语文浙江省台州市学年高二上学期期末考试.docx
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语文浙江省台州市学年高二上学期期末考试
浙江省台州市2015-2016学年高二上学期期末考试
语文试题
本试卷分五个部分。
满分100分，考试时间为120分钟。
请考生按规定将所有试题的答案涂、写在答题卷上。
一、基础知识（共10分，每题2分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）
A．嫉（jì）妒侈（cǐ）谈船坞（wù）荷（hè）枪实弹
B．蜕（tuì）变北冥（mín）吮（shǔn）吸悄（qiāo）无声息
C．间（jiān）断禊（xì）事贬谪（dí）呱（gū）呱而泣
D．逶（wēi）迤渲（xuàn）染筵（yán）席长歌当（dàng）哭
2．下列句子中，没有错别字的一项是（）
A．至于这一回在弹雨中互相救助，虽陨身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
B．几个德国士兵正试图把孩子们从队伍中拉出来，卓斯纳猛然冲上去同德国士兵撕打起来，人们都奋不顾身地冲了上去。
C．我的慷慨像海一样浩淼，我的爱情也像海一样深沉；我给你的越多，我自己也越是富有，因为这两者都是没有穷尽的。
D．我极抱歉的是，由于篇辐的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意，其中有些是不相识的。
3．下列句子中，加点的词语运用正确的一项是
A．你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委曲，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
B．遵照上级指示，我对上一年度的财政支出情况作了汇报，以上总结可能挂一漏万，恳请各位领导和同仁批评指出。
C．近年来，一些犯罪分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了多起校园血案，引发了全社会的无比愤慨与沉痛思考。
D．有些人生命的唯一目标就是拼命积累财富，他们像陀螺一样，蝇营狗苟，忘记了生活中还有别的值得追求的幸福。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．虽然反腐败是党的一贯立场，惩治的力度逐年加大，取得的成绩有目共睹，但无须讳言，遏制腐败依然“在路上”。
B．多年来为中国科研工作者心驰神往的诺贝尔自然科学奖，终因本土科学家屠呦呦的“抗疟神药”青蒿素而花落中国。
C．英国广播公司认为，根据相关视频和图片显示，俄罗斯战机坠毁于叙利亚境内，它被击落瞬间的飞行路线难以确定。
D．王洛宾像小学生一样，拜草原的牧人和终年奔走在大漠的“赶脚人”为师，整理、搜集、改编在西北广泛流传的“花儿”。
5．依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
（1）雨点停了，黑云铺匀了满天。
又一阵风比以前更厉害，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。
（2）当我站在古城高坡上游目骋怀，才猛然悟到：
古城人民完成的岂止是对旧街巷的修复？
并在这创造中重塑了自己。
①风、土、雨混在一起，连成一片，尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落，
②柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落，风、土、雨混在一起，连成一片，
③他们创造了旧街巷新的文化，创造了旧街巷新的生活，他们分明是在创造，
④他们分明是在创造，他们创造了旧街巷新的生活，创造了旧街巷新的文化，
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
二、古代诗文阅读（共22分）
（一）阅读下面两则文言文，完成6—9题。
（共12分，其中选择题每题2分）
（甲）
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯搞。
渔父见而问之曰：
“子非三闾大夫与？
何故至于斯？
”屈原曰：
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
”
渔父曰：
“怪人不凝滞于物，而能与世推移。
世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？
众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾？
何故深思高举，自令放为？
”
屈原曰：
“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？
