小学六年级语文第十一册第二单元检测卷.docx

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小学六年级语文第十一册第二单元检测卷

2019年小学六年级语文第十一册第二单元检测卷

班级姓名

识字写字

阅读

习作

总成绩

识字写字（40%）

一、看拼音写词语。

（12%）

hōnɡdònɡchàdàoménɡlónɡbìmiǎnmiǎnlì

（）（）（）（）（）

èlièjūyōnɡɡuānxuányáqiàobìqǐnbùānxí

（）（）（）（）

二、选择正确的读音或字，用“√”表示。

（5%）

1、耳畔（pànbàn）食不下咽（yànyè）藐视（miǎomào）水浒（hǔxǔ）

阻挠（náoráo）狂风怒号（háohào）

2、羡（慕暮）泥（桨浆）

先（驱躯）（勘湛）测

三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4%）

A.思潮起伏恍然大悟狂风怒吼司空见惯水落石出（）

B.濒来入梦百折不回思潮起伏张冠李戴可见一斑（）

C.天涯海角牙牙学语滔滔不绝竟相开放波涛起伏（）

D.惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力（）

四、词语搭配。

（5%）

技艺精细§发生风格

工艺精湛§发出战争

测量精美§发表文章

仪器精确§发扬信号

做工精密§发动故事

五、选词填空（6%）

精密周密

1、这次环保公益活动室大家事先经过（）安排的。

2、经过工程师（）地测算，总算找到了这台机器的问题所在。

艰巨艰辛

3、建造葛洲坝是一项（）的工程，经过劳动人民多年（）的努力，葛洲坝的英姿呈现在了大家的面前。

藐视轻蔑

4、文凯根本不把刚转学来的插班生陈强放在眼里，这种（）的态度是要不得的。

5、狼牙山五壮士屹立在顶峰，眺望远方，眼里露出坚毅的光芒，这分明是对敌人的（）。

六、将句子中划线部分换成另外一个词语。

（5%）

1、老师言辞恳切、情深意长地教育我们要好啊好哦学习，将来建设家乡，报效祖国。

（）

2、最疼爱我的外婆去世了，我痛哭了几天，吃不下饭、睡不着觉，往事历历在目。

（）

3、他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水、施肥，一点也不敢马虎。

（）

4、一场暴雨刚刚过去，蔚蓝的天空如同被水洗过一般澄澈透明，海面上波涛起伏。

（）

5、他笑嘻嘻地说：

“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安心地居住，快乐迪采蜜授粉。

”（）

七、选择正确的关联词。

（3%）

不但…而且…不是…就是…虽然…但是…

因为…所以…无论…都…既然…就…

1、音乐（）能给人以美的享受，（）能陶冶人的情操。

2、（）石块多重，小草（）要从地下钻出来。

3、（）你答应不再去找那些狐朋狗友，要把心思全放在工作和学习上，你（）应该遵守承诺，不再理会他们。

阅读（30%）

八、日积月累。

（4%）

1、周恩来总理曾经说过：

“我们爱我们的民族，。

”

除此之外，我还知道一些名人说过的关于爱国的名言。

（至少写三句，并且在句末写上人名）

①

②

③

九、句子排序。

（3%）

（）他又说道：

“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

（）他说道：

“这样好！

爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”

（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

十、读短文，回答问题。

（一）、阅读《詹天佑》（片段）回答问题。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。

（1%）

2、找出文中的两组近义词。

（2%）

（）——（）（）——（）

3、用“~~~”画出詹天佑不顾条件恶劣，坚持野外工作的句子。

（2%）

6、用“”画出詹天佑的言行中最让你感动的一处，并写写体会。

（1%+2%）

（二）课外阅读

新德里的棕色阳光

在美利坚的土地上我允许自己睡第一个懒觉的时候，是在终于拿到了微电子的博士学位之后。

一千多个日日夜夜的努力终于有了回报，可是给远在祖国的妈妈和导师打了电话报喜之后，我却开始思虑起一个问题。

可以说，一毕业，我就被那家大型公司相中了，优厚的待遇使我一向渴望回国的心动摇了。

原来信誓旦旦说一学成就回国的话突然之间变得那么遥远，不再清晰。

最后，我给了自己一个很好的理由：

我学的专业必须在国外才有发展。

我在电话里对妈妈说:

暂缓回国。

在公司，我干的如鱼得水，我沉浸在自己的骄傲里不可一世。

10月的时候，我被公司派到得克萨斯州出任技术指导。

闲暇之余，我喜欢到附近的华人广场去转一转，看见同胞总令我觉得温暖，我也不是不想家的。

遇到小雷尼的时候是在冬天。

雷尼一家就住在广场附近，我知道他是印度来的，今年7岁。

那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么那么高兴。

我停下来：

“小家伙，你为什么这么高兴啊？

”

“我要回新德里啦!

