
蔡乃健
一
(2)
57
65
吴绍荣
一
(2)
78
85
谭豪华
一
(2)
58
66
培扶措施:
1. 对各班中的优生将实施培尖,让优生与优生之间互相竞争,形成良好的学习氛围。
2. 对各班中的部分差生以激励为主,对他们多加辅导,在课堂上多提问他们,对他们的进步及时给予鼓励,令他们对自己有信心。
3. 每班中实施优帮差活动。
七、教学内容及课时安排:
单元课题
周次安排
教学内容
教学重点
教学难点
第一章让我们走进地理
1~2
1. 我们身边的地理知识
2. 我们怎样学好地理
怎样学好地理
怎样学好地理
第二章地球的面貌
3~4
1. 认识地球
2. 世界的海陆分布
3. 世界的地形
4. 海陆变迁
1. 地球的形状
2. 世界的地形
世界的地形
第三章世界的居民
5~8
1. 世界的人口
2. 世界的人种
3. 世界的语言与宗教
1. 人口和人种的分类
2. 世界的语言与宗教
1. 人口的分布特点及人种的分类分布
2. 世界的语言与宗教
第四章世界的气候
8~12
1. 天气和气候
2. 气温和降水
3. 影响气候的主要因素
4. 世界主要气候类型
1. 天气和气候的特点
2. 气温和降水的分布特点
3. 气候类型及其因素
1. 气温及降水的分布特点。
2.
第五章世界的发展差异
13~16
1. 发展中国家发达国家
2. 国际合作
3. 重要的国际组织
1. 发展中国家发达国家的根本区别。
2. 国际组织的简称
国际组织的简称
期末复习考试
八、作业格式及批改要求:
作业格式:
一.完成地理填充图册
二.地理优化训练
批改要求:
1.地理填充图册,收检完成情况
2.轻巧夺冠优化训练,批阅检查
3.单元测试全批全改
九、级科出题计划表:
单元
内容
周次
练习出题人
单元(或综合)测试出题人
第一单元
让我们走进地理
朱惠青
朱惠青
第二单元
地球的面貌
黄小连
黄小连
第三单元
世界的居民
姜文瑜
姜文瑜
第四单元
世界的气候
姜文瑜
姜文瑜
第五单元
世界的发展差异
黄小连
黄小连
综合
朱惠青
朱惠青
质量情况分析表
(期中)
一、数据分析
班别
一
(1)
一
(2)
学生人数
44
42
考试人数
44
42
平均分
70.95
72.12
及格人数
32
33
及格率
72.73
78.57
优秀人数
16
18
优秀率
36.36
42.86
高分人数
8
8
高分率
18.18
19.05
低分人数
1
2
低分率
2.27
4.76
90—100
8
8
80—89
8
10
70—79
10
9
60—69
6
6
50—59
6
4
40—49
5
3
30以下
1
2
二、综合情况分析:
本次中段考地理试卷难度不大,较基础,但每班还有将近10个同学没考及格.主要原因是上课不认真听讲,不认真复习.对地理知识只是死记硬背.不会看地图.
识图题占很大相机比重,但还有很多学生没考养成看图的习惯,也有些学生不会看图.不会结合图形来分析地理现象.对于比例的运算有些学生还不过关.
三、整改措施
(1)多用多媒体教学,多和实际结合,提高学生学地理的兴趣.
(2)加快教学进度,争取多些时间来复习.
(3)教育引导学生多注意多观察身边的事情,把日常生活中的现象和地理知联系起来.
质量情况分析表
(期末)
一、数据分析
班别
一
(1)
一
(2)
学生人数
44
42
考试人数
44
42
平均分
73.23
72.24
及格人数
36
31
及格率
81.82
73.81
优秀人数
16
17
优秀率
36.36
40.48
高分人数
8
7
高分率
18.18
16.67
低分人数
1
1
低分率
2.27
2.38
90—100
8
7
80—89
8
10
70—79
10
7
60—69
10
7
50—59
5
6
40—49
2
3
30以下
1
2
二、综合情况分析:
本次期末考试地理试卷难度不大,绝大部分知识来自资料.只有后面的识图题来自课外,但后面的识图题目并不难,只要会识别七大洲四大洋就可以了.所以题目很基础.但一
(1)班还有8人不及格,一
(2)班还有11人不及格.主要原因是这些同学上课不认真听,课后不复习,不认真复习资料,导致没有考出理想成绩.这次考试优生不多,只要是复习时间太短,一
(1)班只有2节课复习,一
(2)班只有一节课复习.所以学生对知识掌握得不牢固.
三、整改措施
(1)引导学生多观察身边事物,和地理结合起来.
(2)加强课堂效率.
(3)多关注临界生.