”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：
“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。
沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
”遂去，不复与言。
（乙）
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。
览江上之重山兮，曰惟子之故乡。
伊昔放逐兮，渡江涛而南迁。
去家千里兮，生无所归而死无以为坟。
悲夫！
人固有一死兮，处死之为难。
排徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。
赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？
独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。
生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
”
自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。
贤者畏讥而改度兮，随俗变化斫方以为圆。
黾勉①于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。
变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
（摘自宋·苏轼《屈原庙赋》）
【注】①黾勉：
努力，勉力。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．形容枯搞形容：
形体容貌
B．是以见放放：
放逐
C．处死之为难为难：
难办
D．贤者畏讥而改度兮度：
标准
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①安能以身之察察②赋《怀沙》以自伤兮
B．①渔父莞尔而笑②徘徊江上欲去而未决兮
C．①葬于江鱼之腹中②黾勉于乱世而不能去兮
D．①自令放为②随俗变化斫方以为圆
8．翻译文中划线的句子。
（5分）
（1）安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？
（2分）
（2）去家千里兮，生无所归而死无以为坟。
（3分）
9．用“／”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
屈原以五月五日投汨罗水，而楚人哀之，至此日，以竹筒贮米，投水以祭之。
汉建武中，长沙区曲，白日忽见一士人，自云三闾大夫，谓曲曰：
“闻君当见祭，甚善。
但常年所遗恒为蛟龙所窃今若有惠可以楝叶塞其上以彩丝缠之此二物蛟龙所惮也。
”曲依其言。
今世人五月五月作粽，并带楝叶及五色丝，皆汨罗水之遗风。
（摘自南朝梁·吴均《续齐谐记》）
（二）阅读下面这首宋词，完成10—11题。
（6分）
凤凰台上忆吹箫
宋·李清照
香冷金貌①，被翻红浪，起来慵自梳头。
任宝奁②尘满，日上帘钩。
生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。
新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
休休！
这回去也，千万遍阳关，也则难留。
念武陵人远，烟锁秦楼。
惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。
凝眸处，从今又添，一段新愁。
【注】①金貌：
狮形铜香炉。
②宝奁：
华贵的梳妆镜匣。
10．词人在上阕的场景描写中是如何以字“传神”，直接点出自己的神情态度的？
（2分）
11．“阳关”、“武陵”都是用典，请说出它们各自的出处及传递的不同感情。
（4分）
（三）古诗文默写（4分）
12．补写出下列名句中的空缺部分。
（只选4小题，每小题1分，共4分）
（1），龟玉毁于椟中，是谁之过与？
（《论语·季氏将伐颛臾》）
（2）申之以孝悌之义，。
（《孟子·寡人之于国也》）
（3）扪参历井仰胁息，。
（李白《蜀道难》）
（4）间关莺语花底滑，。
（白居易《琵琶行》）
（5）外无期功强近之亲，。
（李密《陈情表》）
（6），恨不倩疏林挂住斜晖。
（王实甫《长亭送别》）
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读《我有一个梦想》片段，完成13—15题。
（7分）
（1）就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。