”好像他的幸福要让全世界知道一样。

我看着他笑，他继续说：

“爸爸的工作完成了，我们就要回去了，可以和小朋友一起玩了。

”

我说：

“这儿不好吗？

”

他用纯净的眼睛看着我:

"这里很好，可是这里的阳光没有新德里的阳光好，你知道吗，新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色，爸爸说，棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。

"

我看着他，很久说不出话……

“姐姐，你怎么了？

”我一怔，对他笑了笑，站起身来，我拉着他的棕色小手，眼前的世界忽然模糊了。

是的，新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色。

可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光，黄色的皮肤不是世界上最好看的皮肤呢？

大雪纷飞的时候，我在机场送走了雷尼一家。

接着我坐上了回国的班机。

感谢那个7岁的小家伙，是他教会我热爱自己的祖国。

1、选出下列加点字解释正确的一项。

（3%）

（1）信誓旦旦（）

A.天亮，早晨B.某一天C.戏曲角色，扮演妇女D.诚恳的样子

（2）闲暇之余（）

A.长久B.玉上的斑点，比喻缺点C.没有事的时候D.远近

（3）纯净（）

A.纯粹B.纯熟C.不含杂质，单纯洁净

2、文中画“”的句子使用了的修辞手法。

（1%）

3、第一段中“我却开始思虑一个问题”这个问题指什么？

（1%）

4、“我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么那么高兴。

”这句话带有歧义，按文章的意思应该怎样改？

请把修改好的句子写下来。

（2%）

5、“我拉着他棕色的小手，眼前的世界模糊了”这句话是什么意思？

（2%）

6、有一句话强烈的表达了“我”对祖国的热爱之情，摘录下来。

（2%）

7、“他用纯洁的眼神看着我”中的“纯洁”一词用的好，好在哪里？

（2%）

8、当你长大后也面对“我”这样的矛盾时，你会怎样对待？

并说明理由.（2%）

习作（30%）

十、习作

暑期生活真是丰富多彩。

你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮助父母做了一些力所能及的事。

你是不是有什么收获想和大家分享呢？

请你写一写，注意写出自己的感受和体会。

要求：

字迹工整，内容完整，语句通顺，字数不少于400字。

200

400

附送：

小学六年级语文第十二册教材说明

第一组课文

1《卜算子·咏梅》

2019年小学六年级语文第十二册教材说明

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1、这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的。

“卜算子”是一种词牌名。

梅花的特点：

凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚。

2、

（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

（赞颂了梅花不畏艰难险阻，凌寒独放的品格。

）

（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（赞颂了梅花不居功自傲，乐观谦虚的精神。

）

3、卜算子·咏梅   （南宋）陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

2《十六年前的回忆》

本可是回忆录，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对付清的敬仰与深切的怀念。

除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶于处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的安定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。

文章用了前后照应的写法，开头和最后三个自然段前后照应、首尾连贯。

3《灯光》

这篇文章通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

课文的开头意在引起对往事的回忆，结尾同开头照应。

4《为人民服务》

这篇课文是毛泽东于1944年9月8日在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的演讲。

（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

“完全”就是百分之百，也就是说，除了为人民服务，再没有什么别的目的。

“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：

本来。

   或：

有的。

   于：

表示比较，比……还……。

人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

5《延安，我把你追寻》

本可是一首新诗，这首诗抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情。

延安精神，简单地说，就是中国人民在艰苦的革命斗争中形成的革命精神，如：

全心全意为人民服务的精神，为革命事业勇于献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。

积累运用一  读读背背

菩萨蛮·大柏地    毛泽东  1933年夏

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。

装点此关山，今朝更好看。

第二组课文

6《向往奥运》

这篇课文借助作者特殊的经历，特有的感受，抒发了对北京申奥成功无比激动、自豪的心情。

7《詹天佑》

这篇课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。

8《宋庆龄和她的保姆》

这篇课文讲述了宋庆龄和她的保姆李燕娥之间的一些生活小事，赞颂了宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的大无畏精神和民主平等、尊重劳动人民的高尚人格。

