流行歌曲作文500字.docx
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流行歌曲作文500字
篇一:
《“老歌”（500字）作文》
精选作文:
“老歌”（500字）作文我哥哥19岁了，虽然不胖，但个子很高，不知道吃了啥补品。
他是一个地地道道的老歌迷，所以我又尊称他为老歌。
老歌无论什么时候都沉迷在他的歌里头，虽然唱得难听，但是他总不放弃。
一天清晨，老歌不知是吃了什么药，兴奋得就像枝头的麻雀一样。
我爱北京天安门，天安门上太阳升－－只要他一兴奋，难听的歌声就回荡在我们的耳旁，迟迟难以消除。
弟弟哭了，老歌马上出现了，一曲老歌催眠曲，弟弟竟然睡着了，可那难听的歌声却停不下来，依然有滋有味地唱着。
老歌每天从早到晚都哼唱着。
痛苦时唱《灰色的头像》；开心时唱《稻香》，遇到困难时唱《水手》，失恋时唱《为何爱情让我痛》－－唉，老歌虽歌唱得难听，却有了女朋友，难怪他经常唱《我想有个家》。
为此，我既羡慕又妒嫉：
老歌，你这么小就交女朋友难道不丢人吗？
老妹，你错了！
像我这么优秀的天生丽质的歌手，没有女朋友是不正常的啦！
老歌骄傲地说。
我瞟了他一眼，气愤的说了声自恋！
。
没想到老歌却唱起了《我不在乎》。
瞧，这就是我家的老歌。
初一:
崔美琪
篇一：
唱好老歌作文范文
唱好老歌，谱出新歌
你可曾因“韩流”而感冒？
可曾因“博客”而瞠目？
可曾因“超女”而震动？
不是我不明白，这世界变化快。
面对新老思想的交锋，我们究竟应该作何选择？
传统的思想是我们厚重的文化积淀，不论时光多么飞速地流转，他带给我们的都将是一次次来自心灵深处的极度震撼。
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”让我们在暗淡时深味人间真爱；“慈母手中线，游子身上衣”让我们开始细数母爱的点点滴滴；“苟利国家生死，与岂因祸福避趋之”又让我们不由激起一腔爱国豪情。
传统不可抛弃，它蕴含着中华民族五千年的文化精髓，里面有永远值得我们细心品味的真谛。
然而，历史的车轮毕竟在一刻不停地向前转动，并不是每一个螺丝都要永远的使用，当它已老化，为什么不能换一个新的？
今天的我们不会因为“男女授受不清（亲）而阻止男女同学的正常交往，不会因为“男尊女卑”而将优秀女人才拒之门外。
马克思曾说过：
再好的精米，里面也会有渣滓。
时代在发展，面对传统文化中的糟粕，我们也应毫不犹豫的将其剔除。
传统的文化有其闪光的一面，我们是否应该抱紧它，不断地翻唱呢？
当然不行！
一昧（味）地追随古人的足迹，反而会令我们止步不前，毕竟“斯人已乘黄鹤去”试想，如果我们今天依旧“之乎者也”一写信便是“顿首再拜”你的身边只有“汉乐府”我相信你会感到单调无聊的。
老歌虽好，但只是学唱，总会感到乏味的。
进一步说，一个时代总应有它的标志和记载，就好像我们常说“唐诗、宋词、元曲、明清小说”，我们不断翻唱老歌，后人怎么评说这个时代呢？
正是不满足先人的成就，我们不断地唱着属于这个时代的歌。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
“我渴望建一座房子面朝大海，春暖花开。
”我们可以满怀自豪地说，我们唱出的新歌绝不逊色于前辈们。
然而，现今我们许多人只顾埋头唱新歌，乃至忘记了老歌的调调。
