让高考议论文精彩起来谈考场议论文写作.docx
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让高考议论文精彩起来谈考场议论文写作
让高考议论文精彩起来
——谈考场议论文写作
近两年高考作文写作，正悄悄发生两种变化：
一是写作内容从大量关注诗词文人走向关心社会生活，二是写作文体从“秋雨散文体”走向议论文体。
然而，许多同学缺少议论文写作知识和训练，因而考场议论文精彩之作甚少。
如何让高考议论文精彩起来？
我想从考场作文的角度谈一点方法与技巧。
一、不忘议论文写作的基本要求。
基本要求主要是三点：
论点正确、鲜明：
具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。
分论点指向中心论点。
开头引用材料与引出论点之间要有过渡。
常用判断句、因果条件句、“（我）认为”句。
论据典型：
观点与材料一致，有说服力。
需从不同角度选择不同的论据，按一定的顺序展开，多用概述或夹叙夹议的表达方式。
议论突出：
体现在表述论点、概述论据和分析论据三个方面的语言表达上。
多进行因果分析与总结，学会用“因为”“可见”“总之”之类的连词和“对于……（来说）”、“有人说（也许有人会觉得）”、“假如说（如果）”、“诚然”、“然而”、“但是”、“不是……而是”等句式。
写作时，要按这些基本要求来立意、构思和表达。
二、写出作文开篇的议论味道。
没有议论味，难算议论文。
先看两篇09年上海高考优秀作文的开头。
《“独”的文化》开篇：
也许你认为“独”只是一个普通的中国汉字，“独”可以让我联想到许多词语，独有、独立、独特、独霸……如此看来，“独”具有“一”的意思。
而我说，“独”是一门学问。
【开篇特点】诠释“独”的含义＋评析点中心（以“如此看来”句过渡）＋论点（针对“独特”立论）
《切不要管中窥豹》开篇：
郑板桥的书法非隶非楷，单个字看歪歪斜斜，整体看却错落有致。
可见，局部并不能代替整体，若我们只关注局部就可能忽视整体的美。
当我们评价一个人的时候，也不能管中窥豹，而应当用全面的眼光做出一个公允的评价。
【开篇特点】概要引述作文材料＋评析点中心（以“可见”句过渡）＋论点（针对评价人立论）
【评析】这两篇作文开篇都具有很浓的议论味。
它告诉我们两方面知识：
首先，议论文开篇除开门见山提出论点外，一般有两种方法。
一种是用诠释概念的方法引出论点或论题；另一种概述（作文或阅读）材料、社会现象或引用名言后引出论点或论题。
这应是考场常用的方法。
其次，“议论味”体现在三个方面：
一是指观点的表达正确鲜明，具有针对性；二是引出观点或中心要有简洁自然的过渡，一般分三步完成；三是引述分析或论点表达有利于下文展开论述。
下面是作文《做最好的自己》的开头段：
有位哲人说得好：
如果你不能成为大道，那你就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。
【评析】首先，观点不鲜明不正确。
“尺寸大小”意思含糊，“决定成败”“在于做一个最好的自己”是病句。
二是名言与观点之间缺乏过渡，引出观点勉强。
三是“做最好的自己”对展开缺少指向。
按“议论味”的要求，可作如下修改：
有位哲人说得好：
如果你不能成为大道，那你就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
这就告诉我，如果你不能成为伟大的自己，那就做一个最好的自己。
做最好的自己，就是做真实的自己，善良的自己，美好的自己。
上面这些例子，也告诉我们引出论点的基本思路：
一是对释义或引述内容的中心加以肯定，提出与释义或引述中心一致的观点；二是对释义或引述内容的中心加以否定，提出一个相对或相反的观点；三是既不肯定也不否定，而是用“我要说”“让我想到”之类的句子换个角度提出观点。
三、写好主体部分的“完全段”。
先读下面的议论段：
《放弃是一种智慧》论证第二段：
放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。
//古今中外，有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。
李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。
//这样的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一种寻求主动，积极进取的人生态度。
进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。
【评点剖析】上面的论证段都有三个小层次构成，集中论述一方面意思。
我们把这样的议论段叫做论述的“完全段”，把这三层分别称为：
起始层，展开层，终结层。
写好议论文就必须写好议论段，议论段分为完全段和不完全段两种，一篇议论文中得有1-2个完全段，才能保证论证充分。
完全段三层的特点要求：
起始层：
提出本段的论题或论点，称为“段首中心句”。
通常是很简洁的一句话，特殊情况下，也可以写2~3句。
展开层：
围绕起始部分的中心或话题，提供一定的事例论据或事理论据，采用一定的展开方法或按一定的顺序展开，对论据进行分析，对论点进行论证。