9《走向生活》

这篇略读课文记叙了这样一个故事：

一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。

这个记者从罗斯福夫人的话中得到了一个人生态度的启示——主动走向生活。

读写例话  《注意收集有关的资料》

阅读文章的时候，注意收集有关的资料，就能加深对文章思想内容的理解，又能使我们拓宽视野，增长见识，收到更多的启发和教育。

收集资料的方法很多，最常用的是通过书报杂志查阅资料，还可以上网查阅。

另外，调查采访、进行实验、观看音像资料等，也是收集资料的方法。

积累运用二   读读背背   （含有叠词的成语）

ABCC式

书声琅琅   议论纷纷   人才济济   大名鼎鼎

千里迢迢   风尘仆仆   文质彬彬   衣冠楚楚

AABB式

世世代代   日日夜夜   原原本本   浩浩荡荡

曲曲折折   朝朝暮暮   口口声声   支支吾吾

第三组课文

10《古诗三首》

      《长歌行》     （汉代乐府民歌）

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

            《七步诗》 （三国时期）曹植

煮豆持作羹，漉豉以为汁。

萁在釜下然，

豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

          《出塞》   （唐代）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（1）阳春布德泽，万物生光辉。

布——分散到各处。

这句诗的意思是：

温暖的春天把恩惠分给万物，使万物都有了光辉，充满生机。

（2）萁在釜下然，豆在釜中泣。

然——同“燃”，燃烧。

    泣——哭泣。

意思是：

豆秸在锅下燃烧，豆子在锅中哭泣。

（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

关——指边关。

  还——回家。

意思是：

还是秦汉时的明月，还是秦汉是的边关，从遥远家乡来戍守边关的战士们还不能回到家乡。

11《草船借箭》

这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。

课文按照事情发展的顺序。

起因：

周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

经过：

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”。

结果：

箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。

12《将相和》

本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好得经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。

三个故事中，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的起因。

1３《景阳冈》

《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的。

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

１４《猴王出世》

这片略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这时候与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

积累运用三  读读背背

《春夜喜雨》  （唐代）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

《春夜喜雨》是作者刻画雨景、抒发内心喜悦的名作。

这是一首描绘并赞美春雨的诗。

第四组课文

15《古诗两首》

《示儿》（南宋）陆游 

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，始终作者以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨;对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

《闻官军收河南河北》（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

《闻官军收河南河北》被前人称作杜甫“生平第一快诗”。

“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

”一句准确表现了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

两首诗中，悲之切和喜欲狂表达了相同的爱国之情。

（1）死去原知万事空，但悲不见九州同。

元——同“原”，原本，本来。

 但悲——但，只是。

悲，悲伤。

只是悲伤。

  九州同——中国的统一。

这句诗的意思是:

我本来知道人一死就什么也不知道了，只是不能看到祖国的统一而感到悲伤。

（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

妻子—夫人和孩子。

喜欲狂—高兴得简直要发狂。

这句诗的意思是：

再看看夫人和孩子，她们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。

16《匆匆》  

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。

这篇文章用到了前后照应的写法。

课文的“我们的日子为什么一去不复返呢？

”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留住它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。

17《难忘的启蒙》

本课是一篇回忆启蒙老师的文章，文章重点回忆了抗日演讲比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事。

表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

18《三克镭》

《三克镭》讲述了居里夫人一生中拥有过三克镭的故事。

读写例话

阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。

阅读的时候，要联系自己的生活实际和思想实际想开去。

还要能从课文的内容联想到更多的人和事。

积累运用四 读读背背 对联

◎删繁就简三秋树   领异标新二月花（带有比喻的对偶句）

◎稻草捆养父抱子   竹篮提笋母怀儿（歇后联）

◎松下围棋，松子忽随棋子落

 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬（生活中所见的情景）

◎船载石头，石重船轻轻载重

 丈量地面，地长杖短短量长（生活中所见的情景）

19《卖火柴的小女孩》

这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。

作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

20《穷人》

课文穷人的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。

课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养他的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

21《鲁滨孙飘流记》

《鲁滨孙飘流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。

22《奴隶英雄》

本课是个独幕剧。

讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生的奴隶起义的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的