我们共和国的缔造者在起草《宪法》和《独立宣言》气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
（2）就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。
美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。
但是我们不相信正义的银行己经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里己没有足够的储备。
因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
（3）我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。
现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。
现在是实现民主诺言的时候。
现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
（4）如果忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。
自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。
有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
（5）但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。
在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。
我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。
我们不能容许我们的具有崭新内容的杭议蜕变为暴力行动。
我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
13．请解释第二段中划线句子的含意。
（2分）
14．第三段中运用了哪些修辞手法？
请举例分析其表达效果。
（3分）
15．第五段中的“错误的做法”具体是怎样的？
作者主张采用什么做法？
（2分）
（二）阅读下面这篇文章，完成16—19题。
（13分）
听见流星的声音
梁朝伟
（1）时光流转回2001年，那一年的11月19号，新闻说晚上会有狮子座流星雨。
半夜收工后，我拖着导演还有组里的人跑去片场的楼顶很兴奋地等着。
突然，一颗流星划过，然后，又一颗。
起初我们都会开心地欢呼，接下来就被越来越多的流星吓到，每个人都不再说话。
（2）在这样安静的环境里，我隐约地听到了“咻咻”的声音，起初我有些奇怪那是什么声音，后来随着“咻”的一声，又一颗流星划过头顶，那时候我才发现，原来是流星划过天空的声音。
（3）在那之前，我从来不知道流星也会有声音，城市里太嘈杂，人人都很忙，没时间听流星说话。
（4）时光流转回30年前，当时的我还在卖家用电器，生活无风无浪。
那时候我对未来的唯一设想就是，如果没意外的话，大概会一直升职到梢售经理吧。
（5）这样其实也没什么不好，但偶尔会觉得，这似乎不是我要的生活，至于我到底要什么，那时候的我并不知道。
（6）多亏一位老友，那段时间一直给我洗脑，每天给我画各种光怪陆离的蓝图，劝我放弃工作和他一起去考艺员训练班，我最后被他说动，于是迈出了那一步。
（7）我很感谢那位老友，但我妈当时很生气，因为她觉得这个叫周星驰的家伙害他儿子辞掉了稳定的工作，去上什么前途未卜的培训班，我至今都记得她当时对我说的那句话：
“衰仔！
我一块钱都不会给你！
”
（8）她真的是讲得出就做得到，在艺员训练班的那一年，是我靠自己之前的积蓄撑下来的。
那一年，我每天出门只带十块钱，走路去上课。
如果不小心起晚了，十块钱就要交给的士司机，那天便只
能挨饿。
（9）电影里那个叫万国鸥的男孩，和当年的我，真的是一模一样的境遇。
不单是他，戏里的每一个路人甲，从初入行时的不知所措，到演戏时的每一次用力过猛，都会让我忍不住笑出声，就好像看到30年前的自己。
（10）唯一的区别，是他们带着明确的目标去了横店，而我是在进入训练班之后，才发现这是我想要的人生——我想要成为一名演员，不是明星，不是影帝，就只是演员。
（11）“演员”这个词对我而言分量太重。
2013年，我在洛杉矶工作的时候接触到一些“临时演员”，他们平时都在从事各种各样的职业，有的是侍应，有的是清洁工，但当你问他们是做什么的时候，他们还是会说：
“我是个演员。
”
（12）我相信，能说出“我是演员”这句话的人，对演戏一定是有热情的。
对我来说，演员的工作就是无条件把戏做好，无关其他。
（13）这些年来，经常有人问我，如果不做演员会做什么？
我至今都想不出这个问题的答案。
我不会做别的，从我入行那天起，就有一个强烈的执念伴随我，就是：