一家研究机构作作了一项调查，发现接近百分之七十的年轻人不知“四书五经”为何物，这不能不令我们汗颜。
自诩为“龙的传人”可以流利无误地说出外国球星的生日，却忘了自己的的“根”，纵使新歌再好听，我们又能唱多久呢？
惟有唱好老歌，谱出新歌，我们才能奏响时代之歌。
篇二：
老歌：
小白杨小白杨
一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深，干儿壮守望着北疆。
微风吹吹得绿叶沙响罗喂，太阳照得绿叶闪银光。
来来来来来来来来来来来小白杨、小白杨、它长我也长，同我一起守边防。
当初呀离家乡告别杨树庄，妈妈送树苗对我轻轻讲，
带着它，亲人嘱托记心上罗喂。
载下它，就当故乡在身旁。
来来来来来来来来来来来小白杨、小白杨、也穿绿军装，同我一起守边防。
来来来来来来来来来来来小白杨，小白杨同我一起守边防
篇三：
校园老歌校园老歌
窗外雪花纷飞的时候，总会不经意地哼起那首“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖了我的校园”，校园老歌殷殷的呼唤，揉弄翻拨着我的感官，使细腻易感的心灵坐回闲散。
积蓄已久的灵感势如泉涌泻入生命的罗盘。
多少个残阳如血的黄昏，放下案头的书卷，将泛黄的磁带放进录音机卡座里，捧一杯香茗，在茶香氤氲袅袅之中，听任校园老歌撞响心律的音符鲜活地述说着一个个尘封的往事，满屋的气氛被撩拔得绚丽而灿烂，在没有细节演绎的故事里，不再年轻的心灵找回了少年的执着与浪漫。
老歌如海，使我常常泅渡深处，不再去想那些举足轻重的世事，所有劳累、疾病与空虚一度被忘记，在遥远而亲近的乐曲声中感受悲伤与忧戚，慰藉与欢愉，将曾经青春的情绪细细梳理。
打开自己的心灵之门，让校园老歌启悟思想的笛韵，静静地站在情感的边缘，将心境与体验融入优美的旋律与博爱的歌词，凝望渐渐升腾的朝阳，想象天空的蔚蓝，流水的清澈，歌唱着，微笑着，热爱着，生活着?
?
篇四：
关于歌曲的作文
曾经的那堵心墙使我久久不能忘怀曾经在我们之间有一堵墙，一堵又厚又高的墙。
上面都已经爬满了青苔，缝隙中小草顽强地冒出了头。
虽然隔的年岁太久远，但它就这样坚固的立在我和父亲之间，不曾动摇。
否则，十多年，我怎会与父亲找不到交流和沟通的空隙，又怎会难以体会他的爱？
又是一个炎热的夏日午后，我坐在副驾驶的位置，偶尔看看开车的父亲，一如既往地沉默。
音响中飘出了熟悉的旋律。
“咦？
这不是我最熟悉的梁静茹的《情歌》吗？
”我急忙弯下身倒弄车上前几天刚买的mp3,一连换了几首，居然都是我最喜欢的一些歌曲。
我兴奋地说：
“爸爸，这些歌都是司机徐叔叔下载的吧？
”爸微微一笑，说：
“怎么了？
好听吗？
”我继续手舞足蹈着说：
“当然，都是我最喜欢的最流行的!
不愧都是年轻人，你看我跟徐叔叔就有这么多共鸣，哪像你们!
”父亲依旧沉默。
就这样，接下来的每{流行歌曲作文500字}.
天，在车上的时光，我都很兴奋地听着自己喜欢的歌，时不时跟着哼唱几句，再也不需要心烦地去打发这枯燥的时光。
直到有一天下午，爸爸有事，让徐叔叔接我，我们一边听歌一边闲聊，徐叔叔说：
“对了，车上这些歌都是你下载的吧？
”“什么？
”我惊讶道，“不是你吗？
我一直认为是你下的。
”“我很少听女歌手的歌。
”徐叔叔回答，接着他又补充：
“那肯定是你爸爸下载的了!
