高考英语阅读.docx
《高考英语阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语阅读.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考英语阅读
阅读七选一：
高考怎么考
——一篇短文“5处空缺”，“7个选项”针对取舍
“阅读七选五”主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
一、命题形式
该题型的命题形式是给考生一篇300词左右的短文，命题人有目的地在文章中去除5处信息，并提供7个备选选项，要求考生从7个选项中选出5个合适的选项对应地填回原文5处空缺处。
二、选项特点
该题型的正确选项大致可分为两类：
一类是段落的小标题或起概括总结作用的主旨句；另一类是在逻辑上或者文章结构上起承上启下作用的过渡句。
这些选项通常互相牵制，考生往往会因为选错一个而导致至少两处错填的情况发生。
通过分析考生在阅读理解部分的得分不难看出，本题型已经成为考生成绩优劣的重要“分水岭”。
三、思维方向
该题型主要是测试考生的两大能力：
一是把握整篇文章布局和结构的能力，二是把握微观信息之间关联性的能力。
阅读七选一：
高考怎么做
——读文遵循“3大步骤”，解题关注“3个角度”
一、解题流程
二、解题技法
解题时，要从三个角度着眼：
现依据题型结合三个角度例析如下：
（一）读懂段意定两头——段首、段尾题
1．挖空在段首，常是主题句
（1）假如挖空出现在段首，通常为主题句。
要认真阅读空后内容，根据段落一致性原则，推断出主题句。
另外着重阅读空后第一、二句，锁定线索词，然后在选项中查找相关特征词。
[示例] （2016·北京高考）__75__Fortherisk seekers,apartofthebrainrelatedtopleasurebecomesactive,whilefortherestofus,apartofthebrainrelatedtofearbecomesactive.
Asexpertscontinuetostudythescienceofrisk seeking,we’llcontinuetohitthemountains,thewavesortheshallowendofthepool.
►G.Newbrainresearchsuggestsourbrainsworkdifferentlywhenwefaceanervoussituation.
分析：
本题挖空在段首，由此可知此空需要填一个主题句。
它需要概括全段的内容。
根据后面的句子可知，本段主要讲的是面对紧张的局面时我们的大脑会有不同的反应，故选G。
（2）如果空格所在的段落带有小标题，这时空格及其后面的句子就是对小标题的解读。
[示例] （2014·全国卷Ⅰ）
4．SelfExpression
__40__Therearemanywaystoexpressthoughtsandideas—music,acting,drawing,building,photography.Youmayfindthatyourchildisattractedbyonemorethananother.
►G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.
分析：
本题挖空在段首，且本段有小标题SelfExpression。
G项“能用有意义的方式交流想法是一项宝贵的技能”是对小标题SelfExpression“自我表达”技能的解释。
expression“表达”与communicate“交流”是解答该题的关键。
故选G。
2．挖空在段尾，常是结论句
（1）假如挖空出现在段尾，通常是所在段的结论和概括。
解题时注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的关联词，如：
therefore,asaresult,thus,inshort,tosumup,toconclude,inaword等。
[示例] （2016·四川高考）Scientistsarestillnotexactlysurehowgenesinfluenceaging,buttheybelievethattheydo.Somethinkthatawoman’sbodycellshaveatendency（倾向）toagemoreslowlythanaman’s.Othersthinkthataman’sbodycellshaveatendencytoagemorequickly.__40__
►E.Recentresearchseemstosupportbothofthesepossibilities.
