语文部编版初三语文下册练习题 口语交际与综合性学习含答案100.docx
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语文部编版初三语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案100
语文部编版初三语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案100
一、初中语文口语交际与综合性学习
1．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。
（2）【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。
60字以内。
（3）【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：
朝花夕拾书写和蔼师长
下联：
________
【答案】
（1）个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。
（2）鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。
（3）弃医从文拯救国民精神
【解析】【分析】
（1）题干要求以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述；首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家，只有爱自己的国家才能让自己的利益得到保护；其次我们要明确“个人”是一个小的范围，而“国家”是一个大的范围，在国家利益之前，我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。
据此简要作答即可。
注意题干要求80字以内。
（2）本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事，所以只简单叙述这个故事就可以。
鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。
早年在日本仙台医学专科学校学习。
一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。
这时身边一名日本学生说：
“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！
”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。
昂首挺胸地走出了教室。
他的心里像大海一样汹涌澎湃。
一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。
现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。
他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。
据此作简要叙述即可，注意题干要求60字以内。
（3）对联要求：
①字数相等，断句一致；②要平仄相合，音调和谐；③要词性相对，位置相同；④要内容相关，上下衔接。
“上联：
朝花夕拾书写和蔼师长”及包括了鲁迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又写出了他的名篇《藤野先生》；因此，根据题干“结合故事材料”的要求，下联要包含其“弃医从文的故事”，然后写出他弃医从文的目的，综合之后，下联可以为“弃医从文拯救国民精神”。
故答案为：
⑴个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。
⑵鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。
⑶弃医从文拯救国民精神
【点评】⑴本题考查考生语言的表达能力，要求考生读懂材料，提取观点，明确写作的内容，语言表达要简洁、流畅，注意字数的限制。
⑵本题考查考生对人物的了解，要求考生在平时注意积累，注意对书本知识的掌握或者是课外阅读的积累。
⑶本题考查考生对对联知识的掌握和运用能力，考生要结合材料，仔细辨析上联的内容和特点，要注意对联的要求。
2．最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。
为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。
假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
（1）请你为这次主题班会写一段开场白。
要求：
突出主题，语言简洁得体。
（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？
请向同学推荐。
要求：
概述英雄事迹，语言简洁准确。
【答案】
（1）亲爱的同学们：
大家好！
千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！
今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
（2）岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等）
【解析】【分析】
（1）称呼准确，突出“崇尚英雄 精忠报国”的主题，语言简洁得体即可。
（2）点明英雄姓名，写出推荐理由，要能体现其精忠报国的精神品质。
故答案为：
⑴亲爱的同学们：
大家好！
千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！
今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
⑵岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等）
【点评】⑴考生要注意对回活动主题的认识和理解，注意开场白的基本格式和要求，语言要简洁、得体。
⑵本题为开放性试题，解答此题在于考生平时对相关英雄的认识，素材的积累。
3．普希金说，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远；雨果说，书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料；培根说，书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
阅读对于一个国家乃至一个时代，越来越重要。
因此，自2006年活动开展以来，“全民阅读”活动，在全国各地蓬勃发展。
（1）【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围，请为这次活动拟写一条宣传语。
（2）【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱阅读”为主题的活动。
请你根据要求，为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。
活动形式一：
举办“我与阅读之间的故事”交流会；
活动形式二：
________；
活动形式三：
________。
（3）【社会调查】为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下：
表一：
读书计划情况：
有无计划
百分比
有计划
10．1%
有时有计划
31．3%
没有计划
58．6%
表二：
读书笔记情况：
是否做读书笔记
百分比
每读必做
0
凭兴趣做
24．6%
从不做
75．4%
我的结论：
________。
【答案】
（1）阅读与人生相伴，阅读与文明相随。
（或者：
让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。
）
（2）举行“我爱阅读”征文比赛；办一期“有关名著阅读”黑板报
（3）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯
【解析】【分析】
（1）此题要求拟写一条宣传标语，答题时要注意以下几点：
①内容要符合要求；②最后使用对偶的修辞手法；③语言要简洁、精炼；④语言要通俗、易读、易记等。
（2）本题要求设计活动形式，题目中已经给了一种，可以模仿这种形式答题，读“征文比赛”“黑板报”“手抄报”等。
（3）认真观察图表，通过数据的对比进行分析，由图表可以看出，中学生读书有计划的只占10．1%，没有计划的占58．6%。
说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；读书时每读必做的没有，但从不做的竟占75．4%，由此可以看出绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考习惯。
故答案为：
⑴阅读与人生相伴，阅读与文明相随。
（或者：
让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。
）
⑵举行“我爱阅读”征文比赛 办一期“有关名著阅读”黑板报
⑶绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯
【点评】
