《职业规划简报》.docx

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《职业规划简报》

《职业规划简报》

经过这次我们大二第一次突如其来的见习，对于还未走出象牙塔的我们来看待第一次的见习工作，我们对见习的工作有不同的看法，大家都有一定的感想，对自己的未来有一定的计划和目标。

借着这样的背景，电子信息工程系1xx02班的同学于10月23日晚上七点举行了一次以“职业规划，共话未来”的班级活动。

活动在1106教室开始了，主要以ppt演讲的形式展开。

首先主持人上台，宣布活动的开始和主要目的，紧接着第一组的演讲代表上台演讲自己所在小组的一个职业计划以及对职业的认识等等，后面的小组一次进行，知道最后小组第六组的演讲结束，最后主持人上台，有请活动主持者对本次活动的评价和认识。

通过本次活动，使同学们都感慨万千。

在本次活动中，我们总结这次的见习经验，促进了同学之间的感情，认识到团队的重要性，树立了正确的认识观，规划自己以后的发展方向，做一个有梦想、有追求、有目标的大学生。

第二篇：

职业规划，大学生职业规划职

业

生

涯

规

划

书

年10月日

个人资料

真实姓名：

性

别：

学校及学院：

班级及专业：

学

号：

联系地址：

邮

编：

联系电话：

e－mail：

林xxx男河南大学城市规划二班1002114055郑州市金水区河南大学45000215000000624796766@

前言

在今天这个快速发展的时代，职业生涯规划已经成为就业竞争中的另一重要利器。

对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。

作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎么才能拥有自己的一片天地。

因此，为自己拟定一份职业生涯规划。

有目标才有动力和方向在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯是非常有必要的一件事儿。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。

要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。

所以要想成功就要正确评价自己，然后制定自己的职业规划蓝图。

第一章：

认识自我

第二章：

职业生涯条件分析

第三章：

职业目标定位及其分解组合第四章：

评估调整

第一章认识自我

1.个人基本情况。

现是一名就读于河南农业大学城市规划专业的大四学生，担任班级组织委员，是一名中共预备党员。

籍贯是四川省大英县，大学四年一人在郑州读书。

父母都是勤奋朴实的老百姓人，现都在广东务工。

一直是父母眼中的好孩子，是亲人朋友眼中的好学生。

从小父母对我的要求就很严厉，小学就学会了自己做饭，自己洗衣服，基本家务基本都会做。

面对巨大高考压力，最后考到了河南农业大学，圆了自己的和父母的大学梦。

想要继续读书，想要收获更高的学识，想要为了实现自己的更多理想，我选择了考研。

这次考研我仍然选择了去往更大的城市，更远的地方，我知道这条路有点辛苦，我相信自己一定会坚持下去，为了自己的梦，为了更好的未来。

我的性格很开朗、活泼。

很积极向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的一面观察，每天都会用微笑与别人打招呼。

业余时间喜欢听轻音乐。

有时会与同学聊天，谈论一些稍有哲理性的问题，交流一下对问题的看法，或者讨教一些待人接物的方法；有时会独自一人多躲在安静的环境中思考问题，反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。

懂得开导自己，并以己推人。

对事情大多抱有乐观态度。

任何事情，只要我决定去做，就一定会尽自己最大的努力。

2、职业兴趣

通过霍兰德职业理论测试之后，我是属于se型。

在我的霍兰德职业倾向测验报告结果显示：

s型是社会型：

喜欢与人交往，不断结交新的朋友，善于言谈，愿意教导别人。

关社会问题，渴望发挥自己的社会作用寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

e型是企业型：

具有领导能力、有雄心、抱负、为人务实。

结合自己的实际情况，绝对很符合自己的性格追求。

努力做个踏实，认真、负责、内涵、高素质、高能力的人。

3.职业能力及适应性

对专业的热爱，对生活的乐观，我勤于思考，能用辩证的眼光看问题。

我是一个真诚的人，我想以真诚待人必将活得别人同等的真诚。

从，并善于发现问题。

对于在岗位上的人际关系和升迁等问题，我自己看的不是很重要。

我觉得什么事都得靠自己一步一步的向前走，努力去争取，去拼搏收获的。

4.职业价值观

我的价值观，我没有什么特殊的宗教信仰，是无神论者，坚信xx唯物主义xx主义哲学价值观。

但我坚信善有善报，恶有恶报，不管别人如何，只是做自己觉得好的事情，喜欢帮助别人，乐在其中。

我认为我是一个很有爱心，有责任的人，敢于承担责任，敢于用真理事实说话的人，不被别人左右自己的想法的人。

5.胜任能力

优势。

专业知识，专业技能掌握牢固，且对本专业知识的学习怀有极的热情性格很开朗，安静型，心思细腻，做事认真，考虑问题比较细致有较强的逻辑思维能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力积极参加各种学术活动。