分析：
本题挖空处为最后一段段尾，属段落总结句。
前面谈到两种观点，即有些科学家认为女性细胞比男性细胞衰老得慢，而其他科学家认为男性细胞衰老得快，这里提出了两种可能性，故选E项“最近的研究看起来支持这两种可能性”，此处关键词为both，故选E。
（2）有时挖空在段尾的空格可以起到承上启下的作用，即通过空格把本段与下一段有机地结合起来。
这时，我们不光要看空格前的句子，对于下一段的内容也要特别关注。
[示例] （2014·北京高考）Makinggoodchoicesaboutyourownhealthrequiresreasonableevaluation.Akeyfirststepinbetteringyourevaluationabilityistolookcarefullyatyoursourcesofhealthinformation.Reasonableevaluationincludesknowingwhereandhowtofindrelevantinformation,howtoseparatefactfromopinion,howtorecognizepoorreasoning,andhowtoanalyzeinformationandthereliabilityofsources.__71__
Gototheoriginalsource.Mediareportsoftensimplifytheresultsofmedicalresearch.Findoutforyourselfwhatastudyreallyreported,anddeterminewhetheritwasbasedongoodscience.Thinkaboutthetypeofstudy.72（D.And_examine_the_findings_of_the_original_research.）
►G.Thefollowingsuggestionscanhelpyousortthroughthehealthinformationyoureceivefromcommonsources.
分析：
本题挖空处为第一段段尾。
第一段简要提出我们要学会分析来自各种渠道的健康信息，第二段就如何对这些信息进行分类整理给予一些建议。
从文章篇章结构分析，空格起承上启下的作用。
故选G。
（二）细辨关系定中间——段中题
一般说来，文章的行文通常需要一定的衔接手段来实现，而该题型的衔接手段主要有以下两种渠道：
一是词汇线索，二是行文逻辑。
1．从词汇线索上判断
词汇线索主要包括代词和词汇复现两种情况。
（1）代词
英语表达中，代词出现的频率极高。
代词主要用于指代前面提到的人或物，有时也是为了区别前面提到的名词或概念。
巧妙利用这样的指代关系及差异可以准确而快速地解题。
[示例] （2013·北京高考）Britainwasonlythebeginning.__72__Theprocessofurbanization—themigration（迁徙）ofpeoplefromthecountrysidetothecity—wastheresultofmodernization,whichhasrapidlytransformedhowpeopleliveandwheretheylive.
►D.Soonmanyotherindustrialnationsbecameurbansocieties.
分析：
本题可利用代词作为解题线索。
本段第一句说英国仅仅是个开始，空格处接着解释说这是因为许多别的工业国家也开始效仿英国，成为城市化的社会。
选项D中的不定代词other与前面的Britain相呼应，故选D。
（2）词汇复现
作者在文章中会对同一个概念重复描述，从而使得同样的意思在文章不同的地方重复出现。
词汇复现可以指相同词汇的重复使用、同义词和近义词的复现以及同一范畴词的复现。
解题时可以利用这些词作为解题线索。
[示例] （2014·北京高考）Useyourcommonsense.Ifareportseemstoogoodtobetrue,probablyitis.Beespeciallycarefulofinformationcontainedinadvertisements.__74__Evaluate“scientific”statementscarefully,andbeawareofquackery（江湖骗术）．
►B.Thegoalofanadistosellyousomething.
分析：
本题可利用词汇复现解题。
选项B中的关键词语anad是上句中的advertisements的复现，空格前的句子说“要特别当心广告中含有的信息”，而选项B说“广告的目的是卖给你东西”。
故选B。
2．从行文逻辑上判断
英语行文离不开逻辑关系，一篇没有逻辑的文章只能是一盘散沙。
逻辑关系主要包括：
例证关系、并列关系、递进关系、对比或转折关系和因果关系等。
解题时可以充分利用这些逻辑关系。
（1）例证关系
前后的某句是为了证明另一句而举的例子。
例证的形式具有多样性，思维过程主要有归纳（从例子到观点）和演绎（从观点到例子）两种情况。
[示例] （2014·全国卷Ⅰ）
1．Curiosity
Yourchildrenneedtobedeeplycurious.__37__Askkids,“Whatingredients（配料）canweaddtomakethesepancakesevenbetternexttime？
”andthentrythemout.Didthoseingredientsmakethepancakesbetter?
Whatcouldwetrynexttime?
►A.Encouragekidstocookwithyou.
