合黎中心小学创建文明校园自查报告.docx

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合黎中心小学创建文明校园自查报告

合黎镇中心小学创建文明校园自评报告

合黎镇中心小学地处城郊，南依黑河，北靠合黎山，是一所拥有五十余年历史的农村全日制完全小学，学校占地面积5433平方米，建筑面积890平方米。

现有教学班6个，学生26人，教职工11人。

学校全面贯彻党的教育方针、政策，始终坚持“立德立志、成功成才，为学生终生发展奠基，为教师幸福成长铺路。

”的办学理念，以提高教育教学质量为中心，以立德树人为根本任务，以办好人民满意的教育为目标，紧紧围绕抓质量、夯基础、促养成、保安全、重素质、建特色的发展思路，规范学校管理和办学行为，注重内涵式发展。

一、领导班子建设（指标权重60分，自评分为60分。

）

1.党建工作。

我校党支部始终坚持“两学一做”学习教育常态化制度化，结合实际及时制定学习计划，定期开展专题讨论学习，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，不断增强了党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥党支部的旗帜作用，有力促进学校党建工作和教育教学工作的开展。

注重加强党员教师队伍建设，认真组织党员进行政治理论学习，让党员在学习中不断提高政治意识和政治觉悟，严格用党员标准要求自己，在工作中充分发挥党员的先锋模范作用。

支部书记能坚决落实党要管党、从严治党的要求，全面落实党风廉政建设“第一责任人”职责，扎实推进学校作风建设和廉政建设。

2.领导班子建设。

落实校长负责制，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会作用，不断完善科学民主决策机制。

在学校实施校长负责制的过程中，鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理。

学校还坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通，利用班级微信公众号，定期面向家长公布年级、班级活动，同时规范使用家校互动平台，推出家庭教育指导服务，每个班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息，得到了家长的热烈响应；同时利用电话、面谈、家长会等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况，力求学校工作让家长满意，让家长放心，进一步改善了家校的关系，促进了家校协同教育的开展，也得到了社会对学校极高的满意度，校领导班子在年度考核中群众满意率也很高。

3.管理制度建设及落实情况、校风情况。

学校全面贯彻教育方针，坚持依法治校，学校的教育教学管理规章制度健全，办学行为规范，认真贯彻国家制定的课程计划，开足开齐课程，并做到地方性课程和校本课程的有机结合，严格执行学生在校时间的有关规定，学生课业负担合理，教师无违规补课现象。

学校不断完善教育教学管理，实施精细化管理，严格落实“五个一”出色教好一门课、精心讲一节示范课、认真举行一次讲座或培训、细心指导好一名新教师、努力管理好一个学科。

教师的“五个一”：

读一本好书、进行一次“教学模式”比赛、展示一节优质课、努力进步一个台阶。

将备课、上课、听课、辅导、作业、学生出操、课间活动、行为习惯等方方面面进行了详细的规范，做到严要求、严实施，落到实处。

我校严格执行上级主管部门制定的收费政策，加强学校经费管理，无乱收费现象。

在教学管理上，我们围绕过程做文章，抓住精细下功夫，扎扎实实搞好教学管理。

完善各项制度保证教学、安全、后勤保障、学校考核的制度化。

4.党风廉政建设。

我校高度重视党风廉政建设主体责任落实，始终把党风廉政建设作为党的建设和治理体系建设的重要内容，领导班子及时把反对和纠正“四风”问题有效做法固化为制度成果，推进预防腐败机制建设和惩防体系建设，坚持重点防控与日常监管并重，大力实施廉政风险岗位防控。

二、思想政治教育（指标权重60分，自评分为59分。

）

1.将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。

学校组织全体干部教师深入研读社会主义核心价值观实践教育的各项工作文件及会议精神，结合学校整体规划，一方面，学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园网及红领巾广播的宣教活动，在校园橱窗张贴社会主义核心价值观内容，使学生耳渲目染，达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。

同时结合学校的“诚信小学生”“道德标兵”的评选活动，树立道德榜样模范，强化价值观教育与日常行为习惯培养和常规管理工作的整合教育；另一方面，深入开展核心价值观竞赛活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

2.根据学生年龄特点，抓住清明、六一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动，纳入学校计划安排，有活动方案，活动总结。

