九年级Unit1课文总结及同步练习题附答案.docx
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九年级Unit1课文总结及同步练习题附答案
Unit1 Howdoyoustudyforatest?
(一)学习目标(LanguageGoal)
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
(二)语言结构(LanguageStructures)
1.Verb+bywithgerund by+动名词短语 表示“通过…途径,方法”
2.Howquestions have引导的特殊疑问句
(三)目标语言(TargetLanguage)
1.Howdoyoustudyfortests?
你是怎样准备考试的?
Well,Istudybyworkingwithmyclassmates.哦,我和同学们一起学习。
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
你曾经参加过学习小组吗?
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
是的,参加过。
通过这种方式我学了许多。
3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有同伴可以练习英语。
MaybeyoushouldjoinanEnglishclub. 或许,你应该参加一个英语俱乐部。
4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样?
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
你为什么不参加一个英语俱乐部呢?
(四)Keywordsandphrases(重点词汇)
1.flashcardn.抽认卡
2.frustratinga.令人沮丧的
3.memorizev.记忆,背诵
4.aloud adv.出声地、高声地
5.comma n.逗号
6.pronunciationn.发音
7.solutionn.解决办法
8.endup结束,告…终
9.notatall根本(不)全然(不)
10.makemistakes犯错
11.lateron以后;随后
12.beafraidto害怕去做
13.laughatsb.笑话;取笑(某人)
14.takenotes做笔记,做记录
15.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…
16.nativespeaker说本族语的人
17.makeup组成、构成
(五)重点、难点:
(Keypointsanddifficulties)
1.by介词,表示“通过…方法或途径”的意思,译成“靠、通过”
by后面可以加名词或动名词短语,eg.
(1)Thehousewasdestroyedbyfire.房屋被火烧毁了。
(2)travelbyair(land,sea)航空(陆路、航海)旅行。
(3)gobytrain(boat,bus)乘火车(船,公共汽车)去
(4)shakesbbythehand和某人握手
(5)IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英文电影学英语。
另外,by作为介词的含义有很多,我们也已经学习过一些用法,总结如下
(1)在…旁边、靠近
eg.Thereisapowerstationbytheriver.河边有一个电厂。
(2)沿着、经由eg.comebythehighway由公路来
(3)由于 eg.bymistake由于差错
(4)被、由 eg.somearticleswrittenbyLuxun.一些由鲁迅写的文章
(5)(表示面积)eg.aroom5m,by4m 一间长五米宽四米的房间
(6)逐批 eg.Onebyone一个接一个
(7)表示方法、途径 如上
2.“How”questions How引导特殊疑问句,有两种含义
(1)表示问候 :
eg.Howdoyoudo?
Howareyou?
How’severythinggoing?
(2)表示“怎样”
eg.Howisyournewhouse?
你的新房子怎么样?
It’sgreat. 它太棒了。
HowdoyoulearnEnglish?
你是怎样学英文的?
IlearnEnglishbyreadinglotsofEnglishmagazines.
我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的,不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问,意为“怎么样”,回答通常做状语或表语,what常对动作的发出者或接受者进行提问,意为“什么”,回答通常做主语或宾语。
试比较:
(1)Howisyoursummerholiday?
Itisperfect.(表程度,表语)
(2)Howdidyoutravelaroundtheworld?
Itraveledbybike.(表方式,状语)
(3)Whatdoyoulearnatschool?
IlearnChinese,English,Mathsandothersubjects.
(学习的科目,做宾语)
3.在这一单元中出现的话题是“讨论如何学习”。
这个话题既有趣又实用,既能锻炼我们的口语表达能力,又能使我们学到一些实用的方法,对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢?
又如何回答呢?
请诵读下面的目标句型:
HowdoyoustudyEnglish?
(运用特殊疑问句)
Istudybylisteningtocassettes.(听录音带)
Istudybystudyingwithagroup.(和小组一起学习)
bywatchingEnglishprogramsonTV.(看英语电视节目)
byenjoyingEnglishsongs.(听英文歌)
bytakingpartinEnglishclassesafterschool.(上课外英语班)
bygettinganEnglishtutor.(请英语家教)
byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.(读英文杂志、报纸)
bysurfingtheinternet.(网上冲浪)
bymakingflashcards.(制作单词认读卡片)
byreadingthetextbook.(读教科书)
byaskingtheteacherforhelp.(请教老师)
bymakingvocabularylists.(列单词表)
bytakingnotescarefully.(认真记笔记)
byhavingtheEnglishclasscarefully.(认真上课)
byfinishingmyhomeworkseriously.(认真完成作业)
DoyoulearnEnglishby…?
(用一般疑问句)
Yes,Ido./No,Idon’t.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
(用完成时态)
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Whataboutlisteningtocassettes?
[用whatabout+动名词提问]
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
4.学会评价各种学习方法的优劣(CommentonthewaysoflearningEnglish)
看到了上面各种各样的学习方法,有些眼花缭乱。
其实,并不是所有的方法都适合自己。
我们要学会判断、评价,然后才能选择最适合自己的.用哪些语言才能表达自己的评价呢?
请看下面的目标句型:
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
如:
IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanask otherswhenyouhavequestions.
Ithinksurfingtheinternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalways wasteyourtime.
这个句型较长是个复合句,出现了由because引导的原因状语从句。
进入初三后,我们在写作表达时,要避免再使用仅仅由because引导的句子,而要写完整的句子。
如:
不能写BecauseIsleptlate.意思不完整,不清晰
要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate.
