环工专业外语大纲.docx
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环工专业外语大纲
《专业外语》课程教学大纲（环境工程）
一、课程中文名称：
专业外语
二、课程英文名称：
SpecialtyEnglish
三、课程编码：
ZX0640915
四、课程性质：
环境工程专业的一门专业选修课。
五、学时数、学分数、开课学期
学时数：
24学分数：
1.5学分开课学期：
第六学期
六、课程目的与要求：
《专业英语》课程既为学生继续英语学习并同时接受专业训练提供帮助。
通过本课程的学习，要求学生既要掌握专业英语初步的“读写听”（“说”也有练习的机会）能力，同时巩固学过的专业知识，学习一些新的环境工程知识。
本课程教学采用“交流－互动”的教学模式，引导学生将英语学习和专业学习有机地结合起来，锻炼学生理解英文文献、正确翻译文献以及初步专业英语写作的能力。
七、本课程与其它课程的联系：
本课程可以使学生掌握专业词汇、专业知识的英文表达，培养学生翻译外文资料的能力，为以后进一步学习，和查阅相关外文资料打下坚实的基础，促进其它课程的学习。
八、教学方法：
创造一种活跃的、合作学习的气氛，尝试“交流－互动”的教学模式，使学生在听力、阅读理解、翻译和写作能力方面都有一定提高。
九、考核方法：
平时成绩占30％，期末成绩占70％。
十、选用教材参考书目：
选用教材：
《环境工程专业英语》，钟理，化学工业出版社，2005
参考书目：
1.《市政工程专业英语》,陈志强、温沁雪,哈尔滨工业大学出版社，2004
2.《环境科学与工程专业英语》,田学达,化学工业出版社，2002
十一、教学进程安排表：
序号
章节教学内容
学时
理论
实践
合计
1
Unit1TheCityEnvironment
4
4
2
Unit2TypeandSourcesofAirPollutants
2
2
3
Unit3WaterPollutionandPollutants
3
3
4
Unit4WaterTreatmentProcess
3
3
5
Unit5SourcesandTypesofSolidWastes
3
3
6
Unit6MethodsofWasteDisposal
3
3
7
Unit7EnergyConsumptionandPollution
2
2
8
Unit8SummaryofEIA
2
2
9
Unit9ImpactofWastewaterEffluentsonWater
QualityofRiver
2
2
合计
24
24
十二、主要教学内容、重点和难点
Unit1TheCityEnvironment
一、学习目的
通过本单元的学习，使学生掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
了解环境污染严重的原因，有毒有害物质的组成及其危害。
本单元计划4学时。
二、课程内容
1.TheRangeofProblems
2.Toxic/HazardousWastes
3.ExportofToxicWastesorPollutingIndustries
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
专业词汇的学习，阅读材料的理解及翻译，训练学生的听说读写能力。
（二）教学难点
恰当及准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
AccordingtotheText:
1.PutthefollowingintoChinese.
soilerosiondeforestationsewercoreregiontoxicpesticidethermalinversion
2.PutthefollowingintoEnglish.
寄生虫水银汞极电池石棉
Unit2TypeandSourcesofAirPollutants
一、学习目的
通过本单元的学习，掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
了解主要的空气污染物及其来源。
本单元计划2学时。
二、课程内容
1.Whatisairpollution?
2.Twomajortypesofairpollutants
3.Majorairpollutants
4.Sourcesofairpollutants
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，课文内容，阅读材料的练习，训练学生的听说读写能力。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
BasedonReadingMaterial:
1.PutthefollowingintoChinese.
primarypollutantsecondarypollutantairstagnationnitrousoxide
nitrogendioxidesootdustsmogozoneherbicide
2.PutthefollowingintoEnglish.
正常浓度严重污染决定因素光化学氧化物液体微滴放射性物质
3.TranslatethefirstparagraphofthetextintoChinese
Unit3WaterPollutionandPollutants
一、学习目的
通过本单元的学习，使学生了解水污染与疾病的联系，水污染源、污染物。
掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
本单元计划3学时。
二、课程内容
1.TheRelationshipbetweenPollutedWaterandDisease
2.WaterPollution
3.Microorganisms
4.Solids
5.Inorganicconstituents
6.Organicmatter
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，阅读材料的理解及翻译，训练学生的听说读写能力。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
AccordingtoReadingMaterial:
1.Howmanyinorganicconstituentsarethereinwastewater?