分析：
本题可利用例证关系解题。
本题采用的思维方式是演绎（从观点到例子），空格后面的句子Whatingredients（配料）canweaddtomakethesepancakesevenbetternexttime？
“下次我们可以添加什么配料来让这些薄煎饼更好吃呢？
”是例子，而空格中的句子应是观点。
故A项“鼓励孩子和你一起烹饪”符合语境。
（2）并列关系
如果空格处或前后两句话出现first/firstly,second/secondly,third/thirdly;first,next,then;foronething,foranother;tobeginwith,toconclude等标志性词语，则表明前后两句是逻辑上的并列关系。
[示例] （2013·全国卷Ⅰ）Businessmanagementisatermusedtodescribethetechniquesofplanning,direction,andcontroloftheoperationsofabusiness.73（G.Planning_in_business_management_has_three_main_aspects.）Oneistheestablishment（制定）ofbroadbasicpolicieswithrespecttoproduction;sales;thepurchaseofequipment,materialsandsupplies;andaccounting.__74__Thethirdrelatestotheestablishmentofstandardsofworkinalldepartments.Directionisconcernedprimarilywithsupervision（监管）andguidancebythemanagementinauthority.75（A.Control_includes_the_use_of_records_and_reports_to_compare_actual_work_with_the_set_standards_for_work.）
►E.Thesecondaspectrelatestotheapplicationofthesepoliciesbydepartments.
分析：
本题可利用并列关系解题。
结合74空前面提到的One和后面提到的Thethird，可知这里是第二条，与E项中的Thesecond可以对应起来。
故选E。
（3）递进关系
如果空格处或前后两句话出现also,besides,furthermore,moreover,inaddition,what’smore,what’sworse,tomakemattersworse,inotherwords,similarly等标志性词语，则表明此处句子间是逻辑上的递进关系。
[示例] （2016·四川高考）Theyhelpthebodydefenditselfagainstsomekindsofinfections.Thismeansthatwomengenerallygetsicklessoftenandlessseriouslythanmen.Thecommoncoldisagoodexample:
women,onaverage,getfewercoldsthanmen.
__39__Scientistsarestillnotexactlysurehowgenesinfluenceaging,buttheybelievethattheydo.
►C.Womenarealsohelpedbytheirfemalegenes.
分析：
本题可利用递进关系。
选项C中的arealsohelped与空格前面句子“Theyhelpthebodydefenditselfagainst...”中的help相对应，且两句话说的都是女性比男性寿命长的原因。
故选C。
（4）对比或转折关系
如果空格处或前后两句话出现but,however,yet,instead,otherwise,ontheotherhand,onthecontrary,inspiteof,regardlessof等标志性词语，则表明此处句子间是逻辑上的对比或转折关系。
[示例] （2013·全国卷Ⅰ）Businessistheorganizedapproachtoprovidingcustomerswiththegoodsandservicestheywant.Thewordbusinessalsoreferstoanorganizationthatprovidesthesegoodsandservices.Mostbusinessesseektomakeaprofit（利润）—thatis,theyaimtoachieveincomethatismorethanthecostsofoperatingthebusiness.__71__Commonlycallednonprofits,theseorganizationsareprimarilynongovernmentalserviceproviders.72（C.Examples_of_nonprofit_businesses_include_such_organizations_as_social_service_agencies_and_many_hospitals.）
►D.However,somebusinessesonlyseektoearnenoughtocovertheiroperatingcosts.
分析：
本题可利用对比关系解题。
根据空格前一句中的makeaprofit“赚取利润”及后面的Commonlycallednonprofits可知前后是对比关系，而D项中的however起到了这种对比的作用；同时，前句中的thecostsofoperatingthebusiness也可以和D项中的operatingcosts联系起来。
故选D。
（5）因果关系
如果空格处或前后两句话出现because,why,so,thus,therefore,asaresult等标志性词语，则表明此处句子间是逻辑上的因果关系。
[示例] （2013·全国卷Ⅱ）Ifyoufindapublicspeakingcoursethatlooksasthoughit’sgoingtogiveyoulotsofdosanddon’ts,walkaway!