善于发现事物和环境积极的一面待人真诚，有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作善于短期职业规划，而且能很好的完成计划任务喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的工作能承受工作中的压力，不怕辛苦，有强烈的责任感。

执着，重视集体的价值和感受，重视群体规范，又能发挥个性，在紧张的危险的情况能自我控制和镇定自若，当事情出了差错时，不易慌乱。

劣势。

计算机操作水平不够高，竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够。

抗压力能力不强与人交往和沟通能力欠缺，口语表达能力也不够好。

与人交谈时沟通不利，表达不清楚、解释问题抓不住重点、谈吐条理不清怀疑自己的交往和沟通能力和口语表达能力，以致丧失许多锻炼自己的机会做事不过果断，尤其事前作决定的时候瞻前顾后，老是犹豫不决，没有很大的恒心。

组织管理人员的能力和经验欠缺，不善于长期规划，制定的计划经常会被打破不果断，自我利益有时考虑不够，处理事情可能不够客观，全面。

第二章职业生涯条件分析

1.家庭环境分析

①经济状况。

家里生活水平中下等，以后的一切还得靠我自己，为自己圆梦，为父母争光，让家人过上好的生活。

②家人期望。

父母希望我能学有所成，将来回到家乡找个好工作，早点结婚生子，希望以后我的家庭很幸福美好。

③对我的影响。

父母是我的第一任老师也是陪伴我一生的亲人，他们对我的影响是不言而喻的，以父母的言行影响我的性行为举止，影响我的人生观、价值观，爱情观，让我知道怎么为人。

2.学校条件分析

虽然学校是一所很不错的高等院校，我很满足。

因为我相信学习的事情并不是完全靠环境，而是自己求知欲和态度。

关键还在于你在这个学校收货了什么，学会了什么，我觉得这个很重要。

所以我觉得河南农大对我来说是一所学术氛围很浓厚的学校，是一所满载知识的殿堂。

3.社会环境分析

就业形势：

①国际性金融危机，对我国企业的影响日益显现②毕业生数量增长，大学生就业压力进一步加剧

③考研率与绝对就业的矛盾

第三章职业目标定位及其分解组合

确定职业目标

没有目标的人生，就像一无人驾驶的小舟，漫无目标的地随风漂荡。

必须首先确定自己想干什么，然后才能达到自己确定的目标。

明确的目标是成功的基础，所以树立一个自己目标很重要。

1.短期的职业目标（xx年）、争取明年能考上自己理想的研究生大学

2.中期的职业目标（xx-2024）

希望研究生的三年能让自己成长很多，学好扎实的课程。

毕业后找个好工作，好好奋斗。

即使考不上也给自己十年时间，希望这十年能有所作为。

3.长期的职业目标（2024--）

在社会工作中积累经验，增长自己在课本无法学到的实践知识，结合理论知识进行属于自己的创新。

在工作之余，我还要学习各方面的知识，提高自己的能力，增长在校园无法接触到社会知识。

努力提高自身修养。

希望有个自己稳定的事业，有个美满的家庭，父母身体健康，一家幸福。

第四章评估调整

1.评估的内容

（1）职业目标评估：

现阶为段考研为主。

（2）职业路径评估：

当读完研选择留在上海发展。

（3）实施策略评估：

坚定自己的梦想努力奋斗。

2.评估的时间

一般情况下，一学期做一次评估规划，并在下学期初制定具体计划，年末进行总结反思。

实现的继续努力，没有做好的反思自己，在下一个计划中杜绝上个计划没落实的问题。

3.规划调整的原则

具体根据每个时间段的实际情况和国家的最新政策，做出调整。

总结

社会是不断变化的，事情也不会在一成不变的，但是我还是会一直朝着我的目标前进的，即使道路是曲折的，滋味是苦涩的，但我还是不会放弃。

然而，适当的，适时的调整是免不了的，我会定时给自己做评估，按实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。

第三篇：

职业卫生简报强源头、重推进、夯基础、抓重点

xx年5月15日在安监局二楼召开了全县非煤矿山职业卫生安全工作会，主要任务是进一步贯彻落实《职业病防治法》，有效防范职业病上升趋势，督促企业进一步落实职业卫生安全主体责任。

会上张高伟股长传达了上省、市职业卫生安全工作会议精神。

蒋朝波副局长总结了xx年全县非煤矿山职业卫生安全工作，安排布置了xx年全县非煤矿山职业病防治工作。

梅以见局长强调：

一是加强职业卫生宣传教育培训、进一步落实企业主体责任；二是夯实职业卫生安全基础工作；三是做好建设项目职业卫生和安全设施“三同时”工作；四是全面开展职业危害项目申报、职业危害因素检测评价工作；五是推行职业卫生档案和职业卫康监护档案，保障劳动者职业卫生安全合法权益；六是加强专项治理，扎实开展职业卫生安全监督执法工作。