这样,有原因,有结果,才是完整的句子。
5.找出自己在英语学习中的困难(FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish)
要选择适合自己的学习方法,还必须清楚自己的困难所在,然后才能有的放矢。
learningEnglishcanbedifficult.Whatthingsaredifficultforyou?
我们如何来表达自己学习中遇到的困难呢?
如何给出建议呢?
请诵读下面的目标句型:
说出困难:
Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Ialwaysmakemistakesingrammar.
Ireadveryslowly.
Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.
给出建议:
YoushouldreadEnglishaloud.
Listeningcanhelp.
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking?
Wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards?
PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.
(请注意不同句式的运用)
6.选择适合自己的学习方法(Chooseyoursuitablelearningways)
通过以上各个环节的学习,我们终于可以完成最后的目标:
选择适合自己的方法。
如何表达呢?
目标句型如下:
(注意要给出原因,练习使用because)
I(don’t)thinkIcanstudyEnglishby…,because…
(1)IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.
(2)Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
找到适合自己的方法,写出至少五句。
(六)3ainSectionA疑难解释
1.
eg.Heaskedhismothertobuyhimanewbicycle.
他请求他母亲给他买一辆新自行车。
2.ManysaidtheylearntbyusingEnglish.
许多(学生)说他们通过使用英语来学习。
Many在这里是代词,而不是形容词,意为Manystudents.
Manyisalargenumberofsomething.
例如:
Wecanputawaymanyoftheseplates.Wedon’tneedthismany.
我们可以把许多盘子收起来,用不着这么多。
3.
eg.Ifeltfrustratedatthattime.那时,我觉得很沮丧。
类似的还有:
请同学们在学习中注意收集.
4.notatall根本不,全然不
eg.Mybrotherdidnotlikethescarfatall.
not经常可以和助动词结合在一起,atall则放在句尾
5.getexcited变得兴奋起来 get是系动词,有“逐渐变得”的含义
get+adj
eg.getmad生气 getclear变得清楚了
Thelongjourneygotthechildrenalltired.
长途旅行使得孩子们疲惫不堪。
6.endupdoingsth 终止做某事,结束做某事 后面加动名词短语
相当于finishdoingsth.
但要注意与stopdoingsth.的区别
eg.Wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.
另外,endupwith…以…结束
Thepartyendedupwithhersinging. 晚会以她的歌唱而告终。
7.在3a中,出现了大量的动名词。
我们有必要了解动名词的结构及用法,动名词即动词的ing形式,相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
eg.
(1)Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsoflearning.
doing…为动名词短语,做从句中的主语,而listening做定语,修饰practice.
(2)I’menjoyinglearningEnglish.(动名词短语做宾语)
(3)Seeingisbelieving眼见为实(Seeing做主语,believing做表语)
(七)3ainSectionB疑难解析
1.Firstofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacher.
首先,对我而言,听懂老师的话并不容易。
firstofall首先
Itis(was)…forsbtodosth.
在这个句型中,不定式做真正的主语,it是形式主语。
2.一些词组
laughatsb嘲笑某人
takenotes记笔记
enjoydoingsth乐意做某事
beimpressed深受感动的
3.在这篇文章中,出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。
这些词使全文流畅、生动、层次清晰,条理清楚。
在写作中,正确使用连接词,会使文章增色不少,提高档次。
在文章中,出现的词有:
firstofall首先
tobeginwith一开始
lateron后来、随
also也、而且(用于肯定句)
either也(用于否定句)
so因此
then然后
【模拟试题】
I.翻译下列单词或词组
1.令人沮丧的________ 2.背诵、记忆________
3.出声地、高声地________ 4.发音(v.)________
5.解决方法________ 6.根本不________
7.结束做某事________ 8.犯错________
9.害怕做某事________ 10.说本族语的人________
11.笑话某人________ 12.做笔记________
13.喜欢、乐意做某事________ 14.组成、构成________
II.连词成句
1.study,How,you,do,for,testa
__________________________?
2.bystudylisteningto,I,cassettes
__________________________.
3.you,do,by,learn,reading,English,aloud
__________________________?
4.should,find,you,penpala
__________________________.
5.can’t,alotof,I,new,words,memorize
__________________________
III.将下列方法及理由搭配起来,组成相应的句子
Ways
1.bymemorizingthewordsofpopsongs
2.byreadingEnglishmagazines
3.byusingEnglish
4.bystudyinggrammar
5.bywatchingEnglishmovies
6.byjoiningtheEnglishclubatschool
7.byhavingconversationswithfriends
Reasons:
A.becausewecanpracticemoreandstudyEnglishwell.
B.becausethenativespeakersspeaktooquickly.
C.becauseitisagreatwaytolearnsentencestructures.
D.becausewecangetlotsofpracticeandalsohavefun.
E.becauseitisthebestwaytolearnnewwords
F.becausewegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese
G.becauseitcanhelpuslearnnewwords
Model:
(1)IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishbecauseIlovemusic.
(2)Idon’tthinkIcanstudyEnglishbygettinganEnglishtutorbecauseIwillspend toomuchmoney.
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
5.__________________________
6.__________________________
7.__________________________
IV.写作:
谈一谈自己学习的情况,包括你遇到的困难,你的解决方法以及未来的学习计划。
50字左右 (使用网稿中提供的目标语言)
MyEnglishlearning
(A)
Peoplelivingindifferentcountriesmadedifferentkindsofwords.Todaythereareabout fifteenhundredlanguagesintheworld.Eachcontainsmanythousandsofwords.Averylarge dictionary,forexample,containsfourorfivehundredthousandwords.Butwedonotneed allthese.Toreadshortstoriesyouneedtoknowonlyabouttwothousandwords.Beforeyou leaveschool,youwilllearnonlyonethousandormore.
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