”“是这样么？
„„”我脑海中闪过父亲问我“好听吗？
”时脸上那一抹一闪而过的幸福与满足，我突然想起自己对“落伍”的父亲进行一番评价后竟再没去关注他的任何表情。
们如胡杨屹立在沙暴中一样屹立在历史之巅，洞穿了历史。
苦难并不可怕，可怕的是我们发现不了深藏在苦难背后的力量；浴火而焚并不可怕，可怕的是焚后没有涅般重生。
如今，我站在公元二零零八年回眸身后的过去，发现历史扬起的风尘中弥漫着一种令人血脉贲张的骨性，它如剑，如诗，如歌，浸透了那种炎黄子孙几千年来代代相传又代代升华的精魂，它脉动于所有空间，它浸润着整个人世。
并因此。
我们拥有了洞穿历史的力量。
一曲《二泉映月》又回荡在耳畔，那种能够刺透灵魂的精魂又弥漫于我周身，就像母亲的手般温柔而沧桑。
我知道，那是祖国在上，她每一次浴火重生的舞蹈，都是我翘首以待的，凤凰——它在顽强地振翅，顽强地翱翔。
懂你
“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你„„”满文军用他那淳朴而不加任何雕饰的嗓音诠释了一位含辛茹苦的母亲对儿女的深深的爱，《懂你》，曾令无数人为之感动，我却从未真正理解过这首歌，更未真正懂过母亲。
直到那一次——阑尾炎手术过后，我行动一直不方便，妈妈不分昼夜寸步不离地守着我，生怕我有什么闪失。
麻醉药性刚刚过去，刀口还疼，但在疼痛中，我仍不忘自己的“独立宣言”，倔强地认为我一个人能管好自己，三番五次地叫妈妈放心回去„„带着一丝留恋、一丝担心，妈妈在我坚决的目光中终于走出了病房。
我很欣慰，闭上眼睛，睡一会儿吧！
昏昏沉沉之中，我感到浑身直冒虚汗，嘴唇、嗓子干涩难忍。
“这时要是有人在旁边就好了„„”可就在刚才，我那么固执地支走了妈妈„„唉，听天由命吧！
又过了一阵子，正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候，我忽然感到一点湿润，凉凉的，甜甜的，在我的嘴唇上。
“不是幻觉吧？
”我慢慢睁开眼睛：
妈妈！
——她又回来了，正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇，给我补充水分。
“你刚才有点发烧，幸亏我又回来了。
来，用冷毛巾敷一敷吧！
”“看看你，流这么多汗，给你擦擦！
”“现在还不能喝水，忍一忍，过了这会儿就好了。
”„„她不停地说着，我看着她，任凭她摆布。
在那一刻，我觉得，妈妈真好！
也就是在那一刻，我才真正懂得妈妈的关怀，深深的爱。
那几天，我一直都在反省，反省自己做过的错事，反省自己对妈妈不经意的伤害。
有一天，朋友来看我，送了束康乃馨，我顺手送给了妈妈。
妈妈到处笑着和别人炫耀，看着她的笑容，我的眼睛湿润了，
有股酸楚的热液在心中回旋奔突。
没想到我的一个顺便而为的小小举动，对妈妈是那么大的慰藉！
出院后，我开始试着理解妈妈。
我明白，妈妈爱我爱得很平淡，但平淡是真。
有人说，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，将能在生命中品出茶的味道。