事例可以是一个较具体的故事，也可以列举若干事实；事理可以是因果分析，也可以引用名言。
展开一般有1~3个层次。
终结层：
由展开部分引出一个合乎逻辑的结论，是对起始部分论点或中心的重申与深化，但用语不能和上面雷同或重复。
但是要注意的是：
起始层的中心句或分论点，既要由中心论点或论题引出，又要符合论点鲜明正确的要求。
展开层的论据一定要与段首中心句一致，概述正确。
终结层的内容与表达语言都要指向中心论点。
【写作实践分析】
题目：
眼光是一种关注，有时透出严厉，有时充满温情；眼光是一种洞察，很多东西往往取决于你是否有敏锐独到的眼光……
请以“眼光”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
（2010年苏、锡、常、镇“一模”卷作文题）
眼光
同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然……面对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？
这是因为每个人的眼光不同。
你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。
你想世界给你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。
用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。
罗丹曾说过：
“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”是啊，我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊！
可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到这些美景。
似乎一切都是理所当然，花就应该那样鲜艳，草就应该那样嫩绿，人性就应该那样善良，于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。
于是，便有了生活枯燥乏味的感叹。
海伦·凯勒尽管双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，发现四季的盛景如一场极其动人而且演不完的戏剧。
这是因为她内心深爱着这个世界。
可见，欣赏的眼光需要有爱心做基础。
让我们用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉，目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界多么美丽，心里就会充满阳光。
用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。
冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。
那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。
可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来的价值不同寻常。
于是，年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。
人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品。
那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。
正是因为那个青年有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了这个别人都抓不住的机遇。
让我们用发展的眼光，关注周围的生活，关心生活的世界，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。
用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。
生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。
有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。
邓小平遭遇三起三落，他没有气馁，没有轻生。
正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我国的改革开放，经济腾飞。
冯骥才被下放，生活贫苦，他没有放弃对艺术的追求，还在自家院中种上扁豆花，每日作画。
正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才没有迷失方向。
体操运动员桑兰，祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。
面对灾难她没有退却，反而活得更加精彩，这也是因为她能用坦然的眼光看待生活。
