统编版五四制语文四年级上册第五单元测试题2套有答案.docx

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统编版五四制语文四年级上册第五单元测试题2套有答案

统编版（五四制）语文四年级上册第五单元测试题

（一）

（根据最新部编版语文四年级上册教材编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、书写展示台。

（3分）

用手中的彩笔，描绘我们快乐的生活。

二、字音辨真假。

根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

（3分）

憧憬煞拯埂屉

（）

三、生字大盘点。

（11分）

1.小伙伴们用bá（）的细苇做的一个风zhènɡ（），我们给它取名幸fú（）鸟，小强tuō（）着它，壮壮牵着线，不一会儿的功夫就飞过了树shāo（），高的只看见一点zōnɡ（）迹。

2.小麻雀一身rónɡ（）毛，它是从cháo（）里掉下来的，面对着猎狗这个pánɡ（）然大物，它yòu（）小的身qū（）在不停地发抖。

四、词语快乐家。

（15分）

1．理解加点词语的意思。

（6分）

（1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

初读这句话时，可以推测“憧憬”和的意思相近。

查字典后，可以知道“憧憬”的意思是。

（2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。

这句话中的“依然”和的意思相仿。

2.在括号里填上恰当的词语。

（6分）

快乐地（）绝望地（）慢慢地（）

柔和的（）锋利的（）宽阔的（）

3.选词填空。

（3分）

仍然居然果然

（１）我真没有想到他（）会做出这样的事情来。

（２）听了椰子树伯伯的话，蒲公英（）不放心，脑海里一直想着这个问题。

（３）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英（）开花了。

五、句子大世界。

（10分）

1.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

（仿写）

，像。

2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

（仿写）

要不是，还！

3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬。

（仿写）

，一会儿，一会儿。

4.战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。

（修改病句）

5.我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

（修改病句）

六、课文回放站。

（14分）

1.我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再看看笔陡的石级。

石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

（1）这段话写出了天都峰的特点是：

、。

（2分）

（2）作者写这两个特点是突出暗示。

（4分）

2.读片段，完成后面的练习。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

（1）写出下列词语的近义词。

（2分）

掩护（）庞大（）

（2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？

（3分）

（3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？

（3分）

七、阅读瞭望塔。

（14分）

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。

母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。

我生病住院。

母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。

那正是金橘上市的季节。

恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。

但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。

寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。

购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。

我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。

在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。

朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。

当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。

她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。

我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：

“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。

”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。

当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。

隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：

“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。

为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？

毛衣？

我的母亲的毛线衣？

刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？

为什么不让“我”看见？

（4分）

2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？

（3分）

3.集中体现母爱的是哪句话？

（2分）

4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？

（2分）

5.母亲的微笑为什么苦涩的？

（3分）

八、口语交际吧。

（5分）

你做过饭吗？

如果没做过，也一定见过家长做饭吧。

请你说一说做饭的过程，在说的时候要用上表示动作的词语。

九、习作展示厅。

（25分）

我们家里都有许多相片，一些相片还会有一些故事。

就请大家选一张，写一写相片里的故事吧。

题目自拟、

参考答案：

一、略。

二、憧埂憬煞拯

三、1.拔筝福托梢踪2.绒巢庞幼躯

四、1.

（1）希望就是对未来的美好生活的期待与向往。

（2）依旧、照样2.略。

（1）居然

（2）仍然（3）果然

五、1——3略。

4.改为：

战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

 5.“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

六、1．

（1）高、陡

（2）突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。

2.

（1）保护巨大

（2）母爱的力量（3）母爱是无私的更是无畏的。

七、⒈母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。

母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。

⒉我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。

3．“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。

”⒋表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。

5．生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎么能不是苦涩的呢？

八、略。

九、略。

五四制统编版语文四年级上册第五单元测试题

（二）

（根据最新部编版语文四年级上册教材编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、生字积累吧。

（16分）

1.（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）

田埂（ɡēnɡɡènɡ）憧憬（tónɡchōnɡ）扎煞（áoshā）假日（jiǎjià）

拯救（zhěnɡchénɡ）照相（xiānɡxiànɡ） 似乎（shì sì）白发（fāfà）

2.读拼音，写汉字。

（12分）

húdiéxiēbójuànfánɡ

息斗羊磨

yǎnhùsànɡnàichǐdāi

气无牙发

二、开心词语岛。

（17分）

1．比一比，再组词。

（5分）

托（）坊（）搏（）踪（）歇（）

拖（）防（）博（）综（）揭（）

2．读句子，写出加点词语意思相近的词语。

（4分）

（1）猎狗是个多么庞大的怪物哇！

（）

（2）我精心做着，心中充满了憧憬和希望。

（）

（3）我急忙唤回我的猎狗，带着它走了。

（）

（4）老妈却用自己的身躯掩护着小麻雀。

（）

3．我会填。

（3分）

（）地喊叫（）的猎狗

（）地奔跑（）的声音

（）地飞舞（）的牙齿

4.补充成语，并选其中一个写一句话。

（5分）

大惊（）色千呼万（）垂头（）气

无可（）何形（）不离斤斤（）较

写话：

三、和谐句子家。

（15分）

1.照样子，写句子。

（9分）

（1）风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

，便。

（2）风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

，似乎。

（3）一只麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打炸小翅膀。

无可奈何：

2.读句子，注意带点字，说说句子的意思。

（6分）

（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

（2）可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

四、课文回顾站。

（11分）

我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地跑起来。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。

我们快活地喊叫着，在天野里拼命地奔跑。

村里人看见了，说：

“放得这么高！

”

（1）在这段话中，描写心情的词有：

描写动作的词有：

（4分）

（2）这段话是写“我们”去，可以看出大家的心情是：

（4分）

（3）这篇课文围绕“风筝”，写了做风筝——（）——（），其中这部分内容是（）。

（3分）

五、课外阅读轩。

（16分）

风筝

我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。

除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。

竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。

再就是剪刀、浆糊上的活儿了。

为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。

至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。

我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。

常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！

这才是值得你大呼小叫的激动时刻！

在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……

田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。

远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。

风筝在空中飘荡，那么高，那么远……

可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。

那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。

住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。

除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。

而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。

高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。

风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。

碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。

1.结合上下文，解释下列词语。

（4分）

耐不住：

倒霉蛋：

2.“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。

”这个句子让我体会到了作者之情。

（3分）

3.“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？

你更喜欢哪一种？

为什么？

（4分）

4.通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？

（5分）

六、神奇作文屋。

（25分）

题目：

一件烦心事

提示：

最近哪件事让你烦心？

这件事是怎么发生的？

按着一定的顺序把这件事写清楚。

参考答案：