我的妈妈就是这样。
我懂，妈妈爱我，也希望我能爱她。
我想，我要找个特好的机会，亲口对妈妈说：
“妈妈，我现在已经懂你，我真的懂你。
”
篇二:
《音乐的魅力（500字）作文》
精选作文:
音乐的魅力（500字）作文
今天，我欣赏了一身闻名中外的钢琴名曲，名叫《牧童短笛》，让我在音乐的海洋中漫游、陶醉。
这首钢琴曲是悠扬、自在的。
听了这首美妙的钢琴曲，我仿佛深陷其中，思维好像穿越到无拘无束、快活自在的农村生活。
清晨，太阳睁开了，睡眼朦胧的眼睛，我牵着我的大黄牛，带上了我的草帽来到了一片无边无际的大田野。
我吹起了我心爱的短笛，哼着欢快的小曲，其在黄牛背上。
悠扬的笛声飘散在天空中，吸引力树上的鸟儿为我伴唱；两只蝴蝶在我身旁翩翩起舞，就像两位小精灵为这首曲子伴舞；小溪里的鱼儿也成群结队，吐着泡泡，像是一群热情的观众在为我鼓掌。
钢琴曲的节奏在这时变得轻快、欢悦。
我骑着大黄牛来到了一条清澈无比的溪流，跳下牛背，趁黄牛在喝水的时候，用手捧起水往黄牛的背上泼水。
它晃了晃头，甩了甩尾巴，似乎在瞪着我，并抖了抖身上的水，我和黄牛就在小溪里尽情的玩耍，嬉戏。
节奏又变得舒缓。
我玩累了，就靠在大树上休息。
黄昏了，太阳下山了，我吹着悠扬的笛声，与黄牛筋疲力尽地回到了家。
这首令人神往的钢琴曲结束了，但是琴声还在我的脑海中久久回荡，是我感受到农村无忧无虑，自由自在的气氛，而牧童那种纯朴、自由、和谐、又快乐的生活也令人羡慕。
六年级:
黄同彦篇一：
小学作文：
音乐的魅力
音乐的魅力
双休日，一个属于我的世界。
把电脑打开，打算听一会儿音乐。
刚开始，音调是如此柔美、静谧、安详、平和。
比上双眼，我便陶醉在其中。
音乐此时仿佛是一条安静的小溪，而我就像是一条小鱼儿，平静地前进，多么顺利，没有一丝阻碍，穿过的溪水在耳边回响，这种副境界是连“陶醉”二字也无法形容的。
声音嘎然而止，紧接着又响起。
溪水仿佛进入了滑坡，由慢到快，由缓致急，时而轻缓有力，时而汹涌澎湃，刚柔并济。
音乐逐渐欢快起来，如同花儿一般，既有些几分娇媚，又带着一份纯真，清新舒畅。
音调渐显得颇有些激情高昂，甚至快到了疯狂的地步。
波涛滚滚，热血沸腾。
小鱼儿可能遇到了危险，左躲右闪，胜利了！
雄壮豪迈的音乐正在庆祝，在为胜利欢呼雀跃，充满了活力。
舞动的音符正在欢蹦乱跳，多麽天真烂漫，仿佛马上就要冲破音响，在宽敞的空间里自由自在地奔跑，我多么想成为它们当中的一员，同它们一起来舞动身体。
突然间，音乐声诡秘起来，给人一种神秘的感觉，难不成是小鱼儿中了敌人的圈套？
我的心不禁吊到了嗓子眼。
突然间，猛地一下，音乐再次释然。
小鱼儿，你一定来到了向往已久的大海了吧！
大海一定很辽阔，很美丽吧？
小鱼儿，尽情地舞吧！
让音乐跟随你一起庆祝。
音乐声轻了，轻了，轻了„„最后没有了声音，音乐结束了。
在音乐声中，我仿佛亲身经历了一场艰辛、快乐、漫长的旅途，当领着我，尝遍酸甜苦辣。
音乐的魅力，让情感得到活跃，让身心得到调整，让生活洒满阳光。