可见，在人生旅途中遭遇困难挫折时，一定要用坦然的眼光去看待，这样才能让我们释怀，才能生活得更加精彩。
总之，当你用什么眼光看世界时，世界也会还给你什么。
如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。
【评析】这是一篇规范的议论文，符合议论文的基本要求。
开篇由生活现象引出中心论点，自然、鲜明、正确，具有针对性和展开论述的指向性。
论述主体按照完全段的要求，由中心论点引出不同角度的分论点，采用举例、对比和因果分析的方法展开论述，终结层指向中心论点。
全文显得层次清晰，结构严谨；内容充实，论述充分；表达语言富有议论色彩，有较强的说服力感染力。
四、熟悉可供参照的两种议论文模式。
眼中有样，写作不慌；心中有型，写作就赢。
我们应当熟悉几种议论文模式供考场作文参照。
（一）“五段三论式”
写议论文，首先要写好规范的议论文。
如何写好规范的议论文？
先看一篇作文。
熟悉
心理学上有个理论，人对未知具有天生的恐惧，随着对未知事物熟悉程度的加深，恐惧会逐渐下降。
熟悉，让人感到安全。
【概述生活常识或生活现象，以引出论题或论点。
】
但是，熟悉往往也预示着危险。
【反向立意，确立中心论点。
】
熟悉是一种危险，因为它往往让人失去警惕。
小时候喜欢游泳，自恃水性还不错。
但是家人从来不准我私自下河游泳，说“淹死的都是会水的”。
我不以为然。
有一次去虹口，来到河边玩水，我自恃水性好，熟悉，便想下河一试。
没想到刚一下水，就发现河中看似平静的水面下竟湍急异常，一不留神就被冲倒了，转眼就被冲走十多米。
所幸在河道拐弯处被一位游客拉上来才没葬身江底。
上岸后，惊魂甫定的我想起家人的话，一阵彻骨的寒意袭上心头。
熟悉，让人失去警惕，陷于危险的境地。
【从“为什么”的角度，由中心论点引出分论点。
按照完全段的的要求展开论述：
分论点＋自身经历＋结论。
】
熟悉是一种危险，因为它往往让人失去冷静。
前秦国主苻坚在建国之时，与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战争，一生可谓戎马倥偬，并最终取得胜利。
当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时，他以为自已久娴战阵，对征战之事无比熟悉，便不顾东晋君臣团结的事实，不听自己群臣的谏净，执意发动对晋作战。
在战争中，又自以为勇猛过人，恃勇轻进，不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水，结果大败而还。
熟悉，让人失去冷静，最终导致失败。
【确立分论点二，按完全段的要求，引用历史故事展开论述。
】
熟悉是一种危险，因为它往往让人陷入思维定式。
物理学家泊松主要研究光的本质，支持“粒子说”。
他做了各种各样的光学实验无数次，自以为已熟悉所有的试验结果。
当青年科学家菲涅耳提出验证光的波动性的一种方法时，泊松通过计算表明光在通过圆形障碍物时会在阴影中心出现亮斑，他立刻想到自己曾做过的实验没有亮斑出现，于是撰文对菲涅尔大加嘲笑，认为其理论荒谬。
但是菲涅耳在竞赛的关键时刻，通过最新的观察手段观察到了那个亮斑，证实泊松错误！
最终竞赛以波动说胜利而告终，而那个亮斑被人们称为“泊松亮斑”，以此嘲笑泊松的自负。
熟悉，让人陷入思维定式，不能发现真理。
【确立分论点三，按完全段的要求，引用科学研究故事展开论述。
】
当我们在感受着熟悉给我们带来的安全感和方便时，同时也要想想，这些“熟悉”有没有让我们失去警惕，有没有让我们失去冷静，有没有让我们陷入思维定式。
只有处理好这些问题，我们才能获得成功。
【结论段总结上文论述，向人们提出告诫，照应开头部分的中心论点。
】
【评点剖析】这篇作文有三个亮点。
一是观点新。
“熟悉是一种危险”，立意角度有新意，让人眼前一亮。
二是思路明。
三个分论点紧扣中心，思路清楚，主旨突出。
三是材料新。
三个材料分别取自生活、历史、科学，具有典型性。
我们把这样的议论文归结为“五段三论式”或者叫“五段三论＋1式”。
“五段”就是文章写足五段（也可超过五段，但仍为五部分）；“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分，又指本论部分主要论述段分起始、展开和终结三部分。
本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。
“＋1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。
“五段三论式”要点如下：
首段：
引论，针对生活现象、作文材料，引出论题或论点；或者针对论题，在介绍论题含义的基础上引出论点。
这里，生活现象与作文材料概述要简练，突出要点。
同时，概述生活现象、材料，要有过渡句，然后再引出论点。
过渡一般有三个方向：
对概述材料的分析肯定，正面引出论点；对概述材料的分析否定，从反面引出论点；对材料分析后换一个角度引出新的观点。
中间三段：
本论，全文的论述主体。
首先围绕中心论点确立几个分论点，一般是三个分论点。
一般有三种方法。
一是分解中心论点或中心论题，构成总分关系。
二是多层次、多侧面设计问题，使中心论点具体化和立体化，一般从概念内涵、条件、原因的角度设问，或通过假设设问。
