内蒙古翁牛特旗乌丹三中等校至学年八年级上学期期中联考语文试题.docx

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内蒙古翁牛特旗乌丹三中等校至学年八年级上学期期中联考语文试题

内蒙古翁牛特旗乌丹三中等校2019-2020学年八年级上学期期中联考语文试题

学校:

___________姓名:

___________班级:

___________考号:

___________

一、基础知识综合

阅读下面文字,按要求答题。

世间万物,各有千秋。

江河没有大海的汹涌澎湃,却有惋蜒流转的气韵;小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的柔韧;星星没有月亮的姣洁明亮,却有熠熠生辉的闪烁。

我们不必感慨自己的不足,发挥自己的长处,风景这边独好。

1.请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

2.给文段中加横线的字注音。

感慨

汹涌澎湃

3.找出文中的两个错别字并加以改正。

改为

改为

二、选择题

4.下列句子中没有语病的一项是(  )

A.走进滨州玫瑰园,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。

B.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。

C.在优秀文学作品的影响下,你会发现自己少了一份庸俗,多了一份雅致。

D.为了避免今后不再发生类似的交通事故,我们必须严格遵守交通规则。

5.选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项()

①秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。

②丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。

③新荷初露田田叶,垂柳始曳丝丝烟。

④我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香。

A.比喻拟人对偶排比B.比喻排比对偶拟人

C.排比对偶比喻拟人D.拟人排比比喻对偶

6.下列有关“路”的俗谚,运用正确的一项是()

A.乡下的路是随意铺下的,“天无绝人之路”,那条任意铺下的路就变成了巷子,弯弯曲曲的,尽头一样还是水田和菜圃。

B.他凭着多年登山的经验,判断此时山间浓雾大起,必须采取“山不转路转”的措施。

C.做事不要太钻牛角尖,所谓“条条大路通罗马”,只要稍加变通,一定可以成功。

D.食品生产企业应当向地方质量监督部门及时报告所有相关的食品安全危害信息,不得“大路无边,各走一边”,隐藏或虚报其生产的食品危害人体健康的事实。

三、句子默写

7.名句默写。

①______________,浅草才能没马蹄。

(白居易《钱塘湖春行》)

②晴川历历汉阳树,______________。

(崔颢《黄鹤楼》)

③______________,属国过居延。

(王维《使至塞上》)

④树树皆秋色,________________。

(王绩《野望》)

⑤__________________,志在千里。

(曹操《龟虽寿》)

⑥_________________,路远莫致之。

(《古诗十九首》)

⑦亭亭山上松,________________。

(刘桢《赠从弟》(其二))

⑧__________________,狐兔翔我宇。

(曹植《梁甫行》)

⑨“诗中有画”是对王维诗歌的高度评价。

在我们的脑海中,有这样一幅苍凉壮观的“大漠黄昏图”:

__________________,__________________。

(王维《使至塞上》)

四、综合性学习

8.语言运用

5月18日是“国际博物馆日”,当天,学校组织“走进太白楼”活动,你参与活动的宣传工作,请根据要求,完成下面的任务。

(走进直播间)5月18日,《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出,节目全长13分钟,讲述了济宁太白楼的前世今生。

为了这期节目的播出,栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼,采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。

《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目,以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。

请为这则新闻拟写一个标题。

(20字以内)

五、名著阅读

9.名著阅读

“剩余物资”——红军运输力所不及的物资——数量很大,就分配给当地穷人。

红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿,农民们从好几里外赶来免费领一份,这是火腿史上的新鲜事儿。

成吨的盐也是这样分配的。

在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场,红军就顿顿吃鸭,一直吃到——用他们的话来说——“吃厌为止”。

他们从江西带着大量南京的钞票、银洋和自己的国家银行的银块,一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币为他们购买所需的物资。

地契都已焚毁,捐税也取消了,还给贫农发了武装。

(1)上面这段文字出自哪部作品?