广济中心小学601班
篇二：
歌曲的魅力歌曲的魅力
在这个世界上总有那么一首歌能使你心情愉悦，豁然开朗，总有那么一首歌能深入你的内心与你的灵魂翩翩起舞。
——题记
坚持的信念
“滴答滴答”时钟它
不停在转动，把过去的一分一秒剪成无数块碎片，无法再次拼接的碎片。
所以在时钟的“滴答”声中，我只能向前跑。
月朗星稀，夜深人静，那昏暗的米黄色灯光下我弯着腰埋着头在书山题海中写着，算着。
“啪！
”我丢下笔，甩甩疲惫的手腕，空洞的望着前方，我累了，很累了。
退缩了，很想退缩了。
我现在又是在干什么？
却没有人在这寂静的夜里给我一份答案„„有几滴泪已落下。
打开mp3发现里面有首很老的歌——《真心英雄》，我鬼使神差的按下播放键，就只听见李宗盛坚定地唱着“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！
”这就是给我的答案吗？
上帝在冥冥之中给我的答案吗？
我想是的，坚持这个信念吧！
我相信我会看见彩虹！
这首歌使我更坚定！
年少的约定
体育课上的自由活动时间，我坐在柔软的草地上，把头靠在了小a的肩膀上，抬着头看着天空中的云朵畅想未来：
“小a，你说十年之后的我们会怎样？
会在哪里？
过着怎样的日子啊？
你说？
”小a摇了摇头揉着我的头发笑着说：
“丫头，你又在犯傻呢？
”她轻轻的唱起了一首节奏轻快的歌：
“张开双手去拥抱快乐的出口，别怕寂寞，因为有我们在背后，假如以后我们全都各奔西东，要永远记得最初的梦。
”“《黑糖玛奇朵》？
”“嗯哼！
”手臂慢慢向下随后十指交错，握紧双手，握住友谊，握紧约定。
我闻到了一股泛着青草芳香的甜美约定，
那些年，我们永恒的友谊。
这首歌使我更加坚定！
青春的抱歉
刚刚和老妈又为成绩大吵一架，难到我就不想考个好成绩？
我也是尽了我最大的努力了呀！
气鼓鼓地蜷在我的小床上，心里又烦又闷，像打翻了五味瓶一般„„
隔壁邻居家的忽然响起一段熟悉的旋律——“听妈妈的话，别让她受伤„„”周杰伦的声音忽然变的如此诚恳，像礼花在心头盛开，为之一震。
老妈也是希望我有个好成绩，有个好未来，也是希望我好啊！
可是道歉真的很难啊„„
轻轻推开她的房门在桌上放上一张纸条——老妈，imsorry。
用这种方式道歉，老妈你会懂吧？
在这场青春的洗礼中，我会对父母产生抱歉但不一定勇气去道歉，二勇敢的承认错误，勇敢的说抱歉这首《听妈妈的话》使我更加坚定！
在我人生的十六个春秋中，我听过许许多多的歌曲，它们曲风不同，歌词各异但却组成了我青春岁月中最给力的交响乐，给我不同的启迪。
也许这就是歌曲的魅力？
像一束清幽的马蹄莲在心间绽放，那香气醉人心脾也使我懂得更多的人生哲理，使我更加珍惜光阴，友谊和亲情，而你是否也有过这样的体验呢？
篇三：
人教版九年级下册四单元作文：
音乐的魅力
（2）
人教版九年级下册四单元作文：
音乐的魅力
（2）
让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉。
{流行歌曲作文500字}.