三是逐层深入设计问题，或围绕“是什么”“为什么”“怎么样”三个问题来确定分论点，或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。
确立了分论点，以分论点引领主论的每一段。
每一段应包括三个论述层次：
起始部分，摆出本段分论点（也可以是某一角度的论题），称为“段首中心句”；展开部分，围绕中心句提供事例论据或道理论据；终结部分，对论据进行分析并得出结论。
具有三部分的论述段，我们称之为“完全段”。
“当然”段：
以“当然”领起，或者论述论点的另一方面，或者辨析表面相似的概念的内涵区别，使全文论述显得辩证。
这一段可有可无，看中心论点和论述而定；文字要简短，两三句话即可。
结尾段：
结论，或总结上文，突出中心论点；或提出希望，给人启发、鼓励；或发出号召，抒发感叹，感染读者。
这一模式的本论三段可灵活运用，一是三段内容上可以并列，可以递进，也可以正反对照；二是三段的前两段尽量运用完全段，按“起始、展开、终结”来写，后一段可以议论分析或概括举例，写成不完全段。
“五段三论”模式结构：
引论段：
或开门见山、解释概念，提出论点；或概述现象、事实，引出论题；或引述前人观点、别人看法、材料观点要点，从而引出自己的观点。
论述段1：
分论点1＋论述（因果或事例）＋结论（完全段，正面）
论述段2：
分论点2＋论述（名言加列举）＋结论（完全段，正面）
论述段3：
分论点3＋论述（事例加分析）（可以不完全段，可以反面）
（“当然”段：
针对论点，从另一方面说，简要进行辩证论述。
）
结论段：
或总结上文，突出中心论点；或指出希望，给人启发、鼓励；或发出号召，抒发感叹，感染读者。
引论段要精彩，结尾段要有力。
如果引论段及论点包含两方面观点，论述段1与论述段2是相对照的两部分，可以省略论述段3。
“五段三论”议论文写作中要特别重视三点：
①论点包括分论点正确鲜明：
具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。
分论点指向中心论点。
②论据典型：
观点与材料一致，有说服力；
③议论突出：
在论点表述、论据叙述和论据分析表达三个方面都要体现出议论的意味。
【写作实践分析】
作文题：
有一首小诗说：
“做一个最好的自己/不要奢望太多/不必计较得失成功/那么你的人生/就会无怨无悔。
”请以“做最好的自己”为中心写一篇文章，不少于800字。
做最好的自己
有位哲人说：
如果你不能成为大道，那你就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
意思是说，如果你不能成为伟大的人，那就当好一个平凡的人。
我却要说，无论你身处怎样的岗位，从事怎样的事业，肩负怎样的使命，都要有执着的精神，做一个最好的自己。
做最好的自己，就是不管遇到怎样的困难，都要始终如一搞好自己的本职工作。
2005年“感动中国年度人物”王顺友是一名普普通通的邮递员，他朴实得像一块石头。
他担负的马班邮路，山高路险，气候恶劣；他一年中有330天左右的时间在大山中度过。
但是，他一个人，一匹马，在这漫漫邮路上一跑就是20年，20年来步行26万公里，足可以重走长征路21回，环绕地球六圈半。
20年来，没延误一个班期，没丢失一封邮件；他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传薪，在一个平凡的岗位上创造了世界邮政史上的传奇。
“搞好本职工作是我的责任，再大的苦也要忍了，不能给党丢脸。
”王顺友那朴实的话让我们明白了一个生活真谛：
不管你处在怎样的条件下，只要你执着于自己的本职工作，尽心尽责做好它，你就是一个最好的自己。
做最好的自己，就是不管遇到怎样的命运挫折，都要全力以赴从事自己的事业。
我们都知道霍金的名字，命运带给霍金的是残酷和不幸：
正在读研究生的他被确诊患上了“卢伽雷氏症”，接着，中枢神经残废，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，嘴说不清话语，终身要靠轮椅生活。
然而，就是这样一个不幸的生命，克服了常人难以想象的困难，全身心扑进他的研究事业，靠唯一能够活动的手指，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，在天文学的尖端领域——黑洞爆炸理论的研究中，获得了震动天文界的重大成就。
“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
”“当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。
”霍金的话告诉我们：
不管你遇到怎样的挫折与不幸，只要你坦然面对，执着于自己的事业和追求，你就是一个最好的自己。
做最好的自己，就是不管面对怎样复杂的形势，都要坚定不移地完成自己的使命。
我们都曾经被中原大地上的女英雄任长霞的事迹感动过。
任长霞一踏上登封的土地任公安局局长，面对的是治安极差的登封：
斜黑势力横行霸道，百姓群众敢怒不敢言。