作者是哪位美国(国籍)记者?

(2)文中红军的“剩余物资”是怎样得来的?

他们又是如何对待这些“剩余物资”的?

六、诗歌鉴赏

阅读诗歌《渡荆门送别》,完成小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

10.下列对该诗赏析不正确的一项是()

A.颔联的“入”字,平中见奇,既写出了江流奔腾直泻的情景,又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。

B.颈联承接上联,变换视角,通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。

C.尾联“送”字用得妙,采用拟人化的手法,写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。

D.全诗集叙事、写景、抒情于一体,既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。

11.请分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

七、对比阅读

阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:

巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

(节选自《三峡》)

(乙)江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。

南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。

既人迹所绝,莫得究焉。

此岩既高,加以江湍回,虽途迳信宿②,犹望见此物。

故行者谣曰:

“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。

”言水路纡深,回望如一矣。

(节选自《水经注》)

(注释)①成就:

轮廓。

②信宿:

两三日

12.下列句中加点词解释错误的一项是()

A.沿溯阻绝沿:

顺流而下B.不以疾也疾:

C.迳黄牛山迳:

经过D.犹望见此物犹:

好像

13.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()

A.自三峡七百里中自非亭午夜分

B.绝巘多生怪柏既人迹所绝

C.虽乘奔御风虽途迳信宿

D.故渔者歌曰三朝三暮,黄牛如故

14.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂,良多趣味。

(2)色如人负刀牵牛。

15.(甲)文“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的__________;(乙)文“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的__________。

这在写法上都属于__________描写。

16.(甲)(乙)两文都抒发了作者怎样的思想感情?

八、现代文阅读

阅读《列夫•托尔斯泰》(节选),完成下面小题。

①他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界……a宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。

b一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上……托尔斯泰给人留下的难忘形象,c来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子……架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。

皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。

在乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住那时难看的招风耳。

凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。

留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙……从少年到青壮年,甚至到老年,托尔斯泰一直都是长相平平,混在人群里找都找不出来。

对他来说,穿这件大衣,还是那件大衣,戴这顶帽子,还是那顶帽子,都没什么不合适……他的面相完全没有特征,完全属于普通的俄罗斯人,因此,我们得把他称为普通人,而且此刻会产生这么一种感觉,即天才没有任何特殊的长相,而是一般人的总体现。

所以说,托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄国普通大众的脸,因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。

②因此,那些第一次见到他的人,一开始都无一例外地感到失望。

他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上找见威严非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。

在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颌首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,由于步子轻快,连胡子都跟着抖动不停。

他刚进门,差不多就一路小跑而来,然后突然收住脚步,望着一位惊呆了的来客友好地微笑。

他带着轻松愉快的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来。

来访者一边与他握手,一边深感疑惑和惊讶。

什么?

就这么个侏儒!

这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰吗?

这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

③突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。

这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。

令你无法动弹,无法躲避。

仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。

它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。

在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。

——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

④这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。

虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。

而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。

精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。

它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。

这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。

高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:

“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

17.托尔斯泰是一位文学巨匠,从文本的字里行间能感受到他的不凡之处。

作者特意在文本开篇描绘“巨匠”的平庸、丑陋、普通的外貌,这对后文写他的“不凡”起到什么作用?

18.第③、④两个自然段分别写出了托尔斯泰“眼睛”的什么特点?

19.第①自然段中划横线的a、b、c三句都兼用了哪两种修辞方法?

具有怎样的表达效果?

20.高尔基说:

“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”你怎样理解这句话的含义?

21.结合文本内容及自己对托尔斯泰的相关了解,说说你透过这双“眼睛”看到了托尔斯泰怎样的内心世界。

阅读下文,完成下面小题。

冰雪精灵——雾凇

①如果说冰雪是冬天的信使,那么.雾凇一定是信使的精灵。

②“寒江晓雾,正冰天、树树松花云叠。

昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?

冰羽晶莹,霓装窃窕,欲舞高寒阙。

烟波照影,翩翩恩与谁约?

③从古至今、赞美雾松的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。

它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。

④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰品沉积物。

⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。

(甲)其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。

(乙)冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。

(丙)若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。

(丁)大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。

⑥雾凇形状主要有两种:

一种是过冷雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞(或款凇),结构较松散稍有震动就会脱落。

⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白附着在树米上,宛如琼树银花、清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。

人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器。

⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾松时,负氧离子增多。

据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个,比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。

⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。

雾凇由于具有浓厚、结构疏松,空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。

在形成雾凇的成排密集的树林里,感到幽静就是这个道理。

⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。

”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分准备,觅得良机,才会成就一场繁华。

(选自《气象和识》2018年第2期作者张敏,有改动)

22.对画线部分层次划分正确的一项是()

A.(甲)(乙)(丙)//(丁)B.(甲)//(乙)(丙)//(丁)

C.(甲)(乙)//(丙)(丁)D.(甲)(乙)//(丙)//(丁)

23.第6段使用了哪两种说明方法?

各有何作用?

好沉的一抔土

石英

①在这里,旧的皇历是更不灵了。

②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。

因为在我幼小时,大人们就告诉我:

那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。

③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现:

这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。

以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。

④果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!

风过时,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。

那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景。

⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。

如此潮润的沃土,瞅着都会口舌生津,谅也不会长时被闲置的。

⑥我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重,真的——比一般的土要有分量。

“你的手感不一样吧?

”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,“这土确实有点特殊:

黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。

你手里攥着九个省区呢,怎能不重?

⑦我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是哲理上的深远含义?

科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话,确实是够有分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜滔滔奔流,融雪纳雨,诸种情味,羼和着千年万载艰辛的汗珠。

经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执著地痴恋于河口,不肯随波逐流。

这些分子多是精华,它们当然最凝重。

⑧这土,攥在手里是无声的,我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。

太遥远的且不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……

⑨我更深深感悟到:

我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。

这时我不仅觉得它的分量沉重,而且攥得好苦!

⑩但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。

现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香;眼前,是驰向海口的两栖机动勘测船。

王总兴致勃勃地向我透露:

三年以内就将结束这里“有水无航,有油无厂,有口无港”的局面。

“到那时,你再来看!

⑪他的语气是那么坚定,那么充满信心;不需怀疑,他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。

⑫至此,我可以愉快地松开手了。

土,被攥成紧紧的一团,我随手把它揉碎,轻松地撒开去,土星儿均匀地铺在地面上,幻觉中,我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……

(略有删改)

24.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()

A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索,思路清晰。

B.第⑥段王总诗意的话语,丰富了“我”对黄河口土的认识。

C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语,写出“我”爱土成性。

D.文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理。

25.第②段在文中有什么作用?

请简要分析。

26.结合语境,按照要求赏析。

高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。

(1)赏析画线句子:

_____________________________________________

(2)赏析加点词语:

____________________________________________

27.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”,第⑫段写“我可以愉快地松开手了”,“我”心情发生变化的原因是什么?

请简要概括。

28.作者为什么认为黄河口的土“好沉”?

请简要分析。

九、作文

29.半命题作文

人生就像一场旅游,沿途的风景绚丽多姿,不容错过。

一个人,一件事,一首歌,一本书,一场细雨,一声喝彩……都会让我们怦然心动,好生喜欢。

请你以“好喜欢”为题目,写一篇文章。

提示:

请把“好喜欢”补充完整,然后作文。

写作要求:

(1)文体自选(诗歌、戏剧除外),能合理运用各种表达方式。

(2)立意深刻,感情真挚,思想健康(3)书写工整,正确使用标点符号,不少于600字(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

30.话题作文

拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有自信,就拥有了一份灿烂和辉煌,拥有坚强,就拥有了一份刚毅和从容……

请你以“拥有”为话题,写一篇文章。

题目自拟,立意自定。

写作要求:

(1)文体自选(诗歌、戏剧除外),能合理运用各种表达方式。

(2)立意深刻,感情真挚,思想健康(3)书写工整,正确使用标点符号,不少于600字(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

参考答案

1.略

2.kǎi;pēng

3.惋改蜿;姣改皎

【解析】

【分析】

试题分析:

1.抄写汉字,要做到:

准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;端正,即要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。

本题中“物”注意书写要规范。

2.根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。

要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。

注意“慨”字易错点在标调,应该读第三声;“澎”字易错点在韵母,应该是后鼻韵母。

3.错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析文段中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。

“惋”字表心情,“蜿”字表形象;“姣”形容美好的样子,“皎”形容白而亮。

4.C

【解析】

【详解】

考查修改病句的能力。

A.词语搭配不当。

应改成“看到的是美丽的花海,闻到的是沁人心脾的花香”;

B.前后矛盾。

应该改成“关键在于有关部门是否严格执法”;

C.正确;

D.误用否定词。

应该改成“为了避免今后再发生类似的交通事故”;

故选C。

5.A

【解析】

【详解】

“鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇”是比喻;“丝瓜似乎心中有数,无言静观”是拟人;“新荷初露田田叶,垂柳始曳丝丝烟”是对偶;“看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香”是排比。

故选A。

6.C

【解析】

A中“天无绝人之路”一般指无形的路,出路。

B中“山不转路转”指换个角度看问题;D“大路无边,各走一边”形容两个人毫不相干,各走各的路。

7.乱花渐欲迷人眼芳草萋萋鹦鹉洲单车欲问边山山唯落晖老骥伏枥馨香盈怀袖瑟瑟谷中风柴门何萧条大漠孤烟直长河落日圆

【解析】

【详解】

默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。

本题中应注意“萋”“鹦鹉”“洲”“晖”“骥”“枥”这几个字的写法。

8.《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出(或“济宁太白楼亮相《国宝档案》”)

【解析】

【详解】

考查拟写新闻标题的能力。

标题是新闻的眼睛,也是新闻内容的精髓所在。

好的标题,不仅能够反映出新闻的内容,还能把其中的神采传达出来。

因此,新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。

标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:

主体(人物或事物单位)、事件。

文段中新闻的主要事件是“《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出”。

围绕报道中心事件,结合原文内容概括即可,如“《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出”。

9.

(1)《红星照耀中国》,埃德加·斯诺

(2)红军的“剩余物资”主要是从当地有钱的商人或地主官僚那里没收来的。

他们将这些“剩余物资”一是分配给当地穷人,二是为贫困地区的百姓购买他们所需要的物资

【解析】

【详解】

(1)考查根据故事情节分析作品的能力。

阅读文段,由文段中“红军运输力所不及的物资——数量很大,就分配给当地穷人。

红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿,农民们从好几里外赶来免费领一份,这是火腿史上的新鲜事儿”“一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币为他们购买所需的物资。

地契都已焚毁,捐税也取消了,还给贫农发了武装”等事件中可以看出该文段出自美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》。

(2)考查对名著文段内容的分析能力。

阅读文章可知,由文中“红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿”“在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场”可以看出这些物资是他们从那些有钱的商人和地主官僚那里没收来的;由文段中“红军运输力所不及的物资——数量很大,就分配给当地穷人”“一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币为他们购买所需的物资”可知这些“剩余物资”被分给了当地穷人,为贫困地区的人民购买他们所需要的物资。

据此分析作答即可。

【点睛】

《红星照耀中国》原名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

10.C

11.“随”字化静为动,写群山随着平原的出现而不复见,形象地描绘了渡过荆门关后的壮阔景象,表现了诗人喜悦开朗的心情。

【解析】

10.考查对诗歌赏析的能力。

“仍怜故乡水,万里送行舟”,意思是我还是怜爱故乡的水,流过万里送

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