撰稿人：

刘航

xx年五月十七日

第四篇：

职业规划-文秘职业规划书一、确立发展目标：

1、总体目标。

成为一名高级秘书。

“凡事预则立，不预则废。

”如果人生没有目标、没有进行合理的规划，可想而知，这种人生将会一无所获。

我是一个外向开朗的女孩，具有良好的沟通能力和语言表达能力，具有很强的责任心，我爱好文秘方面的工作，希望通过不懈的努力成为一名高级秘书。

按照老师的指导，我参与职业素质测评，结果显示，我属于“高资料型”的人才，办事高效率、严谨，有强烈的责任感，选择秘书工作较适合我的个性和能力特点。

因此，我的总体目标是：

成为一名高级秘书。

2、阶段性目标：

第一学年。

努力掌握专业基础知识，考取计算机办公软件初级操作证。

参加学校计算机培训以及公软件初级操作考证，获得相关证书。

第二学年。

积累专业素养，通过计算机办公软件高级操作资格考证和速记员资格考证。

第三学期购买计算机和速录机，每天坚持训练四小时。

第四学期参加学校组织的培训，获得相关证书。

第三学年。

参加全国秘书资格的证书考试，取得中级资格证书。

积极参加课外实习、实践活动，掌握职业技能。

参加学校组织的实习和实践活动，利用节假日到企业兼职，加深自己的专业知识，提高自己社会实践能力。

第四学年，即毕业第三年，参加全国秘书资格等级证书考试，取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书。

„„

二、了解自己和环境

我是一个外向开朗、责任心强、办事严谨的女孩，我具有较强的文字表达能力、交往与合作能力、收集和处理信息资料的能力。

经过两年多时间的中技学习，我的计算机操作技能得到了提高，能够独立进行文件处理等相关工作，能熟练运用办公软件，如word。

对照企业招聘秘书的职业标准，我基本上符合要求，这将更加坚定我实现职业理想的信心。

自身条件分析从以上分析可以看到，我的职业兴趣、职业性格和职业能力基本上可以达到一个初级秘书人员的资格，但我的职业素养距离高级秘书的要求还有一定的距离。

尤其是我的英语水平还远不能达到涉外秘书的标准，以目前学校的英语教学状况看，我必须把提高英语文字表达和口语表达能力作为长期的任务，通过参加英语等级考证，逐步完成这个任务。

三、职业发展阶段目标以及实施措施

三、职业生涯设计修正方案

这是一份初步的规划书。

当企业的目标，或者我个人的能力与经验等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，及时修正以上的设计方案。

我坚信，将自己的理想与社会需要结合起来，脚踏实地、奋斗不息，我就一定会到达胜利彼岸。

第五篇：

职业规划个人职业发展规划

俗话说“凡事预则立，不预则废”，创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，加强自身的发展是顺应时代发展潮流的必然选择。

刚从事小学教育的我，有了一些教学经验，也有了一些困惑与不解，为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好小学教育正确的发展方向，培养出高素质的学生，圆满地完成教学任务，我根据专业发展的需要结合自身的实际情况，制定了个人专业三步发展规划，用以指导今后的学习、工作。

第一步明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为课改背景下新型教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识，同时尽快适应工作环境，实现从“教书匠”到“研究型”教师的角色转变。

1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如《小学教学设计》、《数学课程标准》、《慕课理论与实践》以及其他有关的书籍，力争每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2.听课，我觉得是自己进步最快的途径。

要多听课，学习他人的教学长处。

不但在现实中多听课，而且也可以在网络上多听课，我现在已经注册了多个公开课网络的账号，计划多听课以更快的提升自己。

3.课堂实践。

课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。

在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4.经常反思。

教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

坚持反思可以总结实践，升华经验;也可以发现自身的不足，渴求新知。

5.坚持学习。

教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。

坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。

让学习成为一种内需。

第一步，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二步加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼，走创新之路。

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..教学方面。

要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。

而更关键在自己的一池水怎么教给学生，是硬灌给学生，还是有技巧的让学生去自己喝下去。

这需要自己必须树立终身学习的理念并并把新课程理念付诸于实践，比如说怎么结合实际应用翻转课堂的理论。

第三步教学相长，教研并进，形成新课改理念下的自我教学特色

加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

具有熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

二、具体实施方案

1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。

教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。

坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。

2、制作个人专题档案。

记录整理个人成长的足迹。

认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动，利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。

3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。

课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。

在新课程理论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。

4、学会反思，在反思中学习。

反思可以总结实践，升华经验;可以发现不足，渴求新知;坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

5、借助于网络，大批量学习，快速提升。

我在网络上注册了新浪博客，专门用于关注与学习别人的先进理论、有特色的做法，积极参加到网络上对于新时代教育的讨论与实践中来，力争“他山之石，可以攻玉”。

我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，立足岗位，不断学习，不断创新。

为实现自己的工作规划目标而努力拼搏、奋进。

内容仅供参考