六年级上册语文第四单元答案.docx

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六年级上册语文第四单元答案

六年级上册语文第四单元答案

【篇一：

语文s版六年级上册第四单元测试卷】

txt>时间：

100分钟总分：

120分

积累与运用（43分）

一、看拼音，写字词。

（8分）

堪（）奖（）窑（）禹（）烛（）勘（）浆（）窖（）属（）浊（）三、补充词语，并选你喜欢的词语造个句子。

（7分）

狂风（）号脍（）人口（）崖（）壁（）山（）岭不战而（）惊慌失（）（）勇善（）（）（）有力四、日积月累。

（7分）

1．《石灰吟》这首诗中最能表现诗人思想感情的诗句是，。

2．“，。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”以上诗句出自我国代著名诗人郑燮写的。

3．“人固有一死，，”是西汉时期的文学家司马迁的名言，写出了人死的不同意义。

4．敌人让文天祥投降，文天祥慷慨陈词：

“，”表达了他的顽强意志。

5．不同的角度看事物，会有不同的结果，用苏轼的诗句来说就是：

“，”

6．昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，我迅速地解答出了这道难题。

五、选词填空。

（5分）

描写描绘

（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。

（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。

藐视蔑视轻视鄙视

（3）文天祥无比（），坚定地回答：

“国家虽亡，也不能有二心?

?

”

（4）京张铁路提前两年峻工了，这件事给了（）中国的帝国主义者一个有力的回击。

（5）你这种自私自利的人，永远让人（）你。

六、给下面各组句中加点词选择正确的解释。

（3分）

任：

a.相信，依赖；b.任命，使用，给予职务；c.负担，担当；d.职务，责任；

e.由着，听凭；f.随便，不论。

1．清政府任命詹天佑为总工程师。

（）2．我那里不大用功，有时也很任性。

（）3．同学们很信任他。

（）

4．我们要以天下为己任。

（）5．任你怎么说，他就是不听。

（）6．解剖学是由两个教授分任的。

（）

七、选择关联词语填空。

（4分）

不但?

?

而且?

?

不是?

?

就是?

?

尽管?

?

却?

?

如果?

?

就?

?

1．南宋的许多文官武将贪生怕死，（）弃城逃跑，（）不战而降。

2．他们最后提出一个条件：

清政府（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。

3．然而，勤王军（）士气旺盛，（）缺乏训练和作战经验，与骁勇善战的元军相比，战斗力相差甚远；再加上南宋朝廷的腐败无能，抗元斗争失败了。

4．遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国的工程师失掉信心。

八、按要求改写句子。

（4分）

1．这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性最高的跨世纪重点工程。

缩句2．小红对老师说：

“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。

”改为转述句3．桑娜把西蒙的孩子抱回了家。

改为被字句4．语文课对我很感兴趣。

修改病句

九、阅读题。

（27分）

强悍嘘寒问暖

（一）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员，说：

?

我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

?

他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地农民。

遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。

4.詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”这句话说明（）。

（2分）a．詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话。

b．詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。

c．詹天佑对工作认真，不对工程人员说“大概”“差不多”这样的话。

（二）儿子

儿子是两年前在边防牺牲的。

每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯酒。

儿子生前最爱喝酒，老人没掉泪，这是典型的山民性格：

坚毅、强悍。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。

最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称?

解．（）为民?

的同志写了一封信。

?

解为民?

看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。

嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：

?

您的儿子。

?

老人满意了：

这不是真正的父子关系吗？

老人的心温暖了。

，这两个月来，汇款照样来，信中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感觉到，一定发生了意外的事。

老人揣．（）上积攒．（）起来准备给?

儿子?

办彩礼的钱，登上了去云南的火车。

部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是?

儿子?

的。

1．在文中的括号里给加点的字注音。

（3分）2．解释下列词语。

（2分）

3．在第三段的横线上填上恰当的关联词。

（2分）4．标题“儿子”二字是指（）（2分）

a、老人的亲生儿子。

b、自称“解为民”的同志。

c、老人的亲生儿子和“解为民”d、泛指解放军战士是人民的好儿子5．这篇报告文学的主人翁是（）（2分）

a、老人b、儿子c、“儿子”d、小刚6．选择下面引号的用法。

（填序号）（2分）

引号的作用：

①表示引用的部分。

②表示特定的称谓.③表示强调。

④表示讽刺和否定a、“解为民”（）b、“儿子”（）7．文章对主人翁的刻画，用了什么方法？

（）（2分）a、正面描写b、侧面描写c、正面描写和侧面描写结合8．“这不是真正的父子关系吗？

”请把这句话改为陈述句。

（2分）

9．“老人的心温暖了”是因为什么？

（2分）

【篇二：

六年级上册语文第四单元试卷

（1）】

xt>知识点整理：

《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

１、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。

句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。

２、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。

从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

３、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。

4、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

”

