用德高望重造句.docx
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用德高望重造句
用德高望重造句
篇一:
六年级语文上册第一单元试卷及答案(4)
六年级语文上册第一单元试卷及答案
班级姓名分数
一、辨字组词(8分)
俯()暴()区()考()
府()瀑()躯()烤()
二、选择正确字义(8分)
1.优美的音韵.,像灵泉一般流了出来。
()
韵:
①语音名词;有节奏的声音;风致,情趣
2.小圆虫披着俏丽的彩衣。
()
俏:
①漂亮,相貌美好;②货物销路好;③方言
3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。
()
悬;①高而陡;②凭空设想;③挂,吊在空中
4.它竟然是个庞然大物。
()
庞:
①大;②杂乱;③面庞,脸盘
三、找词语中的错别字(6分)
斤斤乐道()别友深意()德高忘重()
意味深常()庞然大物()行色勿勿()
不句一格()反璞归真()花色班谰()
断壁悬涯()千峰万刃()浩气长书()
四、给加点字换意思相近的词(10分)
1.我的目光顺着僻静..的小路探索()
2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦..()
3.远处,一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐浴后的欢悦..()
4.深深的峡谷衬托着你挺拔..的身躯。
()
5.你弓着腰,俯身凝望..着那水中的人影.鱼影.月影。
()
五、选填关联词(12分)
只有?
?
才?
?
如果?
?
就?
?
不是?
?
而是?
?
即使?
?
也?
既然?
?
就?
?
因为?
?
所以?
?
1.索溪峪的山()一峰独秀,()千峰万仞。
2.()仔细倾听,()能感受到山雨的奇妙无比。
3.()风中含着露水的栀子花的气息,()让人感到清爽。
4.()你是文静的姑娘,在这儿()变“野”了。
5.()来到山中,()要好好欣赏美景。
6.()你置身大自然,()可以跟大自然进行心灵对话。
六、按要求写句子(14分)
1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(改肯定句)
2.雨悄悄地停了。
风也屏住了呼吸。
(把两句话用关联词合成一句)
3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。
(修改病句)
4.造物无言却有情,_______________________。
(把句子补充完整)
5.甲虫振着翅膀。
(改拟人句)
6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。
(改设问句)
7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
(缩句)
七、写出下列句子的修辞手法(5分)
1.这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可以信赖的朋友。
(
2.山野静的快叫人窒息了。
()
3.山雨像一曲无字的歌谣。
()
4.这山中的一切,哪个不是我的朋友?
())
5.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
()
八、阅读短文,回答问题(17分)
山村的路
我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。
九里乡的一切都使我感到新奇有趣。
就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。
一进山,我们便被淹没(mòméi)在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。
它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。
山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。
可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。
你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。
走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。
风里夹(jiājiá)杂着山的气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。
如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干(gāngàn),在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。
山路,是农人的脚踏(tátà出来的,勤劳的农人用它串连着生活。
从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。
只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。
1.选正确读音(4分)
2.理解“倘若”的意思,然后造句。
(4分)
倘若:
倘若:
3.用“﹎﹎”画出一个比喻句(3分)
4.第三自然段采用了______的写作方法。
(2分)
5.找出点明中心的句子,用“___________”画出来.(4分)
九、习作:
题目:
我爱家乡的_________(20分)
要求:
将题目补充完整
中心明确,内容具体
500字左右
答案
一.略
二.1.①2.①3.①
三.津津有望长庞匆匆拘返斑崖仞舒
四.宁静劳累欢乐挺立凝视
五.1.不是?
?
而是?
?
2.只有?
?
才?
?
3.因为?
?
所以?
?
4.即使?
?
也?
?
5.既然?
?
就?
?
6.如果?
?
就?
?
六.1.我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽。
2.不但雨悄悄地停了,而且风也屏住了呼吸。
3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。
4.每于寒尽觉春生
5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。
6.我看到了什么?
我看到了它蕴含的生命的奥秘。
7.麻布上绣着梅花。
七.1.排比.拟人2.夸张.3.比喻4.反问5.拟人
八.1.mòjiāgàntà
2.假使,如果。
我们倘若努力,定能成功。
3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。
4.只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。
篇二:
六年级语文上册第一单元试卷及答案
六年级语文上册第一单元试卷及答案
班级姓名分数
一、辨字组词(8分)
俯()暴()区()考()
府()瀑()躯()烤()
二、选择正确字义(8分)
1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
().
韵:
①语音名词;有节奏的声音;风致,情趣
2.小圆虫披着俏丽的彩衣。
()
俏:
①漂亮,相貌美好;②货物销路好;③方言
3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。
()
悬;①高而陡;②凭空设想;③挂,吊在空中
4.它竟然是个庞然大物。
()
庞:
①大;②杂乱;③面庞,脸盘
三、找词语中的错别字(6分)
斤斤乐道()别友深意()德高忘重()
意味深常()庞然大物()行色勿勿()
不句一格()反璞归真()花色班谰()
断壁悬涯()千峰万刃()浩气长书()
四、给加点字换意思相近的词(10分)
1.我的目光顺着僻静的小路探索()..
2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦()..
3.远处,一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐浴后的欢悦()..
4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。
()..
5.你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。
()..
五、选填关联词(12分)
只有?
?
才?
?
如果?
?
就?
?
不是?
?
而是?
?
即使?
?
也?
既然?
?
就?
?
因为?
?
所以?
?