有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。
它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黄昏的余晖；像亲切的问候，像甜蜜的微笑；像春天里的微风，像冬日里的火炉；像初恋者的心扉。
像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。
假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。
朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢？
听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕！
一段动人而美丽的爱情故事《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。
你发觉自己已经泪流满面。
请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。
听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞！
感觉到了吗？
血液正在燃烧；听到了吗？
心跳正在加剧。
当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。
一个人，静静地坐在教室里听音乐享受；一个人，静静地走在江畔听音乐享受；一个人，静静地仰卧在星空下听音乐享受；一个人，静静地站在竹林里听音乐享受。
我的世界里什么也没有，有的只是音乐。
对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。
音乐，让我忧伤，让我快乐；音乐，让我忘我，让我心醉。
音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。
音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。
音乐，为我的生命注入了无穷的动力。
初三九年级下册语文
篇三:
《高中作文与流行歌曲》
高中作文与流行歌曲
高中作文与流行歌曲
在新课程标准背景下，如果能把扎根于现实生活的流行歌歌词开发为作文教学资源，形成资源多元化，在教师的正确引导下，学生自主性能得到更好的发挥，师生、生生之间的互补，教师再进行整体性的整合，能促使作文水平存在着差异的学生建构个性化的作文体系。
这样既能为高中作文教学开发新的教学资源，拓宽教学资源渠道，又能丰富学生的写作素材，改变学生因“无米”而难成“炊”的作文窘况。
那么利用流行歌歌词开展高中作文教学有哪些有利的因素呢？
一、流行歌歌词内容丰富
流行歌曲，是指某一历史时期在社会大众，尤其是在青少年中广为流传的歌曲，一般以通俗歌曲为主。
经过大半个世纪的风雨历程，它已发展为词曲交辉、诗乐合璧的音乐体载和大众文化的主要形式，不仅是广大人民群众的精神食粮，而且成为现当代文学不可或缺的构成部分。
流行歌歌词作为流行歌曲传播的载体，其语言简练明了，符合青少年学生欢快活泼的天性，高中生易于接受和掌握。
当今的高中生，特别是高中中高年级学生学习任务重，压力大，作业多，有的同学根本没有课外阅读兴趣和课外阅读习惯，课外文章读得少，写作素材匮乏，而流行歌歌词则可以从不同的角度为学生提供丰富的写作素材，从而满足高中作文教学的需要。
在现行高中语文教材中已出现多篇广为传唱，经久不衰的歌词，如《快乐的节目》、《歌唱二小放牛郎》、《在那桃花盛开的地方》等等。
这些构思精巧、结构严谨、韵律整齐、语言凝炼的歌词，将其巧妙地开发为高中作文教学资源，是对高中生进行语言文字训练、审美情趣培养的极好内容。
因而利用流行歌歌词开展高中作文教学，借助其能唱的特点，结合高中生活泼的天性，可以有效地激发学生的写作兴趣。
在高中作文教学过程中，我们可以借助优秀流行歌歌词的丰富文学内涵和情感深度，让其作为学生感悟生活的触发点，启引学生的写作灵感，帮助学生开拓写作思维；或以流行歌歌词引发学生记忆仓库深处的生活经历，连通生活与作文，帮助学生挖掘生活源泉，拓宽写作思路；或以流行歌歌词词中的思想意蕴、情感流露为倚傍，洞悉生活的本质内涵，培养学生对新事物的思索能力；或促使学生沉浸在歌曲的特定情境中，在美妙的旋律中，透过歌词的语言渗透力，积累更丰富的情感体验，并在此基础上重新审视自己以往对类似生活的认识，在比较中深化心灵无意间发生过的感动，增强意会歌词中的深邃哲理与充沛感情的能力；或让学生充分联想、想象，以小见大，合乎逻辑地类推引伸，从而补充、丰富对社会、对生活的理性认识。
在对优秀流行歌词的寻宝探幽中，学生的心智得到磨炼，从初步感受生活进入到深透地领悟生活，在挤牙膏式的写作素材积累中，培养“写得出”为能打动他人的“写得好”的好文章的写作能力。
那么在高中作文教学中，我们怎样利用流行歌歌词进行教学呢？
（一）流行歌歌词具有的文学功能和价值，为高中作文教学提供支持