这样表达不仅使句子生动形象，同进又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

5、课文从三个方面介绍了地球：

①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。

6、课文运用了列数字的说明方法。

留给你深刻印象的有哪些数字？

请摘录相关句子，并写写你的感想。

摘录：

1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

感想：

1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。

2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。

《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。

“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

１、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：

这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

２、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：

这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：

不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

３、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：

水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。

提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。

４、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：

地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。

这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

５、大地不属于人类，而人类是属于大地的：

大地不属于人类：

人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。

人类属于大地：

因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用１５年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。

２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。

３、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

黄土和绿树是互依互存，不可分割的。

这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。

这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。

４、他已经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。

同步练习：

一、读句子，写词语。

（3分）

（）（）（）（）

二，比一比，组词。

（5分）

三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。

（4分）

一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、查字典填空。

（4分）

1）“顾”字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______。

2.）“息”字典里的解释有：

①呼吸时进出的气②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利钱?

?

请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。

（填序号）

永流不息（）一声叹息（）

传递消息（）繁衍生息（）

五、日积月累，按要求积累成语。

（4分）

1.含有“天”或“地”字的：

2.含有“草”或“木”字的：

六、反义词对对碰，写出下列句中加点词的反义词。

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）．．

2.地球向人类慷慨地提供矿产资源。

（）．．

3.如果地球被破坏了，我们别无去处。

（）．．

七、朋友聚会，在括号里填上同音字。

2.y?

下（）给（）（）宙（）言

八、小小变色龙，给下列多音字注音并组词。

载（）降（）转（）（）（）（）

九、巧填关联词。

1.溪流河川中闪闪发光的（）是水，（）是我们祖先的血液。

2.（）我们将这片土地转让给你们，（）你们一定要善待它。

3.（）一切生命都需要空气，（）空气对我们来说是宝贵的。

4.（）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。

句子百花园（30分）

一、对号入座，选出下列句子所运用的说明方法。

a．举例子b．打比方c．作比较d．列数字

1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

（）

2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（）

3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）

4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）

5、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（）

6、拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（）

7、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（）

1.

二、句子瘦身术，缩写句子。

1.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

2.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

3.宇航员遨游太空目睹地球时发出了感叹。

1.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。

句子瘦身：

2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

改为比喻句：

3.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？

改为陈述句：

改为感叹句：

仿照例子写话。

（4分）

1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗？

1、在事实面前，他承认了错误。

（改为双重否定句）

2、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。

（改病句）

3、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。

（缩句）

4、①河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙；

②河水是我们的兄弟，要善待河水。

（用关联词连成一句话）

4.句子模仿。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱河流，；我们热爱，

5.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：

三、对号入座，选择下列句中破折号的用法。

a.解释或说明b.转折c.递进

1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

（）

2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

（）

3.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

（）

四．点击名句，把句子补充完整。

（4分）

1.善待地球就是。

二、用“心”字组词填空。

（4分）

1．无论遇到什么情况，我们都要（），不能慌张。

2．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须（）正义必胜的信念。

3.我的手表坏了，你瞧，表针已经（）不动了。

4.改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序（）了。

5.近来物价（）了，百姓个个都安居乐业了。

1．地球是一个半径只有6300多米的星球。

（）

2．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。

（）

3．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

”这句话采用了比喻和拟人的手法。

（）

4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。

（）

5．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。

（）

五、品读告示。

（3分）

某公园张贴一则告示：

除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢？

2.它写得好不好？

说出你的理由。

【篇三：

六年级上册语文第四单元试卷3】

1．花园里（洋溢漂浮）着孩子们欢乐的笑声。

2．一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。

3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）地玩耍。

4．张爷爷精心（哺育培育）每一盆花。

四、判断下列句子用了什么修词手法。

（4分）

1．八月桂花，十里飘香。

（）

2．大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。

（）

3．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

（）

4．印地安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松子幽香。

（）

五、句子模仿并按要求写句子。

（2+1分）

1．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热

爱，。

2．为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词

语：

1．地球是一个半径只有6300多米的星球。

（）

2．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。

（）

3．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

”这句话采用了比喻和拟人的手法。

（）

4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。

（）

5．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。

（）

七、把下列句子补充完整，并试着写一个环境宣传标语。

（3分）

1．善待地球就是。

2．就是拯救未来。

3．但存方寸地，。

八、语文实践。

（2+2分）

某公园张贴一则告示：

除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢？