用德高望重造句.docx

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用德高望重造句

用德高望重造句

篇一:

六年级语文上册第一单元试卷及答案(4)

六年级语文上册第一单元试卷及答案

班级姓名分数

一、辨字组词(8分)

俯()暴()区()考()

府()瀑()躯()烤()

二、选择正确字义(8分)

1.优美的音韵.,像灵泉一般流了出来。

()

韵:

①语音名词;有节奏的声音;风致,情趣

2.小圆虫披着俏丽的彩衣。

()

俏:

①漂亮,相貌美好;②货物销路好;③方言

3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。

()

悬;①高而陡;②凭空设想;③挂,吊在空中

4.它竟然是个庞然大物。

()

庞:

①大;②杂乱;③面庞,脸盘

三、找词语中的错别字(6分)

斤斤乐道()别友深意()德高忘重()

意味深常()庞然大物()行色勿勿()

不句一格()反璞归真()花色班谰()

断壁悬涯()千峰万刃()浩气长书()

四、给加点字换意思相近的词(10分)

1.我的目光顺着僻静..的小路探索()

2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦..()

3.远处,一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐浴后的欢悦..()

4.深深的峡谷衬托着你挺拔..的身躯。

()

5.你弓着腰,俯身凝望..着那水中的人影.鱼影.月影。

()

五、选填关联词(12分)

只有?

?

才?

?

如果?

?

就?

?

不是?

?

而是?

?

即使?

?

也?

既然?

?

就?

?

因为?

?

所以?

?

1.索溪峪的山()一峰独秀,()千峰万仞。

2.()仔细倾听,()能感受到山雨的奇妙无比。

3.()风中含着露水的栀子花的气息,()让人感到清爽。

4.()你是文静的姑娘,在这儿()变“野”了。

5.()来到山中,()要好好欣赏美景。

6.()你置身大自然,()可以跟大自然进行心灵对话。

六、按要求写句子(14分)

1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

(改肯定句)

2.雨悄悄地停了。

风也屏住了呼吸。

(把两句话用关联词合成一句)

3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。

(修改病句)

4.造物无言却有情,_______________________。

(把句子补充完整)

5.甲虫振着翅膀。

(改拟人句)

6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。

(改设问句)

7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

(缩句)

七、写出下列句子的修辞手法(5分)

1.这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可以信赖的朋友。

2.山野静的快叫人窒息了。

()

3.山雨像一曲无字的歌谣。

()

4.这山中的一切,哪个不是我的朋友?

())

5.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

()

八、阅读短文,回答问题(17分)

山村的路

我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。

九里乡的一切都使我感到新奇有趣。

就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。

一进山,我们便被淹没(mòméi)在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。

它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。

山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。

可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。

你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。

走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。

风里夹(jiājiá)杂着山的气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。

如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干(gāngàn),在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。

山路,是农人的脚踏(tátà出来的,勤劳的农人用它串连着生活。

从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。

只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。

1.选正确读音(4分)

2.理解“倘若”的意思,然后造句。

(4分)

倘若:

倘若:

3.用“﹎﹎”画出一个比喻句(3分)

4.第三自然段采用了______的写作方法。

(2分)

5.找出点明中心的句子,用“___________”画出来.(4分)

九、习作:

题目:

我爱家乡的_________(20分)

要求:

将题目补充完整

中心明确,内容具体

500字左右

答案

一.略

二.1.①2.①3.①

三.津津有望长庞匆匆拘返斑崖仞舒

四.宁静劳累欢乐挺立凝视

五.1.不是?

?

而是?

?

2.只有?

?

才?

?

3.因为?

?

所以?

?

4.即使?

?

也?

?

5.既然?

?

就?

?

6.如果?

?

就?

?

六.1.我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽。

2.不但雨悄悄地停了,而且风也屏住了呼吸。

3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。

4.每于寒尽觉春生

5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。

6.我看到了什么?

我看到了它蕴含的生命的奥秘。

7.麻布上绣着梅花。

七.1.排比.拟人2.夸张.3.比喻4.反问5.拟人

八.1.mòjiāgàntà

2.假使,如果。

我们倘若努力,定能成功。

3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。

4.只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。

篇二:

六年级语文上册第一单元试卷及答案

六年级语文上册第一单元试卷及答案

班级姓名分数

一、辨字组词(8分)

俯()暴()区()考()

府()瀑()躯()烤()

二、选择正确字义(8分)

1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。

().

韵:

①语音名词;有节奏的声音;风致,情趣

2.小圆虫披着俏丽的彩衣。

()

俏:

①漂亮,相貌美好;②货物销路好;③方言

3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。

()

悬;①高而陡;②凭空设想;③挂,吊在空中

4.它竟然是个庞然大物。

()

庞:

①大;②杂乱;③面庞,脸盘

三、找词语中的错别字(6分)

斤斤乐道()别友深意()德高忘重()

意味深常()庞然大物()行色勿勿()

不句一格()反璞归真()花色班谰()

断壁悬涯()千峰万刃()浩气长书()

四、给加点字换意思相近的词(10分)

1.我的目光顺着僻静的小路探索()..

2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦()..

3.远处,一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐浴后的欢悦()..

4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。

()..

5.你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。

()..

五、选填关联词(12分)

只有?

?

才?

?

如果?

?

就?

?

不是?

?

而是?

?

即使?

?

也?

既然?

?

就?

?

因为?

?

所以?

?

1.索溪峪的山()一峰独秀,()千峰万仞。

2.()仔细倾听,()能感受到山雨的奇妙无比。

3.()风中含着露水的栀子花的气息,()让人感到清爽。

4.()你是文静的姑娘,在这儿()变“野”了。

5.()来到山中,()要好好欣赏美景。

6.()你置身大自然,()可以跟大自然进行心灵对话。

六、按要求写句子(14分)

1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

(改肯定句)

2.雨悄悄地停了。

风也屏住了呼吸。

(把两句话用关联词合成一句)

3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。

(修改病句)

4.造物无言却有情,_______________________。

(把句子补充完整)

5.甲虫振着翅膀。

(改拟人句)

6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。

(改设问句)

7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

(缩句)

七、写出下列句子的修辞手法(5分)

1.这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可以信赖的朋友。

()

2.山野静的快叫人窒息了。

()

3.山雨像一曲无字的歌谣。

()

4.这山中的一切,哪个不是我的朋友?

()

5.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

()

八、阅读短文,回答问题(17分)

山村的路

我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。

九里乡的一切都使我感到新奇有趣。

就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。

一进山,我们便被淹没(mòméi)在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。

它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。

山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。

可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。

你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。

走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。

风里夹(jiājiá)杂着山的气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。

如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干(gāngàn),在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。

山路,是农人的脚踏(tátà出来的,勤劳的农人用它串连着生活。

从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。

只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。

1.选正确读音(4分)

2.理解“倘若”的意思,然后造句。

(4分)

倘若:

倘若:

3.用“﹎﹎”画出一个比喻句(3分)

4.第三自然段采用了______的写作方法。

(2分)

5.找出点明中心的句子,用“___________”画出来.(4分)

九、习作:

题目:

我爱家乡的_________(20分)

要求:

将题目补充完整

中心明确,内容具体

500字左右

答案

一.略

二.1.①2.①3.①

三.津津有望长庞匆匆拘返斑崖仞舒

四.宁静劳累欢乐挺立凝视

五.1.不是?

?

而是?

?

2.只有?

?

才?

?

3.因为?

?

所以?

?

4.即使?

?

也?

?

5.既然?

?

就?

?

6.如果?

?

就?

?

六.1.我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽。

2.不但雨悄悄地停了,而且风也屏住了呼吸。

3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。

4.每于寒尽觉春生

5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。

6.我看到了什么?

我看到了它蕴含的生命的奥秘。

7.麻布上绣着梅花。

七.1.排比.拟人2.夸张.3.比喻4.反问5.拟人

八.1.mòjiāgàntà

2.假使,如果。

我们倘若努力,定能成功。

3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。

4.只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。

篇三:

人教版六年级语文上册评价五答案

人教版六年级上册评价五答案

一、看拼音写词语

恩赐凄凉朦胧抱怨勉励

荒唐忧虑魁梧资源清爽

二、形近字组词

健康威胁竭力遭殃邀请

键盘协助歇一歇糟糕遨游

三、查字典,填表

漫:

M11

四、选择合适的音节、汉字或词语填空

1、

2、热爱挚爱喜爱

五、把词语补充完整并选择一个词语造句

德高望重行色匆匆思潮起伏

自言自语寝食不安意味深长

六、按要求写句子

1、读句子,选答案。

(D)

2、按要求写句子。

(1)风停了,山中的一切变得非常幽静。

(改为拟人句)

(2)在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。

(改为比喻句)

(3)房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴得不得了。

(改

成直接引用句)

(4)写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。

(5)用关联词把两句话合成一句话。

地球是人类的母亲,是生命的摇篮。

人类应该珍惜和保护地球。

因为地球是人类的母亲,是生命的摇篮。

所以人类应该珍惜和保护她。

3、积累运用。

(1)我们热爱大地,就像(初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱)一

样。

(2)***同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比

深厚的感情。

***同志深情地说:

(“我是中国人民的儿子,我深

情地爱着我的祖国和人民。

”)

(3)忽然,雷阵雨来了,像(有一千个侠客)在天上吼叫,又像

(有一千个醉酒的诗人)在云头吟咏。

(4)(有所期诺),(纤毫必偿);有所期约,时刻不易。

七、语段运用

(一)

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?

原因是什么?

第一种是(两端凿进法),原因是:

居庸关山势高、岩层厚,

可以将工期缩短一半。

第二种是(中部凿井法),原因是:

八达岭隧道一千一百多

米;可把工期缩短一半。

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图:

3、从文中划线的部分,你想到哪些四字词语或成语?

至少写两

个。

4、读了这段话,你想对詹天佑说些什么话?

请写下来。

(二)

1、“凄凉”的意思是:

寂寞冷落,凄惨。

我觉得有点凄凉,是因为:

作者身在异国小城,感到自己与母亲

的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧

愁、有思念。

2、。

在作者心中这种感觉又是(甜蜜的),因为(在远离

家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故

国的亲朋好友,仿佛感到他们无处不在)。

八、

1、清凉飞流陡峭挺拔悠悠淘气

2、g?

yínchènzhàn

3、招呼梳妆吟诵身躯智慧

4、“这山中的一切,哪个不是我的朋友”的言外之意是:

中的一切都是我的朋友。

本段主要运用了拟人的修辞手法,这样

写的好处是:

把“我”和山里的“朋友”之间的那种深情厚谊淋漓尽致的表达了出来。

5、这段话中,作者问候了哪些朋友?

想像“我”还会和谁热切

打招呼,仿照文中的修辞手法再写一句。

()的()!

九、阅读短文,完成练习《保罗的新名字》

1、(传染)(安置)(探望)(责问)

2、联系上下文解释下列词语:

形影不离:

像形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密,

经常在一起。

晴天霹雳:

比喻突然发生意外的,令人震惊的事件。

3、画线句子中省略号表示的意思是

(2),写出了克罗宁生气

4、小保罗给亚当斯一家带来了什么伤害?

5、读了短文,你对亚当斯一家有什么看法?

亚当斯一家是一个十分有宽容心的,而且十分有爱心。

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