流行歌歌词作为歌曲的文学部分，它是属于音乐文学的范畴，也是社会生活的反映，是社会意识形态之一。
它同其他文学作品一样凭借着语言，能够独立地完成反映社会生活表达思想感情的任务，所塑造的文学形象是完整的，具有独立的艺术价值，具有强烈的艺术魅力。
就其本质而言，它仍然是“语言艺术，习称音乐文学”。
因此，流行歌歌词也是文学样式的一种，将它开发为高中作文教学资源，既可以拓展教学资源的渠道，又能开拓学生的文学视野，为作文教学提供有力的支持。
流行歌歌词主要是同乐曲一起通过听觉而被感知的，但是，就歌词本身而言，它引起审美感受的却并不是声音本身，而是声音所代表的语言。
学者庄捃华强调说：
“一件真正的音乐文学作品，首先应是一件真正的文学作品，具有独立艺术价值的文学作品”。
一首歌曲所表达的情感和意义，只有通过歌词才能具体确定下来。
作为语言艺术的歌词，它在诉诸听觉来传达语义方面，与朗诵、演说、谈话、广播等形式，本质上是相同的。
只不过它在乐曲的衬托、延伸作用下，使感情内容发挥得更加充分罢了。
将流行歌歌词开发为高中作文教学所用，能促使学生作文文学素养更丰富，情感流露更自然而充满真情。
例如将梅艳芳的《床前明月光》“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”（歌词引自唐诗《静夜思》）；邓丽君的《在水一方》“绿草苍苍，白露茫茫，有位佳人在水一方，绿草萋萋，白露迷离，有位佳人靠水而居。
”（是直接引用《诗经》中的词句）；毛宁的《涛声依旧》“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边„„月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚„„”（借鉴唐诗《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”）等直接或间接引用古典诗词的流行歌歌词作品引用到高中作文教学，这样既可以为学生提供丰富的写作素材，又能提高学生的古诗词文学素养，促使学生在作文中情感的自然流露。
（二）流行歌歌词作为语言艺术，具有丰富的修辞内涵
语言是人类最重要的交际工具，人们借助语言交流思想、传情达意，不仅要表达得准确无误、清楚明白，还应该在此基础上积极调动语言和非语言的因素，以期达到最好的表达效果。
文学是一门使用语言的艺术，其主要媒介是语言。
流行歌歌词具有文学的属性，那么它也是语言艺术，作为一种文学创作形式是通过语言来传递信息的。
而修辞是传递信息，表达思想的有效手段，是协调人际关系、沟通感情的活动。
因此，流行歌歌词要达到最好的效果就得要借助于修辞的魅力。
在《语文教育展望》一书中谈到作文是以语言文字表达自己的思想，与他人沟通，发现问题，然后解决问题，从而创新意思的语言使用行为。
那么我们应如何利用流行歌歌词中所蕴含着的修辞手法开展高中作文教学呢？
1、反复
在现代流行歌歌词当中，用得最多的要数反复修辞，因为反复具有突出思想、强调情感，加强节拍的修辞效果。
在流行歌曲中，为了抒发某种强烈的感情，通过利用歌词中的反复修辞手法的创造，故意让同一词，同一句子或句群重复出现，以达到表情达意的艺术效果。
例如：
来吧，来吧，相约一九九八。
相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。
（《相约九八》）{流行歌曲作文500字}.
常回家看看，回家看看。
（《常回家看看》）
这些词的反复现象都是为了强调、突出抒发强烈的感情，加强了歌词叙述的条理性和生动性，同时也加强了歌词的节奏感。
根据高中儿童思维是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑为主要形式的基本特点，在作文教学当中，我们可以在情感强烈的音乐背景下，恰当地运用歌词的反复修辞的特点来加强学生对语言的直接与感性经验的联系，从而促使学生更好地掌握反复修辞手法在作文写作中的运用。
2、顶真
在流行歌曲中，为了使整首歌明快、流畅，格调清新，增加歌曲的趣味性，往往是通过使用顶真的修辞手法来实现的。
顶真修辞是通过用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接。
例如：
遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，有座弯弯的小桥„„（《弯弯的月亮》）
其实不想走，其实我想留，留下来陪你，每个春夏秋冬。
（《其实不想走》）
这两句歌词，句句顶接，顺势而下，层层推进，不仅表意连贯，而且造成了文字上的意趣。
那么我们可以在进行作文教学的同时，通过穿插特定某些歌词的欣赏，加深学生对这一修辞的掌握，并在作文训练中加以点拨，引导学生适当运用这一修辞在作文写作中的应用，
篇四:
《高中作文与流行歌曲》
XX.cn
高中作文与流行歌曲
作者：
田兰英
来源
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