（1）本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。
要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
（2）本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可
（3）本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
4．阅读下面材料，完成相应的活动任务
材料一：
国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内干净的衣物。
爱衣墙由志愿驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。
爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。
因为门槛低、人人可参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。
材料二：
有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。
具体情况是：
有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……
（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。
（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。
（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。
【答案】
（1）示例：
有需要，请带走；有闲物，请带来。
（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：
爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。
）
（3）建议示例：
①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。
②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。
【解析】【分析】
（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。
如：
有需要，请带走；有闲物，请带来。
（2）结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况分析，从有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题；从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理；从有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位；从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位，由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是：
爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：
爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。
）
（3）本题要求提出建议，提建议的时候要有针对性，本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。
故答案为：
⑴示例：
有需要，请带走；有闲物，请带来。
⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：
爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。
）
⑶建议示例：
①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。
②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。
【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。
解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。
然后再把这些内容用语言进行表述。
注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。
解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。
⑶本题考查提出建议的能力。
此类题属于展示个性与创新意识的题目。
做这样的题，首先要求分析出存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。
5．根据表格内容，写一封电子邮件给你的朋友王芳，向她介绍学校名著阅读抽样调查情况，希望她能以此为据，在班级中作一次宣传动员。
邮件的格式不作要求，只写正文。
要求：
200字以内，语句通顺连贯，条理清楚，目的明确。
阅读篇目
阅读态度
阅读数量
阅读质量
很感
兴趣
不感
兴趣
经常
阅读
偶尔
阅读
从未
阅读
效果很好
效果一般
效果
较差
《钢铁是怎样炼成的》
62%
38%
23%
55%
22%
32%
46%
22%
《水浒传》
72%
28%
23%
51%
26%
35%
32%
33%
【答案】示例：
从调查数据不难看出，即使大部分学生有阅读名著的兴趣，但是能够经常阅读的却非常少。
大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般。
同学们对名著阅读没有重视起来，希望你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著。
【解析】【分析】此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要认真审题，明确要求。
要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。
答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。
答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
此题找出最明显突出的方面，据此答案为：
能够经常阅读的却非常少；大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般；同学们对名著阅读没有重视起来。
注意字数限制，语句要通顺连贯，条理清楚，目的明确。
故答案为：
示例：
从调查数据不难看出，即使大部分学生有阅读名著的兴趣，但是能够经常阅读的却非常少。
大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般。
同学们对名著阅读没有重视起来，希望你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著。
【点评】本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
6．最近，上海某校举办了“孝文化节”。
在盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。
对这种做法众说纷纭，你怎么看？
并请说明理由。
（40字左右）。
【答案】支持观点。
学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。
【解析】【分析】“孝文化节”盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。
这次活动能唤起学生的感恩之心，大力推行“孝文化”，应该是弘扬中华传统美德的好机会。
应该是支持的态度，说出留有即可。
故答案为：
支持观点。
学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。
【点评】本题考查探究和见解表述。
答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
7．口语交际与语文综合运用
全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。
该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。
小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等;高年级段开始学习儒家经典，如《论语》《孟子》《中庸》等；初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。
课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。
（1）请你给上面这则新闻拟写恰当的标题。
（2）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?