Yourbrainissofullofwhatyou’regoingtobetalkingabout.__54__.Asfaraswe’reconcerned,therearebasicallynohardandfastrulesaboutpublicspeaking.Youraudiencecanbeyourfriends.
►G.Sotryingtoforceawholesetofrulesintoitwilljustmakethingsworse
分析：
本题可利用因果关系解题。
空格前面一句Yourbrainissofullofwhatyou’regoingtobetalkingabout.“你的大脑装满了要谈的内容。
”表示原因，而G项中的so在此处表示结果。
故选G。
阅读理解之怎样做题：
词义猜测题——别臆断，据文来判
一、题型解读及思维导向
词义猜测题是高考英语阅读理解题中一种常见的题型。
通过对近几年高考英语阅读理解题的分析统计可以看出，词义猜测题一般有1～2题。
常见的考查方式有：
①直接猜测某个词的含义；②判断文中的某个代词指代的对象；③对文中的多义词或短语进行精确定义；④对英语中特有的表达、格言、谚语等进行解释。
近年来高考试题中也出现过一些句子，要求考生对其在文章中的含义进行猜测和判断，这是高考试题中的亮点，要引起考生特别的注意。
二、命题区间及读文关注点
1．代词出现处
含有代词的长难句中，往往存在命制词义猜测题的可能性，因为代词作为词汇纽带，可以建立前后文之间的联系。
2．一词多义的常见词及短语出现处
有些单词一词多义或短语非字面含义，要求考生能够通过阅读，理解单词的熟词新义或短语的确切深层含义。
这些熟词新义是命题人所关注的。
3．定语从句出现处
在高考中，命题人经常把定语从句列为考查的重点。
因为汉语中没有定语从句的概念，它的前后修饰关系成为命制词义猜测题的常见句式。
4．同位语出现处
同位语存在的地方必然存在对前文的解释，所以在这些地方经常命制词义猜测类题目。
5．特殊标点符号出现处
由于特殊标点符号后的内容通常是对前面内容的进一步解释和说明，或是对某人所说语言的直接引用，往往存在一定的句式前后关系，容易命制词义猜测题。
6．比较信息点出现处
比较必然是两类事物间存在可比较之处，要么相同，要么相异，所以也存在一定的前后连带关系，容易命制词义猜测题。
三、考题定向及设问方式
词义猜测题着重考查考生根据上下文猜测词义的能力，这也是一个从“已知”得出“未知”的过程，即利用上下文的已知部分（尤其是该词或短语前后的句子）进行推理，有时还需要依靠常识和经验来猜测词义。
考查范围涉及单词意义理解、短语意义理解、句子意义理解或代词指代对象的确定等，常见的命题形式有：
Theunderlinedwordinthesecondparagraphmeans“________”．
Whichofthefollowingwordsisclosestinmeaningtotheunderlinedwordinthelastparagraph?
Theunderlinedword“hunch”inParagraph2canbestbereplacedby“________”．
Whatdoesthephrase“knockoff”inParagraph1mean?
Theunderlinedsentenceinthelastparagraphmeans“________”．
Theword“it”inthelastsentencerefersto“________”．
四、解题技巧
前文已经详细叙述，此处不再赘述。
详见“怎样突破生僻词汇——无关紧要’跳过去’，不能跳的’猜出来’”部分。
阅读七选五：
解题样板
——以2016年全国
为例
Agardenthat’sjustrightforyou
Haveyouevervisitedagardenthatseemedjustrightforyou,wheretheatmosphereofthegardenappearedtototalmorethanthesum（总和）ofitsparts?
__36__.Butitdoesn’thappenbyaccident.Itstartswithlookinginsideyourselfandunderstandingwhoyouarewithrespecttothenaturalworldandhowyouapproachthegardeningprocess.
·__37
升级会员 