2.Whatisthedefinitionof“totalsolids”?
3.Translatethepartof“IndustrialWastewater”intoChinese?
Unit4WaterTreatmentProcess
一、学习目的
通过本单元的学习，使学生掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
了解地表水处理的主要处理单元，颗粒物质与溶解物质的去除过程。
本单元计划3学时。
二、课程内容
1.Themainunitoperationsinvolvedinthetreatmentofsurfacewater.
2.RemovalofParticulateMatter
3.RemovalofDissolvedSubstances
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，阅读材料的理解及翻译，训练学生的听说读写能力。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
AccordingtotheText:
1.Whataretheadvantagesofozonationoverchlorine?
2.Describe“Coagulation/FlocculationProcess”inChinese.
Unit5SourcesandTypesofSolidWastes
一、学习目的
通过本单元的学习，使学生掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
了解固体废物的种类与来源的一些情况。
本单元计划3学时。
二、课程内容
1.SourcesofSolidWastes
2.TypesofSolidWastes
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，阅读材料的理解及翻译，学生的听说读写能力的训练。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
Answerthefollowingquestions.
1.Listthesourcesandtypesofsolidwastes.
2.Whatkindsofsolidwastesdoyouoftensee?
Wherearetheyfrom?
Unit6MethodsofWasteDisposal
一、学习目的
通过本单元的学习，使学生掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
了解固体废物的处理方法。
本单元计划3学时。
二、课程内容
1.StorageFacilityofWastes
2.MethodsofWastesDisposal
3.MethodsUsedbyLocalAuthorities
4.DisadvantagesofComposting
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，阅读材料的理解及翻译，训练学生的听说读写能力。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
Answerthefollowingquestions.
1.Howmanymethodsofwastedisposalmentionedinthistext?
2.Whyarethequantity,thetreatment,anddisposalmethodsofwasteofprimeimportant?
Unit7EnergyConsumptionandPollution
一、学习目的
通过本单元的学习，使学生掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
了解能源消耗与污染的一些情况。
本单元计划2学时。
二、课程内容
1.TheRelationofEnergyConsumptionandPollution
2.Approachestoreducingpollution
3.Somecompromisetoenergyconversationandreductionofpollution
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，阅读材料的理解及翻译，训练学生的听说读写能力。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
PutthefollowingintoChinese.
preemptedanddefacedlandunduesacrificepersonalconveniences
lavishdependencysolarcollectorssocialattitudespatternsofliving
Unit8SummaryofEIA
一、学习目的
通过本单元的学习，使学生了解环境影响评价的目的、意义和方法。
掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
本单元计划2学时。
二、课程内容
1.Definitions
2.OperationalProcedures
3.Research
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，阅读材料的理解及翻译，学生的听说读写能力训练。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
1.PutthefollowingintoChinese.
actionbiogeophysicalenvironmentremedialactionaspatialframeofreference
anidentificationofhumanconcernsrelevantphysicalandbiologicalfactors
2.PutthefollowingintoEnglish.
地理环境影响评价方法替代方案的研究模型技术基础数据
Unit9ImpactofWastewaterEffluentsonWaterQualityofRiver
一、学习目的
通过本单元的学习，掌握本部分出现的专业词汇，掌握课文内容，课后完成阅读材料的练习,训练学生的听说读写能力。
了解点源排放对接收水体的影响及预测模型。
本单元计划2学时。
二、课程内容
1.PredictingEffectsofPointSourceDischarges
2.PredictingModels
三、重点、难点提示和教学手段
（一）教学重点：
本部分出现的专业词汇，阅读材料的理解及翻译，训练学生的听说读写能力。
（二）教学难点
与专业知识恰当的结合，准确的翻译所给材料。
（三）教学手段及教学环节
学习新词汇--阅读—翻译—提问--交流
四、练习
1.PutthefollowingintoChinese.
pointsourcedischargereceivingwaterconstantandstead-statecondition
2.PutthefollowingintoEnglish.
标准偏差残留物浓度模型应用范围以及反应速率常数统计数据
3.TranslatethefollowingsentencesintoChinese.
Itiscommontousemathematicalmodelstoestimatehowpointsourcedischargesinfluenceconcentrationswithinreceivingwater.
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