九年级Unit1课文总结及同步练习题附答案.docx
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九年级Unit1课文总结及同步练习题附答案
Unit1 Howdoyoustudyforatest?
（一）学习目标（LanguageGoal）
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
（二）语言结构（LanguageStructures）
1.Verb+bywithgerund by＋动名词短语 表示“通过…途径，方法”
2.Howquestions have引导的特殊疑问句
（三）目标语言（TargetLanguage）
1.Howdoyoustudyfortests?
你是怎样准备考试的？
Well,Istudybyworkingwithmyclassmates.哦，我和同学们一起学习。
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
你曾经参加过学习小组吗？
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
是的，参加过。
通过这种方式我学了许多。
3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有同伴可以练习英语。
MaybeyoushouldjoinanEnglishclub. 或许，你应该参加一个英语俱乐部。
4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样？
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
你为什么不参加一个英语俱乐部呢？
（四）Keywordsandphrases（重点词汇）
1.flashcardn.抽认卡
2.frustratinga.令人沮丧的
3.memorizev.记忆，背诵
4.aloud adv.出声地、高声地
5.comma n.逗号
6.pronunciationn.发音
7.solutionn.解决办法
8.endup结束，告…终
9.notatall根本（不）全然（不）
10.makemistakes犯错
11.lateron以后；随后
12.beafraidto害怕去做
13.laughatsb.笑话；取笑（某人）
14.takenotes做笔记，做记录
15.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…
16.nativespeaker说本族语的人
17.makeup组成、构成
（五）重点、难点：
（Keypointsanddifficulties）
1.by介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过”
by后面可以加名词或动名词短语,eg.
（1）Thehousewasdestroyedbyfire.房屋被火烧毁了。
（2）travelbyair（land,sea）航空（陆路、航海）旅行。
（3）gobytrain（boat,bus）乘火车（船，公共汽车）去
（4）shakesbbythehand和某人握手
（5）IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英文电影学英语。
另外，by作为介词的含义有很多，我们也已经学习过一些用法，总结如下
（1）在…旁边、靠近
eg.Thereisapowerstationbytheriver.河边有一个电厂。
（2）沿着、经由eg.comebythehighway由公路来
（3）由于 eg.bymistake由于差错
（4）被、由 eg.somearticleswrittenbyLuxun.一些由鲁迅写的文章
（5）（表示面积）eg.aroom5m,by4m 一间长五米宽四米的房间
（6）逐批 eg.Onebyone一个接一个
（7）表示方法、途径 如上
2.“How”questions How引导特殊疑问句，有两种含义
（1）表示问候 :
eg.Howdoyoudo?
Howareyou?
How’severythinggoing?
（2）表示“怎样”
eg.Howisyournewhouse?
你的新房子怎么样？
It’sgreat. 它太棒了。
HowdoyoulearnEnglish?
你是怎样学英文的？
IlearnEnglishbyreadinglotsofEnglishmagazines.
我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的，不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问，意为“怎么样”，回答通常做状语或表语，what常对动作的发出者或接受者进行提问，意为“什么”，回答通常做主语或宾语。
试比较：
（1）Howisyoursummerholiday?
Itisperfect.（表程度，表语）
（2）Howdidyoutravelaroundtheworld?
Itraveledbybike.（表方式，状语）
（3）Whatdoyoulearnatschool?
IlearnChinese,English,Mathsandothersubjects.
（学习的科目，做宾语）
3.在这一单元中出现的话题是“讨论如何学习”。
这个话题既有趣又实用，既能锻炼我们的口语表达能力，又能使我们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢？
又如何回答呢？
请诵读下面的目标句型：
HowdoyoustudyEnglish?
（运用特殊疑问句）
Istudybylisteningtocassettes.（听录音带）
Istudybystudyingwithagroup.（和小组一起学习）
bywatchingEnglishprogramsonTV.（看英语电视节目）
byenjoyingEnglishsongs.（听英文歌）
bytakingpartinEnglishclassesafterschool.（上课外英语班）
bygettinganEnglishtutor.（请英语家教）
byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.（读英文杂志、报纸）
bysurfingtheinternet.（网上冲浪）
bymakingflashcards.（制作单词认读卡片）
byreadingthetextbook.（读教科书）
byaskingtheteacherforhelp.（请教老师）
bymakingvocabularylists.（列单词表）
bytakingnotescarefully.（认真记笔记）
byhavingtheEnglishclasscarefully.（认真上课）
byfinishingmyhomeworkseriously.（认真完成作业）
DoyoulearnEnglishby…?
（用一般疑问句）
Yes,Ido./No,Idon’t.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
（用完成时态）
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Whataboutlisteningtocassettes?
［用whatabout＋动名词提问］
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
4.学会评价各种学习方法的优劣（CommentonthewaysoflearningEnglish）
看到了上面各种各样的学习方法，有些眼花缭乱。
其实，并不是所有的方法都适合自己。
我们要学会判断、评价，然后才能选择最适合自己的.用哪些语言才能表达自己的评价呢？
请看下面的目标句型：
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
如：
IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanask otherswhenyouhavequestions.
Ithinksurfingtheinternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalways wasteyourtime.
这个句型较长是个复合句，出现了由because引导的原因状语从句。
进入初三后，我们在写作表达时，要避免再使用仅仅由because引导的句子，而要写完整的句子。
如：
不能写BecauseIsleptlate.意思不完整，不清晰
要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate.
这样，有原因，有结果，才是完整的句子。
5.找出自己在英语学习中的困难（FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish）
要选择适合自己的学习方法，还必须清楚自己的困难所在，然后才能有的放矢。
learningEnglishcanbedifficult.Whatthingsaredifficultforyou?