但任长霞明白自己肩负的神圣使命，明白自己是百姓的保护神，因此，她坚定不移，擒大要犯，抓小毛贼，破丢失耕牛案，铲除“砍刀帮”……雷鸣电闪、手脚生风地连破了一堆大案后，登封的社会治安立竿见影地好转，老百姓的摩托车不锁就敢放在街上过夜，任长霞在登封人心里变成了雷震嵩岳的女神警和“任青天”。
与她扫恶打黑的如雷、如火不同，她对百姓如水、如霞，嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转，赢得百姓的爱戴。
专为任长霞刻的石碑上写着：
“有为而威邪恶畏，为民得民万民颂”。
石碑上话诠释了一条真理：
不管面对怎样复杂的形势，只要你爱憎分明，执着于自己的使命，你就是一个最好的自己。
当然，执着不等于固执。
固执是不管自身能力，不问是否可行，埋头蛮干。
执着是对自己岗位、事业和使命的热爱和责任感，是充分挖掘自己的潜能，用毅力、勇气和才智来创造奇迹。
总之，执着的精神，让一个身处平凡的岗位的朴实生命，成为最好的自己，创造出邮政史上的奇迹；让一个热爱事业的残缺生命，成为最好的自己，创造出科学史上的奇迹；让一个不辱使命的柔弱生命，成为最好的自己，立起公安线上的一座丰碑。
其实，我们每一个人，都应当成为最好的自己，也都可以成为最好的自己，只要你认准自己的目标与信念，执着地追求和奋斗。
让我们为成为一个最好的自己努力吧！
【评析】这是按“五段三论式”写的一篇议论文。
首段由名言引出论点，自然流畅，写作针对性和指向性明确，具有很浓的议论味。
论证主体按“完全段”的思路，从不同角度设立分论点，选择典型事例，进行分析评论，都始终扣住中心论点，论证充分，思路清晰，结构整齐。
“当然”段辨析了“执着”与“固执”的本质区别，突出了执着的内涵，增强了论述的辩证性。
全文语言流畅，富有文采，说理力感染力强。
（二）“二分对照式”
任何事物都有其两面性，正如每一张纸都是两面的一样。
所以写议论文常常需要从相对的两方面辩证地分析论述。
请看作文：
成败皆因常识
回望历史星空，古今多少故事。
有的成则为王，有的落败为寇。
多少英雄豪杰，随江水滚滚东去。
蓦然回首，顿觉成败皆因常识。
【以“回望历史”开篇，紧扣“常识”引出全文论点“成败皆因常识”。
引论简洁，观点鲜明；观点中又明显包含着两个方面。
】
翻开泛黄的史册，浮现的是那些败于常识的魂魄孤影。
【抓住“败于常识”确立分论点。
】
未央宫灯火不明，乌江畔波浪滔天。
史宫乐曲已成记忆，浪涛齐鸣却乐音难闻。
他的心已沉积在四面楚歌中，“征人远去兮，何时还？
”是啊！
何时还呢？
八千楚士亡江北，他只身一人，又怎回楚地？
又怎么面对乡人期待的眼神。
他只伏身饮一口牵挂的江水，便把热血洒在了血色的沙滩上。
我不禁痛吟一句：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”而细细一想，西楚霸王不正是死于一条常识吗？
他忽略了一条最基本的常识一一留得青山在，不怕没柴烧。
于是命在他手里化为灰烬。
如果他牢记这条常识，十年之后东山复起，八千兄弟之仇，百万楚人之盼不就实现了起吗？
【概述项羽自刎乌江的史实加上联想与假设性分析的方法展开论述，论据典型，议论充分，说服力强。
】
不仅项羽，就是精忠报国的岳飞也是死在所谓的常识上。
“君命不可违。
”“君要臣死，臣不得不死。
”正是那时的常识害死了他。
【再举岳飞一例，论述更加充分。
上例详，该例略，用例合理。
】
走进流动的文字，看到的是那些成于常识的胜者在熠熠闪光。
【再从“成于常识”确立分论点。
】
东汉末年，诸葛亮走出隆中，辅佐刘备，于千难万险中助刘邦建立蜀国，终成三分天下。
而他的成功正是在于善用常识。
江雾弥漫之时，若有不明船队靠近，必不敢出战，只能放箭穿敌。
这是军事常识，也是智慧的体现。
而诸葛亮正是利用这个常识，一举收获了十万支箭，使孙刘联军战胜了曹操，取得了赤壁大捷。
城门大开，城内无兵，必以为城内有埋伏不敢接近，这是常识，却也是成败之关键。
诸葛亮弹琴城上而退万兵，就是利用了这一点。
一点小常识，使诸葛亮成了不败的王者。
【概述诸葛亮草船借箭的典故加上分析的方法展开论述，论据典型，有说服力。
】
八年抗战，英勇的共产党人，相信“正必胜邪”的常识，才有了八年抗战的胜利，才有了新中国的成立，才有了共产党人的成功。
【再举一例，简略中国共产党人的斗争史实，与上构成详略结合的论据。
】
忽视常识如残花，唯有凋零；利用常识若雄鹰，展翅高飞。
盲从常识的人自掘坟墓，践行常识的人锦途干里。
昂视蓝天，我发现：
成败皆因常识!
【结论段以形象的语言总括论述主体的论述，并再次强调中心论点。
】
【评点剖析】这是2009年广东高考作文，突出亮点如下：
一是围绕“常识”切入，切合题意，题目表明论点，开篇就亮出文章中心论点。
二是紧扣论点，运用对比的手法从正反两个不同的层面展开论述，使论述更加深刻。
三是论据丰富，文章选取了历史人物项羽、岳飞和诸葛亮，以及今天的中国共产党人作为实例，由古到今，有详有略，很具有说服力。
四是表达极具文学性，文采飞扬，特别是一些语言富有文化底蕴，很老到，不是套作，而是发自考生的真情实感。
像这样的论述思路，在高考作文议论文中有很多例子，如：
《高考能给我的与不能给我的》（07年重庆高考作文）、《一步与一生》（07四川高考作文）、《让梦想为现
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