请简述理由。
【答案】
（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世。
（2）示例一:
赞成。
开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。
示例二:
反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。
【解析】
（1）通读整个文段，我们可以捕捉到这篇新闻介绍的主要对象是“中小学传统文化实验教材”，结果是“年内问世”，所以标题可以为“国内首套中小学传统文化实验教材年内问世”。
（2）这是一道开放性试题，对于开设国学课这种做法，我们可以赞成，当然也可以持反对意见，然后结合自己的观点简述理由即可。
如果赞同，可从“国学课的意义”方面阐述，如果反对，可从“加重学习负担”方面阐述。
故答案为：
（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世。
（2）示例一:
赞成。
开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。
示例二:
反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。
【点评】
（1）本题考查学生给新闻消息类拟写标题的能力。
新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。
解答本题时，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩即可。
（2）本题考查学生陈述观点理由的能力。
答题时应注意，要先阐明提出观点的原因、理由。
这样往往可以使人从实际出发，考虑你的观点的合理性，为赞同你的观点打下基础。
陈述观点要具体明白，理由要充分具有说服力，但同时也应谨慎虚心，不用命令的口气。
8．给下面这则新闻拟写一个标题。
中新网北京4月25日电为庆祝中华人民共和国成立70周年，4月25日，国家广播电视总局在北京举办网络视听宣传活动。
25家视听网站、部分省广电局和中国网络视听节目服务协会的代表参加了活动。
活动中，广电总局就做好庆祝中华人民共和国成立70周年宣传工作，向全国网络视听新媒体机构提出了四点要求：
一是各视听新媒体机构要把牢政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，突出庆祝新中国成立70周年网络视听宣传主线。
二是全国所有的网络视听节目创作机构都要围绕主题主线，践行“四力”要求，着力打造优秀网络视听作品。
三是网络视听媒体及网络原创内容制作机构要凝聚行业共识，大力推出现实题材作品，充分展现70年来特别是党的十八大以来的历史性变革和成就，营造浓厚庆祝氛围。
四是网络视听平台要发挥互动优势，策划开展丰富多样的网络视听互动活动，用好新技术新手段，充分汇集民众智慧热情。
各网络视听平台为此进行全面策划，据腾讯视频总编辑王娟介绍，今年4月到10月期间，腾讯视频将持续围绕“我们的七十年”主题进行策划运营，推出系列主题月活动，涵盖电视剧、电影、综艺、纪录片等多种门类的百余部佳作。
【答案】广电总局在京举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动
【解析】【分析】如何拟写标题，可抓住新闻核心事物、核心事件，用简练的语言去表述。
或者提取导语的关键要素归纳作答。
承办者：
国家广播电视总局，地点：
北京，主要活动：
举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动。
据此概括为：
广电总局在京举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动。
故答案为：
广电总局在京举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动
【点评】本题考查为新闻消息拟写标题。
答题时应注意，新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。
解答本题，首先阅读新闻，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩。
9．某社区计划从2018年开始，将每年的6月1日设定为“无手机日”。
请你为“无手机日”拟定一个宣传口号（要求使用一种修辞手法），并陈述设定这个日子的缘由和目的。
（不少于60字）。
【答案】宣传口号：
抵御手机诱惑，享受美好生活。
缘由和目的：
小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。
设定无手机日，可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。
【解析】【分析】本次班会活动的主题是“无手机日”，首先要弄清频繁使用手机的害处和放下手机的益处，害处如伤害视力，缺了交流，淡了亲情等，放下手机的益处如有益健康，享受亲情及美好生活等。
其次拟写口号时，要切合本次活动主题，语言简洁凝练，可用对偶的修辞，如“抵御手机诱惑，享受美好生活”；语言要富有感染力，可用比喻等修辞手法。
理解分析设定这个日子的缘由和目的，首先要写出这个日子的特殊性，然后分析这个日子与手机的害处的关系。
6月1日是儿童节，代表的是天真的孩子，不受干扰的原始生活，纯真的亲情等，而手机的频繁使用正是对孩子、生活、亲情的伤害，从中可分析出将每年的6月1日设定为“无手机日”的缘由和目的。
故答案为：
宣传口号：
抵御手机诱惑，享受美好生活。
缘由和目的：
小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。
设定无手机日，可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。
【点评】本题考查拟写宣传口号的能力。
拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。
巧用修辞，妙达情意。
可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。
拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。
10．下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条，有几处错误，请找出三处并改正。
借条
今借王大亮现金六十元，两周后还清。
君子一言，驷马难追，决不抵赖。
此据。
收款人：
刘小明
2019年3月20日
【答案】①“借”有歧义，应改为“借到”；②“六十”改为“陆拾”；③“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；④“收款人”改为“借款人”。
【解析】【分析】首先通读一遍，注意题目、内容、落款、日期等要素是否齐全。
由于借条涉及双方利益，所以表达务必保证不能有歧义。
此借条中“借到”和“借”有歧义，“收款人”和“借款人”弄混了。
故答案为：
①“借”有歧义，应改为“借到”；②“六十”改为“陆拾”；③“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；④“收款人”改为“借款人”。
【点评】借条是常考的一种应用文体，有严格的格式要求。
注意数字要大写、语言要简洁，表达不能有歧义。
11．2018年7月，某大学城图书馆出台新规：
谢绝14周岁以下少年儿童入馆。
有人认为此举保障了成人阅
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