重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，依托体育节、艺术节、传统节日教育和“学雷锋月”“文明礼仪月”“民族团结进步月”等常规月活动以及各种等特色德育活动，让学生文明行为习惯也随之提升。

比如：

在三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。

开展“争做文明小标兵”和“文明礼仪伴我行”等活动。

四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。

每年的清明节这天，我校都会组织全校师生到烈士林园祭扫，表达哀思，不忘先烈；并充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，有一部分同学在网络上发出一些爱国情感的帖子，用新时代的方式进行着“祭英魂”活动；学校还进行“我们的传统节日——清明节”主题征文活动，通过开展一系列的追忆革命烈士先辈活动来培养学生的爱国意识，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。

五月份，在五一期间我们面向全校开展了“民族团结月”“生态文明”主题实践活动，教育每个学生要爱劳动，以劳动为光荣；同时为了增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，进行了“文明礼仪伴我行”“争做文明小标兵”征文和演讲比赛，使学生真切地体会到了自己作为21世纪的青少年，作为国家的接班人，必须积极向上，与真、善、美同行，深刻体会“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智！

”的含义。

六月份，举行以“成长杯”主题的庆祝六一活动，使学生沐浴中华经典，传承中华文明，让学生与经典同行，以圣贤为友，更好地继承和发扬中华优秀的传统文化。

九月份和十月份，进行了纪念抗战胜利周年活动和十一国庆活动。

把开展“爱国主义教育”作为两月份的德育工作重点，充分利用课前十分钟和主题班会，让学生介绍自己知道的抗日战争的相关知识，讲述抗日战争的故事、电影，向老人了解家乡抗日战争时期的宝贵史料等；学校还以校报、广播、宣传栏、黑板报为载体，开辟专栏、专版和专题，发表图片和资料，利用国旗下的讲话向学生介绍抗日战争的相关事迹，增强学生牢记历史、发奋学习的决心和信心。

十二月份，进行了法制教育。

每年的12月4日，是我国国家宪法日，为积极贯彻实施“12.4”国家宪法日宣传活动，我校深入开展了以“弘扬宪法精神，推进依法治国”为主题的法制宣传教育活动，聘请了学校的法制副校长，到学校为学生们进行法制教育讲座，取得了良好的效果，广大师生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。

通过各项主题教育在学生心中播下思想道德建设的金种子、崇德向善的金种子、社会主义价值观的金种子、爱心奉献的金种子、民族团结的金种子。

3.加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，积极开展学科德育研究，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。

上好思政课，专题教育课，各科教学渗透德育内容，每月对学生的行为习惯评比。

4.为了更好地提高合黎镇中心小学学生的精神面貌，根据“中小学生守则”特制定“学生一日常规”。

使学生在上学、放学路队，上课上操，仪式教育等方面具有严明的组织性和纪律性，促使学生良好习惯的逐步养成，自我控制能力逐渐得到提高，不文明行为明显减少。

通过“诚信小学生评比”，引导教育学生树立远大理想，遵守社会公德，养成文明习惯。

5.根据教育工作部门心理健康的要求，结合学校发展计划，配备了1名专职心理健康教育教师，并设有心理辅导室，面向全体学生和家长提供心理常识普及和个体咨询服务。

结合日常的心理教育工作，除了开放心理辅导室。

为了进一步提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校每学期定期开展了丰富多彩的心理健康教育活动，开展“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”活动。

六月份进行社会主义核心价值观组歌传唱活动，进行“诚信小学生”评选活动，以多姿多彩的心理健康教育活动，使每个学子崇真向善、向美向上，人人成为最美小学生。

6.注重劳动教育，学校制定符合学生年龄特点的劳动计划。

每天劳动20分钟要求，学生打扫室内外卫生，对学生的劳动行为每天进行评价。

要求周末和节假日在家里进行力所能及的家务劳动，做饭、洗衣、扫地，洗碗、摘菜等劳动，高年级可以帮家长干一些简单的农活，如授粉、移苗、扫粉等劳动。

学校里进行除草、间苗、浇水等劳动。

同时进行劳动教育，树立劳动光荣的意识。

三、师德建设（指标权重60分，自评分为60分。

）

1.认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

学校紧紧围绕“立德树人”这一基本内容，坚持定期进行师德师风培训，并组织教师在教研组里讨论交流，写下心得体会，全校交流，每周进行一次政治学习、每月进行一次法治学习。

