一年级英语教案unit81.docx
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一年级英语教案unit81
单元分析
单元
Unit8
内容
Icanswim
教材说明
本单元主要教学内容是“询问对方是否会做某事”。
教学重点是Canyou...?
Yes,Ican.建议教师在教学时尽量运用图片、体态语等方法创设情景，以帮助学生形象直观地理解这些句子的功能和意义。
在学生熟悉这些句子后，教师应及时引导学生用这些日常交际用语及《牛津小学英语1A》Unit8和本单元B部分出现的表示动作的单词进行综合操练，以帮助学生进一步掌握所学内容。
在教学中，教师可以采用边说句子、边做动作的方法，强化学生记忆，活跃课堂气氛。
教学目标
1能听懂一般疑问句Canyou...?
并能用Yes,Ican.回答，语音语调正确。
2能使用一般疑问句Canyou...?
向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
3能听懂、学会swim,skate,playfootball和playchess,发音准确。
4能听懂、会说、会读字母Rr,Ss,Tt。
5能使用学过的句子开展对话，询问简单信息。
6会说歌谣Astar。
教学重难点
1能听懂一般疑问句Canyou...?
并能用Yes,Ican.回答，语音语调正确。
2能使用一般疑问句Canyou...?
向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
3能听懂、学会swim,skate,playfootball和playchess,发音准确。
4能听懂、会说、会读字母Rr,Ss,Tt。
课时安排
四课时
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5．24
课型
新授
教学内容
Unit8Icanswim（Period1）
教学
目标
能听懂、学会swim,skate,playfootball,playchess，发音准确。
内容分析
重点
能听懂、学会swim,skate,playfootball,playchess，发音准确。
难点
能听懂、学会swim,skate,playfootball,playchess，发音准确。
教学准备
多媒体课件，实物
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
AWarm-up
1.Chant:
run,run,run,
Icanrun
jump,jump,jump,
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
Icanjump.
sing,sing,sing,Icansing.
dance,dance,dance,Icandance.
BNewlesson
1.Chant演说，导入新课
T:
（做游泳状）swim,swim,Icanswim.
2.Thesamewaytolearn:
skate,playfootball,playchess.3.Readafterthetapethreetimes.
4.Doandsayingroups.
CGame
考记忆
T:
Nowtellmewhattheycando.
（打乱顺序做动作，说单词和短语。
）
能力竞赛。
比一比，赛一赛，看谁会做的事最多，
边说边做动作
SsreadafterTanddotheaction.
Ss:
Theycanswim,skate,playfootballandplaychess.
板书
设计
Unit8Icanswim
swimskate
playfootballplaychess
教后反思
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5．24
课型
新授
教学内容
Unit8Icanswim（Period2）
教学
目标
1.能听懂Canyou…?
并能用Yes,Ican.回答,语音语调正确。
2.能听懂一般疑问句Canyou…?
向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
内容分析
重点
1.能听懂Canyou…?
并能用Yes,Ican.回答,语音语调正确。
2.能听懂一般疑问句Canyou…?
向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
难点
1.能听懂Canyou…?
并能用Yes,Ican.回答,语音语调正确。
2.能听懂一般疑问句Canyou…?
向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
AWarm-up
Sayachantingroups:
swim↗swim↘Icanswim.
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
skate↗skate↘Icanskate.
playfootball↗playfootball↘
Icanplayfootball.
playchess↗playchess↘
Icanplaychess.
BNewlesson
1.师生谈话，导入新课
T:
Hello,thisismyfriend,Lucy.（玩具娃娃）
（模仿玩具娃娃的声音）
Hello,mynameisLucy.
T:
Lucyisclever.Shecandomanythings.Let’saskher.（引导学生问）
T:
Yes,Ican.
T:
Yes,Ican.
2.Listentothetapeandreadafterit.
3.用其他动词操练
CPractice
1.Actthedialogueinpairs.
2.Playeithyourparter.
用run,jump,sing,dance,swim以问答的形式进行操练.
Ss:
Hello,Lucy.
Lucy,canyouswim?
Ss:
Lucy,canyousing?
Workinpairs.
板书
设计
Unit8Icanswim
Canyouswim?
Yes,Ican.
教后反思
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5．24
课型
新授
教学内容
Unit8Icanswim（Period3）
教学
目标
1.能听懂、会说、会读字母Rr,Ss,Tt。
2.会说歌谣
内容分析
重点
1.能听懂、会说、会读字母Rr,Ss,Tt。
2.会说歌谣
难点
1.能听懂、会说、会读字母Rr,Ss,Tt。
2.会说歌谣
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
AWarm-up
分组比赛：
师做动作
Canyouswim?
Yes,Icanswim.
Canyouskate?
Yes,Icanskate.
生齐说Chant。
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
Canyouplayfootball?
Yes,Icanplayfootball.
Canyouplaychess?
Yes,Icanplaychess.
BNewlesson
1.Showthelettercards:
Rr,Ss,Tt.
2.TeachSshowtoreadtheletters:
Rr,Ss,Tt.
3.归纳：
1）Aa,Hh,Jj,Kk
2）Ee,Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt
3）Ff,Ll,Mm,Nn,Ss
4.创设情景，学歌谣。
CPractice
Doasurveyingroups.
（师制作一份调查表，用简单的图片表示相关的单词，让学生做“小老师”，运用句型Canyou…?
提问，其他同学作出相应的回答，最后由那位“小老师”在表格中打勾。
Readthelettersonebyone.
听录音，诵歌谣。
男女比赛朗诵。
板书
设计
Unit8Icanswim
RrSsTt
runstartaxi
教后反思
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5．24
课型
练习
教学内容
Unit8Icanswim（Period4）
教学
目标
1.Reviewthewordsanddialogue
2.Listenandsay
3.Doexercise
内容分析
重点
1通过复习，熟练掌握本单元单词。
2熟练的在情景中运用本单元所学句型和日常用语。
难点
1通过复习，熟练掌握本单元单词。
2熟练的在情景中运用本单元所学句型和日常用语。
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
ARevision
Reviewthewordsandthedialogues
inPartAandE.
1.Recitethewordstogether.
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
2.Recitethedialoguestogether.
3.Actoutthedialoguespreparedbythemselves.
BPractice
1.Listenandnumber.
让学生先听录音，然后根据所听到的顺序给图片标上序号。
1）A:
Canyouplaychess?
2）A:
Canyouswim?
3）A:
Canyouskate?
4）A:
Canyouplayfootball?
.
2.Listenandmatch
让学生听录音，将人物与表示运动项目的物品或场所连线。
3.Listenandjudge.
让学生根据录音内容，判断所听到的字母是否与方框中所给的字母相符，相符的画笑脸，不相符的画哭脸。
1）P2）R3）J4）T
5）O6）E7）Q8）S
4.Actandsay.
A:
Whatcanyoudo?
A:
Canyou…?
B:
Yes,Ican.
B:
Yes,Ican.
B:
Yes,Ican.
B:
Yes,Ican.
B:
Ican…
B:
Yes,Ican.
板书
设计
Unit8Icanswim
A:
Whatcanyoudo?
B:
Ican…
A:
Canyou…?
B:
Yes,Ican.
教后反思
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