不管我的角色是什么，戏份有多少，哪怕只给我一秒钟的镜头，我也要想办法让你在这一秒钟内记住我。
（14）为了实现这个执念，我努力练习了很久，很难说这个执念就是我最初的“梦想”，但我要对得住“演员”这两个字，就必须做到这一点。
（15）在片场的时候，我会常常忘记我是梁朝伟，因为我只记得那个执念，到今天也是这样。
（16）戏里，年轻的路人甲们在探讨何为成功，我看的时候也在思考。
我理解的成功，不是衣食无忧，不是获奖无数，而是你能否真正享受每一次努力的过程。
有梦想有目标是好事，但如果只看到目标，就很容易忽略过程，就像跑步一样，你一心想跑到终点，就会忘记欣赏沿途的风景。
（17）所以，我们有时不懂珍惜，有时自视过高，有时怨天尤人，其实说到底，都是放不下自我。
很多心中不平都因为放不下，当我们学会放下，往往会获得更多。
（18）梦想，不仅仅是有梦、敢想，还有做梦和思考的过程。
因为有了这个过程，所以，结果是什么，也没那么重要了。
（19）在大多数人看来，路人甲只是路人甲，就像偶尔擦过夜空的流星，不会一直停留在你的生命里。
（20）但是，即使微弱如流星，也会有它的轨迹，也会在夜深人静时，借着划过夜空的那一秒钟，发出属于它自己的声音，希望被有心的人听到。
（本文是作者为电影《我是路人甲》公映而写，全文有删节。
）
16．全文以作者自己听到流星的声音一事开头，有什么作用？
（3分）
17．划线句子中的“目标”指什么？
“区别”又暗示了作者对“他们”有怎样的态度？
这样的措辞有什么好处？
（3分）
18．通过叙事来表达自己的认识，可以让行文不费力而又有说服力。
本文通过下面三个人的事，分别表达了作者怎样的人生感悟？
（3分）
（1）周星驰：
（2）“我妈”：
（3）“洛杉矶的”的“临时演员”：
19．本文以“听见流星的声音”为题，暗含作者对读者怎样的期望？
说说你的理解。
（4分）
四、语言文字运用（共8分）
20．请仿照下面的例诗，仍以“弧线”为题，结合生活，选取两个意象，另写两节。
要求句式一致，字数相近，想象合理。
（4分）
弧线
湖面因激动
而荡漾的涟漪
夏稻因成熟
而低垂的头颅
21．请看下面这张照片，根据要求答题。
（4分）
（1）简要说明照片的主要内容，不超过30个字。
（3分）
（2）用一句话表述你从中获得的启发。
（ｌ分）
五、作文（40分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
（40分）
童话作家郑渊洁说：
“有的人生像酿酒，时间越长越香醇；有的人生像积水，时间越长越浑浊。
”
人生为什么会有这样的不同？
结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
【参考答案】
1.D
2.C
3．B（B项，挂一漏万：
形容列举不全，遗漏很多。
A．委曲：
（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的。
曲折：
事情的底细和原委。
这里应该用“委屈”。
委屈：
受到不应该有的指责或待遇，心里难过；让人受到委屈。
C项，漠不关心：
形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
D项，蝇营狗苟：
像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。
这里不合文意。
）
4．A（B不合逻辑，“为”应为“让” 。
C．句式杂揉，删去“根据”或“显示”。
D．语序不当，应为“搜集、整理、改编”。
）
5．D
6．C（为难：
是困难的）
7．C（处所介词，可译为“在”。
A，①工具介词，引进动作行为得以实现的工具或材料，可译为“拿”、 “用”；②连词，表目的，可译为“来”。
B．①连词，表修饰，可不译；②连词，表转折，可译为“却” 。
D．①句末语气词，表疑问，可译为“呢”；②动词，可译为“变成”）
8．
（1）怎么能让洁白纯净的东西，蒙受世俗尘埃的砧污呢！
（“安”字1分、“白”的活用1分）
（2）（你）离开家乡很远了，活着没有归宿，死了没有什么用来做坟墓。
（“去”、“无以”各1分，语句通顺1分）
9 但常年所遗/恒为蛟龙所窃/今若有惠/可以楝叶塞其上/以彩丝缠之/此二物蛟龙所惮也（参考高考阅卷标准，先算加分，断对一处不得分，断对2——3处得1分，断对4一5处得2分，断对6一7处得3分；再算减分，断错1处不扣分，断错2一3处扣1分，断错4一5处扣2分，断错6一7处扣3分。
）
10．词人用“慵”和“任”两个字，点出自己当时因为“离怀别苦”所致的失落怅惘。
（只找到“慵”或“任”中的一个并分析，或找到“慵”与“任”却没有分析的，1分；答“冷、翻、满、上”等并分析的，1分）
11．“阳关”语出唐宋时的送别曲《阳关三叠》，“武陵”语出陶渊明的《桃花源记》。
两者分别表达了词人临别时的不舍和离别后的思念。
（每个出处1分，答“王维的诗”、“《渭城曲》”、“《送元二使安西》 ”或“西出阳关无故人”等，以及“刘义庆的《幽明录》”，也可给分；“临别时的不舍”、“离别后的思念”各ｌ分，笼统答“离愁”之类，只给1分）