每学期对师德进行一次考评，深入实效地开展师风师德建设实践活动，做到人人皆知，入脑入心，着力打造务实高效、开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的教师队伍，塑造和谐教育的良好形象。

2.制定并不断完善教师专业发展规划，促进教师专业化成长。

学校重视骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

有省级骨干教师1名，县级骨干教师1名。

副高级教师4名，高级教师7名。

骨干教师进行青蓝工程，结对帮扶工作，促进学校教师的成长。

3.抓好班主任工作。

班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带，一个好的班主任就是一个好班级。

我校在班主任的任用、培训、考核、评价等方面都以一套行之有效的管理机制。

各班主题班会做到有计划、有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，杜绝违纪现象；要求班主任每天、每周必与“问题”学生、留守学生谈心，每学期与家长进行访谈；每学期举行1次班主任工作交流会，学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平；学校非常重视班主任的工作，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面都向班主任倾斜。

4.全面落实“育人为本、德育为先”的方针，切实提升德育工作的实效性和创新性。

建立师德考核机制，师德优秀的教师在评优晋级方面优先，师德进行负面清单制度和一票否决制度。

每学对教师进行考评，是教师具备了关爱学生、敬业爱岗、自尊自律的精神。

四、校园文化和活动阵地（指标权重60分，自评分为54分。

）

1.学校办学目标明确，符合学校实际，体现学校特色。

把校风、校训、学风、教风张贴在校门口醒目位置，将教育名言镶嵌在教师外墙上；教育方针进入教室。

校园文化墙以中华经典文化、孝文化、常规教育、红色文化为基调设置，让每一面墙都说话，都教育学生。

2.文明礼仪教育是建校以来一贯的德育工作主线，学校充分利用教室走廊、墙壁、一草一木、校园文化墙等载体，发挥手抄报、微信公众号、电子屏的宣传作用，向学生、家长宣传介绍以“文明校园”为主题的内容，文明礼仪宣传月“小学生文明上网倡议书”、“创文明校园，做诚信学生”等一系列教育活动等，同时通过国旗下的演讲进行专题教育，教育学生讲文明懂礼仪，取得了非常好的教育效果。

3.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，传播正能量。

学校围绕社会主义核心价值观教育实践活动，依托学校微信公众号、班主任微信群、电子屏积极传播正能量，集中开展了面向全校的价值观实践活动宣誓仪式，同时把24字价值观作为每周升旗仪式的宣讲主题，随着活动的深入开展，“核心价值观演讲比赛”、“社会主义核心价值观歌曲”传唱等主题活动与日常学习生活紧密相连。

4.校园文化建设载体。

学校有校训、校标、校旗，荣誉室艺术室、板报、文化墙。

但是部分设施比较简陋。

5.加强少先队和社团活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

近年来，为进一步丰富学生的校园文化生活，着眼于学生终身发展、全面发展，我校立足实际，不断创新形式，常态化开展学生社团活动，打乱原班级界限，根据学生的兴趣与特长，以学生自愿报名与教师选拔相结合，精心开设了象棋、书法、朗诵、美术、合唱、阅读等多个社团。

为保证活动效果，每个社团不仅选定了有特长的教师担任指导老师，有的项目还从校外聘请了专业指导老师，利用既有场所和设备，在每周三下午进行社团活动，孩子们踊跃参与，活动热情空前高涨。

丰富多彩的社团活动，不仅为学生展示自我、激发潜能、提升能力搭建了广阔的舞台，还为他们终身发展奠定了坚实的基础，同时也为校园文化注入了新的活力。

6.组织开展体现德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

围绕责任教育主题，学校强调文明教育主线，活动是少先队工作的生命，是学校生机与活力的体现。

我校少先队活动以学生的养成教育为纲，以发展每一个学生为基本理念，每学期一个大主题，每月一个小主题，每周在国旗下讲话和班队会上进行一次加强与推进。

活动主要有：

文明守纪方面，以文明班级量化考评为抓手，以学生干部为工作主体，值日教师配合，对各中队的卫生、学习、三操、行为等进行监督，发现问题及时反馈，做到一日一公开，一周一汇总，一学期一总评；学习方面，学校每学期都要举行写字、作文、读书、手抄报等竞赛活动，并结合文明办、教育局、宣传部等领导部门文件精神开展征文和读书演讲活动；才艺方面，结合我校乡村少年宫活动，组织我校有特长的老师对学生进行才艺培训，并以每学年一次的校园文化艺术节为契机，集中展示我校素质教育成果。