1.索溪峪的山()一峰独秀,()千峰万仞。
2.()仔细倾听,()能感受到山雨的奇妙无比。
3.()风中含着露水的栀子花的气息,()让人感到清爽。
4.()你是文静的姑娘,在这儿()变“野”了。
5.()来到山中,()要好好欣赏美景。
6.()你置身大自然,()可以跟大自然进行心灵对话。
六、按要求写句子(14分)
1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(改肯定句)
2.雨悄悄地停了。
风也屏住了呼吸。
(把两句话用关联词合成一句)
3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。
(修改病句)
4.造物无言却有情,_______________________。
(把句子补充完整)
5.甲虫振着翅膀。
(改拟人句)
6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。
(改设问句)
7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
(缩句)
七、写出下列句子的修辞手法(5分)
1.这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可以信赖的朋友。
()
2.山野静的快叫人窒息了。
()
3.山雨像一曲无字的歌谣。
()
4.这山中的一切,哪个不是我的朋友?
()
5.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
()
八、阅读短文,回答问题(17分)
山村的路
我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。
九里乡的一切都使我感到新奇有趣。
就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。
一进山,我们便被淹没(mòméi)在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。
它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。
山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。
可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。
你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。
走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。
风里夹(jiājiá)杂着山的气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。
如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干(gāngàn),在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。
山路,是农人的脚踏(tátà出来的,勤劳的农人用它串连着生活。
从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。
只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。
1.选正确读音(4分)
2.理解“倘若”的意思,然后造句。
(4分)
倘若:
倘若:
3.用“﹎﹎”画出一个比喻句(3分)
4.第三自然段采用了______的写作方法。
(2分)
5.找出点明中心的句子,用“___________”画出来.(4分)
九、习作:
题目:
我爱家乡的_________(20分)
要求:
将题目补充完整
中心明确,内容具体
500字左右
答案
一.略
二.1.①2.①3.①
三.津津有望长庞匆匆拘返斑崖仞舒
四.宁静劳累欢乐挺立凝视
五.1.不是?
?
而是?
?
2.只有?
?
才?
?
3.因为?
?
所以?
?
4.即使?
?
也?
?
5.既然?
?
就?
?
6.如果?
?
就?
?
六.1.我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽。
2.不但雨悄悄地停了,而且风也屏住了呼吸。
3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。
4.每于寒尽觉春生
5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。
6.我看到了什么?
我看到了它蕴含的生命的奥秘。
7.麻布上绣着梅花。
七.1.排比.拟人2.夸张.3.比喻4.反问5.拟人
八.1.mòjiāgàntà
2.假使,如果。
我们倘若努力,定能成功。
3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。
4.只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。
篇三:
人教版六年级语文上册评价五答案
人教版六年级上册评价五答案
一、看拼音写词语
恩赐凄凉朦胧抱怨勉励
荒唐忧虑魁梧资源清爽
二、形近字组词
健康威胁竭力遭殃邀请
键盘协助歇一歇糟糕遨游
三、查字典,填表
漫:
M11
四、选择合适的音节、汉字或词语填空
1、
2、热爱挚爱喜爱
五、把词语补充完整并选择一个词语造句
德高望重行色匆匆思潮起伏
自言自语寝食不安意味深长
六、按要求写句子
1、读句子,选答案。
(D)
2、按要求写句子。
(1)风停了,山中的一切变得非常幽静。
(改为拟人句)
(2)在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。
(改为比喻句)
(3)房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴得不得了。
(改
成直接引用句)
(4)写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。
(5)用关联词把两句话合成一句话。
地球是人类的母亲,是生命的摇篮。
人类应该珍惜和保护地球。
因为地球是人类的母亲,是生命的摇篮。
所以人类应该珍惜和保护她。
3、积累运用。
(1)我们热爱大地,就像(初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱)一
样。
(2)***同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比
深厚的感情。
***同志深情地说:
(“我是中国人民的儿子,我深
情地爱着我的祖国和人民。
”)
(3)忽然,雷阵雨来了,像(有一千个侠客)在天上吼叫,又像
(有一千个醉酒的诗人)在云头吟咏。
(4)(有所期诺),(纤毫必偿);有所期约,时刻不易。
七、语段运用
(一)
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?
原因是什么?
第一种是(两端凿进法),原因是:
居庸关山势高、岩层厚,
可以将工期缩短一半。
第二种是(中部凿井法),原因是:
八达岭隧道一千一百多
米;可把工期缩短一半。
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图:
3、从文中划线的部分,你想到哪些四字词语或成语?
至少写两
个。
4、读了这段话,你想对詹天佑说些什么话?
请写下来。
(二)
1、“凄凉”的意思是:
寂寞冷落,凄惨。
我觉得有点凄凉,是因为:
作者身在异国小城,感到自己与母亲
的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧
愁、有思念。
2、。
。
。
在作者心中这种感觉又是(甜蜜的),因为(在远离
家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故
国的亲朋好友,仿佛感到他们无处不在)。
八、
1、清凉飞流陡峭挺拔悠悠淘气
2、g?
yínchènzhàn
3、招呼梳妆吟诵身躯智慧
4、“这山中的一切,哪个不是我的朋友”的言外之意是:
中的一切都是我的朋友。
本段主要运用了拟人的修辞手法,这样
写的好处是:
把“我”和山里的“朋友”之间的那种深情厚谊淋漓尽致的表达了出来。
5、这段话中,作者问候了哪些朋友?
想像“我”还会和谁热切
打招呼,仿照文中的修辞手法再写一句。
()的()!
九、阅读短文,完成练习《保罗的新名字》
1、(传染)(安置)(探望)(责问)
2、联系上下文解释下列词语:
形影不离:
像形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密,
经常在一起。
晴天霹雳:
比喻突然发生意外的,令人震惊的事件。
3、画线句子中省略号表示的意思是
(2),写出了克罗宁生气
4、小保罗给亚当斯一家带来了什么伤害?
5、读了短文,你对亚当斯一家有什么看法?
亚当斯一家是一个十分有宽容心的,而且十分有爱心。