七年级地理教学计划.docx
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七年级地理教学计划
七年级地理教学计划
黄小连
一、班级情况分析：
本学期我执教初一
（1）班和初一
（2）班的地理。
两个班的学
生人数一样。
有部分同学的学习积极性不高，上课会有注意力不集中的现象。
一
（1））班的学生课堂纪律较好，比较好学,思维较活跃。
一
（2）班的学生有些较好动，自律较差，要多提醒。
二、教材分析：
七年级上册地理共分五章书。
第一章讲述让我们走近地理，共2小节；第二章讲述地球的面貌，共4小节；第三章讲述世界的居民，共4小节。
是全书的重点和难点；第四章讲述世界的气候，共4小节，也是全章结的重点和难点，要求较高；第五章讲述世界发展的差异，共3小节。
本小节较为容易，要求学生了解即可。
三、教学目标及要求：
培养学生对地理的探索兴趣，让他们了解我们生活的地理环境中存在许多地理问题，培养学生的求知欲。
学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小，从而达到对地理事务描述能力的培养。
通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
教会学生识别常用的天气符号，能看懂气候类型的简单的天气图。
掌握世界气候分布图上的主要分布地区。
了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家的分布特点和发展差异。
四、教学改革的设想（教学具体措施）
一．抓好基础，从实际出发。
二．每班组成4个小组，实行好带差，形成良好的学习氛围。
三．抓好单元测验检测，尽量让每个同学都过关。
四．作业布置重质，做到全批全改。
五、拟定本学期教学目标：
任教班级
学生人数
原及格人数
目标及格人数
原优秀人数
目标优秀人数
初一
（1）
42
25
30
7
15
初一
（2）
42
24
30
8
15
六、拟定本学期培优扶困计划。
培优对象
班级
升级成绩
目标成绩
扶困对象
班级
升级成绩
目标成绩
李金隆
一
（1）
78
85
何秋云
一
（1）
54
65
尹燕改
一
（1）
77
85
李庆伟
一
（1）
55
65
陈颖仪
一
（1）
77
84
欧逸铭
一
（1）
55
65
黄家乐
一
（1）
76
84
王铂霖
一
（1）
57
66
薛宝柱
一
（2）
76
85
梁克胜
一
（2）
55
64
刘文驹
一
（2）
77
85
李秋贤
一
（2）
56
65
马晓删
一
（2）
78
85
蔡乃健
一
（2）
57
65
吴绍荣
一
（2）
78
85
谭豪华
一
（2）
58
66
培扶措施：
1. 对各班中的优生将实施培尖，让优生与优生之间互相竞争，形成良好的学习氛围。
2. 对各班中的部分差生以激励为主，对他们多加辅导，在课堂上多提问他们，对他们的进步及时给予鼓励，令他们对自己有信心。
3. 每班中实施优帮差活动。
七、教学内容及课时安排：
单元课题
周次安排
教学内容
教学重点
教学难点
第一章让我们走进地理
1～2
1. 我们身边的地理知识
2. 我们怎样学好地理
怎样学好地理
怎样学好地理
第二章地球的面貌
3～4
1. 认识地球
2. 世界的海陆分布
3. 世界的地形
4. 海陆变迁
1. 地球的形状
2. 世界的地形
世界的地形
第三章世界的居民
5～8
1. 世界的人口
2. 世界的人种
3. 世界的语言与宗教
1. 人口和人种的分类
2. 世界的语言与宗教
1. 人口的分布特点及人种的分类分布
2. 世界的语言与宗教
第四章世界的气候
8～12
1. 天气和气候
2. 气温和降水
3. 影响气候的主要因素
4. 世界主要气候类型
1. 天气和气候的特点
2. 气温和降水的分布特点
3. 气候类型及其因素
1. 气温及降水的分布特点。
2.
第五章世界的发展差异
13～16
1. 发展中国家发达国家
2. 国际合作
3. 重要的国际组织
1. 发展中国家发达国家的根本区别。
2. 国际组织的简称
国际组织的简称
期末复习考试
八、作业格式及批改要求：
作业格式：
一.完成地理填充图册
二.地理优化训练
批改要求：
1.地理填充图册，收检完成情况
2．轻巧夺冠优化训练，批阅检查
3.单元测试全批全改
九、级科出题计划表：
单元
内容
周次
练习出题人
单元（或综合）测试出题人
第一单元
让我们走进地理
朱惠青
朱惠青
第二单元
地球的面貌
黄小连
黄小连
第三单元
世界的居民
姜文瑜
姜文瑜
第四单元
世界的气候
姜文瑜
姜文瑜
第五单元
世界的发展差异
黄小连
黄小连
综合
朱惠青
朱惠青
质量情况分析表
（期中）
一、数据分析
班别
一
（1）
一
（2）
学生人数
44
42
考试人数
44
42
平均分
70.95
72.12
及格人数
32
33
及格率
72.73
78.57
优秀人数
16
18
优秀率
36.36
42.86
高分人数
8
8
高分率
18.18
19.05
低分人数
1
2
低分率
2.27
4.76
90—100
8
8
80—89
8
10
70—79
10
9
60—69
6
6
50—59
6
4
40—49
5
3
30以下
1
2
二、综合情况分析：
本次中段考地理试卷难度不大,较基础,但每班还有将近10个同学没考及格.主要原因是上课不认真听讲,不认真复习.对地理知识只是死记硬背.不会看地图.
识图题占很大相机比重,但还有很多学生没考养成看图的习惯,也有些学生不会看图.不会结合图形来分析地理现象.对于比例的运算有些学生还不过关.
三、整改措施
（1）多用多媒体教学,多和实际结合,提高学生学地理的兴趣.
（2）加快教学进度,争取多些时间来复习.
（3）教育引导学生多注意多观察身边的事情,把日常生活中的现象和地理知联系起来.
质量情况分析表
（期末）
一、数据分析
班别
一
（1）
一
（2）
学生人数
44
42
考试人数
44
42
平均分
73.23
72.24
及格人数
36
31
及格率
81.82
73.81
优秀人数
16
17
优秀率
36.36
40.48
高分人数
8
7
高分率
18.18
16.67
低分人数
1
1
低分率
2.27
2.38
90—100
8
7
80—89
8
10
70—79
10
7
60—69
10
7
50—59
5
6
40—49
2
3
30以下
1
2
二、综合情况分析：
本次期末考试地理试卷难度不大,绝大部分知识来自资料.只有后面的识图题来自课外,但后面的识图题目并不难,只要会识别七大洲四大洋就可以了.所以题目很基础.但一
（1）班还有8人不及格,一
（2）班还有11人不及格.主要原因是这些同学上课不认真听,课后不复习,不认真复习资料,导致没有考出理想成绩.这次考试优生不多,只要是复习时间太短,一
（1）班只有2节课复习,一
（2）班只有一节课复习.所以学生对知识掌握得不牢固.
三、整改措施
（1）引导学生多观察身边事物,和地理结合起来.
（2）加强课堂效率.
（3）多关注临界生.
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