我校已经成功举办了三届校园文化艺术节，和成长被运动会，赢得了社会的一致好评；主题活动方面，我校从第一学期开始，结合我校及我县的学习资源，先后开展了“学雷锋树新风”月、“学习先烈精神，爱我红色故土”、“大手拉小手，共建文明校”、“感恩励志教育活动”、“书香润我心”、“阳光大课间”等大型主题活动，以数个小的主题活动贯穿其中，如：

瞻仰革命遗址、慰问养老院老人、全域无垃圾行动、主题演讲会与班队会等。

本学期，结合县委宣传部、教育局文件精神，我校以“学雷锋，做有道德的人”为主题，开展了“美德少年”评比活动，“全域无垃圾”行动，推动此项活动的开展，并将在校园文化艺术节上揭晓评比结果。

活动育人在学生的思想道德建设、学校精神文明创建上起到了独特的作用。

我校在学生发展上取得了一定的成绩，2018年6月合黎镇中心小学五年级中队被共青团张掖市委授予“优秀少先中队队”荣誉称号、在高台县2018年中小学生艺术展演活动获“优秀组织奖”、高台县2016“梦想杯”校园足球联赛农村小学男子组第三名、高台县2016“梦想杯”校园足球联赛农村小学女子组第二名、2018年高台县全民健身运动会小学男子组羽毛球团体第二名，2018年高台县景隆杯足球联赛“道德风尚奖”。

五、校园环境建设（指标权重60分，自评分为60分。

）

1.完善的硬件设施，先进的教学设备，是引领学校向品位化发展的必要条件。

学校在各级政府大力支持和教育部门的领导关怀下，先后按照“普通中小学基本办学条件标准”的要求完善硬件设施，配有音乐教室、美术教室、书法教室、微机室、图书阅览室、等各类功能室，并按省一类标准配齐了教学器材。

班级实现了班班通，均安装了多媒体教学系统。

图书室藏书三千余册，阅览室有供学生阅读的各类报纸，保证了学生的阅读需求。

全校每个教室，安装了电子监控，实现了校园角角落落的无缝隙全覆盖，校园文化建设和教学配套设施建设得到加强。

校容校貌及内部设施发生了巨大变化，初步实现了办公信息化、教学多媒体化。

2.学校精心营造优美的校园环境，不断推进校园绿化、美化、硬化工作。

一是抓好校园绿化工作。

大力开展群众性的绿化活动，组织师生开展校园文化建设活动。

重点抓好校园美化工作，做到环境育人。

同时，抓好校园环境卫生工作，理顺管理体制，落实长效管理措施，全面落实环境卫生承包责任制。

班级卫生包干。

评选环保小卫士活动。

加大督查力度，继续抓好教学秩序，杜绝违纪行为，提倡说文明话，做文明事，当文明人。

3.学校校园安全机构完善，制度齐全，安保1名，设施到位，使用规范，校园内安装了电子监控，实现了校园角角落落的无缝隙全覆盖。

学校还聘请了合黎镇派出所殷所长为学校的法制副校长，定期到学校为学生们进行法制教育和安全教育讲座。

学校每月进行一次以防火、防震、防灾为主题的安全演练活动，提高学生们的自护自救、互助互救的能力，锻炼学生抗击突发事件的应变能力。

学校多年来没有发生不安全事故。

4.注重强化校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。

学校积极与辖区内的相关单位取得配合，对周边的环境进行集中整治，力求周边的治安及交通问题得到妥善解决。

5.每学期对学生进行“三爱三节”教育，环保教育，通过学生的手抄报，讲座，评选环保小卫士等活动在学生心中树立起崇尚节约、注重环保的意识。

经过自查学校综合得分293分。

合黎镇中心小学

2019年6月20日

附：

合黎镇中心小学创建镇文明校园领导小组名单：

组长：

文加丰

副组长：

张正德王秀全

组员：

王玉平王建忠殷朝霞白晓霞雷光祥班主任