我们如何来表达自己学习中遇到的困难呢？
如何给出建议呢？
请诵读下面的目标句型：
说出困难：
Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Ialwaysmakemistakesingrammar.
Ireadveryslowly.
Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.
给出建议：
YoushouldreadEnglishaloud.
Listeningcanhelp.
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking?
Wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards?
PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.
（请注意不同句式的运用）
6.选择适合自己的学习方法（Chooseyoursuitablelearningways）
通过以上各个环节的学习，我们终于可以完成最后的目标:
选择适合自己的方法。
如何表达呢？
目标句型如下：
（注意要给出原因，练习使用because）
I（don’t）thinkIcanstudyEnglishby…,because…
（1）IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.
（2）Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
找到适合自己的方法，写出至少五句。
（六）3ainSectionA疑难解释
1.
eg.Heaskedhismothertobuyhimanewbicycle.
他请求他母亲给他买一辆新自行车。
2.ManysaidtheylearntbyusingEnglish.
许多（学生）说他们通过使用英语来学习。
Many在这里是代词，而不是形容词，意为Manystudents.
Manyisalargenumberofsomething.
例如：
Wecanputawaymanyoftheseplates.Wedon’tneedthismany.
我们可以把许多盘子收起来，用不着这么多。
3.
eg.Ifeltfrustratedatthattime.那时，我觉得很沮丧。
类似的还有:
请同学们在学习中注意收集.
4.notatall根本不，全然不
eg.Mybrotherdidnotlikethescarfatall.
not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾
5.getexcited变得兴奋起来 get是系动词，有“逐渐变得”的含义
get+adj
eg.getmad生气 getclear变得清楚了
Thelongjourneygotthechildrenalltired.
长途旅行使得孩子们疲惫不堪。
6.endupdoingsth 终止做某事，结束做某事 后面加动名词短语
相当于finishdoingsth.
但要注意与stopdoingsth.的区别
eg.Wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.
另外，endupwith…以…结束
Thepartyendedupwithhersinging. 晚会以她的歌唱而告终。
7.在3a中，出现了大量的动名词。
我们有必要了解动名词的结构及用法，动名词即动词的ing形式，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
eg.
（1）Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsoflearning.
doing…为动名词短语，做从句中的主语，而listening做定语，修饰practice.
（2）I’menjoyinglearningEnglish.（动名词短语做宾语）
（3）Seeingisbelieving眼见为实（Seeing做主语，believing做表语）
（七）3ainSectionB疑难解析
1.Firstofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacher.
首先，对我而言，听懂老师的话并不容易。
firstofall首先
Itis（was）…forsbtodosth.
在这个句型中，不定式做真正的主语，it是形式主语。
2.一些词组
laughatsb嘲笑某人
takenotes记笔记
enjoydoingsth乐意做某事
beimpressed深受感动的
3.在这篇文章中，出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。
这些词使全文流畅、生动、层次清晰，条理清楚。
在写作中，正确使用连接词，会使文章增色不少，提高档次。
在文章中，出现的词有：
firstofall首先
tobeginwith一开始
lateron后来、随
also也、而且（用于肯定句）
either也（用于否定句）
so因此
then然后
【模拟试题】
I.翻译下列单词或词组
1.令人沮丧的________ 2.背诵、记忆________
3.出声地、高声地________ 4.发音（v.）________
5.解决方法________ 6.根本不________
7.结束做某事________ 8.犯错________
9.害怕做某事________ 10.说本族语的人________
11.笑话某人________ 12.做笔记________
13.喜欢、乐意做某事________ 14.组成、构成________
II.连词成句
1.study,How,you,do,for,testa
__________________________?
2.bystudylisteningto,I,cassettes
__________________________.
3.you,do,by,learn,reading,English,aloud
__________________________?
4.should,find,you,penpala
__________________________.
5.can’t,alotof,I,new,words,memorize
__________________________
III.将下列方法及理由搭配起来，组成相应的句子
Ways
1.bymemorizingthewordsofpopsongs
2.byreadingEnglishmagazines
3.byusingEnglish
4.bystudyinggrammar
5.bywatchingEnglishmovies
6.byjoiningtheEnglishclubatschool
7.byhavingconversationswithfriends
Reasons:
A.becausewecanpracticemoreandstudyEnglishwell.
B.becausethenativespeakersspeaktooquickly.
C.becauseitisagreatwaytolearnsentencestructures.
D.becausewecangetlotsofpracticeandalsohavefun.
E.becauseitisthebestwaytolearnnewwords
F.becausewegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese
G.becauseitcanhelpuslearnnewwords
Model:
（1）IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishbecauseIlovemusic.
（2）Idon’tthinkIcanstudyEnglishbygettinganEnglishtutorbecauseIwillspend toomuchmoney.
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
5.__________________________
6.__________________________
7.__________________________
IV.写作：
谈一谈自己学习的情况，包括你遇到的困难，你的解决方法以及未来的学习计划。
50字左右 （使用网稿中提供的目标语言）
MyEnglishlearning
（A）
Peoplelivingindifferentcountriesmadedifferentkindsofwords.Todaythereareabout fifteenhundredlanguagesintheworld.Eachcontainsmanythousandsofwords.Averylarge dictionary,forexample,containsfourorfivehundredthousandwords.Butwedonotneed allthese.Toreadshortstoriesyouneedtoknowonlyabouttwothousandwords.Beforeyou leaveschool,youwilllearnonlyonethousandormore.
Thewordsyouknowarecalledyourvocabulary.Youshouldtrytomak
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