12．
（1）虎兕出于柙
（2）颁白者不负戴于道路矣（3）以手抚膺坐长叹（4）幽咽泉流冰下难（5）内无应门五尺之僮（6）柳丝长玉骢难系
13．指美国政府至今未实现的对有色公民的诺言，保障他们的生存、自由和追求幸福的权利。
（能答出与第一分句类似意思的，即可）
14．①排比，“现在”（或“时候“）多个连用，增强了语言的气势。
②比喻，“镇静剂”（或“流沙”“磐石”）使说理形象化。
③对比，“荒凉阴暗的深谷”和“光明大道”（或“流沙”和“磐石”）两相对照，使态度更加鲜明。
（每点1分，未举例说明的，不给分；只举例未说明作用的，酌情扣分）
15．①“错误的做法”具体是在争取合法地位的过程中，一味对政府持着敌对和仇恨的态度。
作者主张采用和平斗争的方式，举止得体，纪律严明，以精神力量进行斗争。
（每点1分，可酌情给分）
16．①紧扣标题；②首尾呼应，行文严谨；③暗示主题，启示读者，要发出自己的哪怕是微弱的声音。
（每点1分）
17．①“目标”指下文所说的“成功”，成为“明星”“影帝”，“衣食无忧”“获奖无数”。
②“区别”暗示作者不认同“他们”的人生目的。
③这样的措辞是不明言己见，不直斥人非，委婉含蓄，礼貌得体（每点1分，意思相近即可给分）
18．
（1）要有梦想，要去追寻自己的梦想。
（2）要坚持不懈，不因他人反对而放弃。
③要热爱自己的工作，努力把工作做好。
（每点1分，对文意的理解合理即可给分）
19．作者期望读者能了解别人在平凡工作中创造的价值，还能热爱自己从事的平凡工作，并努力创造出价值来。
（每点2分，意思相近即可给分）
20．（示例）葡萄藤因幻想/而延伸的触丝／海浪因退缩／而耸起的背脊（格式、字数符合，2分；扣住题目，想象合理，2分）
21．
（1）（示例）一只小鸟站在地上，正好是站在一只展翅高飞的大鸟投下的影子里。
（答案需要提到“一只站着的鸟”、“一只飞翔的鸟”和两者之间的关系三个要素，每个要素1分，字数超出不给分）
（2）每个人的心中都有自己的梦想。
（或“脚踏实地，方能放飞理想”。
）（1分，符合画面寓意即可）
22．评分参考学考作文评分标准。
【评分说明】
基准分为28分。
本题提供的材料包含两个不同但有内在关联的社会现象。
学生可以从道德修养，人格养成，自我发展、学习心态或社会环境、人际交往等角度展开思考。
如果作文的内容和立意只涉及材料中一个方面，应列为三类卷（25分以下）；如果能涉及这两个方面，可列为二类卷（26—32分）。
如果作文能在列举或描述一种或两种人生的具体表现之外，还能思考现象背后的原因，提出自己的看法，评分类别可以上升一档（33—40）。
作文的评价重心不落在学生能否全面深入的分析材料中的现象，而在学生的组织成文，除了做到观点集中而明确，学生如果选择议论文，还应做到有理有据，并有条理的展开论述。
如果选择记叙文，也应能综合运用描写、议论等多种表现手法，并能有详略的记叙。
参考译文：
（一）
小船浮波顺流来到了楚地，经过屈原大夫生活过的遗居。
我放眼眺望江上重叠的山峦，这便是你魂牵梦萦的故里。
想当年，你再次被放逐南荒之地，曾渡过大江的汹涌巨浪。
（你）离开家乡很远了，活着没有归宿，死了没有什么用来做坟墓。
悲哀啊！
人当然都不免一死，可是决定怎样死却是很困难的。
你独自在江边徘徊不已，想离开人间却未拿定主意。
你俯首千丈峭壁，江中的激流让人心惊胆悸。
你吟成《怀沙》来自伤怀抱，令人叹息你为什么独抱着自沉的心意。
“难道我不能远走高飞到国外游历？
难道我不能激流勇退、洁身隐居？
我独自嗽嗽不停地倾诉对君王的怨慕，只恐怕君臣的关系更加疏离。
生前既不能奋力争辩直进忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。
”
你离开人世迄今已过千年，世道更加偏狭，人生更加艰难。
贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而变成圆滑的人。
人们在乱世中竭力挣扎，却舍不得洁身退隐。
有的竟然做了助纣为虐的大臣。
你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白，人们就说你太不明智。
（二）
屈原于五月初五投汨罗江而死，楚国人都为他哀悼。
到了这一天，人们用竹筒装米，扔进水里来祭奠他。
东汉建武年间，长沙有个人叫区曲，在白天忽然看见一个士人，自称是三闾大夫屈原。
他对区曲说：
“得知你正要来此祭奠一番，很好。
但这些年大家所送来的东西，总是被蛟龙偷去吃了。
今天你如果有什么东西要送的话，可以在外面包上楝树叶，再用五彩线缠上。
这两样东西，是蛟龙所害怕的。
”区曲照他说的这样去做了。
今天，老百姓们在五月初
五包粽子，包上楝树叶。
缠上五彩线，这便是汨罗江畔的遗风。
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